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Momento preliminar: En esta parte del curso se pretende hacer un reconocimiento del curso y de sus compaeros de grupo colaborativo, de
la misma manera se busca que cada estudiante seleccione el rol que asumir para el desarrollo de los trabajos colaborativos y que se apropie
de la estrategia de aprendizaje basado en problemas ya que en cada momento posterior se debe utilizar.
Momento 1: Busca que el estudiante resuelva tres ejercicios (problemas) relacionados con la temtica de la unidad 1.
Momento 2: Se divide a su vez en 3 partes, la primera busca que el estudiante resuelva tres ejercicios (problemas) relacionados con la temtica
de la unidad 2. La segunda parte es prctica y busca conocer y manipular herramientas informticas para el tratamiento de seales y sistemas,
a la vez que realizar experimentos relacionados con la temtica de la unidad 2. La ltima parte pretende evaluar los conocimientos adquiridos
hasta el momento, con la aplicacin de un cuestionario cerrado.
Momento 3: Se divide a su vez en 2 partes, la primera busca que el estudiante resuelva tres ejercicios (problemas) relacionados con la temtica
de la unidad 1. La segunda parte es prctica y busca conocer y manipular herramientas informticas para el tratamiento de seales y sistemas,
a la vez que realizar experimentos relacionados con la temtica de la unidad 2.
Momento 4: Este se refiere a la evaluacin final del curso, en la cual se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos adquiridos
para resolver tres problemas relacionados con la temtica, los cuales estn detallados ms adelante en esta gua.
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo, Entorno de
conocimiento, y entorno de
evaluacin.
Momento Preliminar
Actividad individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Entrega informe
individual respetando
la estructura y pautas
de calidad descritas en
el ANEXO 0 de este
documento.
(7 puntos)
Moderador
Colaborador
Evaluador
Creativo
Relacionista
2. Debatir en el foro de momento preliminar
las respuestas a los cuestionamientos de la
fase individual
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
*Tabla
de
asignacin de roles
(5 puntos)
*Participacin
argumentada
Aprendizaje
basado
en
problemas
(8
puntos)
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: seales y sistemas
Seales analgicas
Seales discretas
Momento de
evaluacin: Intermedia
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo, Entorno de
Conocimiento y entorno
de evaluacin
Momento 1.
Actividad individual
Ejercicio1_nombre_estudiante.doc
Ejercicio2_nombre_estudiante.doc
Ejercicio3_nombre_estudiante.doc
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Anlisis de Fourier
Serie de Fourier
Transformada de Fourier
Nmero de semanas: 5
Fecha: De
Momento de evaluacin:
acuerdo a la Intermedia
agenda
Momento 2.
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Parte 1 (terica):
Debatir las respuestas a
los ejercicios en el Foro
de interaccin del
momento 2
Ejercicio1_nombre_estudiante.doc
Ejercicio2_nombre_estudiante.doc
Ejercicio3_nombre_estudiante.doc
Presentar en el foro al
menos una propuesta
para la introduccin,
objetivos y conclusiones
del informe grupal.
Seleccionar las mejores
propuestas para cada
ejercicio y plasmarlas en
el informe grupal
___________________
Parte 2 (prctica):
Temticas a desarrollar:
Unidad 3: Transformadas
Fecha: De acuerdo a
la agenda
Momento 3:
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Presentar en el foro al
menos una propuesta para
la introduccin, objetivos y
conclusiones del informe
grupal.
Ejercicio1_nombre_estudiante.doc
Ejercicio2_nombre_estudiante.doc
Ejercicio3_nombre_estudiante.doc
__________________________
Parte 2 (prctica): En esta parte
del curso se deben realizar los
experimentos y ejercicios
descritos en la gua de
componente prctico (practica
2), al igual que con la parte
terica, se esperan
participaciones individuales
oportunas y aportes
significativos para la solucin de
cada uno de los ejercicios.
ejercicio y plasmarlas en el
informe grupal
___________________
Parte 2 (prctica):
Momento 4
Evaluacin Final
Parte 2 (comprobacin de
resultados-simulacin): Cada
estudiante realiza de manera
autodirigida la comprobacin de
los resultados numricos de los
ejercicios de la parte terica y
realiza un informe que incluya las
pautas de calidad del anexo 0 de
este documento, este informe lo
debe compartir con sus
compaeros en el foro
interaccin evaluacin final el
nombre y extensin que debe usar
para subir su documento en dicho
espacio debe ser:
Infosimulacion_nombre_estudian
te.doc
Aunque esta parte individual no
tiene ponderacin en la rbrica
analtica de evaluacin, es
requisito para poder obtener un
puntaje derivado del informe
grupal. Si el participante no enva
aportes la nota de esta actividad
ser cero puntos.
10
interaccin evaluacin
final
Estos son los roles propuestos para el desarrollo de Al momento de disear y construir los trabajos finales
las actividades colaborativas de acuerdo a nuestra
los cuales se requieren en algunos momentos de la
estrategia de aprendizaje basado en problemas:
estrategia abordada, se sugiere que cada tener en
cuenta los siguientes roles :
El moderador dirige, coordina, orienta,
motiva, y controla a los otros integrantes,
Compilador: Consolidar el documento que se
dependiendo, de quien asuma este rol,
constituye como el producto final del debate,
puede ejercerlo de forma autocrtica,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
consultiva, democrtica, anrquica,
aportes de todos los participantes y que solo se
orientadora o relajada.
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de
El colaborador secunda, complementa,
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
apoya, sustenta y respalda la labor de todo
participaciones, que no se les incluir en el producto
el equipo, especialmente de quien asuma el
a entregar.
rol de moderador.
El creativo sugiere, innova, crea y propone Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
nuevas cosas y nuevas formas de hacerlas.
docente
El relacionista cuida todo lo que tiene que
Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los
ver con la armona tanto entre los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a
integrantes del equipo, como con las
la persona encargada de las alertas para que
personas ajenas a l.
informe a los dems integrantes del equipo en caso
El evaluador es el crtico (basado en
que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
argumentos), el que vuelve a centrar al
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de
equipo cuando ste se dispersa y evala
los productos y enviar el documento en los tiempos
tanto los resultados como los
estipulados, utilizando los recursos destinados para
procedimientos.
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
11
ANEXO 0
Estructura y condiciones para entregas individuales.
Cada documento de entrega individual debe contener mnimo los siguientes componentes:
1. Portada: Debe incluir Nombre del participante, documento de identidad, grupo al que pertenece, nombre del curso,
momento de la gua al que est respondiendo.
2. Introduccin: Esta parte del trabajo debe responder a interrogantes como: Qu encuentra el lector en su informe?
Por qu hizo el informe? Para qu se puede usar este informe? Qu estrategias us para resolver este informe?
Mximo debe ser una pgina, y recuerde que no se admiten copias de internet, esta redaccin debe ser hecha por el
autor del trabajo.
3. Objetivos: En esta parte debe indicar cul es la finalidad o finalidades que persigue al realizar este informe.
4. Cuerpo: Esta parte del informe es la ms importante, en ella se incluye la solucin a los cuestionamientos planteados,
los desarrollos tericos, las grficas resultantes, etc. No debe superar 3 pginas. No se aceptan copias literales de
documentos de internet que no den crdito al autor de las mismas, si no se menciona el autor se estara incurriendo en
plagio, ms grave an si el autor es un compaero suyo.
5. Conclusiones: Finalmente el informe debe hablar de los nuevos conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las
tareas propuestas para elaborar el informe. Recuerde que las conclusiones no deben ser un recuento de sus
actividades, sino que debe hablar de conceptos tericos del curso, y los resultados cuantitativos y cualitativos
obtenidos.
6. Bibliografa: Debe usar algn formato estandarizado, puede usar APA o IEEE.
El formato final de entrega es pdf. El nombre del archivo debe estar compuesto por el primer apellido del autor, seguido del
momento que se est trabajando, por ejemplo si su apellido es Rodrguez, y usted va a presentar el informe correspondiente
al momento 2, entonces el nombre final del archivo debe ser: Rodriguez-momento2.pdf
13
ANEXO 1
1. Teniendo en cuenta el captulo de operaciones sobre seales continuas estudiando en el libro de (Ambardar), para la seal 2 de la
figura grafique lo siguiente:
a.
b.
c.
0.5
2. Teniendo en cuenta el captulo de operaciones sobre seales discretas estudiando en el libro de (Ambardar), y que
6, 4,2,1 dibuje las siguientes seales y determine su energa, :
a.
b.
c.
3. Usando como gua los ejemplos 4.9 de las pginas 83 del libro gua (Ambardar, Tema a estudiar: Respuesta al impulso en sistemas
analgicos) y la tabla 4.1 que caracteriza los tipos de salida de los sistemas LTI analgicos, determine la respuesta al impulso del
siguiente sistema:
4
14
20
1. Usando como gua el ejemplo 6.2 de la pgina 134 del libro gua (Ambardar, Tema a estudiar: Convolucin analtica), determine
analticamente la convolucin entre x(t) y h(t) descritas a continuacin:
2
!
$!
"
"
Nota: No olvide repasar los mtodos de integracin que debi estudiar en el curso de clculo integral
2. Usando como gua el ejemplo 7.3 de la pgina 173 del libro gua (Ambardar, Tema a estudiar: Convolucin discreta), determine la
respuesta de un filtro FIR (h[n]), a la entrada x[n]
% 2, 1&, 3'
% 1&, 3,3,2'
3. Dibuje unos cuantos periodos de cada una de las siguientes seales peridicas y calcule el coeficiente indicado de la serie de Fourier
Tema a estudiar: Coeficientes de la serie de Fourier (Ambardar, captulo 8):
a) () para
b) ,) para
* +
0.5 con T=2
1
, 0 1 con T=1
15
1. Usando como gua el ejemplo 11.6 de la pgina 342 del libro gua (Ambardar, Tema a estudiar: Transformada inversa de Laplace),
determine analticamente h(t), sabiendo que:
3
2. Usando como gua el ejemplo 17.16 de la pgina 620 del libro gua (Ambardar, Tema a estudiar: Respuesta de un sistema discreto, a
partir de la funcin de transferencia ), determine y[n] dado que:
4"
0.5
0.2
3. Usando como gua el ejemplo 17.8 de la pgina 606 del libro gua (Ambardar, Tema a estudiar: Transformada inversa Z mediante
divisin larga, divisin de polinomios), determine h[n] dado que:
.
16
2
2
100
100
100
Determine:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
.
0.01
10
1000
17
15
2.5cos 0.4 4
25