PROGRAMACIN EN CAMPOS DE CONOCIMIENTOS - HUMANIDADES

1. DATOS GENERALES:
1.1. GRED
1.2. UGEL
1.3. CEBA
1.4. CICLO
1.5. GRADO
1.6. DIRECTOR
1.7. REAS
1.8. DOCENTES

: Lambayeque.
: Ferreafe.
: Karl Weiss
: Avanzado
: 3
: Andrs Luis Sevilla Carbonel
: Ciencias Sociales - Comunicacin
: Emner Yamo Choroco

2. ARTICULACION DE APRENDIZAJES POR CAMPOS DE CONOCIMIENTOS EN HUMANIDADES

El campo de conocimiento es una organizacin curricular que se caracteriza por la interrelacin de reas, disciplinas o
materias y surge con el fin de garantizar un aprendizaje significativo e integral. Trabajar por campos de conocimiento en el
mbito de Humanidades lleva a interrelacionar las reas curriculares de Comunicacin Integral y Ciencias Sociales. Para
llevar a cabo este trabajo, se debe, relacionar los componentes de las reas curriculares, tratando de comprender la realidad
desde una perspectiva global e interdisciplinaria.
REA
CAPACIDADES

COMUNICACIN INTEGRAL:
Expresin y comprensin oral.
Comprensin y produccin de textos.
Audiovisual y artstico.

CIENCIAS SOCIALES:
Formacin para el fortalecimiento de la
identidad y sentido de pertenencia.
Formacin tica y participacin ciudadana.
Economa y desarrollo.

3. DESCRIPCION DEL AREA CIENCIAS SOCIALES

Fundamentacin:
El rea de Ciencias Sociales tiene como finalidad la construccin de la identidad local, regional y nacional, del sentido de
pertenencia de los estudiantes y su formacin ciudadana. A dems contribuye a que los estudiantes se integren, de manera
cooperativa y democrtica, a sus grupos sociales de referencia (familia, CEBA, trabajo, comunidad), valorando y respetando
la diversidad cultural, rechazando toda forma de discriminacin, respetando las normas de convivencia y demostrando su
compromiso con el bienestar colectivo. Por ello es importante generar en el estudiante herramientas que le permitan
conocer, comprender y analizar el complejo y cambiante mundo de las sociedades humanas, sus aciertos y problemas, sus
riesgos y posibilidades.
COMPONENTE
COMPETENCIA
Interrelaciona asertivamente con sus grupos de referencia (familia, CEBA, comunidad local) y otras
organizaciones sociales desde una perspectiva intercultural, respetando las diferencias; mostrando
Formacin para
seguridad y confianza en s mismo.
el fortalecimiento
Preserva los rasgos culturales de su localidad; con actitud de dilogo y apertura hacia otras culturas,
de la Identidad y
contribuyendo a la construccin de la identidad nacional, reconociendo la pluriculturalidad.
sentido de
Formula y argumenta sus juicios personales, de modo coherentes, sobre los hechos ms importantes
pertinencia.
de la historia de su localidad, estableciendo relaciones entre ellos, analizando sus causas y efectos en
el presente, valorando los aportes de nuestros antepasados a !a humanidad.
Participa responsablemente, con criterio propio en la construccin de una convivencia democrtica
Formacin tica
fundada en el conocimiento de las normas que amparan sus derechos y que le exigen deberes como
y participacin
ciudadano peruano; asume con responsabilidad sus decisiones respetando los valores de laboriosidad,
ciudadana.
honradez, veracidad, libertad y justicia social.

Economa y
Desarrollo.

Establece relaciones entre las caractersticas geogrficas de su localidad, con las actividades
econmicas que se desarrollan, destacando el rol del hombre como transformador de su entorno.
Describe las interrelaciones entre la economa local, regional, y nacional; y participa en la gestin de
proyectos de desarrollo de su comunidad.
Asume su responsabilidad como ciudadano del mundo, a partir del conocimiento de los principales
problemas que afectan a Latinoamrica, demostrando actitudes de respeto, cooperacin y solidaridad
hacia otras naciones.

4. DESCRIPCION DEL AREA COMUNICACIN

Fundamentacin
El rea de Comunicacin Integral desarrolla competencias comunicativas, como expresarse en forma oral y saber escuchar,
producir y comprender diferentes tipos de textos que respondan a distintas intenciones y situaciones comunicativas, as como
la expresin artstica y audiovisual. El dominio de estas competencias supone necesariamente un eficiente manejo de la
lengua materna para construir la interculturalidad, lograr relaciones equitativas en el mbito familiar y laboral y promover la
participacin democrtica. Por ello en el rea de Comunicacin Integral se considera el uso pertinente de un vocabulario
variado, el adecuado manejo de la construccin de oraciones en los textos que los estudiantes produzcan y el dominio de la
ortografa; ligadas al desarrollo de las capacidades de expresin, comprensin y produccin de textos de los estudiantes.
El desarrollo de las competencias y de los aprendizajes que plantea esta rea tiene un carcter eminentemente prctico: se
da en situaciones comunicativas reales y a partir de textos que responden a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Se busca tambin que los estudiantes desarrollen su capacidad creativa y muestren inters y placer por la lectura y creacin
de textos. Dentro de esta rea se considera el desarrollo de habilidades para comprender y producir mensajes e informacin
a travs de imgenes y formas de comunicacin no verbal (artes grfico-plsticas, teatro, msica etc.), y el acceso a
tecnologas de informacin y comunicacin que incorporen a los estudiantes al dilogo mundial.
COMPONENTES
COMPETENCIAS
Expresin y
comprensin
oral.
Comprensin y
produccin de
textos.
Audiovisual
y
artstico.

PROGRAMACIN EN CAMPOS DE CONOCIMIENTOS - HUMANIDADES

4. DATOS GENERALES:
4.1. GRED

: Lambayeque.

4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.

UGEL
CEBA
CICLO
GRADO
DIRECTOR
REAS
DOCENTES

: Ferreafe.
: Karl Weiss
: Avanzado
: 4
: Andrs Luis Sevilla Carbonel
: Ciencias Sociales - Comunicacin
: Emner Yamo Choroco

5. ARTICULACION DE APRENDIZAJES POR CAMPOS DE CONOCIMIENTOS EN HUMANIDADES

El campo de conocimiento es una organizacin curricular que se caracteriza por la interrelacin de reas, disciplinas o
materias y surge con el fin de garantizar un aprendizaje significativo e integral. Trabajar por campos de conocimiento en el
mbito de Humanidades lleva a interrelacionar las reas curriculares de Comunicacin Integral y Ciencias Sociales. Para
llevar a cabo este trabajo, se debe, relacionar los componentes de las reas curriculares, tratando de comprender la realidad
desde una perspectiva global e interdisciplinaria.
REA
CAPACIDADES

COMUNICACIN INTEGRAL:
Expresin y comprensin oral.
Comprensin y produccin de textos.
Audiovisual y artstico.

CIENCIAS SOCIALES:
Formacin para el fortalecimiento de la
identidad y sentido de pertenencia.
Formacin tica y participacin ciudadana.
Economa y desarrollo.

6. DESCRIPCION DEL AREA CIENCIAS SOCIALES

Fundamentacin
La globalizacin en las ltimas dcadas se caracterizan por el avance y cambio acelerado a nivel mundial de los
conocimientos, la ciencia y la tecnologa, que se han desarrollado en el marco del paradigma de la incertidumbre y la
globalizacin, fenmenos que han influido en la dinmica social, histrica y cultural de la realidad peruana en sus mbitos
familiar, comunal y nacional.
Los problemas sociales, culturales, de adaptacin y segregacin que se dan en la realidad peruana actual se manifiestan en
variadas formas en los mbitos familiar, comunal, regional y nacional. Uno de estos problemas es el enfrentamiento de la
poblacin con una crisis en la prctica de valores a niveles individuales e institucionales.
Es as que, el rea de Ciencias Sociales, coherente con su enfoque humanista e intercultural, se orienta a consolidar en los
estudiantes su identidad y autoestima, perfeccionar sus capacidades para interrelacionarse de manera armnica con su
entorno social; valorando la diversidad cultural y lingstica de nuestro pas, como una fortaleza en la construccin de un
proyecto integral de desarrollo nacional, manteniendo una actitud de dilogo, apertura y respeto hacia otras culturas.
La historia es el eje principal del ser humano como parte del desarrollo socializador, tecnolgico; forma el avance del pas y
del mundo especialmente en las relaciones polticas, sociales e ideolgicas de cada lugar.
COMPONENTES
COMPETENCIAS
Formacin para el
fortalecimiento de la
Identidad y sentido
de pertinencia.
Formacin tica y
participacin
ciudadana.
Economa y
Desarrollo.