1/ Qu es la ciencia segn Mario bunge?

Rta: segn Mario Bunge la ciencia es la caracterstica de un conocimiento racional, sistemtico, exacto,
verificable y falible. Tambin dice q es el conocimiento obtenidos mediante observacin; adems dice q
la ciencia cuando supone lo hace en forma sistemtica y coherente.
2/ clases de ciencia que reconoce Mario Bunge.
Rta: son dos clases de ciencias que reconoce Mario Bunge, las formales o ideales y las fcticas o
materiales.
*las formales son las que hacen relacin a signos y usan la lgica para demostrar sus teoremas, tambin
comprueban (son las de pensamiento)
*las fcticas son las que se refieren a entes extra cientficos ,necesitan de la observacin y el
experimento; tambin verifican las hiptesis.
3/ Principales Caractersticas de las ciencias fcticas.
Rta: *el conocimiento cientfico es fctico: parte de los hechos, lo respeta hasta cierto punto y siempre
vuelve a ellos.
* El conocimiento cientfico trasciende los hechos: Descarta los hechos, produce nuevos y los explica.
Bunge quiere decir que la investigacin cientfica no se limita a los hechos observados sino van mas all
de las apariencias, selecciona los que consideran resultantes, los controla y los produce.
* La ciencia es analtica: Bunge quiere decir con esto que la ciencia trata problemas, trata de
descomponerlos y trata de entender toda situacin en trminos de sus componentes. En conclusin la
ciencia analiza desde todo tipo de vista un problema.
* La investigacin cientfica es especializada: Su aplicacin depende de gran parte del asunto; esto
explica la multiplicidad de tcnicas.(visin individual)
*El conocimiento cientfico es claro y preciso: Sus problemas son distintos, sus resultados son claros.
*El conocimiento cientfico es comunicable: no es infalible, sino expresable; no es privado, sino pblico.
Comunica informacin, la comunicacin se da gracias a la precisin y alas razones.
*El conocimiento cientfico es verificable: debe aprobar la experiencia. Plantea hiptesis, las cuales
deben aprobar la experiencia y mostrar que hay y que no hay.
*La investigacin cientfica es Metdica: No es errtica sino planeada. Emplea un mtodo experimental
que consiste en el test emprico de conclusiones particulares.
*El conocimiento cientfico es sistemtico: es decir, una ciencia no es un agregado de informaciones
inconexas; sino un sistema de ideas entre s.
*El conocimiento cientfico es general: quiere decir q se ubican los hechos singulares en pautas
generales en esquemas amplios.
*El movimiento cientfico es legal: se encarga de buscar las leyes y de explicarlas.
*La ciencia explica: quiere decir que explica los hechos en trminos de leyes, y estas en principios.
*El conocimiento cientfico es predictivo: quiere decir que trasciende los hechos de experimentacin, y lo
trabaja como se dio en el pasado y como se estar dando en un futuro.
*La ciencia es abierta: no se detiene en obstculos que limiten el conocimiento.
*La ciencia es til: quiere decir que busca siempre la verdad en cualquier problema. Reconstruye el
fundamento de la tecnologa.
4/ Cual es el mtodo de la ciencia segn Bunge?
Rta: El mtodo de la ciencia es el mtodo cientfico el cual se basa en factores fundamentales como la
objetividad.
La ciencia para que sea considerada como tal debe ser variable, sin embargo no toda la informacin es
verificable, lo no verificable son definiciones nominales y afirmaciones sobre fenmenos naturales; en
definitiva la verificacin mas exacto el resultado.
5/ Caractersticas del mtodo cientfico.
Rta: El mtodo cientfico es falible, lo cual produce la imposibilidad de establecer reglas permanentes;
este no produce automticamente el saber, sino que lleva todo un proceso de investigacin que trata de
comprender la variedad de habilidades y de informacin.
El mtodo deductivo, el mtodo inductivo y el mtodo hipottico-deductivo son los tres mtodos
cientficos a que se refiere la denominacin genrica de mtodo cientfico.
La primera caracterstica del mtodo cientfico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de
generacin del conocimiento objetivo. Por ello existen mltiples caractersticas en funcin de la
perspectiva con que se clasifiquen, se estudien e incluso se denominen
Auto correctivo y progresivo: En caso de ser necesario, corrige o ajusta sus hiptesis.
Formulaciones generales: Aunque no pasa por alto aspectos individuales, se interesa en hechos
generales comprobados como ley o clase clasificable y legal
Objetivo: Busca o persigue hallar la verdad fctica.

Resumen Mario Bunge. La Ciencia, Mtodo y Filosofa

Mario Bunge hace una introduccin en su libro La Ciencia su mtodo y su filosofa diciendo, mientras los animales inferiores solo
estn en el mundo, el hombre trata de entenderlo y hacerlo ms confortable. En este proceso, construye un mundo artificial: ese
creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, que puede caracterizarse como conocimiento
racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible.
Ciencia Formal y Ciencia Fctica
La lgica y la matemtica son racionales, sistemticos y verificables, pero no son objetivos, no nos dan informaciones acerca de la
realidad: simplemente no se ocupan de los hechos. Ambos tratan sobre entes ideales, entes que tanto los abstractos como los
interpretados, solo existen en la mente humana. A los lgicos y los matemticos no se les da objetos de estudio: ellos construyen sus
propios objetos. La materia prima que emplean no es fctica, sino que es ideal. Los nmeros no existen por fuera de nuestro cerebro.
La lgica y la matemtica se llaman Ciencias Formales, precisamente porque sus objetos no son cosas ni procesos, sino que son
formas en las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto fcticos como empricos. Esto es, podemos establecer
correspondencias entre esas formas (u objetos formales), por una parte, y cosas y procesos pertenecientes a cualquier nivel de la
realidad, por la otra. La fsica, la qumica, la fisiologa, la psicologa, la economa y dems ciencias, recurren a la matemtica
emplendola como herramienta para representar las complejas relaciones que se encuentran entre los hechos, entre los diversos
aspectos de los hechos. Estas ciencias interpretan las formas ideales en trminos de hechos y de experiencias.
El significado fctico o emprico que se les asigna a objetos formales, no es una propiedad intrnseca de los mismos. De esta
manera, las ciencias formales jams entran en conflicto con la realidad. Esto explica la paradoja que, siendo formales se aplican a
la realidad. En rigor, no se aplican sino que se emplean en la vida cotidiana y en las ciencias fcticas a condicin de que se les
superpongan reglas de correspondencia adecuadas. La lgica y la matemtica establecen contacto con la realidad a travs del puente
del lenguaje, tanto el ordinario como el cientfico.
En consecuencia tenemos as una primera gran divisin de las ciencias: en formales (o ideales) y fcticas (o materiales). Esta
ramificacin preliminar tiene en cuenta el objeto o tema de las respectivas disciplinas; tambin da cuenta de la diferencia de especie
entre los enunciados que se proponen establecer las ciencias formales y las fcticas: Mientras que los enunciados formales consisten
en relaciones entre signos, los enunciados de las ciencias fcticas se refieren (en su mayora) a entes extracientficos, a sucesos y
procesos. La divisin tambin tiene en cuenta el mtodo por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables: las ciencias
formales se contentan con la lgica para demostrar sus teoremas; en cambio las ciencias fcticas necesitan de la observacin y o el
experimento. Las ciencias fcticas tienen que mirar las cosas y deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir
en cierta medida sus hiptesis que se adecuan a los hechos.
Las ramas de la matemtica y la lgica son ciencias deductivas. El proceso constructivo se limita a la formacin de los puntos de
partida (axiomas). En matemtica la verdad consiste en la coherencia del enunciado dado con un sistema de ideas admitido
previamente; por esto, la verdad matemtica no es absoluta, sino que es relativa a ese sistema (una proposicin que es vlida en una
teora puede dejar de ser lgicamente verdadera en otra teora). An as, tan solo las conclusiones (teoremas) tendrn que ser
verdaderas: los axiomas mismos pueden elegirse a voluntad. Se debe respetar la coherencia lgica, es decir no violar las leyes del
sistema de lgica que se ha convenido usar.
En las ciencias fcticas, es diferente. En primer lugar no emplean smbolos vacos (variables lgicas), sino tan slo smbolos
interpretados. En segundo lugar, la racionalidad (es decir, la coherencia con un sistema de ideas aceptado previamente) es necesaria
pero no suficiente para los enunciados fcticos. Adems de la racionalidad, los enunciados de las ciencias fcticas deben ser
verificables en la experiencia; ya sea indirectamente (en el caso de las hiptesis generales) como directamente (en el caso de las
consecuencias singulares de las hiptesis). Unicamente despus que haya pasado las pruebas de la verificacin emprica podr
considerarse que un enunciado es adecuado a su objeto, o sea, que es verdadero y an as, hasta nuevo aviso. Por esto es ue el
conocimiento fctico verificable se llama a menudo ciencia emprica.
La coherencia es necesaria pero no suficiente en el campo de las ciencias de hechos: para afirmar que un enunciado es verdadero, se
requieren datos empricos (proposiciones acerca de observaciones o experimentos). En ltima instancia, solo la experiencia puede
decirnos si una hiptesis es adecuada o no. Esto es porque si se busca la comprensin y el control de los hechos, debe partirse de la
experiencia. Pero la experiencia no garantizar ue la hiptesis en cuestin sea la nica verdadera: slo nos dir que es
probablemente adecuada (sin por eso excluir la posibilidad de ue un estudio ulterior pueda dar mejores aproximaciones). El
conocimiento fctico, aunque es racional, es esencialmente probable.
Las ciencias formales demuestran o prueban, las ciencias fcticas verifican. La demostracin es completa y final, la verificacin es
incompleta y por ello temporaria. La naturaleza misma del mtodo cientfico impide la confirmacin final de las hiptesis fcticas.
Mientras las teoras formales pueden ser llevadas a un estado de perfeccin (o estancamiento), los sistemas tericos relativos a los
hechos son esencialmente defectuosos, cumplen as la condicion necesaria para ser perfectibles. El estudio de las ciencias fcticas
puede inducirnos a considerar el mundo como inagotable, y al hombre como una empresa inconclusa e interminable. Las diferencias
de mtodo, de tipo de enucniados y referentes entre las ciencias formales y las fcticas impiden que se las examine en conjunto.
En lo que sigue nos concentraremos en la ciencia fctica (ciencias de la naturaleza y de la sociedad en su estado actual). Los rasgos
escenciales del tipo de conocimiento que alcanzan las ciencias de la naturaleza y de la sociedad son la racionalidad y la objetividad.
Por conocimiento racional se entiende: a) que est constituido por conceptos, juicios y raciocinios (y no por sensaciones, imgenes,
pautas de conducta, etc.); b) que esas ideas pueden combinarse de acuerdo con algn conjunto de reglas lgicas, con el fin de
producir nuevas ideas (inferencia deductiva); y c) que esas ideas no se amontonan caticamente o simplemente en forma
cronolgica, sino que se organizan en sistemas de ideas, es decir en conjuntos ordenados de proposiciones (teorias). Por
conocimiento objetivo se entiende: a) que concuerda aproximadamente con su objeto, es decir que busca alcanzar la verdad fctica;

y b) que verifica la adaptacin de las ideas a los hechos recurriendo a un intercambio con los hechos (observacin y experimento),
intercambio que es controlable y hasta cierto punto reproducible. La racionalidad yla objetividad estn intimamente soldados.
Principales caractersticas de la ciencia fctica:
1) El conocimiento cientfico es fctico: parte de los hechos. Intenta describir los hechos tal cual son, independientemente de su
valor emocional o comercial. Los enunciados fcticos confirmados se llaman usualmente datos empricos: se obtienen con ayuda
de teoras y son materia prima de la elaboracin terica.
2) El conocimiento cientfico trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica. La investigacin
cientfica no se limita a los hechos observados, rechaza el grueso de los hechos percibidos por ser un montn de accidentes. Los
cientficos seleccionan los que consideran que son relevantes, controlan hechos y en lo posible los reproducen.
3) La ciencia es analtica: la investigacin cientfica aborda problemas circunscriptos, uno a uno y trata de componerlo todo en
elementos. La investigacin cientfica trata de entender toda situacin total en trminos de sus componentes, intenta descubrir los
elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integracin.
4) La investigacin cientfica es especializada: una consecuencia del enfoque analtico de los problemas es la especializacin. No
obstante la unidad del mtodo cientfico, su aplicacin depende del asunto. La especializacin no ha impedido la formacin de
campos interdisciplinarios, tales como la biofsica, la psicologa social, la ciberntica, etc.
5) El conocimiento cientfico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son claros. El conocimiento ordinario,
en cambio usualmente es vago e inexacto. El conocimiento cientfico procura la precisin, nunca est enteramente libre de
vaguedades, pero se las ingenia para mejorar la exactitud; nunca est libre de errores pero posee una tcnica para encontrar errores y
sacar provecho de ellos
6) El conocimiento cientfico es comunicable: no es inefable, sino que es expresable, no es privado sino que es pblico. La
comunicabilidad es posible gracias a la precisin, y es a su vez una condicin necesaria para la verificacin de los datos empricos y
de las hiptesis cientficas.
7) El conocimiento cientfico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. El test de las hiptesis fcticas es emprico,
es decir observacional o experimental. Las tcnicas de verificacin evolucionan en el curso del tiempo, sin embargo, siempre
consisten en poner a prueba consecuencias particulares de hiptesis generales.
8) El conocimiento cientfico es sistemtico: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino que es un sistema de
ideas conectadas lgicamente entre s.
9) El conocimiento cientfico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas
amplios. El cientfico se ocupa de un hecho singular, en la medida en que este es miembro de una clase o caso de una ley.
10) El conocimiento cientfico es legal: busca leyes de la naturaleza y de la sociedad, y las aplica. El conocimiento cientfico inserta
los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales o leyes sociales.
12) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de principios. Los cientficos
no se conforman con descripciones detalladas, procuran responder a porqus. La ciencia deduce proposiciones relativas a hechos
singulares a partir de leyes generales, y deduce las leyes a partir de enunciados an ms generales
13) El conocimiento cientfico es predictivo: trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como puede haber sido el
pasado y como podr ser el futuro. La prediccin es, en primer lugar, una manera eficaz de poner a prueba las hiptesis, pero
tambin es la clave del control o an de la modificacin del curso de los acontecimientos. La prediccin cientfica se funda sobre
leyes y sobre informaciones fidedignas relativas al estado actual o pasado de cosas.
14) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. Si un conocimiento fctico no es refutable en
principio, entonces no pertenece a la ciencia sino a algn otro campo. La ciencia carece de axiomas evidentes, la ciencia no es un
sistema dogmtico y cerrado sino controvertido y abierto.
15) La ciencia es til: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisin de herramientas para el bien y para el mal. La
utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad. Es cosa de los tcnicos emplear el conocimiento cientfico con fines
prcticos y los polticos y empresarios son los responsables de que la ciencia y la tecnologa se empleen en beneficio de la
humanidad.
En resumen, la ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar a la sociedad, es valiosa en s misma,
como clave para la inteligencia del mundo, y es eficaz en el enriquecimiento, la disciplina y la liberacin de nuestra mente.