Conservatorio provincial de msica

Carrera: profesorado en instrumento especialidad Violn

Espacio curricular: Residencia
Profesor tutor: Elizabeth Lucena
Alumno: Jos Augusto Fernndez Jurado
Profesor titular: Soledad Espeche
Ao: 2015

Planificacin de prcticas residenciales de Violn

Nivel: TAP 6
Alumno: Facundo Zelaya
Objetivo general:
Que el alumno logre incorporar herramientas que le sean tiles para la ejecucin del
instrumento.
Objetivos especficos:

Lograr la comprensin y conciencia de la postura corporal

Ejecutar de manera fluida y afinada escalas y arpegios
Mejorar el toque de dobles cuerdas y cambios de posicin
Entender fraseo y articulacin en el estilo clsico

Contenidos
Escalas: De dos octavas en posicin fija y de tres octavas usando igual digitacin: sol M,
la M, si M, do M, re M, mi M y fa M.
Cambios de posicin: de la primera a la octava, de la segunda a la novena, de la tercera a
la dcima, etc. Con diferentes combinaciones de digitacin.
Dobles cuerdas: octavas, extensin de cuarto dedo, acordes, cambios de posicin en
doble cuerda, sincopas.
Fraseo y articulacin de estilo clsico

Recursos

Escalas
Sevcik Op 8
Enrrico Polo, Dobles cuerdas
Primer movimiento de Haydn

Metodologa
Primera clase:
Para comenzar la clase se abordan escalas mayores en posicin fija de dos octavas. Se
ejecuta sol, la y si mayor en primera posicin. Luego con la misma digitacin usada en si
mayor se hacen las escalas de do mayor en segunda posicin y la de re mayor en tercera,
mi mayor en cuarta y fa mayor en quinta posicin. Con la prctica de estas escalas se
busca armar la mano en las diferentes posiciones.
Luego se abordara el libro Sevcik op 8 leccin 51, ya trabajada anteriormente, haciendo
hincapi en la cuerda de m. Se explicara la leccin 52
El prximo mtodo es Polo de doble cuerda leccin 28 tambin trabajada con
anterioridad, la principal dificultad son las octavas en doble cuerda, se hace hincapi
principalmente a los saltos de grandes distancias en doble cuerda. Tambin se aborda la
leccin 29 enfocada en la extensin del cuarto dedo y mantener una nota pedal.
Se aborda el primer movimiento del concierto de Haydn en sol mayor. Revisando
afinacin y ritmo.
Segunda clase
Comienza la clase escuchando las escalas en posicin fija estudiadas por el alumno. Se
abordara escalas mayores con igual digitacin en tres octavas, do y re mayor.
Se procede al mtodo Sevcik op8 leccin 52, la dificultad en ella se encuentra en bajar de
la posicin utilizando el tercer dedo. Seguidamente contina la clase con la leccin 29 del
polo, con las dificultades ya nombradas anteriormente.
Para finalizar continuamos el estudio del primer movimiento de Haydn en sol Mayor, se
trabaja fraseo y golpes de arco. Se deja como tarea el estudio de la cadencia.
Tercera clase
Se inicia la clase con las escalas estudiadas y se avanza con escalas de la mayor y mi
mayor de tres octavas con igual digitacin. Se realiza un de ellas con combinaciones
rtmicas como corcheas o semicorcheas.

El primer mtodo a trabajar ser Sevcik op 8, se escucha la leccin 52 y continua con la

56 de examen, anteriormente marcada por la profesora.
Prosiguiendo la clase se aborda el libro Polo de las dobles cuerdas leccin 30, la misma
tiene varias dificultades como ser acordes, octavas, terceras, sextas, extensiones. Se
estudia la primera parte.
Para finalizar la clase se trabaja en la cadencia del primer movimiento en sol mayor de
Haydn.
Cuarta clase
Para comenzar se trabaja con las escalas estudiadas por el alumno, variando la
distribucin del arco y con diferentes agrupaciones rtmicas.
Seguidamente se aborda el mtodo Sevcik op8 leccin 56, haciendo hincapi en las
cuerdas ms agudas.
Luego la clase contina con la leccin 30 del Polo, se escucha la primera parte estudiada
por el alumno y se avanza un poco ms de la leccin.
Para finalizar la clase se trabaja el primer movimiento completo del concierto en sol mayor
de Haydn. Prestando atencin a articulacin, frase, afinacin y ritmo.

Evaluacin
Permanente y continua, se tendr en cuenta el compromiso del alumno y la respuesta a
las consignas