INSTITUTO TECNOLOGICO DE

QUERETARO
PRACTICA 3. ESPECTROS DE EMISION

MATERIA: QUIMICA
PROF.: PEREZ MARTINEZ ANGEL
ALUMNOS:
ANGEL FIGUEROA LUIS FERNADO
BRAVO MENDOZA JONATHAN
CRUZ MUOS DIANA LUCERO
NIEVES RESENDIZ LUIS FERNANDO

ING.MECANICA

11 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

~1~

INDICE
INTRODUCCION 3

CONOCIMIENTOS PREVIOS....3
OBJETIVO 3

METODOLOGIA...4

RESULTADOS 5

DISCUSIN.12
CONCLUCIONES..13

REFERENCIAS..13

ANEXO.14

~2~

INTRODUCCION:
La espectroscopia es el estudio de la interaccin entre la radiacin
electromagntica y la materia. Sus tcnicas experimentales son ampliamente
utilizadas en la astronoma, fsica, qumica, biologa y medicina.
Los qumicos emplean el anlisis espectral para detectar la absorcin o emisin de
radiacin electromagntica de ciertas emisiones, y realizar esas energas como los
niveles de energa implicados en una transicin cuntica. De esta forma, se
pueden hacer anlisis cuantitativos o cualitativos de una enorme variedad de
sustancias. En esta prctica observaremos que cada elemento muestra un
espectro de emisin caracterstico, la cual permite identificarlos.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Teora ondulatoria de la luz

Radiacin electromagntica
Espectro electromagntico
Cuantizacin de energa de Planck
Espectroscopio
Espectro de lidias
Teora de Borh de tomo de hidrogeno

OBJETIVO:
Analizar e identificar el espectro de lneas de la luz emitida por diferentes
elementos contenidos en tubos de descarga, empleado una red de difraccin.

~3~

METODOLOGIA:
Material y equipo

Espectroscopio con red de difraccin (construido por el alumno)

Espectroscopio de laboratorio
Lmpara de diversos elementos
Fuente de poder
Cmara digital o Celular con cmara
Catlogo de espectro de emisin de los elementos

Preparacin del material

Solicitar al profesor o encargado de laboratorio las lmparas de diversos

elementos y la fuente de poder para despus conectarla a la corriente

elctrica.
Tener a la mano el espectrmetro de laboratorio y el del alumno para as
poder comparar.

Requerimientos de seguridad:

Nunca veas el sol directamente con un espectroscopio.

Verifica el buen estado del cable de alimentacin, conctalo al
tomacorriente.
Asegrate que el interruptor se encuentra en posicin de apagado antes de
instalar una lmpara.
Precaucin: Riesgo de choque elctrico. Evita tocar el interior del socket
mientras esta energizado.
Permite el enfriamiento de la lmpara antes de intercambiarla por otra.
Maneja con cuidado las lmparas de vidrio. Mientras no est en uso
mantenla sobre tela o material de empaque adecuado para evitar golpes.

Procedimiento

~4~

1. Utiliza el espectroscopio fabricado en equipo para observar el espectro la

luz solar y de las lmparas de iluminacin del saln de clase.
2. Con precaucin instala una de las lmparas en la fuente de poder y
enciende el dispositivo.
3. Observa la luz emitida a travs del espectroscopio fabricado por el equipo.
4. Toma fotografas de los espectros de emisin y anota tus resultados.
5. Ahora utiliza el espectroscopio de laboratorio para hacer tus
observaciones.
6. Toma nota de los valores de longitud de onda para cada lnea observada.
7. Apaga la fuente de poder y con precaucin cambia la lmpara para
observar otro elemento.

RESULTADOS:
Estn son las foto que tomamos de la prctica de los espectros de emisin.

Espectrmetro con red de difraccin

(elaborado por nosotros)

Revisando la lmpara con el

espectroscopio del laboratorio

Fotos de los espectros de emisin de cada lmpara, para identificar cual era el
elemento que contena cada una de las lmparas las comparamos con el catalogo
de espectros de emisin.

~5~

PRUEBA DE LAMPARA 3
ESPECTROMETRO
CASERO

ESPECTROMETRO DEL
LABORATORIO

ESPECTRO DE EMISION

Esta lmpara comparando con su espectro de emisin con el de catalogo

determinamos que el elemento que contiene es HELIO

PRUEBA LAMPARA 4

ESPECTROMETRO
CASERO

~6~

ESPECTROMETRO DEL
LABORATORIO

ESPECTRO DE EMISION

Esta lmpara comparando con su espectro

de emisin con el de catalogo
determinamos que el elemento que contiene es NEON

PRUEBA LAMPARA 5

ESPECTROMETRO DEL
LABORATORIO

~7~

ESPECTRO DE EMISION

Esta lmpara comparando con su espectro de emisin con el de catalogo

determinamos que el elemento que contiene es YODO

PRUEBA CON LUZ DE DIA

~8~

Espectro de la luz del sol tomada con el

espectroscopio casero

PRUEBA DE LAMPARAS

Espectro de luz de una lmpara

del laboratorio de clases utilizando
el espectroscopio casero

PRUEBA CON LUZ DE LAMPARAS INCANDECENTES

~9~

Espectro de la luz de una lmpara para la

iluminacin de las calles, tomada con
espectrmetro casero

Al ltimo nos mostro el tubo de crookes y nos dio una explicacin de cmo
funcionaba

~ 10 ~

La corriente que tenamos en el transformador no era la que requeramos para

hacer funcionar correctamente el tubo.
Al momento de conectarlo solo encenda un poco pero no generaba ningn
movimiento.

Tubo conectado a la corriente elctrica

DISCUSIN

Diagrama del tubo

En cada lnea de espectro de emisin se observa que se representan una

transmisin de electrones de varios niveles que van de superior a inferior, como se
muestra en el esquema siguiente:

~ 11 ~

El espectro de emisin del elemento estar formado por

lneas definidas, situadas en la misma longitud de onda
que el espectro de absorcin, separadas por zonas oscuras.

CONCLUCIONES:
Con esta prctica podemos observar cuales son los colores que en
realidad son emitidos por los gases o slidos a una temperatura
elevada, para el ojo humano es imposible de captar, pero para eso
tenemos la ayuda del espectroscopio, tambin sabemos que los
~ 12 ~

electrones absorben o emiten cantidades discretas de energa durante

las transiciones entre los estados especficos de energa permisibles.
Adems ve conocer el tubo de rayos catdicos y de crookes de saber
cmo funcionaba.

REFERENCIAS:

https://drive.google.com/file/d/0B5Dg90PA3rVWRXZJRkZwdkp2OU0/edit
EBBING, D. GAMMON, S. Qumica general. 9a. edicin, Mxico, Ed.
Cengage Learning, 2010
CHANG, R. Qumica. 10a edicin, Mxico, Fr. Erika Jasn. Ed. McGrawHill,2010
RUSSELL, J. Qumica general. Mxico, Ed. McGraw-Hill, 1985
https://drive.google.com/file/d/0B5Dg90PA3rVWYXc4aW9RNEItY28/edit

ANEXO
PRCTICA DE LABORATORIO
TEORA ATMICA

~ 13 ~

CUESTIONARIO

1. Los antiguos intentaron convertir los metales corrientes de oro. Qu

cambio en la estructura atmica sera necesario efectuar para
convertir los tomos de mercurio en tomos de oro?
R= se puede lograr a travs con radiaciones de elevada energa, con la
masa atmica. Se le quita un protn.
2. Cuando un tomo pierde uno o ms electrones la partcula resultante
es
un
ion
positivo
explica.
R= Se convierte en positivo ya que el electrn que se est perdiendo se
est aadiendo a un elemento por lo tanto se suma.
3. Determina en nmero total de electrones presentes en cada uno de los
siguientes tomos o iones: N , O , O2- , Na +, Sr2+, Sn 4+
R= N 7
O8
O2- 10
Na+ 10
Sr2+ 36
Sn4+ 46

4. El magnesio se encuentra en la naturaleza como una mezcla de tres

isotopos. 78.70% de 24 Mg (masa 24.99 uma), 10.13 % de 25 Mg (24.99
uma) y 11.17% de 26 Mg (25.98 uma) Cul es la masa atmica del
magnesio?
R=

24

Mg
Mg
26
Mg
25

Masa
(uma)
24.99
24.99
25.98

Abundancia

XY

78.70
10.13
11.17

.7870
.1013
.1117

19.6671uma
2.5319 uma
2.9019 uma

~ 14 ~

TOTAL

100

MASA

25.1009 uma

5. El boro se encuentra en la naturaleza como una mezcla de isotopos 10B

(masa 10.1 uma) y 11B (masa 11.01 uma) si la masa atmica del boro es
(10.81 uma) Cul es la abundancia relativa de los dos isotopos?
R= Llamemos, por ejemplo, x a la abundancia de 10B; la de 11B ser 100
x puesto que la suma
de las abundancias de los dos istopos
debe dar 100. As:
10.81 = 10.01 .
1081= (10.01) (X)

X
100

+ 11.01 .

100x
100

+ 11.01 (100-x)

Resolviendo la ecuacin obtenemos la abundancia de 10B, que vale x = 19, 91

%; la del otro istopo, 11B, resulta ser: 100 x = 100 19, 91 = 80, 09 %.

6. Se encontr que una muestra de un compuesto de uranio pierde masa en

forma gradual. Explica que le est sucediendo a dicha muestra.
R= por que en el ncleo de los tomos hay protones y neutrones pero el
ncleo es ms liviano que la masa sumada de todos los protones y neutrones,
esta diferencia de masa se convierte en energa de enlace, lo que pasa con el
uranio y otros componentes radioactivos es que sus ncleos son inestables, lo
que significa que sus nucleones no son capaces de mantener unido el ncleo
de forma indefinida, debido a su gran peso atmico por lo que emite partculas
o radiacin, hasta volverse un elemento o isotopo ms estable, al hacerlo parte
de la energa de enlace se libera y por tanto parte de la masa(aunque en forma
de energa) del tomo.
7. Para el isotopo de helio 4 defina su nmero atmico y numero de masa
Por qu el conocimiento del nmero atmico permite deducir el nmero
de electrones presentes en un tomo?
196
79

R=

He
~ 15 ~

La corteza del tomo est formada por unas partculas llamadas electrones y de
masa 1/1836 UMA, por lo que al ser tan pequea se desprecia. Como el tomo es
neutro debe haber el mismo nmero de electrones que de protones.
Al nmero de protones se le llama Z o nmero atmico, y se corresponde con el
nmero de orden en el sistema peridico.
Como el tomo es elctricamente neutro debe haber el mismo nmero de
protones que de electrones.

8. Mediante un esquema, seala las partes de un tubo de rayos catdicos.

9. Cul es el efecto observado al aproximar un imn a los rayos catdicos?

R= un imn tiene dos polos que estn cargados magnticamente, rayos
catdicos se deflacta o se desva por la carga magntica del imn creando que
los rayos se deban con el imn creando ese efecto en los rayos catdicos
donde desvan atrayndolo al polo positivo y repeliendo a al polo negativo
10. Qu demuestra el movimiento de la rueda dentro del tubo de descarga al
hacer incidir los rayos catdicos?

~ 16 ~

R= Que los rayos catdicos poseen masa y energa cintica que al chocar con
la rueda, esta energa la hace girar.
11. A qu conclusiones llegan cientficos como William Crookes, G.J.
Stoney y J.T Thomson al experimentar con tubos de rayos catdicos?
R= Concluyen que Los rayos catdicos estn formados por partculas de carga
elctrica
negativa
12. Cmo contribuye el descubrimiento de la naturaleza de los rayos
catdicos al conocimiento de la estructura del tomo?
R= Despus de observar que los rayos catdicos se producan para diferentes
gases y, tener en cuenta el orden de magnitud de la relacin entre la masa y la
carga de los corpsculos o electrones, Thomson formul la hiptesis de que
dichos electrones procedan de dentro de los tomos de los electrodos, lo que
indicaba que los tomos son divisibles.
Sobre la base de estas hiptesis, Thomson fue el primer cientfico que planteo un
modelo de estructura del tomo. Al ser tan pequea la masa de los electrones,
supuso que prcticamente toda la masa del tomo acumulaba la carga positiva y
ocupaba todo el volumen atmico.
13. Por qu el aspecto de la luz solar muestra una graduacin continua de
color?
R= Porque la luz que procede del sol es constante por lo cual va haber altas y
bajas en cuanto a la luz a la hora de mirarlo en espectroscopio
14. Qu representa el espectro de emisin de un elemento qumico?
R= Es un conjunto de frecuencias de las ondas electromagnticas emitidas
por tomos de ese elemento, en estado gaseoso, cuando se le comunica energa.
El espectro de emisin de cada elemento es nico
15. Cul es el origen de la luz caracterstica de las lmparas de nen
utilizadas en anuncios luminosos?
R= produce en unos tubos que contienen nen y otros gases enrarecidos y que,

~ 17 ~

mediante la electricidad, dan una luminiscencia brillante. Un tubo de nen es un

tubo sellado con electrodos metlicos en cada extremo, llenos de una serie de
gases a baja presin. Son lmparas de descarga de ctodo fro. Al aplicar una
diferencia de potencial alta, de varios miles de voltios, en los electrodos,
se ioniza el gas del tubo y emite, por fluorescencia, luz coloreada. El color de la luz
depende del gas que rellena el tubo. La luz de nen se llama as debido al nen,
un gas noble que da una luz encarnada, muy popular, pero se usan otros gases y
productos qumicos para producir otros colores, como el helio (amarillo), dixido
de carbono(blanco) y mercurio (azul).
16. Cul es la hiptesis de Borh para explicar el origen de las lneas de color
observados los espectros de emisin de los elementos?

R= Cuando un tomo es excitado por alguna energa exterior, algn electrn

absorbe dicha energa pasando de un nivel energtico fundamental a niveles de
energa superior. Como, segn Planck, la absorcin de energa est cuantiada, la
diferencia de energa entre ambos niveles ser hv. El electrn absorbe solo una
radiacin de frecuencia v determinada mayor cuanto mayor sea el "salto" del
electrn.
As, en el espectro de absorcin aparecer una banda continua con algunas rayas
negras que correspondern a aquellas frecuencias determinadas que los
electrones han captado para pasar de un nivel a otro ms energtico.
Como el tomo excitado es inestable, en un tiempo brevsimo el electrn
desplazado volver al nivel energtico fundamental, emitiendo una energa de la
misma frecuencia hv que absorbi anteriormente.
As, el espectro de emisin del elemento estar formado por lneas definidas,
situadas en la misma longitud de onda que el espectro de emisin, separadas por
zonas oscuras.

17. Menciona y describe brevemente 5 aplicaciones de la espectroscopia.

R=
Caracterizacin e identificacin de materiales:
O Polmeros y plsticos
O Slidos inorgnicos (minerales, catalizadores, materiales compuestos)

~ 18 ~

 Anlisis de productos farmacuticos y de sntesis.

Anlisis de contaminantes.(en el siguiente enlace se muestra el
procedimiento experimental para el anlisis de la contaminacin del aire)
Ciencia Forense (identificacin)
Biomedicina (anlisis de tejidos)
Conservacin artstica (anlisis de pigmentos, materiales utilizados)
Industria del reciclaje (identificacin de materiales polimricos)
Agricultura y alimentacin (IR cercano)
Seguimiento de procesos qumicos
O Polimerizaciones, curado, reticulaciones
O Reacciones cataltica

CONSULTAS
1. http://www.upo.es/depa/webdex/quimfis/docencia/CA/Pract/PracticaCA_IR.pdf
2. http://www.socolquim.com/claq2010/memorias/indice/PRODUCTOS
%20NATURALES/POSTER/DETERMINACIA_N%20DE%20CARACTERISTICAS
%20ESPECTROSCA_PICAS%20DE%5B1%5D.pdf

~ 19 ~

3.
http://intercentres.edu.gva.es/iesleonardodavinci/Fisica/Estructura_atomo/Estructur
a-atomo.pdf
4. http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/10421229/Estructuraatomica.html
5. http://www.astrofisicayfisica.com/2012/10/modelo-atomico-de-thomson.html
6.
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/estructura_atomica/ap11_espectros_opticos.p
hp
7.http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:3zve3PGPzfgJ:www.um.edu.ar/catedras/claroline/backends/download.ph
p%3Furl
%3DL1F17W1pY2EvdGVvcu1hX2N1cnNvX25pdmVsYXRvcmlvX3F17W1pY2EuZ
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~ 20 ~