UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR

MDULO N 6

PROCESOS DE COMPRENSIN

GRUPO N4

INTEGRANTES:

Shirley Nicole Guerrero Moya

Lizhet Vanessa Jima Snchez
Grace Abigail Lpez Toctaguano
Isadora Lozada Bayas

QU ES OBSERVAR?
La Observacin es la tcnica de recogida de la informacin que consiste bsicamente, en
observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o
objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este proceso se busca contemplar en forma
cuidadosa y sistemtica como se desarrolla dichas caractersticas en un contexto determinado,
sin intervenir sobre ellas o manipularlas. Tambin se conoce como observacin a la nota
escrita que explica, aclara o corrige un dato, error o informacin que puede confundir o hacer
dudar. Por lo general, esta aclaratoria se encuentra en libros, textos o escritos.

Collage sobre Observacin

Matriz de anlisis: Asegura que la web puede potenciar el inters por la lectura

CARACTERISTICAS

VARIABLES

Las nuevas tecnologas y la Web pueden potenciar el

inters por la lectura.
Los chicos utilizan el internet para hacer tareas, buscar
informacin.
Algunas fundaciones como leer, utilizan la web para
acercar a los chicos a la lectura.

Encuestas realizadas.

Las tecnologas causan efecto en la sociedad, teniendo una

relacin mutua.
Exige leer de una forma mucho ms ordenada y sostenida.
En Internet, el lector se encuentra con hipertextos. Se le
propone una lectura no secuencial

Tecnologa-sociedad.

Lo que preocupa a los expertos es la calidad de los textos

que circulan en Internet.

Otros beneficios.
Utilizacin de redes.

Leer en libro.
Ventajas de leer en internet.
Desventaja.

CONCEPTUALIZACIN
La conceptualizacin es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que
tenemos del "mundo", y que por cualquier razn queremos representar. Esta representacin es
nuestro conocimiento del mundo, en el cual cada concepto es expresado en trminos de
relaciones verbales con otros conceptos y con sus ejemplos del mundo real (relaciones de
atributo, etc., no necesariamente jerrquicas), y tambin con relaciones jerrquicas (la
categorizacin, o asignacin del objeto a una o ms categoras) mltiples (el objeto pertenece
a diversas jerarquas contemporneamente, lo que quita totalmente el aspecto exclusivamente
jerrquico a la conceptualizacin). Conceptualizar, por lo tanto, puede ser considerado como
el desarrollo o construccin de ideas abstractas a partir de la experiencia: nuestra
comprensin consciente (no necesariamente verdadera) del mundo.

Collage sobre Conceptualizacin

Ejercicio numeral 3.- Conceptualizacin

1. Enumera todas las caractersticas posibles del aula en la que recibes clases

Es un sitio acogedor con un ambiente digno de aprendizaje.

Es un amplio saln ubicado en el bloque D de la ESPE.
Contamos con los instrumentos necesarios para los estudiantes como son: sillas,
mesas, pizarrn.
Contamos con los elementos indispensables para el docente como son escritorio, silla,
marcadores, infocus, mesa.
Contamos con los elementos indispensables para tener un ambiente adecuado de
estudio como es ventanas, luz, puerta.

2. Agrupa en variables las caractersticas enunciadas en el numeral 1.

Estudiantes, docentes, objetos de estudio, material de aprendizaje.

3. Observa el siguiente grfico y completa la matriz:

Caracterstica
Contorno del octgono

Variable
Estilo del reloj

Numeracin romana

Muestra los nmeros de distinta forma a la

comn

Contorno de madera

Diseo campestre y atractivo al reloj

Aguijas del reloj

Base blanca

Indican el tiempo de manera usual

Proporciona claridad a la hora