Вы находитесь на странице: 1из 16

ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGA E

HISTORIA

Una visin de la
antropologa social
del caso ayotzinapa
Estructural funcionalismo
Brenda G. Aguilar Olmos

Una visin desde la antropologa social del caso Ayotzinapa.


El presente ensayo pretende abordar el movimiento social que se ha desatado a partir de
la desaparicin de 43 estudiantes de la escuela normal Rural

Ral Isidro Burgos

(Ayotzinapa) desde una perspectiva correspondiente a la antropologa social. En este


caso centrar la visin en la propuesta del antroplogo escoces Victor Turner, quien es
formado dentro de una vertiente de la antropologa , la escuela estructural funcionalista
britnica ., el objetivo de retomar a este autor es mostrar que a partir de la estructura del
campo existen caractersticas a totalidad de las entidades existentes es decir grupos,
subgrupos, categoras, miembros , barreras y canales que conforman una totalidad dentro
movimiento de 43 desaparecidos, de este modo todos estos elementos se conjuntan para
dar forma al drama social ., cabe mencionar que los conceptos que utilice con anterioridad
irn siendo definidos en el texto con base en las obras del propio Victor Turner y algunos
otros antroplogos que lo interpretan , el propsito es utilizar los conceptos , que el autor
toma del teatro y el uso que el autor hace del mtodo histrico para entrelazar los
hechos y as ampliar la perspectiva de la antropologa social. A continuacin una cita que
explica su visin En nuestro papel de antroplogos nos interesan las interdependencias,
la concatenacin de los hechos y de los eventos, las relaciones, los grupos, las categoras
sociales, etc. Nos interesa la orientacin hacia premios y valores que colocan a los
actores en relaciones de campo especficas entre ellos, y de su punto de partida de
lugares de interseccin entre los campos. Lo que capta nuestra atencin no es la
sucesin de hechos aislados sino la sucesin de hechos conectados, la sucesin de
conjuntos o sistemas de relaciones, que nos interesa la red compleja de Hidalgo de
elaciones con sus operadores indios y actores, la relacin de Hidalgo con sus
parroquianos en Dolores en otro campo sociocultural, el campo de valores

metas

parroquiales, sus relaciones en el campo con obispos, intendentes, pensadores radicales,


hacendados liberales, y otros en el campo de la gentileza local e intelectuales, a favor o
1

en contra de su pensamiento, su dimensin checoviana. (Turner , traduccin Lief


Korsbaek).
Har un breve recuento de los elementos que hacen de la experiencia de los principales
actores en Ayotzinapa desde el 26 de septiembre de 2014 a diciembre de 2015, las
cuales considero son las fechas en las que el campo toma estructura, es decir que en
este lapso de tiempo los hechos se tornan de una manera observable y el conflicto toma
forma. Posteriormente har una definicin de lo que es el drama social y dentro de sus
fases concretar la propuesta terica para as concluir.

Conflicto
Segn la jornada este fue la primera nota,. Sergio Ocampo Arista, Peridico La Jornada
Domingo 28 de septiembre de 2014, p. 5
Los ataques armados que policas municipales y presuntos pistoleros emprendieron la
noche del viernes contra alumnos de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa dej cinco
muertos, 25 heridos uno con muerte cerebral y otros cuatro de gravedad y 25
desaparecidos, reportaron los alumnos.
La agresin, que continu la madrugada de este sbado, fue pareja contra cualquiera que
pareca estudiante, tanto que los pistoleros dispararon contra un autobs donde viajaban
jugadores del equipo de futbol Los Avispones, de la tercera divisin profesional, sobre la
carretera federal Iguala-Chilpancingo. El vehculo se desbarranc.
Los estudiantes haban llegado a Iguala la tarde del viernes en cuatro autobuses para
colectar fondos econmicos y desde las 18 horas botearon por la ciudad, de donde
pretendieron llevarse otros tres autobuses, lo que al parecer gener la persecucin
durante ms de dos horas por parte de las policas municipal, estatal y federal.
En conferencia de prensa este medioda en la Normal de Ayotzinapa, padres de familia y
dirigentes estudiantiles denunciaron que fueron ejecutados extrajudicialmente los alumnos
Daniel Sols Gallardo, oriundo de Zihuatanejo, en el primer ataque ocurrido despus de
las 20 horas del viernes; luego sera asesinado Yosivani Guerrero, del pueblo de Omeapa,
municipio de Tixtla; en tanto que a Aldo Gutirrez Solano, nacido en Ayutla de los Libres,
se le dictamin muerte cerebral.
De los 25 estudiantes heridos, cinco son por bala, incluido Gutirrez Solano, otros 25 se
encuentran desaparecidos y un nmero igual detenidos.
3

La maana de hoy, cerca de donde fueron ultimados los estudiantes, en el Perifrico de


Iguala esquina con Juan lvarez, fue localizado el cadver de un joven que presentaba
huellas de tortura y la cara desollada. Se desconoce si era normalista. La Procuradura
General de Justicia del Estado (PGJE) contabiliza a esta vctima mortal como la nmero
seis.
Los estudiantes exigieron juicio poltico y destitucin del alcalde Jos Luis Abarca
Velzquez y del gobernador ngel Aguirre Rivero, as como el cese del secretario de
Seguridad Pblica de Iguala, Felipe Flores Velzquez.
En otro ataque, los pistoleros y policas se fueron contra un camin del equipo de futbol
Los Avispones en la carretera Iguala-Acapulco. El vehculo, de la empresa Castro Tours,
se desbarranc y en l fallecieron el chofer Vctor Manuel Lugo Ortiz y el futbolista David
Josu Garca Evangelista, de 14 aos de edad. Un taxista que pasaba por all result
herido y su pasajera, Blanca Montiel Snchez, muri. Cuatro tienen lesiones menores.
Casi al mismo tiempo, una comitiva del Sindicato nico de Trabajadores del Colegio de
Bachilleres fue atacada a balazos con saldo de dos personas heridas, entre ellas su
dirigente Alfredo Ramrez Garca, quien luego fue operado para extraerle una bala de un
hombro.
Concentran a policas
Iaki Blanco Cabrera, titular de la prcuradura estatal, acudi a Iguala la madrugada de
hoy, pero se neg a hacer declaraciones a los pocos medios que se encontraban en la
fiscala regional; por la tarde, la dependencia anunci que perdieron la vida seis personas
y 17 resultaron lesionadas; el agente del Ministerio Pblico inici las investigaciones
correspondientes.

Resalt que para el esclarecimiento de los hechos, el Ministerio Pblico concentr a la


totalidad de efectivos municipales, asegur su armamento y unidades vehiculares que
tienen asignadas para el desempeo de sus funciones con la finalidad de practicar las
respectivas pruebas periciales.
El comunicado detall que en razn de que los normalistas tomaron tres camiones de la
central de autobuses para dirigirse a su escuela, los policas accionaron sus armas
contra los vehculos. En otro punto de la ciudad, agrega, los agentes localizaron tres
autobuses dos de la lnea Costa Line y uno de la empresa Estrella de Oro otros cinco
vehculos y una motocicleta, todos con impactos de arma de fuego, al parecer del calibre .
223 (AR-15).
La Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educacin (Ceteg) conden la agresin y
anunci que el plan de accin en contra de la reforma educativa, va incluir la exigencia de
castigo a los responsables de la muerte de los dos normalistas.
Pedro David Garca Lpez, representante del Comit Ejecutivo Estudiantil de Ayotzinapa,
explic: Se estaba boteando, se habl con los choferes de los camiones y accedieron a
hacernos el favor, no fue un rapto o amenaza contra un chofer, no lo bamos a hacer,
porque somos estudiantes. Nos subimos a las unidades del centro a aqu al Perifrico
para trasladarnos a la normal. Los autobuses ya haban bajado a sus pasajeros, precis.
Los compaeros tienen videos de que estuvo la (polica) estatal y la federal. En ese
momento los policas empezaron a disparar a las tres unidades y fue cuando cay un
compaero.
El 12 de diciembre de 2012, en la Autopista del Sol, en Chilpancingo, fueron asesinados
dos estudiantes. Y el 7 de enero en Atoyac otros dos jvenes fueron atropellados,
mientras boteaban en la carretera Acapulco-Zihuatanejo.
5

En investigaciones realizadas se actualizaron los datos y se comenzaron a manejar cifras


de desaparecidos segn diversas fuentes. Los primeros informes reportaron la
desaparicin de 57 estudiantes de la Escuela Nacional Rural de Ayotzinapa
presuntamente atacados y secuestrados por policas municipales de Iguala.21 El 30 de
septiembre, se inform que 14 de ellos se encontraban salvos en sus casas, mientras que
43 permanecan en calidad de desaparecidos. Ese mismo da, se seal al presidente
municipal de Iguala, Jos Luis Abarca, como presunto autor intelectual de las
desapariciones forzadas y como el responsable de dirigir desde un radio a fuerzas
policacas del Estado para proceder con los actos del 26 de septiembre. El 29 de
septiembre, Abarca dijo que l haba ordenado a la polica no atacar a los normalistas, a
quienes acus de pretender atacar a los invitados que estaran presentes en el segundo
informe del DIF municipal, del cual su esposa, Mara de los ngeles Pineda, era la
presidenta.
La bsqueda de los 43 estudiantes por parte de padres de familia junto con normalistas,
que fueron resguardados por elementos de la Fuerza Estatal, inici el mismo 29 de
septiembre, intensificando el operativo al buscar posibles cadveres en fosas comunes.
El sbado 4 de octubre se descubri en los alrededores de Iguala una fosa clandestina
con 28 cadveres sepultados en ella. Eventualmente los anlisis forenses dictaminaron
que estos cuerpos no correspondan con ninguno de los 43 normalistas desaparecidos
ignorndose hasta la fecha la identidad de los cuerpos.
El da 8 de octubre fueron detenidos en Cuernavaca, Morelos, Osvaldo Ros Snchez y su
hermano Miguel ngel, sospechosos de haber participado en la desaparicin. Los
hermanos Ros Snchez confesaron su involucramiento y el haber estado bajo las
rdenes de ngel Casarrubias Salgado, uno de los lderes de Guerreros Unidos. Al da
siguiente la PGR encontr otras 4 fosas con ocho cadveres en total en el paraje de La
6

Parota, en la localidad de Pueblo Viejo, Guerrero. Sin embargo, estos hallazgos tampoco
correspondan con los 43 normalistas desaparecidos.
Jess Murillo Karam, procurador general de la Repblica, inform el 13 de octubre de
2014 que aparentemente elementos de la Polica de Iguala, tras arrestar a los 43
estudiantes desaparecidos, siguieron instrucciones de Abarca y entregaron a los
detenidos a oficiales de la Polica del vecino municipio de Cocula. A su vez, estos policas
de Cocula procedieron a entregar a los estudiantes a miembros del crtel de los
Guerreros Unidos.
De acuerdo a testimonios de los hermanos Ros Snchez, ngel Casarrubias Salgado
habra dado la orden de matar a los estudiantes entregados a los Guerreros Unidos,
aparentemente en la creencia de que entre los estudiantes normalistas se encontraban
infiltrados elementos del crtel rival de Los Rojos.27
Segn declaraciones de otros miembros capturados de los Guerreros Unidos, los
estudiantes fueron llevados al basurero municipal de Cocula hacinados en dos
camionetas. Al arribar, quince de los estudiantes haban muerto de asfixia al bajarlos
debido al hacinamiento y las ataduras. Una vez bajados los estudiantes sobrevivientes de
las camionetas, se interrog brevemente a cada uno antes de proceder a matarlos de un
balazo en la nuca. Despus los tiraron a la parte baja del basurero donde incineraron los
cuerpos, haciendo relevos para vigilar el proceso y mantener el fuego durante horas
arrojando combustible a los cuerpos. Al terminar se orden a los vigilantes del fuego que
recogiesen las cenizas y triturasen los huesos restantes para meterlos en bolsas de
plstico y arrojarlas al ro san juan.
El 4 de octubre, se dio a conocer que la Procuradura General de la Repblica atraera el
caso de los normalistas desaparecidos, tras lo cual personal de dicha entidad se traslad
7

a Guerrero para iniciar las investigaciones. Tras este anuncio, se decidi tambin que la
seguridad en el municipio de Iguala corriera a cargo de la Polica Federal y el Ejrcito
Mexicano, quienes se encargaron de confiscar las armas de los elementos de la polica
municipal. Por su parte, la Cmara de Diputados instal una Comisin Especial con el
propsito de dar seguimiento a las investigaciones del caso.
El 23 de octubre, un da despus de la solicitud de Jos Luis Abarca a renunciar a su
puesto, el gobernador de Guerrero, ngel Aguirre Rivero solicit tambin licencia para
separarse de su cargo como gobernador, argumentando que de esa forma esperaba
apaciguar el clima poltico y favorecer las investigaciones. La solicitud del mandatario fue
aceptada el 25 de octubre.45 No es renuncia, dado que no hubo juicio poltico, ni
valorizacin por las cmaras de Senado y de Diputados del Estado de Guerrero, adems
de haber sido elegido por el pueblo mediante elecciones. Al da siguiente, tom posesin
en el cargo Rogelio Ortega Martnez, quien hasta entonces funga como secretario
general de la Universidad de Guerrero.
Las reacciones nacionales e internacionales no se hicieron esperar dentro de estas se
comenzaron a gestar los movimientos como marchas nacionales a partir del 8 de
Octubre , convocando al pueblo nacional en general a protestar con motivo de la
desaparicin de los 43 estudiantes ciudades como Distrito Federal, Chihuahua, Guerrero,
Oaxaca, Cuernavaca, Torren, Saltillo, Quertaro, Oaxaca, Playa del Carmen, San Luis
Potos, Puebla, Monterrey, Ensenada, Ciudad Jurez, Villahermosa, Xalapa, Veracruz,
Orizaba, Tuxpan, Durango, Culiacn, Mazatln, Tijuana,57 San Cristbal de las Casas,
Morelia, y en ciudades de otros pases como Buenos Aires, Pars, Quito, Bogot, Londres,
La Paz, Nueva York, Los ngeles, Chicago, Seattle, San Francisco, Mnich, Montreal,
Madrid, Barcelona y Oslo., fueron escenarios de movilizaciones masivas en donde no solo
se exigi la aparicin con vida de los estudiantes si no que dichos espacios fueron
8

tomados para sumar otras protestas como el caso de los feminicidios en el estado de
Mxico , los crmenes impunes como el de la guardera ABC, los secuestros y
desaparicin de personas no precisamente estudiantes para quienes el estado no tiene
una respuesta certera y justa ., Dichas manifestaciones dejan al descubierto el vaco de
justicia ante en el cual se encuentra hundido un pas entero. Los 43 desaparecidos se
muestran como una bandera de todas las dems causas de violencia e impunidad de los
mexicanos. La represin del estado ante estos actos no se hizo esperar desde que los
movimientos comenzaron se han detenido alrededor de 80 personas, siendo detenidas
por supuestos actos vandlicos, o se les adjudican crmenes no cometidos, los
estudiantes parecen ser un sector la poblacin a nivel nacional ms propenso a ser
vctima de arrestos injustificados.
Desde los eventos ocurridos el pasado 26 de septiembre, el presidente Enrique Pea
Nieto no haba realizado alguna accin en contra del gobernador de Guerrero ni del
Alcalde de Iguala, tampoco haba tenido contacto con los familiares de las vctimas de
Ayotzinapa, asimismo, haba sido criticado por ciertas actitudes no relacionadas con el
caso, como las fotografas tomadas junto con sus seguidoras en Monterrey. Sin embargo,
el 29 de octubre accedi a una pltica con los padres de familia de los 43 desaparecidos
as como con sus abogados. Tras la junta con los padres que dur ms de seis horas, el
Presidente lanz un comunicado a la prensa en el cual explicaba los acuerdos a los que
se haban llegado y dio a conocer la minuta firmada por l, con las acciones a seguir,
entre las cuales se encuentran:

Fortalecer los esfuerzos de localizacin con un plan renovado de bsqueda.


Creacin de una comisin mixta de seguimiento de informacin integrada por la
Procuradura General de la Repblica, Secretara de Gobernacin, los padres de

familia de las vctimas y stos ltimos determinaran quienes ms seran parte de

esta comisin para mantenerse informados del curso de las investigaciones.


Comprometer la atencin integral y apoyo a las familias de las seis personas que
perdieron la vida el pasado 26 de septiembre y de aquellas personas que

resultaron lesionadas.
Apoyo a las escuelas normales rurales del pas, establecer una mesa de trabajo
que permita dignificar estos espacios de formacin de docentes.61

A pesar de que los padres ya tuvieron respuesta del Gobierno Federal, han expresado
que los acuerdos son insuficientes, al concluir la reunin con el presidente Enrique Pea
Nieto por lo que seguir la lucha por incrementar las acciones por parte del gobierno
mexicano.
Durante el mes de noviembre las movilizaciones dieron continuidad en diferentes
ciudades, el procurador Jess Murillo Karam se presente ante los medios de
comunicacin mediante una rueda de prensa en donde se present un avanc importante
en la investigacin que se lleva acabo, se presentaron videos presuntos testigos quienes
declararon haber estado presentes en la quema de algunos cuerpos en el basurero de
cucula , el procurador sealo que no es posible identificar dad la degradacin de dichos
cuerpos, en esta misma rueda el procurador seala que iguala no es el estado , por lo
cual no se considera como un crimen de estado , l se compromete a seguir con las
investigaciones

de

este

homicidio

la

bsqueda

de

los

43

desaparecidos.

Posteriosrmente en el mes de diciembre los peritos argentinos encargados de analizar los


restos encontrados confirman a los familiares del estudiante Alexander Mora Venacio.
Ahora solo estn desaparecidos 42 estudiantes.

El conflicto como drama social


10

Turner concibe el drama social no tanto en relacin con la fiesta sino con la vida normal y
las crisis institucionales. El autor trata de entender algunos procesos que ocurren dentro
del cambio de una sociedad, los cuales tienen, como l mismo afirma, un carcter
dramtico. Asume entonces como modelo la metfora del drama. Advierte, asimismo que,
a diferencia de los funcionalistas -quienes haban tomado metforas orgnicas, es decir,
de la naturaleza para intentar explicar ciertos cambios en las sociedades-, l aplica la
metfora del drama como un producto dinmico de la cultura.
A partir de su trabajo de campo entre los Ndembu, Turner advirti su propensin al
conflicto, a la irrupcin de tensiones denominadas por l como dramas sociales. Cuando
los intereses y actitudes de personas y grupos quedan en obvia oposicin, entonces,
segn Turner, los dramas sociales pueden ser aislables y susceptibles de una minuciosa
descripcin. Los dramas sociales, seala, pueden ser aislados para su estudio en
sociedades en todos los niveles de escala y complejidad, sobre todo en situaciones
polticas.
En el drama social, afirma Turner, aunque se realizan elecciones de medios y fines y se
define la afiliacin social, el nfasis se deposita en la lealtad y la obligacin, tanto como en
el inters, por lo cual el curso de los sucesos puede adquirir un carcter trgico. El
conflicto parece colocar aspectos fundamentales de la sociedad, normalmente cubiertos
par los hbitos y las costumbres del intercambio cotidiano. La gente debe tomar partido en
trminos de imperativos morales y constricciones muy arraigadas, a menudo en contra de
sus propias preferencias personales. La eleccin es subyugada por el deber.
Ahora bien, para Turner la estructura de los dramas sociales no es el producto del instinto,
sino de modelos y metforas que estn en la cabeza, en la mente de los actores. Las
estructuras son los aspectos ms estables de la accin y de la interrelacin.

11

Otro componente que Turner considera de gran importancia con respecto al estudio del
drama social es el de su perfil diacrnico, es decir, las sociedades deben ser pensadas
como algo que est fluyendo continuamente, que nunca se detiene ni muere. El estudio
del drama social lleva, igualmente, al anlisis de smbolos, signos, seales e indicios
verbales y no verbales que la gente emplea para alcanzar sus objetivos personales o de
grupo.
Los dramas sociales, entonces, son unidades de procesos inarmnicos que surgen en
situaciones de conflicto, para los cuales Turner establece cuatro fases de accin pblica
accesibles a la observacin: quiebra, crisis, accin de desagravio, reintegracin.
Describir cada fase con base en un

el texto del antroplogo Botero Villegas y su

interpretacin as mismo intentar aterrizar las fases con el caso Ayotzinapa.


En primer lugar, se da una quiebra en las relaciones sociales regulares y gobernadas por
normas entre personas o grupos en el interior de una sociedad o sistema de relaciones
sociales. La seal de esta quiebra es una fractura pblica y notoria, o una deliberada falta
de cumplimiento de alguna norma esencial que regula la interaccin entre las partes.
Burlarse de semejante norma sera una obvia seal de disidencia. Una quiebra dramtica
puede ser causada por un individuo y, por lo general, cree hacerlo en nombre de otras
partes; se ve a s mismo como un representante de otros. Aqu comienza a darse lo que
llamo "afinidad de representacin", la cual definir de manera ms clara en la fase
siguiente.
En el caso de ayotzinapa la quiebra se presenta en el momento de la agresin por parte
de policas de la regin hacia los estudiantes , quienes fueron agredidos con brutalidad
desmesurada. Esta fue una seal de quiebra en donde sus derechos como poblacin
integrante de un estado nacin se ven sumamente transgredidos al darse la violacin de
un contrato social, el cal establece que la polica y el gobierno deben proveer de
12

seguridad a la poblacin, en este caso fuern agredidos por policas quienes recibieron
ordenes por parte del alcalde como mximo de autoridad en el regin de Iguala.
Despus de la quiebra de las relaciones sociales sobreviene, de acuerdo con Turner, una
fase de crisis creciente, durante la cual existe una tendencia a que la quiebra se extienda
hasta que llega a ser coextensiva en el conjunto mayor de relaciones relevantes a las
cuales pertenecen las partes en conflicto. Durante la crisis surgida y para aquello que he
denominado "afinidad de representacin", los grupos en su interior logran cierta
homogeneidad en cuanto a la manera como se perciben a s mismos y al "otro". Se
conforman dos grupos que se autorrepresentan a s mismos compartiendo los mismos
intereses; se establece una suerte de identidad de grupo pese a las notables divergencias
que existen antes de la ruptura y que, aunque de manera distinta, resurgirn luego de
terminado el enfrentamiento.
Este punto puede ser aplicable en cuanto al rol que juegan las normales rurales , la
creacin de estas escuelas demarca la postura poltica fuertemente de izquierda y de
conflicto con los intereses del gobierno legtimo estatal, de este modo se puede interpretar
como un conflicto poltico que no solo atae al estado de guerrero si no que se puede
identificar con otro movimientos de izquierda como el EZLN por ejemplo, estas dos
entidades comparten caractersticas de identidad como es el grado de marginacin y su
relacin el mundo indgena, al ser un sector de la poblacin nacional vulnerable. A esta
etapa de crisis se pueden sumar los crmenes impunes como los feminicidios, secuestros
y toda esa fuerte oleada de violencia que afecta a varios sectores de la poblacin la cal
se identifica con la impunidad de los familiares de los jvenes, los padres de familia y los
estudiantes de otras regiones comparten la experiencia.
La tercera fase del drama es concebida por Turner como accin de desagravio. Para
limitar la extensin de la crisis, los miembros conductores o estructuralmente
13

representativos del sistema, ponen prontamente en operacin ciertos "mecanismos" de


ajuste y reparacin. El tipo y la complejidad de estos mecanismos varan de acuerdo con
factores como la profundidad y la significacin social compartida de la quiebra y la
abarcabilidad social de la crisis. Estos mecanismos comprenden desde la amonestacin
personal, la mediacin informal o el arbitraje, hasta la maquinaria jurdica y legal formal o
la ejecucin de rituales pblicos.
Relaciono esta fase con la actuacin de los sujetos del estado mayor quienes tomaron
cartas en el asunto imponiendo el uso de las fuerzas militares dentro del estado de
Guerrero, encarcelando al Alcade y a su esposa, y contratando a todo un equipo para la
investigacin de los desaparecidos, de este modo hicieron visible su presencia y
preocupacin por los hechos, pero

desliando su papel antes de que sucedieran los

hechos. Por su parte el presidente de la repblica se reuni con los familiares para hacer
promesas y emitirlas a la sociedad en general, y as tener un poco el control de la
situacin, las declaraciones del procurador Murillo Karama son prueba de los mecanismos
de ajuste y reparacin.
La cuarta y ltima fase busca, segn Turner, la reintegracin del grupo social perturbado o
de reconocimiento social de la diferencia y legitimacin de un cisma irreparable entre las
partes en disputa. Para este caso es visible que la ruptura del contrato social por parte del
gobierno crea no solo en el estado de Guerrero si no a nivel nacional un vaco evidente de
confianza ante las autoridades estatales a la cual la poblacin est expuesta y con pocas
o sin alternativas para salir de esta situacin dada la naturaleza de que los movimientos
por los desaparecidos se tornan a polticos no parece haber esperanza por esta va.
Fuentes :
Pagina oficial de la jornada http://www.jornada.unam.mx
14

Conferencia de prensa Murillo Karam https://www.youtube.com/watch?v=QNcfdHUiP8c


Conferencia de padres y familiares de normalistas https://www.youtube.com/watch?
v=zS3iJkwddFA
Gazeta de antropologa ISSN 0214-7564, 2010, 26(1), enero a junio, El conflicto como
drama y ritual. Reflexiones sobre las luchas agrarias en Chimborazo, Ecuador, Luis
Fernando Botero Villegas Doctor en Antropologa Social por el Centro de Investigaciones y
Estudios Superiores en Antropologa Social (CIESAS), sede Occidente, Guadalajara,
Mxico. Investigador en la Dicesis de Riobamba (Ecuador).
Victor Turner/ Hidalgo: La historia como drama social, traduccin de Lief Korsbaek
Ricardo Melgar Bao, el universo simblico del ritual en el pensamiento de Victor Turner,
Mxico 1998.

15