UMG - Curso: El Currculo Universitario

Licda. M.A. Silvia Sowa

Material autorizado para uso educativo

El Currculo Universitario en la Educacin Superior

UNIDAD No. 1 Semana 2 (Continuacin)

CONCEPTOS Y ORGENES DEL
CURRICULUM

Contenidos
3. Distintos significados del trmino currculo

3.1 Cuadro con diferentes definiciones y autores.

4. Los seis conceptos comunes del trmino currculo

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3. Distintos significados del trmino currculum, segn

diversos autores
3.1 Cuadro con diferentes definiciones y autores
En el siguiente cuadro se presentan varias definiciones de currculum, veamos:
Definicin
Autor
* El currculum como normativa oficial acerca del modo Ander-Egg. E. (1999: 74)
de estructurar los estudios en todos los niveles del Diccionario de Pedagoga.
sistema educativo.
Buenos Aires, Argentina:
Editorial Magisterio del Ro de
El currculum como instrumento pedaggico-didctico la Plata.
que planifica la actividad educativa a nivel de cada
establecimiento docente.
El currculum como conjunto de experiencias y
oportunidades de aprendizaje que los alumnos realizan
en un centro educativo.

* Entendemos el currculo como el conjunto de

elementos estructurados y ordenados secuencialmente
con el fin de precisar la opcin educativa y prescribir las
pautas de accin y los medios que permitan llevarla a
trmino.

Garca Aretio, L. (1994:630).

Educacin a Distancia Hoy.
Madrid, Espaa: Universidad
Nacional de Educacin a
Distancia.

* En la enseanza, estructura ntegra y secuencial de un Manual de la Educacin.

curso de estudio completo o, tambin, curso de vida (2000: 90). Barcelona, Espaa:
en el sentido de conjunto de experiencias vivida en el Editorial Ocano.
aula o fuera de ella. El conjunto de contenidos, actos y
valores que componen el currculum se elabora en
ambientes organizados de relacin y comunicacin para
generar procesos de enseanza/aprendizaje.
* El currculum no es un concepto, sino una
construccin cultural. Es decir, no se trata de un
concepto abstracto que tenga alguna existencia aparte
de y antecedente a la experiencia humana. Es, en
cambio, una forma de organizar un conjunto de
prcticas educativas humanas.

Grundy, S. (1998:19) Producto

o praxis del currculum.
Reimpresin de la primera
edicin (1978)

* Una declaracin de finalidades y de objetivos Hilda Taba, 1974.

especficos, una seleccin y organizacin del contenido,
ciertas normas de conducta y aprendizaje, y su
programa de evaluacin de los resultados.
* El currculum no es solamente el pensum de un curso. El currculum landivariano

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Definicin
Autor
El currculum es la combinacin de todas las para el siglo XXI. Una gua.
experiencias educativas fomentadas por la universidad, (s.f.). Guatemala: Universidad
los cursos, las orientaciones, la exploracin de Rafael Landvar.
cuestiones religiosas y ticas, los foros, las prcticas, las
investigaciones, las conversaciones improvisadas, el
crecimiento personal estimulado por el ambiente
universitario, etc.
* El currculo es la organizacin progresiva de los
aprendizajes ordenados en grados, ciclos o niveles
educativos y, la disposicin de las circunstancias que los
hacen posibles por medio de las acciones de los sujetos
que participan en su desarrollo que, posteriormente,
presentan las habilidades, actitudes, conocimientos y
comportamientos que constituyen los resultados del
mismo.
* El currculum puede considerarse un proyecto de
desarrollo futuro que traduce, por una parte, el
equilibrio o consenso existente entre las diferentes
fuerzas sociales, polticas, culturales y profesionales
sobre las intenciones educativas y, por otra, la
renovacin e innovacin educativa necesarias para
lograrlas.
* Definimos el currculum como un plan que norma y
conduce, explcitamente, un proceso concreto y
determinado de enseanza-aprendizaje que se
desarrolla en una institucin educativa.
* El resultado de: a) el anlisis y reflexin sobre las
caractersticas del contexto, del educando y de los
recursos; b) la definicin (tanto explcita como implcita)
de los fines y objetivos educativos; c) la especificacin
de los medios y los procedimientos propuestos para
asignar racionalmente los recursos humanos,
materiales, informativos, financieros, temporales y
organizativos de manera tal que se logren los fines
propuestos.
* El currculum es el conjunto de los supuestos de
partida, de las metas que se desea lograr y los pasos que
se dan para alcanzarlas; el conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes, etc., que se considera importante
trabajar en la escuela ao tras ao. Y por supuesto la
razn de cada una de esas opciones.

Carmen Mara Galo de Lara,

(2003:13). El Currculo en el
aula, los componentes
didcticos. Guatemala:
Editorial Piedra Santa.

Teresa Mauri Majs. (1997:5).

Currculum y enseanza.
Argentina: Editorial Magisterio
del Ro de la Plata.

Jos A. Arnaz. (1991:9). La

Planeacin Curricular. Mxico:
Trillas.
Arredondo (1981 b, pg. 374),
citado por Frida Daz Barriga
Arceo y otros en Metodologa
de diseo curricular para
educacin superior (1992:18)
Editorial Trillas.
Comentan las autoras que esta
concepcin de currculo de
Arredondo es una de las ms
completas.
Miguel Angel Zabalza (1997:
14).Diseo y Desarrollo
Curricular. Madrid: Narcea,
S.A. De Ediciones.

Elaborado por Licda. Amparo E. Valenzuela Pineda

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A nivel de docentes qu se entiende por currculo origina diversas respuestas, segn

Posner (1998:5) para algunos de ellos currculo es:
El contenido o los objetivos sobre los cuales esperan las instituciones educativas que
los estudiantes respondan.
El conjunto de estrategias de enseanza que los docentes planean utilizar.
Concebido como las oportunidades, las experiencias o los aprendizajes reales de los
estudiantes que como los planeados.
4. Los seis conceptos comunes de currculo
Posner (1998:11) nos presenta en una tabla los seis conceptos comunes de currculo,
que son:
Concepto comn de currculo
Alcance y secuencia

Slabo
Tabla de contenido
Libros de texto
Plan de estudio
Experiencias planeadas

Descripcin
Descripcin del currculo como matriz de
objetivos asignada a niveles de grados
sucesivos (es decir, una secuencia) y
agrupado de acuerdo con un tema comn
(es decir, alcance).
Plan para un curso completo, que incluye
generalmente una justificacin, temas,
recursos y evaluacin.
Lista de temas organizados en forma de
esquema.
Materiales didcticos utilizados como gua
para la enseanza en clase.
Serie de cursos que el estudiante debe
completar.
Todas las experiencias planeadas por la
institucin educativa, que los estudiantes
tienen, bien sea de tipo acadmico,
deportivo, emocional o social.

Hemos colocado algunas de las decenas de definiciones que podemos encontrar de

Currculo, la lista no es exhaustiva, existen todava ms conceptos, sin embargo, para
introducirnos en el tema ya nos proporcionan elementos suficientes para formar nuestro
propio concepto.
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