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MONOGRAFA
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES
EN LOS JVENES UNIVERSITARIOS
Autoras:
Carrasco Carranza Luz Mery
Palomino Paucar Leidy Estefany
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
formacin
tanto
personal
como
profesional.
A nuestro Docente, por brindarnos su gua y
sabidura en el desarrollo de este trabajo.
NDICE
Caratula
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice
Resumen
Introduccin
I.
II.
i
ii
iii
iv
v
vi
PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
I.1.
Tema de la Investigacin
I.2.
Formulacin del Problema
I.3.
Justificacin e Importancia de la Investigacin
I.4.
Objetivos de la Investigacin
I.4.1. Objetivo General
I.4.2. Objetivos Especficos
9
9
9
10
10
10
MARCO TERICO
II.1. Red Social
II.1.1. Definicin
II.1.2. Introduccin a las Redes Sociales
II.1.2.1. Las Redes Sociales en Internet
II.1.2.2. Redes Profesionales
II.1.3. Ventajas y Desventajas del uso de las Redes
12
12
12
13
15
16
Sociales.
II.1.3.1. Ventajas
II.1.3.2. Desventajas
II.1.4. Facebook
II.1.4.1. El tamao de la red
II.1.4.2. Breve historia de Facebook
II.1.4.2.1. Una red de universitarios
II.1.4.2.2. Una red pblica
II.1.4.2.3. Una red masiva y abierta
II.1.4.2.4. Hacia
una
wed
social
16
16
17
18
19
20
21
23
25
personalizada
II.1.4.3. Uso del Facebook
II.1.5. Twitter
II.1.6. Ciudadana Digital
II.1.6.1. Recomendaciones de Seguridad
25
26
29
30
II.1.6.2.
32
II.1.6.3.
Recomendaciones
34
para
respetar
los
Derechos de Autor
II.1.7. Adictos a las Redes Sociales
35
III.
II.1.7.1.
35
II.1.7.2.
II.1.7.3.
adiccin
Sntomas
Efectos
35
36
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
3.1. Conclusiones
3.2. Recomendaciones
39
41
BIBLIGRAFA
Referencias Bibliogrficas
Linkografa
ANEXOS
Tabla de ilustraciones
RESUMEN
INTRODUCCIN
Entonces Qu son las redes sociales?, Las redes sociales son Web que
permiten a los usuarios entrelazarse para poder comunicarse entre s, con
los amigos que se encuentran dentro de su propia red, en la cual pueden
intercambiar fotos, videos, mensajes instantneos, comentarios en fotos
(Borja, 2010, p.7).
La popularidad de estas redes ha ido incrementando rpidamente y a su
vez se han ido incorporando cada vez ms sitios sociales en internet. El
uso que los jvenes universitarios le dan a las redes sociales es
prcticamente a diario sea por trabajo, juegos, ocio o comunicacin.
Facebook y Twitter, son algunas de las redes ms usadas en especial por los
jvenes, quienes dedican ms su uso a subir o comentar fotos, tomando en
cuenta que el Facebook es la herramienta por excelencia que no solo nos
mantiene en contacto con los amigos, sino que tambin nos permite ampliar
nuestra lista de amistades, entretenernos con juegos y consultas de diversos
temas de nuestro inters. (Meja, 2015, p.1)
CAPITULO I:
PROBLEMA
DE LA INVESTIGACIN
7
1.1.
1.2.
universitarios?
Cmo y para que utilizan las redes sociales los jvenes
universitarios?
Cul es el impacto de las Redes Sociales y de qu manera afecta
1.3.
1.4.
Objetivos de la investigacin:
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar el impacto de las redes sociales en la formacin de
los jvenes universitarios.
CAPITULO II:
MARCO TERICO
10
11
12
(Herrado, 2013, pg. 109) Menciona que Internet es una Red informtica
que conecta los ordenadores de todo el mundo permitiendo compartir
informacin a todos los que forman parte de ella, a travs de una simple
conexin telefnica. Esta red que conecta a varios ordenadores entre s
(las llamadas Intranet) es popularmente conocida como Red de Redes
ya que engloba a todas dentro de s misma.
(Wolton, 2000, pg. 3) Sostiene que el Internet no es un medio de
comunicacin porque no es generalista. Por lo tanto, se conceptualiza
slo como un medio temtico, es decir el Internet es un sistema de
informacin automatizado interactivo, obtiene su fuerza del hecho de no
ser un medio de comunicacin tratndose de mensajes en todos los
sentidos, enviados por cualquiera, captados por cualquier y organizados
por nadie.
En esta sociedad basada en las nuevas tecnologas, las redes
sociales
se
desarrollan
de
manera
exponencial
en
internet,
13
Redes Profesionales
14
es
decir, permiten
los
usuarios
participar
en
15
2.1.3.2.
-
Desventajas:
provocando
grandes problemas al
mismo.
Compaas
16
2.1.4. Facebook
Facebook es una red social creada en el 2004 por estudiantes de
Harvard para estudiantes universitarios, no obstante, dos aos ms dej
de estar restringido a la comunidad universitaria Estadounidense
convirtindose en una de las redes sociales ms grandes y conocidas a
nivel mundial. (Padilla, 2014, p. 48)
Facebook nace en febrero del 2004 cuando Mark Zuckerberg, entonces
estudiante veinteaero de psicologa en Harvard, lanza, junto con un
grupo de amigos, un proyecto para poner online los retratos de los
inscritos en Harvard; dicho en jerga, Facebook. Parece que a la vuelta
de un mes ms de la mitad de los inscritos en los cursos de doctorado
de la Universidad se haban registrado en el sitio. De aqu, visto el xito,
la extensin a otras instituciones acadmicas. (Sparado, 2009, p. 179)
Facebook es un sitio web que se encarga bsicamente de conectar a
personas, empresas y comunidades a nivel mundial. Siendo actualmente
una de las redes sociales ms utilizadas.
(Marquina, 2013) Define. Facebook como una red social con mayor
nmero de usuarios y que ofrece los servicios de lista de amigos, grupo,
pginas, muro, fotos, regalos, botn de me gusta y aplicaciones.
Las personas usuarias habituales de Facebook son denominados como
Fabookeros. Esta plataforma incluye diversas aplicaciones, que
permiten al usuario, entre otras opciones, subir fotografas y videos,
17
El tamao de la red
18
19
de
otras
partes
del
mundo,
redes
de
universidades
20
21
22
En este periodo, se lanza una herramienta para que los propios usuarios
colaboren en la traduccin de la plataforma a diferentes idiomas. El xito
fue tal, que el sitio, inicialmente disponible en ingls, francs, espaol y
alemn, fue traducido en ms de 100 idiomas, habiendo participado ms de
300.000 usuarios en la traduccin del sitio. Esto marc un crecimiento del
ciento cincuenta por ciento durante ese ao.
En diciembre del 2008 se abre Facebook Connect, una aplicacin que abri
las puertas para que los usuarios pudiesen utilizar su identidad de
Facebook en otros espacios como sitios y blogs. Esta implementacin
habilit un camino de dos vas: por un lado, una vez que los usuarios se
identifican en las pginas que tienen esta aplicacin el sitio integra la
informacin del perfil del usuario y sus contactos de Facebook, es decir,
lleva su red social a los sitios y pginas en los que participa; y por otro,
las acciones que realiza el usuario, las notas que lee y los comentarios que
escribe all pueden ser enviados a NewsFeed de Facebook, lo que da una
visibilidad adicional a los terceros que se integran, por ejemplo, los medios
de comunicacin.
Este cambio le dio a Facebook un crecimiento exponencial, signific un
treinta y cinco por ciento en los 6 primeros meses de Connect.
A un ao del lanzamiento de la aplicacin, las estadsticas indicaban que
ms de 250.000 sitios en todo el mundo se haban integrado a la
plataforma de Facebook a travs de Facebook Connect y la tercera parte
de los usuarios interactuaba con Facebook desde sitios externos.
23
24
Uso de Facebook
muy
rpidamente
tuvo
gran
acogida
entre
personas,
2.1.5. Twitter
Ha notado que ltimamente muchas personas incluyen en su tarjeta de
presentacin o en la firma de sus correos electrnicos un nombre de
usuario precedido por un smbolo de arroba (@); por ejemplo @jordi_a.
25
26
Los siguientes son algunos hechos generales de inters sobre Twitter que
revelan estudios y documentos recientes:
-
Twitter a Sep-14-2010).
Investigadores de la Universidad de Cornell (EE UU) y de Yahoo!
Research dividieron a los usuarios de Twitter en 5 categoras: 1)
celebridades, 2) medios, 3) organizaciones, 4) blogeros y 5)
usuarios corrientes.
Se estima que el 50 % de los tweets ms ledos son generados por
reciben.
Solo un 15% de la informacin recibida por los usuarios corrientes
corrientes).
El tiempo de vida de un mensaje en Twitter se relaciona con el
nmero de das durante los cuales se re publique (retwittee) en la
red.
Los twiteros tienden a agruparse segn sus propios intereses o
actividades (famosos siguen a famosos, blogeros siguen a
blogeros, etc).
27
28
Weinertan y
las
funestas
consecuencias
de
su
sobre su Institucin
29
30
manera
de
evitar
esta
situacin
es
en
escribiendo
la
barra
la
de
31
32
33
34
2.7.1.2.
Sntomas
Pasar horas antes que te des cuenta que no has hecho nada,
excepto navegar en Facebook, Twitter, entre otras ms.
2.7.1.3.
Efectos
35
36
CAPITULO III:
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
37
3.1. CONCLUSIONES
1. Las redes sociales han evolucionado y se han convertido en un eje
fundamental de comunicacin masiva, se han dejado de lado los
medios convencionales para pasar a una plataforma digital
2. Entre las redes sociales favoritas estn Facebook y twitter.
3. La comunicacin personal cae a un segundo plano cuando se trata
de charlas por medios digitales, se pudo percibir que las charlas no
solo se efectan con un crculo de amigos referenciales sino que lo
hacen con personas que no conocen fuera de la red social.
4. La utilizacin de redes sociales durante prolongadas horas es
frecuente en los jvenes que no miden un horario para su utilizacin,
se puede deducir que la comunicacin personal se est extinguiendo
y que Facebook se convertir en el nuevo rostro de las venideras
generaciones.
5. La publicacin de fotos es eminente, la cantidad de informacin que
producen las redes sociales, inunda la web de identidades poco
confiables, este podra convertirse en una posible amenaza para las
38
39
3.2. RECOMENDACIONES
-
discutirlo.
Los estudiantes deben utilizar las redes sociales como plataformas
educativas, en donde puedan aprender algo nuevo o seguir una
tarea.
Por otra parte, deben planificar horarios especficos para el estudio y
para la recreacin que les lleven a mejorar sus tcnicas de
bsqueda y seleccin de informacin deben conocer y entrenarse en
hbitos de estudio que potencien y faciliten su habilidad para
aprender, utilizar internet para recabar informacin y resumir textos e
intercambiar libros electrnicos entre alumnos y solo de vez en
cuando acceder a las redes de ocio. stos pasos son claves para
40
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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52234c
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TwitterEducacion
44
ANEXOS
45
ANEXO N 1:
46
47
48
ANEXO N 2:
49
ANEXO N 3:
50
TABLA DE ILUSTRACIONES
Imagen 1: Representacin grfica del concepto de red.................................47
Imagen 2: Ejemplo de algunas Redes en Internet.........................................47
Imagen 3: En las redes profesionales se produce intercambio de informacin
y experiencias relacionadas con el mundo empresarial.................................48
Imagen 4: El uso de las Redes Sociales facilita las relaciones entre las
personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como fsicas.........48
Imagen 5: Facebook Ads. Plataforma de anuncios........................................49
Imagen 6: Adiccin a las Redes Sociales......................................................49
Imagen 7: Como utilizar la herramienta del Facebook en el rea Educativa. 50
Imagen 8: Aspectos positivos y negativos de las Redes Sociales.................51
51