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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA


CDIGO:

DENOMINACIN DEL PROGRAMA

180201

MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS

VERSIN:
Vigencia del
Programa:

DURACIN
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE

100
Fecha Inicio

ESTADO:

EN EJECUCIN

11/11/2009

Fecha Fin

El programa an se encuentra vigente


Lectiva

Total

6 meses
Prctica

12 meses

6 meses

NIVEL DE
FORMACIN:

TCNICO
El programa Tcnico en Manejo Integral de residuos Slidos se cre para brindar al sector de los
Servicios ambientales, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del
pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Produccin Limpia.

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE
INGRESO:
DESCRIPCIN:

4/02/15 09:17 AM

En todos los Departamentos se cuenta con potencial productivo en recoleccin y disposicin de


residuos slidos y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como
nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de
responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que
ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y
culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin,
estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, y con la conciencia del
contexto del manejo integral de residuos slidos como eje fundamental del proceso de
funcionamiento de los sistemas de saneamiento bsico, tratamiento y clasificacin de residuos,
barrido y limpieza de vas y reas pblicas, recoleccin y transporte de residuos, control de la
calidad del servicio de aseo, cumplimiento con las normas tcnicas y los ndices de gestin
establecidos y la disposicin de los residuos con base en parmetros tcnico-ambientales vigentes,
que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de
acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del pas.

Superar prueba de aptitud y conocimiento


Determina como fundamental el contexto del manejo integral de residuos slidos como eje principal
del proceso de funcionamiento de los sistemas de saneamiento bsico, para toda comunidad,
teniendo en cuenta el tratamiento de residuos, clasificacin de residuos, separacin en la fuente,
barrido y limpieza de vas y reas pblicas,
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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

DESCRIPCIN:

recoleccin y transporte de residuos, controlar la calidad del servicio de aseo, cumpliendo con las
normas tcnicas y los ndices de gestin establecidos; disponer los residuos con base en
parmetros tcnico-ambientales vigentes, generar informacin para apoyar la toma de decisiones
empresariales, mantener las condiciones que garanticen la cantidad, continuidad y calidad del
servicio de aseo urbano, definiendo estrategias que garanticen su operatividad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO

DENOMINACIN

240201501

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

280201012

CONTROLAR LA CALIDAD DEL SERVICIO DE ASEO CUMPLIENDO CON LAS NORMAS TCNICAS
Y LOS NDICES DE GESTIN ESTABLECIDOS.

280201013

DISPONER LOS RESIDUOS CON BASE EN PARMETROS TCNICO-AMBIENTALES VIGENTES

280201015

EJECUTAR EL PROCESO DE BARRIDO Y LIMPIEZA DE VAS Y REAS PUBLICAS DE ACUERDO


CON LAS RUTAS ESTABLECIDAS EN LAS ZONAS ASIGNADAS

280201017

RECOGER Y TRANSPORTAR LOS RESIDUOS SLIDOS CON BASE EN LAS RUTAS


ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS TCNICAS AMBIENTALES VIGENTES

280201019

TRATAR LOS RESIDUOS SLIDOS CON BASE EN PARMETROS TCNICO AMBIENTALES


VIGENTES.

280201122

MANEJAR LA INFORMACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS ESTABLECIDOS DE


ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES.

240201500

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA


NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS


CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
DE
APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
ETAPA
PRACTICA
OCUPACIONES
QUE PODR RECOLECTORES DE MATERIAL PARA RECICLAJE
DESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos
Acedmicos
mnimos

El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:


Ingenieros Ambientales, Sanitarios, Qumicos y/o Tcnicos profesionales o Tecnlogos de reas afines
Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin

Experiencia
laboral y/o
especializacin
en...

4/02/15 09:17 AM

Especialista en PGIRS (Planes de Gestin Integral de Residuos Slidos) o experto en Clasificacin y


Manejo de Residuos slidos, metodologas de caracterizacin, normas legales ambientales, polmeros,
diseo de Celdas y Rellenos Sanitarios, Rutas y procesos de recoleccin y disposicin.

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

Formular, ejecutar y evaluar proyectos.


Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

Competencias
mnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la


formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el
METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

240201501

DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS

4/02/15 09:17 AM

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
Modelo de
Mejora

RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

TCNICO
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin

4/02/15 09:17 AM

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

cotidiana y tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

280201012

DENOMINACIN
CONTROLAR LA CALIDAD DEL SERVICIO DE ASEO CUMPLIENDO CON LAS
NORMAS TCNICAS Y LOS NDICES DE GESTIN ESTABLECIDOS.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

170 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

INFORMAR SOBRE LAS LABORES DE MANTENIMIENTO REQUERIDAS


OPERAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DEL SERVICIO DE ASEO
IDENTIFICAR VARIABLES DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS Y/O MAQUINARIA
ACTUALIZAR Y DISPONER DE REGISTROS DE NOVEDADES DE OPERACIN DE
(MECNICOS, ELCTRICOS Y ELECTRNICOS) DE ASEO
CLASIFICAR DAOS DE LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS POR VERIFICACIN

LOS SISTEMAS
REAL

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
TIPO Y MANEJO DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y COMPONENTES DEL SISTEMA DE ASEO
MANUALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, MAQUINARIA Y
HERRAMIENTAS
MECNICA BSICA
NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL

4/02/15 09:17 AM

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


CLASIFICAR DAOS DE LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
RELACIONAR VARIABLES DE FUNCIONAMIENTO: ELCTRICA, TEMPERATURA, LUBRICACIN.
REVISAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO A MANUALES TCNICOS Y NORMAS DE
SEGURIDAD.
ILUSTRAR LOS COMPONENTES ESENCIALES DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: MECNICOS Y
ELCTRICOS.
REGISTRAR LAS NOVEDADES DE LA OPERACIN DE LOS SISTEMAS
INTERPRETAR INFORMACIN ELCTRICA, ELECTRNICA Y COMPUTARIZADA.
DILIGENCIAR FORMATOS SOBRE EL ESTADO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE LOS MANUALES EMPRESARIALES SOBRE MANEJO DE
INFORMACIN
UTILIZAR MEDIOS DE COMUNICACIN ESCRITA, ORAL.
OPERAR EQUIPOS, MAQUINARIA, HERRAMIENTAS Y LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE
ASEO.
APLICAR MANUALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, MAQUINARIA Y
HERRAMIENTAS.
APLICAR NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
APLICAR MECNICA BSICA

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DESCRIBE CRITERIOS DE CLASIFICACIN DE DAOS.
IDENTIFICA TIPOS DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS
IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS DE LOS MANUALES EMPRESARIALES Y DE FABRICANTES
PARA REPORTE DE DAOS Y MANEJO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS RESPECTIVAMENTE
RECONOCE LOS ESQUEMAS DE OPERACIN DE LOS SISTEMAS DE ASEO
DIFERENCIA VARIABLES DE FUNCIONAMIENTO: ELCTRICA, TEMPERATURA Y LUBRICACIN
REALIZA LA REVISIN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO A MANUALES
TCNICOS.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES MECNICOS, ELCTRICOS, ESENCIALES PARA EL
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS.
IDENTIFICA TIPOS DE REPORTES, FORMATOS Y REGISTROS Y TIPOS DE SISTEMAS PARA
MANTENIMIENTO
RECONOCE PROCEDIMIENTOS DE LOS MANUALES EMPRESARIALES SOBRE MANEJO DE LA
INFORMACIN
REGISTRA LAS NOVEDADES DE LA OPERACIN DE LOS SISTEMAS.
INTERPRETA INFORMACIN, ELCTRICA, ELECTRNICA Y COMPUTARIZADA
DILIGENCIA, ACTUALIZA Y CLASIFICA FORMATOS Y REGISTROS DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
ENUMERA LOS PROCEDIMIENTOS ESENCIALES PARA EL MANEJO DE EQUIPOS,
HERRAMIENTAS Y ELEMENTOS.
APLICA CONCEPTOS DE MECNICA BSICA
APLICA NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL

4/02/15 09:17 AM

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

DENOMINACIN

280201013

DISPONER LOS RESIDUOS CON BASE EN PARMETROS TCNICO-AMBIENTALES


VIGENTES

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

200 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

OPERAR LOS SISTEMAS DE DISPOSICIN DE RESIDUOS, DE ACUERDO CON CRITERIOS ESTABLECIDOS.


MANEJAR EQUIPOS E IMPLEMENTOS SEGN CRITERIOS ESTABLECIDOS.
REALIZAR EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SLIDOS SEGN SU CLASIFICACIN Y TIPO DE RIESGO.
APLICAR COMPONENTES OPERATIVOS DE LOS PLANES DE CONTINGENCIA Y NORMAS DE SEGURIDAD CON
BASE EN PARMETROS TCNICOS.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Programacin de operacin de los sistemas de disposicin
- Plan de contingencia
- Normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional aplicadas a la
operacin de sistemas de disposicin
- Tipos de reas de disposicin
- Tipos de sistemas de disposicin.
- Utilizacin de equipos y herramientas para la disposicin de residuos slidos
- Manuales de funcionamiento de equipos y herramientas.
- Programacin del manejo de residuos slidos para los sitios de disposicin.
- Tcnicas de manejo de residuos slidos en los sitios de disposicin.
- Normas de seguridad e higiene industrial y salud ocupacional aplicadas al
manejo de los residuos slidos
- Manuales de procedimientos empresariales.
- Tipos de residuos slidos
- Tipos de registros y formatos para la informacin sobre el manejo de los
residuos slidos en los sitios de disposicin.
- Clasificacin de los residuos slidos
- Tipos de reas de ubicacin de los residuos slidos.
- Planes de contingencia en la disposicin de residuos

4/02/15 09:17 AM

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

- Equipos especiales de de contingencia en la disposicin de residuos


- reas especiales
- Riesgos biolgicos, qumicos y fsicos

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- Seguir la programacin de la operacin de los sistemas de disposicin
- Aplicar los componentes operativos del plan de manejo ambiental
- Aplicar las normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional a la
operacin de sistemas de disposicin
- Ubicar tipos de reas de disposicin de residuos
- Utilizar equipos y herramientas para la disposicin de residuos slidos
- Aplicar procedimientos de los manuales de fabricantes de herramientas y
equipos
- Seleccionar elementos de proteccin personal para realizar el manejo de los
residuos dentro de los sitios de disposicin
- Aplicar tcnicas de manejo de residuos slidos en los sitios de disposicin.
- Manejar los residuos slidos en los sitios de disposicin
- Ubicar los residuos slidos en los sitios indicados para su disposicin
- Clasificar residuos slidos de acuerdo con el tipo de residuos.
- Aplicar control de impactos ambientales.
- Registrar en formatos la informacin sobre el manejo de los residuos slidos
- Aplicar los procedimientos de los manuales empresariales sobre el manejo de
los residuos slidos
- Clasificar tipo de elementos de proteccin especial.
- Clasificar los riesgos biolgicos, qumicos y fsicos.
- Usar equipos especiales para planes de contingencia.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Especifica la programacin de la operacin de los sistemas de disposicin.
- Describe la operacin de los sistemas de disposicin para aplicarlos al
manejo de residuos.
- Describe el manejo de equipos y herramientas
- Aplica las normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional en el
sitio de disposicin final.
- Ubica tipos de reas de disposicin final de residuos
- Aplica procedimientos de los manuales de fabricantes para el manejo de
herramientas y equipos
- Reconoce tipos de herramientas, insumos, para el manejo de sitios de
disposicin de los residuos slidos
- Reconoce las normas de seguridad e higiene y los tipos de riesgos asociados
al manejo
- Diferencia los tipos de desechos slidos, tipos de registro y formatos.
- Sigue la programacin establecida
- Utiliza elementos de proteccin personal adecuados para el manejo de
residuo slidos en sitios de disposicin
- Aplica tcnicas sobre manejo de los residuos slidos el y control de impactos

4/02/15 09:17 AM

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA


PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

Ambientales
- Identifica tipos de riesgos en reas especiales.
- Reconoce procedimientos de manuales empresariales relacionados con las
situaciones de contingencia
- Aplica procedimientos operativos de los planes de contingencia

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

280201015

DENOMINACIN
EJECUTAR EL PROCESO DE BARRIDO Y LIMPIEZA DE VAS Y REAS PUBLICAS
DE ACUERDO CON LAS RUTAS ESTABLECIDAS EN LAS ZONAS ASIGNADAS

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

VERIFICAR CONDICIONES, ANTES DE INICIAR LAS LABORES, DE ACUERDO CON LA PROGRAMACIN


ESTABLECIDA.
PREPARAR Y UTILIZAR HERRAMIENTAS, INSUMOS, IMPLEMENTOS, EQUIPOS Y/O MAQUINARIA PARA LA
REALIZACIN DE LAS ACTIVIDADES DEL BARRIDO.
REALIZAR EL BARRIDO DE VAS Y REAS PBLICAS SEGN CRITERIOS, PROGRAMACIN Y RUTAS
PREVIAMENTE ESTABLECIDAS.
REALIZAR JORNADAS DE ASEO Y ORNATO DE ACUERDO CON LA PROGRAMACIN ESTABLECIDA.
REALIZAR LAVADO DE VAS Y REAS PBLICAS SEGN LA PROGRAMACIN ESTABLECIDA.
RECOGER Y DEPOSITAR LOS RESIDUOS SLIDOS EN LOS RECIPIENTES DE ACUERDO CON EL TIPO DE
RESIDUOS.
UBICAR RECIPIENTES CON RESIDUOS SLIDOS EN LUGARES APROPIADOS Y PREVIAMENTE ESTABLECIDOS.
RECOLECTAR LOS RECIPIENTES CON LOS EQUIPOS ADECUADOS Y EN HORARIO ASIGNADOS.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Lectura de planos: mapas y nomenclatura territorial
- Manuales de procedimientos empresariales.
- Organigrama empresarial.
- Programacin de barrido
- Tipos de residuos slidos provenientes del barrido
- Tipos de barrido
- Tipos de herramientas, insumos, equipos, y/ o maquinas para barrido
- Manuales de fabricantes de herramientas, equipos y / o maquinaria

4/02/15 09:17 AM

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA


PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

- Normas de seguridad e higiene industrial


- Salud ocupacional
- Sealizacin y demarcacin en las vas y reas publicas
- Normas y seales de transito
- Programacin establecida
- Tipo de operativos especiales
- Manuales de fabricantes de equipos
- Operacin segura de equipos y maquinaria para mantenimiento de zonas
verdes
- Operacin segura de equipos y maquinaria para lavado de vas y reas
publicas
- Tipos de elementos de proteccin.
- Herramientas, equipos, insumos, elementos de seguridad (implementos) y / o
maquinaria para recoger y apilar residuos slidos
- Estaciones de transferencia y / o sitios de acopio
- Lineamientos para la ubicacin de recipientes con residuos de barrido
- Conceptos bsicos sobre capacidad de recipientes
- Normas tcnicas y legales sobre recoleccin
- Tipos de recoleccin

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- Seleccionar herramienta, insumos, equipos y / o maquinaria para el barrido
- Interpretar mapas de rutas de barrido y nomenclatura vial
- Aplicar los manuales de procedimiento empresarial
- relacionar organigrama empresarial
- Seguir programacin establecida
- Localizar rutas y nomenclatura en el sector
- Usar herramienta, insumos, equipos y elementos de proteccin y / o
maquinas.
- Aplicar procedimientos de los manuales de fabricantes relacionados con el
uso para el barrido
- Aplicar normas de seguridad, e higiene industrial. y salud ocupacional.
- Participar en operativos especiales
- Operar equipos y maquinaria para mantenimiento de zonas verdes utilizando
elementos de seguridad
- Utilizar herramientas para recoger y depositar residuos slidos de barrido en
recipientes
- Aplicar la normas de ubicacin del recipiente
- Depositar residuos de barrido en recipientes
- Ubicar recipientes con residuos de barrido
- Aplicar procedimientos de los manuales empresariales sobre recoleccin
- Realizar recoleccin de residuos slidos de barrido de acuerdo con el tipo de
residuo y tipo de vehculo

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

4/02/15 09:17 AM

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA


PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

- Interpreta los mapas de rutas de barrido y nomenclatura


- Reconoce procedimientos del barrido de los manuales empresariales y el
organigrama empresarial
- Sigue la programacin de barrido establecida
- Selecciona herramientas, insumos, equipos y/o maquinaria para el barrido
- Reconoce las normas de seguridad e higiene
- Ejecuta el barrido, de acuerdo con las normas tcnicas
- Emplea procedimientos de los manuales de fabricantes, relacionados con el
uso para el barrido
- Sigue la programacin establecida, sobre los operativos especiales.
- Aplica procedimientos de los manuales de fabricantes sobre equipos de
mantenimiento, de zonas verdes y de lavado de vas y reas publicas.
- Opera de forma segura la maquinaria y herramienta, para el mantenimiento
de zonas verdes y para lavado de vas.
- Identifica tipo de recipiente y su capacidad
- Diferencia estaciones de transferencia y / o sitios de acopio
- Reconoce procedimientos de los manuales para recoger residuos slidos del
barrido y ubica los recipientes
- Maneja conceptos bsicos sobre volumen, peso y densidad de residuos
slidos
- Utiliza herramientas para recoger y depositar residuos slidos de barrido en
recipientes
- Deposita residuos de barrido en recipientes
- Ubica recipientes con residuos de barrido
- Diferencia tipos de vehculo, su capacidad y sistemas de recoleccin
- Localiza zonas de barrido, de acuerdo con la programacin establecida

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

DENOMINACIN

280201017

RECOGER Y TRANSPORTAR LOS RESIDUOS SLIDOS CON BASE EN LAS RUTAS


ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS TCNICAS AMBIENTALES VIGENTES

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

OPERAR EQUIPOS DE COMUNICACIN Y SISTEMAS DE RECOLECCIN


ACORDE CON LOS CRITERIOS TCNICOS.
MANEJAR SISTEMAS DE RECOLECCIN SEGN EL TIPO DE VEHCULO

UBICADOS EN EL VEHCULO
UTILIZADO.

AFORAR RESIDUOS Y REGISTRAR LA INFORMACIN SEGN LO ESTABLECIDO.

4/02/15 09:17 AM

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA


PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
Modelo de
Mejora

RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

TRANSPORTAR LOS RESIDUOS SLIDOS AL LUGAR DESTINADO PARA SU


PREPARAR EL VEHCULO DE RECOLECCIN ANTES DE INICIAR LABORES SEGN

DISPOSICIN.
LO ESTABLECIDO.

PREPARAR LABORES DIARIAS ACORDES CON LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS


RECOLECCIN Y / O LA PROGRAMACIN ESTABLECIDA

SOBRE LAS RUTAS DE

IDENTIFICAR CDIGOS DE COMUNICACIN PARA REALIZAR REPORTES SEGN

LO ESTABLECIDO.

REALIZAR RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS DE ACUERDO CON EL TIPODE


RESIDUOS SLIDOS,
EL TIPO DE SERVICIO, EL TIPO DE VEHCULO, LAS RUTASY
LA PROGRAMACIN ESTABLECIDA.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
LECTURA DE PLANOS: MAPAS Y NOMENCLATURA TERRITORIAL
MANUALES DE PROCEDIMIENTOS EMPRESARIALES.
ORGANIGRAMA EMPRESARIAL.
PROGRAMACIN DE RECOLECCIN
TIPOS DE RESIDUOS SLIDOS PARA DE RECOLECCIN
TIPOS DE VEHCULOS.
TIPOS DE RECOLECCIN.
TIPOS DE HERRAMIENTAS, INSUMOS, EQUIPOS, Y/ O MAQUINAS PARA RECOLECCIN
PRINCIPIOS DE LA MECNICA BSICA.
CAPACIDAD DE CARGA DEL VEHCULO Y CONDICIONES DE TRANSPORTE.
TIPOS DE RECOLECCIN SEGN EL SERVICIO
TIPOS DE SERVICIO DE ASEO.
NORMAS TCNICAS Y LEGALES SOBRE AFORO DE RESIDUOS SLIDOS.
MTODOS DE MEDICIN PARA RESIDUOS SLIDOS.
FORMATOS DE MEDICIN.
UNIDADES DE PESO, VOLUMEN Y DENSIDAD, MATEMTICAS BSICAS
CDIGO DE COMUNICACIN PARA REPORTES.
TIEMPOS DE RECOLECCIN Y NO RECOLECCIN.
EQUIPOS DE COMUNICACIN Y OPERACIN DE ESTOS.
MANUALES DE FABRICANTES DE EQUIPOS DE COMUNICACIN.
CONCEPTOS BSICOS SOBRE TRATAMIENTO Y DISPOSICIN FINAL
NORMAS Y SEALES DE TRNSITO
DESCARGUE DE RESIDUOS SLIDOS
NORMAS TCNICAS, LEGALES Y DE SEGURIDAD E HIGIENE APLICADAS AL TRANSPORTE DE
RESIDUOS SLIDOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


INTERPRETAR PLANOS DE RUTAS DE RECOLECCIN Y NOMENCLATURA URBANA
LOCALIZAR RUTAS DE RECOLECCIN
SEGUIR PROGRAMACIN ESTABLECIDA
SELECCIONAR HERRAMIENTA, INSUMOS, EQUIPOS Y / O MAQUINARIA PARA LA
RECOLECCIN

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
Modelo de
Mejora

RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

RELACIONAR ORGANIGRAMA EMPRESARIAL


VERIFICAR CAPACIDAD DE CARGA Y CONDICIONES DE TRANSPORTE
APLICAR PRINCIPIOS DE MECNICA BSICA
CLASIFICAR TIPO DE RESIDUOS SEGN EL VEHCULO
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
MANEJAR SISTEMAS DE RECOLECCIN
REALIZAR RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS DEPENDIENDO DE LAS CARACTERSTICAS
DESECHO DE ACUERDO CON EL TIPO DE VEHCULO
APLICAR NORMAS TCNICAS Y LEGALES SOBRE AFORO DE RESIDUOS SLIDOS.
CLASIFICAR CONTENEDORES, RECIPIENTES, USUARIOS, TIPOS DE SERVICIOS DE ASEO
AFORAR RESIDUOS SLIDOS RECOGIDOS.
UTILIZAR UNIDADES DE PESO, VOLUMEN Y EL CONCEPTO DE DENSIDAD
COMUNICAR NOVEDADES Y REPORTES UTILIZANDO LA CODIFICACIN.
CLASIFICAR LOS REPORTES A COMUNICAR.
MANEJAR EQUIPOS DE COMUNICACIN.
APLICAR LOS MANUALES DE EQUIPOS DE COMUNICACIN.
APLICAR MANUALES DE PROCEDIMIENTO EMPRESARIAL.
UBICAR LOS SITIOS DE TRATAMIENTO Y/O DISPOSICIN FINAL
DETERMINAR LA CAPACIDAD DEL VEHCULO DE RECOLECCIN
APLICAR NORMAS E IDENTIFICAR SEALES DE TRNSITO.
OPERAR SISTEMAS DE DESCARGUE DE RESIDUOS CON LAS PRECAUCIONES NECESARIAS
APLICAR MANUALES DE PROCEDIMIENTO EMPRESARIAL Y NORMATIVIDAD APLICADA AL
TRANSPORTE DE RESIDUOS SLIDOS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA LOS PLANOS DE RUTAS DE RECOLECCIN Y NOMENCLATURA
IDENTIFICA EL ORGANIGRAMA EMPRESARIAL.
IDENTIFICA LOS TIPOS DE DESECHOS SLIDOS, TIPOS DE RECOLECCIN Y TIPOS DE
IMPLEMENTOS Y / O MAQUINARIA (VEHCULO) PARA RECOLECCIN.
LOCALIZA RUTAS Y NOMENCLATURA
SIGUE LA PROGRAMACIN DE RECOLECCIN ESTABLECIDA
SELECCIONA HERRAMIENTAS, INSUMOS, EQUIPOS Y/O MAQUINARIA PARA LA
RECOLECCIN
APLICA PRINCIPIOS DE LA MECNICA BSICA.
VERIFICA CAPACIDAD DE CARGA Y CONDICIONES DE TRANSPORTE
IDENTIFICA TIPOS DE VEHCULO Y DE RESIDUOS SLIDOS PARA COMPACTAR Y NO
COMPACTAR.
RECONOCE NORMAS TCNICAS Y LEGALES SOBRE RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS
RECONOCE PROCEDIMIENTOS DE LOS MANUALES EMPRESARIALES SOBRE RECOLECCIN
DE DESECHOS SLIDOS
UTILIZA ELEMENTOS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
IDENTIFICA TIPO DE RECIPIENTES Y/O CONTENEDORES, TIPOS DE USUARIOS, TIPOS DE
SERVICIOS DE ASEO Y FORMATOS DE REGISTRO DE AFORO.
RECONOCE MTODOS DE MEDICIN PARA RESIDUOS SLIDOS
DIFERENCIA UNIDADES DE PESO, VOLUMEN, DENSIDAD Y MEDICIN DE RESIDUOS
APLICA PROCEDIMIENTOS DE LOS MANUALES Y NORMAS SOBRE AFORO.
MIDE RESIDUOS SLIDOS QUE SE RECOGEN, SEGN EL TIPO DE RECIPIENTE O

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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

CONTENEDOR
REGISTRA INFORMACIN EN EL FORMATO ADECUADO
IDENTIFICA LOS REPORTES A COMUNICAR DE ACUERDO CON LOS CDIGOS Y LOS TIEMPOS.
IDENTIFICA PARTES Y EQUIPOS DE COMUNICACIN.
COMUNICA NOVEDADES Y REPORTES UTILIZANDO LA CODIFICACIN,
DIFERENCIA SITIOS DE TRATAMIENTO Y/O DISPOSICIN FINAL SEGN TIPO DE RESIDUOS
TRANSPORTADOS
RECONOCE NORMAS Y SEALES DE TRNSITO
UBICA LOS RESIDUOS EN LOS SITIOS DE TRATAMIENTO Y/O DISPOSICIN FINAL.
REALIZA DESCARGUE DE RESIDUOS

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

280201019

DENOMINACIN
TRATAR LOS RESIDUOS SLIDOS CON BASE EN PARMETROS TCNICO
AMBIENTALES VIGENTES.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

200 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

DESARROLLAR ACCIONES DEL PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA


CLASIFICAR, TRANSPORTAR Y ALMACENAR LOS RESIDUOS SLIDOS
CARACTERSTICAS.
TRANSFORMAR O FRACCIONAR RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS E

INORGNICOS SEGN SUS


INORGNICOS

CLASIFICAR LOS RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS SEGN CARACTERSTICAS


UTILIZAR DE EQUIPOS, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS PARA EL TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOS ORGNICOS
E INORGNICOS.
DILIGENCIAR REGISTROS
CLASIFICAR, TRANSPORTAR Y ALMACENAR LOS RESIDUOS SLIDOS PELIGROSOS
CARACTERSTICAS.

SEGN SUS

OPERAR Y UTILIZAR EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS


CLASIFICAR, TRANSPORTAR Y ALMACENAR LOS RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS
CARACTERSTICAS.

SEGN SUS

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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RED TECNOLGICA
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Modelo de
Mejora

MANUALES DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS.


CONCEPTO SOBRE PLAN DE GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS (GIRS), PLAN DE MANEJO
INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS (PMIRS), PLAN DE GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS Y SIMILARES ( PGIRHS) PLAN DE GESTIN DE RESIDUOS PELIGROSOS.
(RESPEL)
TIPOS DE REGISTROS.
CLASIFICACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS
TIPOS DE REAS DE ALMACENAMIENTO
TIPOS DE HERRAMIENTA, INSUMOS, EQUIPOS, ELEMENTOS DE PROTECCIN PARA LA EL
TRATAMIENTO DE RESIDUOS SLIDOS.
MTODOS O TCNICAS DE TRANSFORMACIN DE RESIDUOS ORGNICOS E INORGNICOS
NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
CONTROL DE IMPACTOS AMBIENTALES
CONVERSIONES ENTRE UNIDADES DE PESO Y VOLUMEN

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


REGISTRAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS SEGN LOS DEFINIDO EN LOS PLANES DE MANEJO DE
RESIDUOS.
APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS SEGN LOS MANUALES.
UBICAR EN REAS DE ALMACENAMIENTO SEGN TIPO DE RESIDUO SLIDO.
SEPARAR LOS RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS, INORGNICOS Y/O PELIGROSOS.
SELECCIONAR ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL SEGN LABOR A REALIZAR
USAR HERRAMIENTAS, INSUMOS, EQUIPOS Y ELEMENTOS DE PROTECCIN PARA EL TRATAMIENTO
DE LOS RESIDUOS SLIDOS
ALMACENAR SEGN TIPO DE RESIDUO SLIDO.
APLICAR TCNICAS DE CLASIFICACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS SEGN MANUAL DE LA
ORGANIZACIN.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD, E HIGIENE INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL EN EL
MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
RECONOCE PROCEDIMIENTOS DE LA CLASIFICACIN DE RESIDUOS SLIDOS Y EL
DILIGENCIAMIENTO DE FORMATOS DE REGISTROS DE LOS MANUALES EMPRESARIALES.
DIFERENCIA LOS TIPOS DE RESIDUOS SLIDOS, TIPOS DE REGISTRO,
TIPOS DE REAS DE ALMACENAMIENTO
RECONOCE PROCEDIMIENTOS SOBRE LA CLASIFICACIN DE RESIDUOS SLIDOS DE LOS
MANUALES DE LA ORGANIZACIN.
CLASIFICA LOS RESIDUOS SLIDOS DE ACUERDO CON EL TIPO.
UBICA LOS RESIDUOS SLIDOS SEPARADOS EN EL SITIO DE ALMACENAMIENTO
UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL PARA CADA LABOR A DESARROLLAR.
OPERA Y UTILIZA EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS PARA EL PROCESAMIENTO DE
LOS RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS E INORGNICOS
REALIZA CLCULOS BSICOS SOBRE CONVERSIN DE UNIDADES.
RECONOCE LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE DADAS POR LA ORGANIZACIN.
RECONOCE LOS CONCEPTOS DE SALUD OCUPACIONAL RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD

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Modelo de
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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

DENOMINACIN

280201122

MANEJAR LA INFORMACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS


ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

190 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

RECOPILAR LA INFORMACIN ESPECFICA SOBRE LA OPERACIN DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.


ALMACENAR LA INFORMACIN DE MODO QUE PUEDA RECUPERARSE USANDO SISTEMAS, PROCEDIMIENTOS
Y FORMATOS
PRESENTAR REPORTES RUTINARIOS APLICANDO NORMAS ESTABLECIDAS EN LA EMPRESA.
TRANSMITIR INFORMACIN SIGUIENDO LOS FLUJOS DE COMUNICACIN, EN EL TIEMPO Y LUGAR ADECUADOS
DE MANERA PERTINENTE Y CORRECTA.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Lenguaje claro y preciso
- Normas bsicas para elaboracin de informes
- Interpretacin de diagramas y grficas sencillas
- Redaccin y ortografa
- Buena presentacin
- Manejo de equipos de comunicacin.
- Manuales de operacin del sistema de vertimientos.
- Diligenciamiento de reportes.
- Organigrama empresarial
- Manuales de procedimiento
- Manuales tcnicos
- Conocimientos bsicos del sistema de tratamiento

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- Utilizar las nuevas tecnologas para la bsqueda, resumen y clasificacin de la informacin
- Almacenar la informacin.
- Utilizar el esquema operacional del sistema
- Diligenciar reportes.
- Recibir y transmitir la informacin sobre problemas mayores.
- Elaborar informes para la toma de decisiones

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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Modelo de
Mejora

- Utilizar las nuevas tecnologas para la bsqueda, resumen y clasificacin de la informacin


- Utilizar las nuevas tecnologas para el ordenamiento y presentacin de la informacin
- Utilizar el esquema operacional del sistema
- Diligenciar reportes.
- Recibir y transmitir la informacin sobre problemas mayores.
- Elaborar informes para la toma de decisiones

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Identifica los componentes bsicos del sistema de aseo
- identifica los parmetros establecidos en los manuales de procedimiento
- Realiza informes de reportes de actividades
- Utiliza las nuevas tecnologas para la bsqueda, resumen y clasificacin de la informacin
- Identifica los componentes de los registros
- Identifica las condiciones de almacenamiento y recuperacin de la informacin.
- Realiza los informes de manera legible y de acuerdo con requerimientos organizacionales, aplicando las normas
establecidas por la empresa.
- Demuestra confidencialidad al manejar la informacin legal y organizacional.
- Demuestra productividad en las funciones propias del rea de su responsabilidad
- identifica las normas de cortesa en la comunicacin oral, gestual y escrita
- Transmite la informacin oral y escrita siguiendo los flujos de comunicacin, en el tiempo y lugar
- Utiliza en forma correcta la terminologa de la industria y el vocabulario.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL

DENOMINACIN

240201500

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON


LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)

0 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL


DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.

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Mejora

RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE


RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

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Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado


Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.

Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.


Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases

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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

Repeticin: Definicin y aplicacin


Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento

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Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.


Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.

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Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

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Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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