Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
BIOLOGI KERTAS 2
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
May 2016
Nama Pelajar:
Kelas:
2 jam 30
MINIT
Markah :
Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions from this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1
There are two types of immunity in human to prevent infection from diseases.
Terdapat dua jenis keimunan pada manusia untuk menghalang sebarang
jangkitan dari penyakit.
(a) Explain the two types of immunity.
Terangkan dua jenis keimunan tersebut.
[ 4 marks/markah]
(b
)
active immunity
Keimunan aktif
[10 marks]
2
(a)
(i)
(ii)
(iii)
(b)
An experiment on a plant is carried out to study the rate of water loss from
0500 to 0300 the next day.
Satu kajian keatas sebatang pokok telah dijalankan untuk mengkaji kadar
kehilangan air dari jam 0500 hingga 0300 keesokkan harinya.
Graph below shows the result of the experiment and diagram below shows the
structure of a stoma and the cells found in the epidermal layer of a leaf.
Graf di bawah menunjukkan keputusan kajian dan rajah di bawah
menunjukkan struktur stoma dan sel-sel yang terdapat pada lapisan epidermal
sehelai daun.
Epidermal cell
Sel epidermis
Stoma
Stoma
Guard cell
Sel Pengawal
Vacuole
Vakuol
Chloroplast
Kloroplas
Based on the graph above, explain how light intensity and the structure in
diagram above affect the rate of water loss
Berdasarkan graf di atas, terangkan bagaimana keamatan cahaya dan struktur
dalam rajah di atas memberi kesan keatas kadar kehilangan air.
[ 10 marks/ markah]
3
Diagram below shows the movement of water from root to the leaves and out to the
atmosphere.
Rajah di bawah menunjukkan pergerakan air dari akar ke daun dan terbebas ke
atmosfera.
Water evaporates
Penyejatan air
Capillary action
Tindakan kapilari
(a) Based on diagram above, describe the movement of water from root to the
leaves.
Berdasarkan rajah di atas, huraikan pergerakan air dari akar ke daun.
[ 10 marks/ markah]
(b
)
Diagram below shows part of the blood circulatory system and the lymphatic
system in the human body.
Rajah di bawah menunjukkan system peredaran darah dan sistem limfa dalam
badan manusia.
Venule
Venul
Fluid P
Bendalir P
Fluid Q
Bendalir Q
(a)
(i)
(ii
)
Describe how fluid Q is formed from blood until it is brought back into the
blood circulatory system.
Huraikan bagaimana bendalir Q terbentuk daripada darah sehingga
bendalir tersebut masuk semula ke dalam sistem peredaran darah.
[ 6 marks/ markah]
Skin
Kulit
Bacteria
Bakteria
Phagocyte
Fagorit
Body tissue
Tisu badan
Blood vessel
Salur darah
Explain the bodys response towards the entry of bacteria into the body.
Terangkan gerak balas badan terhadap kemasukan bakteria ke dalam badan.
[ 4 marks/ markah]
(b)
Microorganisms are very useful in medicinal field. They are widely used in
biotechnology in producing substances to fight against diseases.
Explain this statement by using two examples of the application.
Mikroorganisma adalah sangat berguna dalam bidang perubatan.
Mikroorganisma
digunakan dengan meluas dalam bioteknologi bagi menghasilkan bahan untuk
melawan penyakit.
Terangkan pernyataan ini dengan menggunakan dua contoh aplikasi.
[ 6 marks/ markah]
(c)
The graphs in diagram below show the concentration of antibodies in the blood
of two
individuals, X and Y, after given two injections of different substances.
Graf-graf dalam rajah di bawah menunjukkan kepekatan antibodi dalam darah
bagi dua orang individu, X dan Y, selepas menerima dua suntikan bahan-bahan
yang
berbeza.
Cencentration of antibody
Kepekatan antibodi
Cencentration of antibody
Kepekatan antibodi
Immunity level
Aras keimunan
Immunity level
Aras keimunan
10
20
30
40 Time (days)
Masa (hari)
First
Second
injection injection
Suntikan Suntikan
pertama kedua
(i)
0 1 2 3 4 5 6 7 Time (days)
Masa (hari)
First
Second
injection injection
Suntikan Suntikan
pertama kedua
(a)
Diagram (a)
Rajah (a)
Activated platelet
Platelet diaktifkan
Clot
Clot
Fibrin
Fibrin
Diagram (b)
Rajah (b)
Based on the diagram and on your biological knowledge, describe how the
mechanism of blood clotting helps to prevent infection when a wound occurs.
Berdasarkan rajah dan pengetahuan biologi anda, huraikan bagaimana
mekanism pembekuan darah.membantu untuk mengelakkan jangkitan apabila
berlakunya luka.
[ 10 marks/ markah]
(b)
system.
10 % cecair interstitial akan kembali ke sistem peredaran darah melalui
sistem limfa.
Based on these statements, explain why the lymphatic system is considered
complementary to the blood circulatory system.
Section B
Bahagian B
[40 marks]
[40 markah]
Answer any two questions from this section.
Jawab mana-mana dua soalan dalam bahagian ini.
6
Diagram below shows structure W traps the red blood cells for the blood to clot.
Rajah di bawah menunjukkan struktur W memerangkap sel darah merah supaya
darah membeku.
W
Red blood cell
Sel darah merah
(a)
(b)
Diagram below shows part of the blood circulatory system and the lymphatic
system in human body.
Rajah di bawah menunjukkan sistem peredaran darah dan sistem limfa dalam
badan manusia.
Venule
Venul
Arteriole
Arteriol
P
P
Q
Q
(i)
(ii)
(c)
(a)
Blood vessel
Salur darah
Fluid X
Bendalir X
Body cell
Sel badan
(i)
(ii)
(b)
The role of lymphatic system is complimentary to the transport system.
It is also produce leucocytes.
Peranan sistem limfa adalah pelengkap kepada sistem pengangkutan.
Ia juga menghasilkan sel darah putih.
State two types of leucocytes produced and explain their role in the body
defence mechanism.
Nyatakan dua jenis sel darah putih yang dihasilkan dan terangkan peranannya
terhadap mekanisma pertahanan badan.
[ 10 marks/ markah]
(a)
Diagram below shows the part of the regulatory mechanism of oxygen and
carbon dioxide contents in the body.
Rajah di bawah menunjukkan bahagian mekanisma pengawalatur kandungan
oksigen dan karbon dioksida di dalam badan manusia.
10
Chemoreceptor in
medulla oblongata
Kemoreseptor di
dalam Medula
oblongata
Carotid bodies
Jasad korotid
Repiratory cantre
Pusat respirasi
Carotid artery
Arteri karotid
Heart
Jantung
Aortic bodies
Jasad aortik
Intercostal muscles
Otot interkosta
Aorta
Aorta
Diaphragm
Diafragma
Peripheral nerve
Saraf periferi
(b)
(i)
(ii)
Explain why the pulse rate takes several minutes to return to normal after a
vigorous activity.
Terangkan kenapa kadar denyutan nadi seseorang itu mengambil masa
beberapa minit untuk kembali normal selepas melakukan aktiviti cergas.
[ 4 marks/ markah]
Diagram (a) and (c) show paddy seedlings and terrestrial plant growing in a
water logged condition soil.
Rajah (a) dan (c) menunjukkan anak benih pokok padi dan tumbuhan darat
yang tumbuh dalam keadaan tanah berair.
Diagram (b) and (d) show the growth of the plants after four months.
Rajah (b) dan (d) menunjukkan pertumbuhan kedua-dua tumbuhan selepas
empat bulan.
After one month
Selepas satu bulan
11
Diagram (a)
Rajah (a)
Diagram (b)
Rajah (b)
Diagram (c)
Rajah (c)
Diagram (d)
Rajah (d)
Explain the process that occurs in the roots of both plants which result in the
condition shown in diagram (b) and (d).
Terangkan proses yang berlaku dalam kedua-dua akar tumbuhan yang
menyebabkan keadaan seperti ditunjukkan dalam rajah (b) dan (d).
[ 8 marks/ markah]
9
(a)
M uscle
Otot
Scales
Sisik
(i)
State two adaptations of the fish on how to reduce the resistance in water.
Nyatakan dua adaptasi pada ikan untuk mengurangkan rintangaan dalam
air.
[ 2 mark/ markah]
(ii)
12
Scapula
Skapula
Humerus
Humerus
Ulna
Ulna
Joint S
Sendi S
10
(a)
Joint T
Sendi T
(i)
(ii)
13
(b)
M uscle X
Otot X
Explain how this affects its movement.
Terangkan bagaimana keadaan ini mempengaruhi pergerakannya.
[6 marks/ markah]
(c)
Direction of
movement
Arah gerakan
Diagram (a)
Rajah (a)
14
10
11
12
Diagram (b)
Rajah (b)
Explain one similarity and four differences between skeletal systems in both
organisms.
Terangkan satu persamaan dan empat perbezaan antara system rangka bagi
kedua-dua organism.
[ 10 marks/ markah]
11
Diagram (a) shows the human vertebral coloumn. P and R are two types of vertebrae
in the human vertebral column.
Rajah (a) menunjukkan turus vertebra manusia. P dan R adalah dua jenis vertebra
pada turus vertebra manusia.
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
15
(a)
(i)
(ii)
(b)
Explain why :
An athlete must do a warming up before the event
Elderly people experiences pain at their joint.
Terangkan mengapa :
Seorang atlet mesti melakukan senaman memanaskan badan sebelum
memulakan acara
Orang-orang tua mengalami kesakitan pada sendi
[ 10 marks/ markah]
12
(a) Describe how the structures of the kidneys are adapted to enable them to play a
role in homeostasis.
Huraikan bagaimana struktur ginjal disesuaikan untuk membolehkannya
memainkan peranan dalam homeostasis.
[ 4 marks/ markah]
(b
)
16
Dialysis solution
Larutan dialisis
Dialysis tubing
Tiub dialisis
Describe how the machine is used to remove waste products such as urea from a
person with kidney failure.
Huraikan bagaimana mesin tersebut digunakan untuk menyingkirkan bahan
buangan seperti urea daripada seseorang yang mengalami kegagalan ginjal.
[ 6 marks/ markah]
(c) Table below shows the composition of human blood and urine.
Jadual below menunjukkan komposisi darah manusia dan urin.
Chemical substances
Bahan-bahan kimia
Water
Air
Plasma protein
Protein plasma
Glucose
Glukosa
Urea
Urea
Percentage in blood, %
Peratus dalam darah, %
Percentage in urine, %
Peratus dalam urin, %
97
95
0.10
0.03
2.0
(a) Diagram below shows the asexual reproduction carried out by Amoeba sp.
17
Rajah di bawah menunjukkan pembiakan aseks yang dijalankan oleh Amoeba sp.
(c) Diagram below shows a human organ which is involved in regulating body
temperature.
Rajah di bawah menunjukkan satu organ manusia yang terlibat dalam
pengawalan suhu badan.
18
Based on the above diagram, explain how the animal tissues are organised to
form the organ in the above diagram and their roles in regulating body
temperature during a hot day.
Berdasarkan rajah di atas, terangkan bagaimana tisu haiwan diorganisasi untuk
membentuk organ dalam rajah di atas dan peranan mereka dalam mengawal
suhu badan dalam satu hari yang panas.
[ 10 marks/ markah]
14
Diagram below shows three types of neurones in human being. During voluntary
action, all types of neurones must be coordinated to react on stimulus.
Rajah di bawah menujukkan tiga jenis neuron yang terdapat dalam manusia. Semasa
tindakan terkawal, semua jenis neuron akan dikoordinasikan untuk bergerakbalasan.
19
Efferent neurone
Neuron eferens
Interneurone
Interneuron
Afferent neurone
Neuron aferens
(a)
Ahmad is a Johor state goal keeper. Explain how Ahmad is able to push
the ball away from the goal post area in the penalty kick.
Ahamad ialah penjaga gol negeri Johor. Terangkan bagaimana Ahmad
mampu menolak keluar bola dari kawasan tiang gol semasa sepakan
penalti.
[ 10 marks/ markah]
(b)
15
20
Efferent
arteriole
Arteriol
eferen
Efferent
arteriole
Arteriol
eferen
P
Q
(a)
(b)
(c)
(i)
(ii)
21
Hormone X
Hormon X
Pancreas
Pankreas
Liver
hati
Increase
Meningkat
Negative
feedback
Suapbalik
negatif
Decrease
Menurun
Liver
hati
Pancreas
Pankreas
Negative
feedback
Suapbalik
negatif
Hormone Y
Hormon Y
Explain how hormone X and Y regulate the blood glucose level in human.
Terangkan bagaimana hormon X dan Y mengawalatur aras glukosa darah
dalam manusia.
[ 8 marks/ markah]
16
(a)
Synaptic knob
Sinaps knob
Synaptic vesicle
Vesikel sinaps
22
Kettle
Cerek
17
(a) (i)
(ii) A mother and her young child were involved in an accident. The child was
pinned under their car. Upon seeing her child under the car, the mother
unconsciously lifted the car to free her child.
Seorang ibu dan anaknya yang masih kecil terlibat dalam satu kemalangan.
Anaknya tersepit di bawah kereta mereka. Apabila melihat keadaan itu, si
ibu tanpa sedar telah mengangkat kereta tersebut untuk mengeluarkan
anaknya.
Using your biology knowledge, explain how the endocrine and nervous
systems coordinate the mothers response in such situation.
Dengan menggunakan pengetahuan biologi anda, terangkan bagaimana
sistem endokrin and sistem saraf mengkoordinasikan gerakbalas si ibu
dalam situasi tersebut.
[ 10 marks/ markah]
23
(b
)
18
(a)
Diagram below shows part of the circulatory system and a nephron in human
kidney.
Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada sistem pengangkutan dan
nefron dalam ginjal manusia.
Blood vessels
Saluran darah
Bowmans capsule
Kapsul Bowman
(i)
24
Solute
Bahan
Glucose
Amino acid
Protein
Urea
Sodium ion,
Na+
3.2
1.6
Based on the table, explain why the concentration of solutes in the blood
plasma, glomerular filtrate and urine of the adult are differ.
Berdasarkan jadual di atas, terangkan mengapa kepekatan bahan dalam
plasma darah, turasan glomerular dan air kencing bagi seorang individu
dewasa tersebut berbeza.
[ 10 marks/ markah]
Be
(ii)
The adult later suffers from diabetes but does not take his regular injection
of insulin.
Explain the changes that might occur to the content of his urine and
suggest a laboratory experiment to confirm the content of the urine.
Individu ini kemudiannya diserang penyakit kencing manis tetapi beliau
tidak mengambil suntikan insulin secara berkala. Terangkan perubahan
yang akan berlaku pada kandungan air kencingnya dan cadangkan satu
kajian makmal untuk mengesahkan kandungan air kencingnya.
[ 6 marks/ markah]
25
19
(a)
Hormone X
Hormon X
Hormone Y
Hormon Y
Liver cells
Sel-sel hati
Liver cells
Sel-sel hati
Diagram shows the negative feedback mechanism that regulated the blood
glucose level in human being.
Rajah menunjukkan mekanisma suapbalik negatif yang mengawalatur aras
glukosa darah dalam manusia.
(i)
(ii)
26
(b)
(i)
Hypothalamus
Hipotalamus
Adrenal gland
Kelenjar adrenal
Thyroid gland
Kelenjar ti roid
Skin
Kulit
(ii)
Plants, like animals must respond to conditions and changes in the
environment in order to survive. In plants, response is controlled by
chemicals called plants hormone or plant growth regulators. A plant
hormone is a chemical substances which is produced by a plant and
influences the growth and development of the plant.
merupakan bahan kimia yang dihasilkan oleh tumbuhan itu sendiri dan
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangannya.
Based on the statement above, state and explain the use of hormones in
agricultural.
Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan dan terangkan kegunaan
hormon di dalam bidang pertanian.
[ 4 marks/ markah]
20
(a)
Figure (a) shows a human forearm which consists muscles, bones, tendons and
joints.
Rajah (a) menunjukkan anggota hadapan manusia yang terditi daripada otot,
tulang dan sendi.
Biceps muscle
Otot bisep
Triceps muscle
Otot triceps
Figure (a)
Gambarajah (a)
(i)
(ii)
Describe the action of muscles, bones, tendon and joint which enable the
movement of the forearm to bend and to straighten efficiently.
28
Diagram (b)
Rajah (b)
Based on Diagram (b),
Berdasarkan rajah (b),
(i)
(ii)
Diagram (a) and (b) show two diseases that are related to musculoskeletal
system.
Rajah (a) dan (b) menunjukkan dua penyakit yang berkaitan dengan system otot
rangka.
29
Diagram (a)
Rajah (a)
(c)
Diagram (b)
Rajah (b)
21
(a)
With the aid of a labelled diagram, explain how gaseous exchange occurs in a
leaf.
Dengan bantuan gambar rajah berlabel, terangkan bagaimana pertukaran gas
berlaku di dalam daun.
[ 10 marks/ markah]
(b)
Relaxing
Semasa berehat
(ii)
At high altitudes
Semasa berada di aras yang tinggi
(iii
)
In fear
Semasa ketakutan
30
(a)
(b)
(c)
2
3
(a) Diagram (a) shows a reflex arc when hand touches a hot object and Diagram (b)
shows a synapse in the reflex arc.
Rajah (a) menunjukkan arka refleks apabila tangan menyentuh objek panas dan
Rajah (b) menunjukkan sinaps dalam arka refleks.
Hot object
Objek panas
Diagram (a)
Rajah (a)
Direction of transmission
of nerve impulses
Arah pergerakan
impuls saraf
Axon
Akson
Synaptic
knob
Sinaps
knob
Diagram (b)
Rajah (b)
Based on Diagram (a) and (b), explain the pathway of an impulse in a reflex arc.
Berdasarkan Rajah (a) dan (b), jelaskan laluan impuls dalam arka refleks.
31
[ 8 marks/ markah]
(b
)
24
(i)
(ii)
Describe the differences between the nervous system and endocrine system.
Terangkan perbezaan di antara sistem saraf dan sistem endokrin.
[ 4 marks/ markah]
Diagram A shows synapse while Diagram B shows reflex arc when hand touches a hot
object.
Rajah A menunjukkan sinaps dan B menunjukkan arka refleks apabila tangan
menyentuh objek panas.
Direction of transmission
of nerve impulses
Arah pergerakan
impuls saraf
Axon
Akson
Synaptic
knob
Sinaps
knob
32
Diagram A
Rajah A
Hot object
Objek panas
Diagram B
Rajah B
(a)
(b)
(i)
(ii)
25
33
(a)
(b)
(c) Table below shows the concentration of solutes in the blood plasma, glomerular
filtrate and urine of an adult.
Jadual di bawah menunjukkan kepekatan bahan larut di dalam plasma darah,
hasil turasan glomerulus dan air kencing pada seorang dewasa.
Solute
Bahan larut
Glucose
Glukosa
Amino acid
Asid amino
Protein
Protein
Urea
1.0
0.0
1.5
1.5
0.0
80.0
0.0
0.0
0.3
0.3
20.0
34
Urea
Sodium ion, Na+
Ion natrium
3.2
3.2
1.6
Based on the table, explain why the concentration of solutes in the blood plasma,
glomerular filtrate and urine of the adult differ.
Berdasarkan jadual tersebut, terangkan mengapa kepekatan bahan larut dalam
plasma darah, hasil turasan glomerulus dan air kencing adalah berbeza pada
seorang dewasa.
[ 10 marks/ markah]
26
S
Q
(a)
35
(b)
Solute
Bahan larut
Glucose
Glukosa
Amino acid
Asid amino
Protein
Protein
Urea
Urea
Sodium ion, Na+
Ion natrium
1.0
1.0
0.0
1.5
1.5
0.0
80.0
0.0
0.0
0.3
0.3
20.0
3.2
3.2
1.6
Based on the table above, explain why the concentration of solutes in the P, Q
and S of the adult differ.
Berdasarkan jadual di atas, terangkan mengapa kepekatan bahan larut dalam P,
Q dan S adalah berbeza pada seorang dewasa.
[ 10 marks/ markah]
27
36
(a)
(b)
(c)
Table below shows the concentration of solutes in the blood plasma, glomerular filtrate
and urine of an adult.
Jadual di bawah menunjukkan kepekatan bahan larut di dalam plasma darah, hasil
turasan glomerulus dan air kencing pada seorang dewasa.
Solute
Bahan larut
Glucose
Glukosa
Amino acid
Asid amino
Protein
Protein
Urea
Urea
Sodium ion, Na+
Ion natrium
1.0
0.0
1.5
1.5
0.0
80.0
0.0
0.0
0.3
0.3
20.0
3.2
3.2
1.6
Based on the table, explain why the concentration of solutes in the blood plasma,
glomerular filtrate and urine of the adult differ.
Berdasarkan jadual tersebut, terangkan mengapa kepekatan bahan larut dalam plasma
37
darah, hasil turasan glomerulus dan air kencing adalah berbeza pada seorang dewasa.
[ 10 marks/ markah]
28
(a)
homeostasis?
homeostasis?
[ 4 marks/ markah]
(b)
Diagram (a), (b), (c) and (d) shows four different environmental conditions.
Rajah (a), (b), (c) dan (d) menunjukkan empat keadaan persekitaran yang
berlainan.
Diagram (b)
Rajah (b)
Diagram (a)
Rajah (a)
Diagram (c)
Rajah (c)
Diagram (d)
Rajah (d)
Diagrams show coordinating system in the human body. Diagram (a) shows a reflex
arc and diagram (b) shows the regulation of the blood glucose level.
Rajah di bawah menunjukkan sistem koordinasi dalam badan manusia. Rajah (a)
menunjukkan akra refleks dan rajah (b) menunjukkan regulasi tahap glukosa darah.
38
Diagram (a)
Rajah (a)
(a)
(b)
Diagram (b)
Rajah (b)
(i)
(ii)
(a)
Explain how muscles, tendons, ligaments, bones and joints are involved when
an individual is running or walking.
Huraikan bagaimana otot, tendon, ligamen, tulang dan sendi terlibat semasa
39
(b)
A boy saw a fierce dog barking and running towards him. The boy ran away and
finally climbed up the big tree.
Seorang budak lelaki melihat seekor anjing yang garang menyalak dan berlari
ke arahnya. Budak tersebut berlari dengan laju dan akhirnya memanjat
sebatang pokok besar.
Explain how the endocrine system and nervous system both work together to
bring about immediate response of the boy in the above situation.
Jelaskan bagaimana sistem endokrin dan sistem saraf berkerjasama dalam
mengawal gerak balas spontan budak lelaki dalam situasi di atas.
[ 10 marks/ markah]
31
Diagram below shows the formation of the embryo sac in a flowering plant.
Rajah di bawah menunjukkan pundi embrio dalam tumbuhan berbunga.
40
Embryo sac
Pundi embrio
M ature
embryo sac
Pundi embrio
matang
Based on the above diagram, describe how the formation of the embryo sac
occurs.
Berdasarkan rajah di atas, huraikan bagaimana pembentukan pundi embrio
terjadi.
[ 6 marks/ markah]
(c) Diagram shows male and female reproductive organs of a plant.
Rajah di bawah menunjukkan organ pembiakkan jantandan organ pembiakan
betina bagi tumbuhan.
41
Anther
Anter
Filament
Filamen
Stamen
Stamen
Stigma
Pollen tube
Tiub debunga
Ovary
Ovari
Embryo sac
Pundi
Based on the diagram describe how double fertilisation occurs in the plant
Berdasarkan rajah, huraikan bagaimana persenyawaan gandadua berlaku
dalam tumbuhan tersebut.
[10 marks/ markah]
32
42
LH
Level of hormones
produced by pituitary
Aras hormon yang
dihasilkan oleh pituitari
FSH
Estrogen
Estrogen
Level of hormones
produced by ovary
Aras hormon yang
dihasilkan oleh ovari
Progesterone
Progesteron
Charges in ovary
Perubahan dalam
ovari
Corpus Iuteum
Korpus Iuteum
Grafian follicle
Folikel graaf
Charges in the
endometrium lining
Perubahan dalam
dinding endometrium
Endometrium wall
Dinding endometrium
1
5 7
14
21
28
Days
Hari
(a)
Explain the changes and the functions of each type of hormone produced by
pituitary and ovary.
Huraikan perubahan dan fungsi bagi setiap hormon yang dihasilkan oleh
pituitari dan ovari.
[ 8 marks/ markah]
(b)
Diagram below shows the growing of pollen tube in the style and the process of
double fertilisation in flowering plant.
Rajah di bawah menunjukkan pertumbuhan tiub debunga di dalam stil dan
proses persenyawaan ganda dua bagi tumbuhan berbunga.
43
(i)
Describe the growing process of pollen tube in the style and the process of
double fertilisation in flowering plant.
Huraikan proses pertumbuhan tiub debunga di dalam stil dan proses
persenyawaan ganda dua bagi tumbuhan berbunga.
[ 7 marks/ markah]
44
Xylem
Xilem
Phloem
Floem
Cambium
Kambium
Ring of cambium
Gegelang kambium
Primary xylem
Xilem primer
Primary Phloem
Floem prim er
Secondary Phloem
Floem sekunder
Secondary xylem
Xilem sekunder
(ii)
33
(a)
45
Fetal
capillaries
Janin
kapilari
Maternal vein
Urat ibu
Umbilical vein
Urat pusat
Umbilical cord
Tali pusat
Maternal artery
Arteri ibu
Maternal blood
pool
Darah ibu
kolam
Umbilical
arteries
Pusat
arteri
Umbilical cord
Tali pusat
Explain why K and L circulatory system are not directly connected to each
other.
Terangkan mengapa sistem peredaran K dan L tidak berhubungan secara terus
antara satu sama lain.
[ 10 marks/ markah]
(b)
34
46
Fallopian tube
Salur Fallopian
Q
(a)
(b)
47
Mrs.
Mrs. A
A
Puan A
Mr. A
Encik A
Zygote
Explain the problem faced by Mrs. A and how the method shown in diagram (c)
can be used to help the couple.
Terangkan masalah yang dihadapi oleh Pn. A dan bagaimanakah kaedah yang
ditunjukkan pada rajah (c) dapat membantu pasangan itu.
[ 8 marks/ markah]
35
(a)
48
M eiosis
Meiosis
M itosis
Mitosis
Generative
nucleus
Nukleus generatif
Tube nucleus
Nukleus tiub
Pollen mother
cell (2n)
(2n) Sel ibu
debunga
Diploid
nucleus
Nukleus
diploid
Tetrad (n)
Tetrad (n)
Meiosis
Meiosis
Embryo sac
mother cell
Sel embrio
ibu kantung
Mitosis
Mitosis
Mitosis
Mitosis
Mitosis
Mitosis
3 antipodal cells
3 sel antipodal
2 polar nucleus
2 nukleus kutub
Egg cel
Telur cel
2 synergids
2 synergids
Mitosis
Mitosis
Mature embryo
sac
Embrio kantung
matang
Mitosis
Mitosis
Mitosis
Mitosis
Diagram (b)
Rajah (b)
Diagram (a) and (b) show the formation of pollen grains and development of the
embryo sac. Decribe both processes.
Rajah (a) dan (b) menunjukkan pembentukan butir debunga dan perkembangan
pundi embrio. Huraikan kedua-dua proses tersebut.
[ 8 marks/ markah]
(b)
49
M ature embryo
sac
Embrio kantung
matang
Integuments
Integuments
M icropyle
Micropyle
Diagram above shows the process of double fertilization in plant. Describe the
process and explain the importance of double fertilization for the survival of
flowering plants.
Rajah di atas menunjukkan proses persenyawaan ganda dua yang berlaku pada
tumbuhan. Huraikan proses tersebut dan terangkan kepentingan proses tersebut
untuk kemandirian tumbuhan berbunga.
[ 6 marks/ markah]
(c)
36
A husband and wife with seven children plan not to have anymore child. Based
on your biological knowledge, explain the methods that can be recommended to
them.
Sepasang suami isteri telah mempunyai seramai tujuh orang anak dan
merancang untuk tidak lagi memperoleh anak. Berasaskan pengetahuan biologi
anda, terangkan kepada pasangan tersebut kaedah yang boleh dilakukan.
[ 6 marks/ markah]
Graphs (a) and (b) show the growth curve of human and insect.
Based on the graphs, compare the growth process in human and insect.
Graf (a) dan (b) menunjukkan lengkung pertumbuhan bagi manusia dan serangga.
Berdasarkan graf, bandingkan proses pertumbuhan manusia dan serangga.
Height (cm)
Tinggi (cm)
Time (Year)
Masa (Tahun)
Graph (a) : Growth curve for human
: Lengkung Pertumbuhan manusia.
50
Length (cm)
Panjang (cm)
Time (Day)
Masa (Hari)
Graph (b) : Growth curve for insect
: Lengkung pertumbuhan serangga
[ 10 marks/ markah]
(b)
A couple, Mr. Zafrie and Mrs. Munirah had married almost ten years but still do
not have any child. After undergone an inspection, they found that the husband
does not have any problem but the Fallopian tube of Mrs. Munirah is blocked.
Pasangan suami isteri, Encik Zafrie dan Puan Munirah telah berkahwin hampir
sepuluh tahun tetapi masih tidak mempunyai anak. Setelah pemeriksaan
dilakukan, didapati suaminya tidak mempunyai sebarang masalah tetapi tiub
Fallopio Puan Munirah telah tersumbat.
Based on your biological knowledge in reproduction technology, explain how
the couple can have children.
Berdasarkan pengetahuan biologi anda dalam teknologi pembiakan, terangkan
bagaimanakah pasangan ini untuk memperolehi anak.
[ 10 mark/ markah]
37
Diagram below shows the process of double fertilisation in the flowering plant.
Rajah di bawah menunjukkan proses pensenyawaan ganda dua dalam tumbuhan
berbunga.
51
B
C
D
X
(a) Describe the process.
Huraikan proses tersebut.
[ 4 marks/ markah]
(b
)
Based on your answer in (a), decribe the formation of fruit and seed.
Berdasarkan jawapan anda di (a), huraikan pembentukan buah dan biji benih.
[ 6 marks/ markah]
52
Ovarian cycle
Kitaran ovari
Follicle development
Pembangunan folikel
Endometrial cycle
Kitaran endometrium
Menstruation
Haid
14
28
(c) Based on the above diagram, explain how pituitary hormones and sex hormones
control the menstrual cycle.
Berdasarkan rajah di atas, terangkan bagaimana hormon pituitari dan hormon
seks mengawal kitar haid.
[ 10 marks/ markah]
38
(a)
Diagram below shows the level of four hormones and the sequence of events
that occur during a menstrual cycle of a healthy woman.
Rajah di bawah menunjukkan aras empat hormon dan turutan peristiwa yang
berlaku semasa satu kitar haid seorang wanita yang sihat.
53
LH
Level of pituitary
hormones
Aras hormon
pituitary
FSH
1
14
21
28 Days / Hari
14
21
28 Days / Hari
Ovarian cycle
Kitar ovari
1
7
Estrogen
Estrogen
Level of ovarian
hormones
Aras hormon
ovari
1
Progesterone / Progesteron
14
Uterine cycle
Kitar uterus
21
28 Days / Hari
Endometrium wall
Dinding endometrium
1
7
M enstruation
Haid
14
21
28 Days / Hari
Describe how the menstrual cycle is affected if the pituitary hormones peak up
seven days later.
Huraikan bagaimana kitar haid ini akan dipengaruhi sekiranya aras hormon
pituitary memuncak lewat tujuh hari kemudian.
[ 10 marks/ markah]
(b)
54
39
Stigma
Stigma
Style
Stil
Ovary
Ovari
Stamen
Stamen
Polar nuclei
Nuckleus kutub
Ovum
Ovum
Male reproductive organ
Organ pembiakan Jantina
(a)
Based on the diagram, explain how double fertilisation occurs in the plant.
Berdasarkan rajah, terangkan bagaimana persenyawaaan ganda dua berlaku
dalam tumbuhan tersebut.
[ 10 marks/ markah]
(b)
Technology in human reproduction has given great contribution to family
planning. Contraceptive pills, intrauterine device (IUD) and vasectomy are
examples of birth control menthoids in family planning.
55
(i)
Contraceptive pill
Pil perancang keluarga
(ii)
(iii
)
Vasectomy
Vasektomi
[ 10 marks/ markah]
40
Diagram (a) shows the human growth curve and Diagram (b) shows insect growth
curve.
Rajah (a) menunjukkan graf lengkung pertumbuhan manusia dan Rajah (b)
menunjukkan lengkung pertumbuhan serangga.
Height/cm
Ketinggian/cm
A
10
20
70
56
(time) years
(masa) tahun
(i)
Based on Diagram (a), explain the growth curve of boys and girls in phase
A, B, C, D and E.
Berdasarkan Rajah (a), terangkan lengkung pertumbuhan lelaki dan
perempuan pada fasa A, B, C, D dan E.
[ 8 marks/ markah]
Body height/cm
Panjang badan/cm
Imago
Instra 4
Instra 3
Instra 2
Instra 1
Time (days)
Masa (hari)
(ii)
41
(b)
(a)
57
[ 8 marks/ markah]
(b)
Foetal blood
capillaries
Kapilari darah
fetus
Umbilical arteries
Arteri tali pusat
Umbilical vein
Vena tali pusat
Placenta
Plasanta
A married couple do not wish to start a family soon after marriage. Explain the
following methods of contraception.
Sepasang suami isteri yang tidak ingin ada anak sebaik sahaja selepas perkahwinan.
Huraikan cara pencegah kehamilan yang berikut.
58
(i)
Natural method
Kaedah semulajadi
(ii)
Mechanical methods
Kaedah mekanikal
(iii)
Chemical methods
Kaedah kimia
[ 6 marks/ markah]
42
A student collected some characteristics of the garden pea plants Pisum sativum. He
listed his observations and findings in the table below.
Seorang pelajar mengumpul ciri-ciri pokok kacang pea Pisum sativum. Dia
senaraikan pemerhatian dan dapatan dalam jadual di bawah.
Characters
Ciri-ciri
Shape of seed
Bentuk biji
Colour of seed
Warna biji
Height of plant
Ketinggian pokok
Ratio of second filial
generation (F2)
Traits
Trait
Dominant allele
Alel dominan
5474 Round
5474 Bulat
6022 Yellow
6022 Kuning
787 Tall
787 Tinggi
Recessive allele
Alel resesif
1850 Wrinkled
1850 Berkedut
2001 Green
2001 Hijau
277 Short
277 Kerdil
(i)
Based on table above, draw a bar chart to show the total number of tall and
short plants against the height of plant on the graph paper provided.
Berdasarkan jadual di atas, lukiskan satu carta bar untuk menunjukkan
bilangan pokok tinggi dan kerdil melawan ketinggian pokok pada kertas
graf yang disediakan.
[ 3 marks/ markah]
(ii)
Based on the bar chart constructed in (a)(i), what is the type of variation
shown by the plant? Explain your answer.
Berdasarkan carta bar yang dilukis dalan (a)(i), apakahjenis variasi yang
dtunjukkan oleh pokok itu? Terangkan jawapan anda.
[ 3 marks/ markah]
(iii
)
59
Based on the characters in the table, the heterozygous pea plants from the first
filial generation (F1) with round and yellow seeds were self-pollinated to
produce seeds for the second filial generation (F2).
Berdasarkan ciri-ciri dalam jadual tersebut, pokok kacang pea yang heterozigus
dari generasi filial pertama (F1) yang berbiji bulat dan berwarna kuning telah
melakukan pendebungaan sendiri untuk menghasilkan biji benih bagi generasi
filial kedua (F2).
Given that:
Diberi bahawa:
R = dominant allele for round seed / R = alel dominan untuk biji bulat
r = recessive allele for wrinkled seed / r = alel resesif untuk biji berkedut
Y = dominant allele for yellow seed / Y = alel dominan untuk biji berwarna
kuning
Y = recessive allele for green seed / y = alel resesif untuk biji berwarna hijau
(i)
Use schematic diagram and Punnett square to show the inheritance of the
phenotypic and genotypic characters of the seeds (shape and colour) from
the F1 generation to the F2 generation plants.
Dengan menggunakan rajah skema dan segiempat Punnett, tunjukkan
pewarisan ciri-ciri fenotip dan genotip biji benih (bentuk dan warna) dari
pokok-pokok generasi F1 kepada generasi F2.
[ 6 marks/ markah]
(ii)
60
benih yang mempunyai bentuk dan warna yang berlainan dalam generasi
F2.
[ 4 marks/ markah]
43
Diagram below shows the blood group of a married couple and their offspring.
The couple has three boys and one girl but all of them have different types of blood group.
Rajah di bawah menunjukkan jenis kumpulan darah bagi satu keluarga. Pasangan tersebut
mempunyai tiga anak lelaki dan seorang anak perempuan dengan kumpulan darah yang
berbeza.
Father
Bapa
Mother
Ibu
Blood group A
Kum pulan darahA
Blood group B
Kumpulan darah B
Bloob group O
Kumpulan darah O
Bloob group AB
Kum pulan darahAB
Bloob group A
Kum pulan darahA
Bloob group B
Kum pulan darah B
(a)
Based on Mendels First Law, with the help of Punnet square schematic diagram,
explain why the blood of each member in the family is different.
Berdasarkan Hukum Mendel yang pertama dan dengan bantuan rajah segi empat
Punnet, terangkan kenapa setiap ahli dalam keluarga tersebut mempunyai jenis darah
yang berbeza.
[ 8 marks/ markah]
(b)
Hereditary diseases are diseases that can be transmitted from parents to their offspring.
Haemophilia is a hereditary sex-linked disease. Diagram below shows the pedigree of a
family in three generation.
Penyakit genetik adalah penyakit yang diwarisi daripada ibu bapa. Hemofilia adalah
sejenis penyakit terangkai seks. Rajah di bawah menunjukkan gambar rajah pokok
satu keluarga bagi tiga generasi.
61
XH Xh
XH Y
Keys:
Petunjuk:
H - Dominant allele
Alel Dom inan
h - Recessive allele
Alel resesif
Normal female
Perem puan normal
(i)
Normal male
Lelaki norm al
Hemophiliac male
Lelaki hem ofilia
Carrier female
Perempuan
pembawa
Hemophiliac female
Perempuan hemofilia
44
(a)
(ii)
From the diagram given, more males are affected with the disease compared to
females. Explain why it usually affects males more than females.
Berdasarkan rajah yang diberi, lebih ramai lelaki yang mendapat penyakit
hemofilia berbanding perempuan. Terangkan kenapa penyakit ini selalunya
terdapat pada lelaki lebih daripada perempuan.
[ 8 marks/ markah]
(iii)
62
(i)
13
14
15
19
20
21
10
11
12
16
17
18
22
x x y
Diagram below shows the crossbreed between pure-breeding mice for black fur
and long tail with mice for white fur and short tail.
Rajah di bawah menunjukkan kacukan baka tulen antara tikus berbulu hitam
dan ekor panjang dengan tikus berbulu putih dan berekor pendek.
X
Black fur and long tail
Bulu hitam dan ekar panjang
Diagram below shows the blood group of a married couple and their offspring. The
63
couple has three boys and one girl but with different types of blood group.
Rajah di bawah menunjukkan jenis kumpulan darah bagi satu keluarga. Pasangan
tersebut mempunyai tiga orang anak lelaki dan seorang anak perempuan dengan
pelbagai jenis kumpulan darah.
Blood Group AB
Kumpulan Darah AB
Blood Group B
Kumpulan Darah B
Father
Bapa
Blood Group AB
Kumpulan Darah AB
Mother
Ibu
Blood Group B
Kumpulan Darah B
Blood Group A
Kumpulan Darah A
Blood Group B
Kumpulan Darah B
(a)
Based on Mendels First Law, and with the help of a schematic diagram,
explain why the blood of each member in the family is as shown.
Berdasarkan Hukum Mendel yang pertama dan dengan bantuan gambar rajah
skema, terangkan kenapa ahli-ahli dalam keluarga tersebut mempunyai jenis
darah yang sedemikian.
[ 10 marks/ markah]
(b)
64
Discuss the benefits and the risks of using the genetically modified organisms
in agriculture and food production.
[10 marks/ markah]
46
(a)
Describe the behaviour of the chromosomes during this stage that results in a
new combination of genes.
Terangkan kelakuan kromosom pada peringkat ini yang menghasilkan
kombinasi baru dalam gen.
[ 4 marks/ markah]
(b)
(i)
Blood group and height are variations seen in human. Describe the
differences between these two variations.
Kumpulan darah dan ketinggian adalah variasi dalam manusia. Huraikan
perbezaan antara dua variasi ini.
65
[ 4 marks/ markah]
(ii)
(c)
A man who has blood group A and his wife who has blood group B give birth
to a child with blood group O.
Seorang lelaki dengan kumpulan darah A dan isterinya dengan kumpulan
darah B melahirkan anak yang mempunyai kumpulan darah O.
By using a schematic diagram, show how the above situation is possible.
Dengan menggunakan gambar rajah skematik, tunjukkan bagaimana situasi di
atas boleh berlaku.
[ 6 marks/ markah]
47
(a)
Genetic engineering involves a technique used to change the traits of an
organism by modifying its genetic content through the introduction of
another organisms genetic content.
Kejuruteraan genetik melibatkan satu teknik yang digunakan untuk
menukar trail sesuatu organism dengan cara mengubah kandungan
genetiknya dengan cara memasukkan kandungan genetik organisma
lain.
Discuss the further development of genetic engineering, with reference to the
advantages and disadvantages of this technique.
Bincangkan perkembangan kejuruteraan genetik, dengan merujuk kepada
kebaikan dan kelemahan teknik ini.
[ 10 mark/ markah]
(b)
A pure breeding pea plant with round seeds is crossed with a pure
breeding plant with wrinkled seeds. All the F1 generation offspring have
round seeds.
Satu pokok kacang pis berbaka tulen dengan biji bulat telah dikacukkan
dengan satu pokok kacang pis berbaka tulen berbiji kedut. Semua anak
generasi F1 mempunyai biji bulat.
66
(c)
A dihybrid cross between two varieties of pea plant with green and round seeds
as shown in the table below.
Satu kacukan dihibrid di antara dua variasi pokok kacang pis menghasilkan
satu variasi pokok kacang pis dengan hijau dan bulat yang ditunjukkan dalam
jadual di bawah.
Characteristics of the traits.
Pea plant
variety
Variasi pokok
pis
Ciri-ciri trait
Genotype
Phenotype
Genotype
Phenotype
ggRR
GGrr
Variety X
Key:
R represents dominant allele for round seed.
R mewakili alel dominan untuk biji bulat.
Self crossing between two varities X pea plant does not produce all offspring of
the same quality as their parents. Explain this condition.
Kacukan sendiri di antara dua variasi pokok kacang pis X tidak menghasilkan
semua anak dengan kulaiti seperti induknya. Huraikan keadaan ini.
[ 7 marks/ markah]
67
48
(a)
(a)
(b)
(c)
(d)
(i)
(ii)
68
Albinisme
Albino
(a)
(b)
Explain one characteristic of each disease.
Terangkan satu ciri bagi setiap penyakit tersebut.
[ 4 marks/ markah]
(c)
69
Tissue cultered
Dijalan kultur tisu
Plantlets
Anak pokok
Plantlets
Anak pokok
Set A
Set B
(i)
Explain the abiotic factors that cause the differences between the two
ginger plants in set A and set B.
Terangkan faktor abiotik yang menyebabkan perbezaan di antara dua
pokok halia dalam set A dan set B.
[ 8 marks/ markah]
(ii)
49
70
(a)
Describe the behaviour of the chromosomes during this stage that results in a
new combination of genes.
Terangkan kelakuan kromosom pada peringkat ini yang menghasilkan
kombinasi baru dalam gen.
[ 4 marks/ markah]
(b)
(i)
Type of ear lobe and weight are variations seen in humans. Describe the
differences between these two variations.
Jenis cuping telinga dan berat adalah variasi dalam manusia. Huraikan
perbezaan antara dua variasi ini.
[ 4 marks/ markah]
(ii)
(c)
50
(a)
Edmond and his wife Sophie have a pair of twin daughters. The DNA test shows
that the genetic composition of the twins are different. Explain how the situation
happens.
Edmond dan isterinya Sophie dikurniakan anak kembar perempuan. Hasil ujian
DNA mendapati kandungan genetik kedua-dua berbeza. Jelaskan bagaimana
situasi ini boleh berlaku.
[ 10 marks/ markah]
(b)
these changes can lead to changes in human characteristics and affect the person
during his lifetime.
Mutasi menyebabkan perubahan-perubahan ke atas bahan genetik organisma.
Bincangkan bagaimana perubahan ini menyebabkan perubahan dalam ciri-ciri
manusia.
[ 10 marks/ markah]
51
(a)
(b)
(i)
(ii
)
Compare the variation shown in figure above with the type of variation
shown by body mass.
Bandingkan variasi yang ditunjukkan dalam rajah di atas dengan jenis
variasi yang ditunjukkan oleh jisim badan.
[ 6 marks/ markah]
Two parents who are both thin and are able to roll their tongues have a son who
is fat and is able to roll his tongue. Explain how this happens.
Ibu bapa yang mana kedua-duanya adalah kurus dan boleh menggulung lidah
mempunyai seorang anak yang gemuk dan boleh menggulung lidah. Terangkan
bagaimana ia berlaku.
[ 10 marks/ markah]
52
72
En Ahmad
Blood group A (I 0 IA)
Kumpulan darah A (I 0 I A
(a)
(b)
53
Pn Amalina
Blood group B (I0 IB )
Kumpulan darah B (I 0 I B
(i)
(ii)
Explain the sources of genetic variation which result in all the possible
combinations above.
Jelaskan punca-punca variasi genetik yang menghasilkan semua
kombinasi yang berlainan di atas.
[ 6 marks/ markah]
Describe the differences between the variation in human blood group and
variation in human height.
Huraikan perbezaan di antara variasi dalam kumpulan darah dan variasi dalam
ketinggian.
[ 4 marks/ markah]
(a) Diagram (a) shows a group of boys with different height and Diagram (b) shows
the various types of fingerprints.
Rajah (a) menunjukkan sekumpulan pelajar yang berbeza ketinggian dan Rajah
(b) menunjukkan jenis-jenis cap ibu jari.
Based on the biology knowledge, explain the characteristics in Diagram (a) and
Diagram (b).
Berdasarkan pengetahuan biologi, terangkan ciri-ciri yang terdapat dalam
Rajah (a) dan Rajah (b).
73
[ 10 marks/ markah]
(b) Diagram below shows three variants P, Q and R of a species of fish.
Rajah di bawah menunjukkan tiga variasi spesies ikan P,Q dan R.
Variant P
Variasi P
Variant Q
Variasi Q
Variant R
Variasi R
74