REVISIN MATRIZ REGISTRO CALIFICADO

Nomenclatura
ROJO: Mxima prioridad inexistencia de documentos al respecto.
AZUL: Prioridad leve se tienen la mayora de soportes hay que buscar y mejorar
algunos detalles.
VERDE: Mnima prioridad en su totalidad las evidencias se encuentran y se
disponen.
Tareas varias
DESCARGAR TODOS LOS DOCUEMENTOS ENVIADOS POR EL CORREO Y
JUNTARLOS EN UNA CARPETA
Unificar todos los anexos en una sola carpeta
Anexar todos los informes y documentos sobre la acreditacin de alta
calidad.
Notificaciones, cartas avisos y relacin con el MEN en documentos
disponibles.
Plan de mejoramiento de la anterior renovacin.
Documentos reuniones cambio de denominacin.
Preguntar aspectos curriculares cambiados mediante el cambio de
denominacin.
Convenios con las diversas instituciones (actas y documentos formales)
Proceso de autoevaluaron de los docentes
Evaluacin por parte de la directora del programa referente al desempeo
docente.
Preguntar proyeccin financiera del programa y la universidad
Preguntar encuestas sobre lo financiero en el programa.
Preguntar Programa de seguimeinto a egresados juntar toda la informacin
posible sobre el tema.
Preguntar por el plan de mejoramiento continuo y anexar toda la
documentacin posible.
Mirar todos los aspectos en el documento del PEP y el documento de alta
calidad
MECANISMOS Y CRITERIOS DE SELECCIN, PERMEANCIA, PROMOCIN
Y EVALUACIN DE PROFESORES
ASPECTO A
ACCIN

REVISAR
Hojas de vida de
todos los docentes y
contratos
Estadsticas sobre
la
movilidad
profesoral en la
institucin
(ingresos,
promociones,
capacitaciones,
retiros
docentes)
en los ltimos 5
aos.
Informes
de
resultados de las
evaluaciones
docentes realizadas
en los 7 aos
anteriores.
Actas
de
los
Consejos Directivo y
Acadmico y de
otras
instancias
donde se resuelvan
asuntos
profesorales.
Cuadro
con
las
cualidades
acadmicas
e
investigativas,
innovacin
o
creacin artstica y
experiencia en el
campo del saber del
programa de cada
profesor
diferenciando
profesores de los
niveles de pregrado:
tcnico profesional,
tecnolgico,
y
profesional

(Los contratos lo tiene el profesor Jairo Pabon solo

hay los de hora catedra)
Revisar en la pgina institucional.

Revisar informe docente, pagina institucional

acreditacin y documento alta calidad sobre
autoevaluacin.

Escanear ejemplares de cada una de las actas en los

ltimos cinco aos y preguntar por la de consejo
directivo.

Se tiene un cuadro con la formacin docente en

general pero no tiene cualidades: investigativas,
innovacin o creacin artstica y mucho menos
experiencia en el campo del saber de cada profesor
especficamente, falta diferenciacin de profesores
de pregrado y posgrado en un lado, adems faltan
muchos soportes para la informacin requerida.

universitario;
de
posgrado:
especializacin,
maestra
de
profundizacin
o
investigacin
y
doctorado,
con
prevalencia de
lo acadmico en los
primeros
y
lo
investigativo en los
segundos, a, con
sus
respectivos
soportes.

EVALUACIN DE DESEMPEO DEL PROFESORADO

ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Fuentes de informacin, anlisis de No existe documentos donde se
resultados, planes de mejoramiento y haya
analizado
la
evaluacin
acciones desarrolladas.
docente, aunque hay revisar los
informes de la profe Paty
Balance de cumplimiento de funciones No existe tal balance existen un plan
y desarrollo de competencias y docente
de
autoevaluacin
cualidades de los profesores para la seguramente la universidad hace algo
definicin de un plan de mejoramiento con esos informes, preguntar profe:
contino.
Paty
Evolucin
de
las
cualidades No hay evolucin de dichos factores se
acadmicas y/o investigativas, de podra conseguir algunos soportes
innovacin o creacin artstica de cada Paty,
profesor, con soportes de estudios
adicionales y produccin acadmica
y/o investigativa, de innovacin o
creacin, y su impacto en la
docencia.
Avances en materia de desarrollo Si hay se debe mostrar documento
profesoral producto de polticas de autoevaluacin y acreditacin de
institucionales y de resultados de la la UDENAR.
evaluacin y autoevaluacin.

PROCESO DE SELECCIN Y
MATRCULA
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Cumplimiento
de
procesos, Informe de OCARA
requisitos y criterios de admisin.
ndice de selectividad: nmero de Mostrar estadsticas e informe de
inscritos nmero de admitidos.
OCARA
ndice de absorcin: nmero de Diferenciar ndice de absorcin y
admitidos nmero de matriculados.
selectividad
Nmero de estudiantes en programas Realizar conteo de estudiantes
de educacin inclusiva.
exacto
Nmero de estudiantes becarios o con Mostrar informes de Bienestar y
apoyo econmico.
diversas ayudas econmicas en
informes de registro de alta calidad.

DEBERES Y DERECHOS DE LOS

ESTUDIANTES
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Participacin de estudiantes en la Mostrar acta de nombramiento de
gobernabilidad institucional y de Yulian y documento institucionales:
programas.
de
asamblea
universitaria,
representantes estudiantiles.
Participacin de los estudiantes en Evolucin y autoevaluacin de
procesos
de
evaluacin
y acreditacin, de estudiantes y
autoevaluacin
institucional,
del profesorados.
programa y del profesorado.
Percepcin de los estudiantes sobre el Buscar informe sobre la percepcin
cumplimiento de los mecanismos de de la evaluacin.
evaluacin.
Percepcin de los estudiantes sobre Buscar informe sobre la percepcin
los usos de los resultados de la de la evaluacin.
evaluacin (institucional, de programa,
cursos y profesores y dems servicios
que les ataen como bienestar y
recursos de aprendizaje).
EVALUACIN DEL ESTUDIANTE
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Existencia de una propuesta para la Evaluacin
de
la
enseanza
evaluacin
del
aprendizaje
del problemica buscar documentacin
estudiante acorde con la metodologa
del programa.
Percepcin de los estudiantes sobre No tenemos un documento sobre
aplicacin y transparencia de los esto
tenemos
algunos
procesos de evaluacin.
acercamientos en el documento de
alta calidad
Tasas de retencin, desercin y Preguntar por Gladys documentos
duracin del programa segn nivel.
de desercin
Resultados de las pruebas Saber Pro y Faltan informe de las ltimas
Saber 11 y anlisis de valor agregado. pruebas
Existencia de polticas y programas Mostrar todos los anexos sobre el
para mejorar las tasas de retencin tema.
y graduacin.
Anlisis del logro del perfil de Mostrar lugares de trabajo de los
egreso del estudiante.
egresados

EXISTENCIA DE UNA ESTRUCTURA

ORGANIZATIVA
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Descripcin
de
la
estructura Diagrama de funcionamiento del
acadmico-administrativa
que programa Nancy Gmez
orienta el desarrollo del programa.
Actas de los consejos superiores o Se
debe
buscar
mayor
directivo en las que se hayan documentacin y organizarla.
aprobado
modificaciones
de
estatutos, el PEI, los reglamentos, u
otros.
Informes de autoevaluacin sobre Mirar
pgina
institucional
y
los
procesos
de
direccin documentacin sobre el proceso de
acadmica y administrativa de la IES Alta calidad.
y del programa.

DISPONIBILIDAD DE SISTEMAS DE
INFORMACIN ADECUADOS Y DE
INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA PARA LA
IES Y PARA EL PROGRAMA
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documentos descriptivos de sus Informes de la aula de informtica,
funcionalidades y caractersticas inventario del programa
tcnicas, incluida la infraestructura
tecnolgica para el desarrollo de
programas virtuales, si la IES los
ofrece.
REPORTES OPORTUNOS DE INFORMACIN AL MEN
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Informes de reportes al SNIES,
Pedir al departamento o la instancia
SPADIES, SACES y OLE.
pertinente la informacin sobre el
Estadsticas sobre la web
tema
institucional y sobre sus recursos
de conectividad: correo electrnico,
chats u
MECANISMOS DE GESTIN
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Manual de funciones y procesos a
Manuales de gestin

cargo de las dependencias

administrativas.
Cuerpos colegiados que inciden en
la gestin del programa y
participacin de profesores,
estudiantes y egresados en ellos.
Planes de mejoramiento y de
desarrollo del programa en
renovacin, y de la unidad
acadmica a la que pertenece.

Preguntar a qu se refiere con

cuerpos colegiados

Preguntar por los planes de

mejoramiento.

CONECTIVIDAD Y REPORTE DE
INFORMACIN AL MEN
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Informes o reportes de informacin
Anexar o tener reportes de
al SNIES, SPADIES, SACES y OLE,
informacin del MEN
para la IES y el programa en
renovacin.
PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD ACADMICA Y ADMINISTRATIVA EN
LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIN.
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Informes de autoevaluacin y
Mostrar informes de autoevaluacin,
planes de mejoramiento ejecutados Patricia Cern, y EJECUCIN de
en la IES y en el programa en
planes de mejoramiento por la
renovacin.
universidad y el programa
La existencia y promocin de una Varias polticas institucionales
cultura de autoevaluacin que tenga sobre la autoevaluacin
en cuenta el diseo y aplicacin de
polticas que involucren a los
distintos miembros de la comunidad
acadmica.
Articulacin de los resultados de las Preguntar planeacin a futuro y su
autoevaluaciones en los procesos relacin con la autoevaluacin.
de planeacin de largo y de corto
plazo; proyecciones de desarrollo
del programa.
Composicin
del
organismo Preguntar organismo de
responsable de los procesos de autoevaluacin
autoevaluacin realizados dentro
del programa y articulacin con la
dependencia
institucional
responsable de la poltica de

calidad.
INFORME SOBRE EL DESARROLLO DEL PROGRAMA.
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documento descriptivo sobre el Preguntar por los anlisis sobre el
cumplimiento del plan de desarrollo cumplimiento del plan de desarrollo
del programa y anlisis DOFA sobre del programa y preguntar por el
su situacin actual (o mtodos anlisis DOFA.
equivalentes de anlisis).
INFORMES DE AUTOEVALUACIN Y PLANES DE MEJORAMIENTO
IMPLEMENTADOS.
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documentos sobre las acciones de Acciones de mejoramiento
mejoramiento emprendidas en cada emprendidas en el anteriores y
una de las caractersticas de calidad proyecciones del programa
requeridas y proyecciones de
desarrollo del programa.
Evaluacin del plan de estudios, Mostrar cambio de Plan de estudios
resultados
y
acciones
de para su mejoramiento (programa de
mejoramiento emprendidas.
estudios de LIC sociales)
DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO.
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documentos con las polticas Juntar documentacin sobre
institucionales para los exalumnos seguimiento a los egresados
informacin sobre los resultados de
las estrategias de seguimiento y
participacin de los egresados.
Documento
con
programas Seguimiento a egresados de
acadmicos, de bienestar y otros, vicerrectora y el programa
para egresados del programa, e preguntar por ese seguimiento.
informe de actividades con sus
resultados.
Estadsticas sobre vinculacin de
Mostrar vinculacin de egresados al
los egresados del programa en
programa y otras dependencias de
renovacin a las distintas
la universidad, no se cuenta con las
actividades ofrecidas por la IES.
estadsticas se debe revisar el
informes en el documento de alta
calidad.
Estadsticas de satisfaccin de los Mostrar encuesta de egresados e
graduados
con
el
programa informe.

acadmico cursado.
Evaluacin del programa por parte Mostrar encuesta de egresados e
de
los
graduados,
sus informe.
apreciaciones sobre la calidad de la
enseanza, del profesorado, y de las
competencias adquiridas.
DESEMPEO DE LOS EGRESADOS.
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Disponibilidad de informacin
Buscar informes de egresados
estadstica actualizada sobre
sobre impactos social de los
desempeo laboral e impacto social egresados Jairo Pabon Patricia
de los egresados del programa.
Cern.
PARTICIPACIN DE EGRESADOS EN PROCESOS DE AUTOEVALUACIN Y
REVISIONES CURRICULARES
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Existencia de encuestas y/o de
Mostrar encuesta de egresados.
estudios de seguimiento a
egresados.
Evidencias de actividades que Mostrar egresados en el programa y
vinculen a los egresados a la IES o su vinculacin y encuentro de
al programa del que se graduaron.
egresados.
IMPACTO SOCIAL DE LOS PROGRAMAS OFRECIDOS POR LA IES
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Evidencia de relaciones de la IES
Mostrar los diversos convenios con
con los empleadores de sus
instituciones educativas, colegios,
egresados.
etc
Existencia de estudios de
Mostrar informes de seguimiento a
seguimiento a egresados de la IES.
egresados vicerrectora acadmica.
POLTICAS PARA EL DESARROLLO PERMANENTE
DE LOS EGRESADOS
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Informacin
estadstica
y
de Programa de vicerrectora, mayor
actividades
sobre
programas informacin sobre el seguimeinto de
realizados para y con los egresados egresados en vicerrectora
de la institucin y del programa que acadmica.
se encuentra en renovacin de
registro.

EXISTENCIA DE UN MODELO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

ESTRUCTURADO
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documentos institucionales sobre el Mostrar toda la documentacin
bienestar
institucional
y
sus sobre bienestar universitario.
diferentes programas.
EXISTENCIA DE UNA ORGANIZACIN O REA ENCARGADA DEL
BIENESTAR UNIVERSITARIO SEGN TIPO DE IES Y METODOLOGA
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Disponibilidad de poltica,
Mostrar informe de recursos de la
dependencia o unidad, con recursos universidad y documentacin de
humanos y financieros y programas poltica de bienestar universitario.
de bienestar universitario
EXISTENCIA DE ESPACIOS FSICOS, PROPIOS O EN CONVENIO, QUE
PROPICIEN EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE POR PARTE DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA (PARA PROGRAMAS PRESENCIALES)
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Estadsticas
y
documentos Utilizacin de espacios de
descriptivos de la utilizacin de recreacin, revisar informes sobre
estos espacios por parte de la infraestructura de la universidad.
estudiantes, profesores, graduados
y administrativos del programa en
renovacin.
Resultados de encuestas a la Preguntar encuesta sobre los
comunidad acadmica del programa espacios fsicos, por parte de
en renovacin sobre la calidad de estudiantes del programa.
estos espacios fsicos.
EXISTENCIA DE CANALES DE EXPRESIN A TRAVS DE LOS CUALES
LOS USUARIOS PUEDAN MANIFESTAR SUS OPINIONES E INQUIETUDES,
SUGERENCIAS E INICIATIVAS
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Estadsticas y documentos
Mostrar canales de opinin,
descriptivos de la utilizacin de
autoevaluacin de docentes
estos canales por los estudiantes,
colectivos e institucionales en
profesores, graduados y
menor grado.
administrativos del programa en
renovacin.
Resultados de encuestas a la Preguntar so estos aspectos en las
comunidad acadmica del programa diversas encuestas realizadas.

en renovacin sobre la calidad e

impactos derivados del uso de
estos canales.
DESCRIPCIN DE LOS DISTINTOS PROGRAMAS QUE CONFORMAN EL
MODELO DE BIENESTAR DEFINIDO POR LA IES, DE ACUERDO CON SU
CARCTER
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documentos en los que conste la Documentos sobre la oferta de
oferta reciente de programas para los bienestar hacia toda la comunidad
estudiantes, docentes y administrativos educativa.
del
programa
e
informacin
estadstica sobre la participacin de la
poblacin objetivo en ellos.
Resultados de encuestas a la Encuesta de bienestar universitario
comunidad acadmica del programa debe estar pensada en el programa,
en renovacin sobre la calidad y preguntar. mejor
disponibilidad de los distintos
programas de bienestar ofrecidos
por la IES.
EXISTENCIA DE PROGRAMAS DE PREVENCIN Y ANLISIS DE LA
DESERCIN ESTUDIANTIL
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Indicadores institucionales sobre Mostrar estadsticas sobre la
desercin
del
programa
en desercin estudiantil.
renovacin y su registro en
SPADIES.
Acciones adoptadas para disminuir
Mostrar toda la documentacin
la desercin del programa en
sobre los programas para disminuir
renovacin y logros alcanzados en
la desercin estudiantil.
su desarrollo.
ESTUDIOS CON LOS RESULTADOS ECONMICOS DEL PROGRAMA
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documento con balance econmico Documento financiero del programa
y financiero del desarrollo del
programa registrado, desde el
otorgamiento del registro calificado
que se desea renovar.
Resultados
del
informe
de Relacin del informe de
autoevaluacin en lo concerniente a autoevaluacin con los recursos

los recursos financieros disponibles financieros.

para el programa en renovacin.
PLAN DE INVERSIN REQUERIDO CON LAS PROYECCIONES
PRESUPUESTALES
CORRESPONDIENTES
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documento con descripcin de las Inversiones en el programa a futuro
inversiones
realizadas
y
las informes financieros de la
previstas o planeadas para el universidad.
desarrollo futuro del programa (al
menos dos cohortes).
Resultados de encuestas a
No existe encuesta sobre la
profesores y estudiantes sobre las
necesidad de inversin en el
necesidades de inversin del
programa mirar algunos puntos al
programa y la satisfaccin de las
respecto del algunas encuestas
mismas.
realizadas hasta el momento
AUTOEVALUACIN SOBRE LAS DISPONIBILIDADES DE RECURSOS
FINANCIEROS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
MISIONALES (DOCENCIA, INVESTIGACIN, INNOVACIN O CREACIN
ARTSTICA Y PROYECCIN SOCIAL)
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documento
con
informe
de Mirar propuesta de mejoramiento
autoevaluacin y las acciones de sobre presupuesto en la
mejoramiento acordadas en materia autoevaluacin.
presupuestal
y
financiera,
en
beneficio
del
programa
en
renovacin.
Resultados
de
encuestas
a Encuesta de disponibilidad de
profesores y estudiantes sobre recursos del programa hasta el
percepcin
respecto
a
la momento inexistente.
disponibilidad de recursos para el
programa.
SOLIDEZ PATRIMONIAL Y FINANCIERA DE LA INSTITUCIN
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Informes financieros auditados de
Informes financieros de la
los dos ltimos aos con
universidad disponibles en la
indicadores financieros.
pgina institucional y de
acreditacin.
Proyeccin financiera a cinco aos. Buscar proyeccin financiera de la

Universidad.
Contratos
con
empresas Juntar todos los convenios de la
patrocinadoras o convenios con universidad e informe de convenios
organismos que contribuyan a del programa.
garantizar la sostenibilidad de la
institucin, si los hay.
PROFESIONAL UNIVERSITARIO FOMENTO DEL ESPRITU INVESTIGATIVO
INVESTIGACIN FORMATIVA INTERACCIONES CON EL MEDIO
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Semilleros o grupos de inters en
Mostrar documentacin Eduinvestigacin, innovacin y creacin multiverso.
artstica.
Aspectos curriculares que
Aspecto de la enseanza
favorecen la investigacin, la
problemica con los mtodos y
innovacin o la produccin artstica. tcnicas ligados a la investigacin.
Cursos, seminarios, pasantas que Mostrar encuentro de estudiantes
favorezcan el desarrollo del espritu investigadores, cursos foros y toda
investigativo, la capacidad de la documentacin pertinente. .
innovar o la creacin artstica en los
estudiantes.
ACTUALIZACIONES O CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN EL PLAN DE
ESTUDIOS REPORTADOS AL MEN (EN CASO DE HABERSE REQUERIDO Y
EFECTUADO)
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Comunicaciones al MEN si los Mostrar documentacin MEN de
cambios se hicieron efectivos cambio de denominacin
durante el perodo de duracin del especificndose en
registro calificado.
correspondencia al MEN.
Documentos de autoevaluacin de
Informes de autoevaluacin
programa.
Planes de mejoramiento y acciones Planes de mejoramiento mostrar
de mejoramiento ejecutadas segn todas las acciones ejecutadas,
demanda de la autoevaluacin.
cambio de denominacin,
semilleros..
Coherencia entre los ajustes
Buscar documentacin sobre el
formulados y las competencias
plan de mejoramiento.
declaradas por el programa.
APORTES DE LOS EGRESADOS O DEL SECTOR PRODUCTIVO O DE
SERVICIO PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROGRAMA, LOS PERFILES Y

LAS METODOLOGAS
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Actas de reunin y aportes de los Encuentro de egresados planes de
egresados y del sector productivo y mejoramiento y reunin hechas con
de servicios para el mejoramiento debates sobre el cambio de
del plan de estudios.
denominacin.
Modificaciones, si se requieren, Cambio de denominacin.
introducidas en cualquiera de los
aspectos la propuesta curricular.
FLEXIBILIDAD CURRICULAR
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Implementacin
de
estrategias Diversas formas de graduarse,
tendientes
a
favorecer
la enseanza problemica, diversos
flexibilidad.
documentos.
Oferta de procesos formativos Cursos centro de idiomas, talleres
complementarios
al
programa bienestar, monitorias, tutoras, y
acadmico.
dems..
Evidencias de implementacin de
Revisar PEP antiguo.
las polticas de flexibilidad definidas
en la propuesta inicial.
Uso de MOOC o similares como Mostrar programa de COES y otros
alternativa o refuerzo a los cursos cursos virtuales.
regulares.
RELACIONES CON EL SECTOR EXTERNO
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Polticas
institucionales
que Relacin sector externo de la
favorezcan el relacionamiento con el universidad.
sector externo.
Experiencias documentadas de
Documentos Qhapac-an
relaciones con el sector externo.
diplomados hechos y prcticas en
Convenios, pasantas, prcticas.
diversas instituciones.
Resultados de los planes para
impactar la sociedad, presentados
en el registro inicial.
Reuniones de los pares acadmicos Propuesta de maestra y relacin
con el sector externo que permitan doctorado en educacin.
evidenciar el impacto de estos
vnculos.
En los programas de maestras de
investigacin
y
doctorado,
generacin
de
nuevos

conocimientos derivados de la
investigacin.
Actividades de servicio social
desarrollados en beneficio de la
comunidad.
Nmero y dedicacin de profesores
que apoyan las relaciones con el
sector externo.

Apoyo comunidad, proyeccin

social etc
Qhapac-an, y otras actividades,
diplomados etc, actividades de
otros docentes.

PROYECCIN SOCIAL DE LA INSTITUCIN

ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Convenios interinstitucionales de la Diversos convenios de la UDENAR,
IES a travs de programas vigentes. mostrar ms los Qhpac-an
Ventanas carnavalearas, CEIBA
ETC.
Planes, medios y objetivos para
Diversos programas de impactos
impactar la sociedad.
sociales.

CURSOS, SERVICIOS O PROYECTOS EJECUTADOS, EN MARCHA O

FORMALIZADOS
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Documentos de soporte (convenios Documentos sobre alianzas del
especficos, informe de avances,
programa con diversas instancias.
informe final, anlisis de resultados
de la alianza).
Prcticas profesionales (cuando estn incluidas
como parte del proceso de formacin en el programa)
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Reglamentos y polticas de prctica. Reglamento de prctica.
Sitios de prctica.
Anexar lugares de prctica.
Informes de los encargados de la Mostrar algunos ejemplos de
prctica en los sitios en los que se informes de supervisores del
realiza.
Qhapac-an y de docentes de la
instituciones educativas.
Proceso de seleccin y vinculacin
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Existencia y aplicacin de
Mostrar traspareca en OCARA
reglamentos o estatutos.
Conocimiento pblico de los
Reglamento de sustentacin de
deberes y derechos.
estatutos.
Seleccin aleatoria de casos para
No se dispone de tal proceso
verificar el cumplimiento del
preguntar mejor.
proceso de seleccin y vinculacin
segn reglamentos.
Personal docente
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Existencia de una estructura de
Grfico de docentes y organizacin
organizacin docente.
y cuadros
Perfil o ruta de carrera del docente.
Perfil docente del programa
Verificacin de funciones segn
Tipos de docente documentacin de
cargo, tipo de contrato (TC, MT, HC, la universidad.
ocasional, honorarios) y tiempo
dedicado a la docencia, la
investigacin, la extensin, la
atencin a estudiantes y labores de
gestin administrativa.

Participacin del profesorado en la

gobernabilidad institucional y los
procesos
de
autoevaluacin
(institucional y programa).
Relacin del tiempo de los docentes
dedicados a la docencia, la
investigacin, la innovacin o la
creacin artstica, la proyeccin
social o la extensin, la atencin a
estudiantes y gestin
administrativa, segn el tipo de
contrato.

Proceso de autoevaluacin de la
UDENAR acreditacin institucional y
organizaciones docentes.
Mostrar horas destinadas segn
docente documentacin sobre
proceso de alta calidad.

Evaluacin de desempeo
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Perfil o ruta de carrera del docente: Asignacin puntaje de docentes
cualidades acadmicas, produccin, proceso de autoevaluacin y
resultados de las evaluaciones mejoramiento de estudios por parte
peridicas de desempeo y avances de los docentes.
en materia de desarrollo profesoral.
Aplicacin de la propuesta para la Mostrar evaluacin docente
evaluacin peridica del desempeo realizada por estudiante y directores
profesoral que incluya, entre otros de departamento
aspectos, la valoracin de su
conocimiento
disciplinar;
sus
competencias para ensear, formar
y evaluar; cumplimiento del plan de
estudios, autoevaluacin, trabajo en
equipo, y resultados del aprendizaje
de los alumnos.
Balance de resultados: auto y Mostrar algunos ejemplos de los
coevaluacin, encuestas de opinin documentos requeridos o
de alumnos, avances y seguimiento, caracteres.
logros
y
oportunidades
de
mejoramiento o sanciones.
Conocimiento pblico de la propuesta
de evaluacin de desempeo (criterios,
instrumentos y uso de resultados) y de
la aplicacin de sus resultados.
Plan de desarrollo profesoral
ASPECTO A REVISAR
ACCIN

Cumplimiento de objetivos y
criterios para su aplicacin
(seleccin, estmulos y
seguimiento).
Presupuesto ejecutado coherente
con los objetivos del plan de
desarrollo.
Conocimiento pblico del plan.
Avances en materia de desarrollo
profesoral: estmulos, programas de
capacitacin y formacin de
posgrado.

Documentos de seguimeinto
docente, estmulos,

Presupuesto institucional y del

programa.
Invitacin a planes de desarrollo
profesoral.
Varios estmulos docentes

Recursos que favorecen el desarrollo del programa

ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Planes de mejoramiento resultado
Autoevaluacin y plan de
de la autoevaluacin que
mejoramiento.
contemplen procesos de
mejoramiento de los medios
educativos.
Capacitacin ofrecida a todos los
Mostrar capacitaciones de la
usuarios sobre el uso adecuado de
biblioteca UDENAR
la biblioteca, en especial de las
bibliotecas digitales y dems
medios para el aprendizaje.
Reglamentos para el uso de
Reglamentos de bibliotecas, buscar
laboratorios, bibliotecas y salas de
o preguntar de laboratorios y salas
audiovisuales.
audiovisuales.
Pertinencia de los recursos para el desarrollo de competencias del
programa
ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Indicadores de uso de los medios.
Uso de biblioteca, medios y dems
cosas complementar documentos
Accesibilidad de los recursos para
Mostrar enseanza audiovisual,
el aprendizaje para estudiantes con
formacin legua de seas,
distintas barreras de aprendizaje.
interpretes etc..
Disposiciones de salvaguarda de
Mostrar avances y oficio VIPRI.
los derechos de autor.
Recursos que favorecen el desarrollo del programa

ASPECTO A REVISAR
Planes de mejoramiento resultado
de la autoevaluacin que
contemplen procesos de
mejoramiento de los medios
educativos.
Capacitacin ofrecida a todos los
usuarios sobre el uso adecuado de
la biblioteca, en especial de las
bibliotecas digitales y dems
medios para el aprendizaje.
Reglamentos para el uso de
laboratorios, bibliotecas y salas de
audiovisuales.

ACCIN
Plan de mejoramiento y su relacin
con mejora de medios educativos.

Diversas capacitaciones UDENAR y

BILIBOTECA.

Diversos reglamentos falta el

reglamentos de: laboratorios y salsa
audiovisuales

Vigencia de los recursos

ASPECTO A REVISAR
ACCIN
Planes de compra, renovacin o
Formato de compras UDENAR
sustitucin. Sostenibilidad en el
tiempo.