INTRODICCIN A LOS PROCESOS HEURSTICOS

Los mtodos heursticos son estrategias generales de resolucin y reglas de decisin

utilizadas por los solucionadores de problemas, basadas en la experiencia previa con
problemas similares. Estas estrategias indican las vas o posibles enfoques a seguir para
alcanzar una solucin.
Los mtodos heursticos pueden variar en el grado de generalidad. Algunos son muy
generales y se pueden aplicar a una gran variedad de dominios, otros pueden ser ms
especficos y se limitan a un rea particular del conocimiento.
El motivo por el cual se inicia el tema con la heurstica, es para enfocar los propsitos
que persiguen con esta materia, y que hacen nfasis en privilegiar el pensamiento
humano, a partir del razonamiento, de la memoria, de la abstraccin o ms ampliamente
los procesos mentales; esto obliga a preguntarnos: Cmo piensa la gente?, Cmo se
desarrolla los procesos de pensamientos?, en qu consiste la medida de la accin
humana adquiere habilidades en la resolucin de ciertas tareas?
La heurstica podra ser definida como el tesoro del anlisis o el arte de resolver
problemas (Atocha, A 2000).Tambin ha sido definida como los procedimientos para la
resolucin de problemas que involucra concebir una respuesta hipottica de un problema
dado
En algunas ocasiones, al resolver problemas del tipo escolar (por ejemplo, en
matemticas) , se pone atencin solo en los resultados y se califica como un bien o mal
una respuesta a partir de estos, dejando de lado los procedimientos, desaprovechando la
oportunidad de conocer cules son los procesos de pensamiento que siguieron y en qu
momento, en su caso, nos alejamos de la respuesta adecuada. La heurstica atienda de
manera espacial los procesos que sigue el pensamiento para llegar a la solucin y con
ellos poder reorientarlos para obtener resultados aceptables.
En otras ocasiones se atiende al seguimiento estricto de tcnicas inflexibles, que deben
seguir al pie de letra para llegar al resultado esperado.
Por lo general, esta posicin lleva a usar las tcnicas de manera irrepetible y autmata,
sin entender los que estamos haciendo para resolver el problema, y esto que conduce a
que situaciones futuras busquemos aplicar alguna regla memorizada que no siempre nos
lleva al resultado. Por lo anterior, mediante los mtodos heursticos se busca que los
alumnos diseen de manera creativa y basada en la experiencia apropias ya genere
alternativas al problema que incorporen lo que conocen, la observacin de la situacin y lo
que algunos llaman intuicin para generar situaciones ante la situacin problemtica.
El mtodo heurstico inferir (deducir) las conexiones y las relaciones entre los elementos
para identificar y construir caminos alternativos de la solucin y que esto es posible
debido a nuestras conocimientos y experiencia pasadas sobre las materias , es decir a
nuestra experiencia previas tenemos los referente que orienten nuestro proceso de
resolucin de problemas, por lo que el punto de partida para este trabajo ser
precisamente retomar lo que sabes e intuyes sobre la solucin de problemas.

REQUERIMIENTOS BSICOS PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

Vygotsky:
Refiere a la solucin de problemas que constituye uno de los modelos de proceso mental
complejo.
Un problema se estructura de manera psicolgica de la siguiente manera:
*Se inicia a partir de datos.
*Anlisis de datos
*Establecimiento de relacin de datos
*depuracin de datos.
*elaboracin de una estrategia particular acorde al problema.
Este posee la caracterstica de realizarse dentro de un sistema lgico determinado por las
condiciones propias de un problema que alcanzan su mximo nivel en las operaciones
lgicos verbales siempre y cuando esto ocurra en un sistema lgico cerrado.
Antes de lanzarse a buscar soluciones y aplicaciones para intentar resolver el problema
sobre l. Antes de lanzarse a analizar detenidamente cuales son los factores que lo han
provocado, causas colaterales, efectos que son detectables a primera vista.
Siguiendo un sencillo mtodo podemos ponerle objetivos y un alcance especifico a todo
aquello que queremos solucionar.
Paso 1: identifique, clarifique y especifique el problema.
Este paso implica una fase de identificacin de los diversos problemas que llevan a la
seleccin, puede ser ms importante para el grupo de personas y organizaciones
involucradas o pueden ser seleccionados de acuerdo con la experiencia.
Paso 2: Analice el problema recopilando hechos e informacin necesaria para trabajar en
el problema a fin de familiarcese con todas las causas posibles.
Paso 3: Desarrolle soluciones alternativas. Implica la enumeracin y el examen de todas
las diferentes para solucionar un problema y un anlisis de impacto tanto positivo como
negativo.
Paso 4: Seleccione la mejor solucin este paso consiste en el proceso de seleccin del
mejor o mejores soluciones
Paso 5: Disee un plan de accin
Implica definir una meta, delineando los objetivos y tareas especficas, el programa y
soluciones
Paso 6: Implementa una solucin
Implica poner la solucin escogida a una solucin y supervisar su progreso como su
seguimiento correcto del plan de proyecto

Paso 7: Evalu
Este paso implica la evaluacin sobre cmo hemos alcanzado nuestro objetivo,
determinando los efectos o ramificaciones de la solucin
COMO SE LLEGA AL RAZONAMIENTO
El razonamiento es una facultad humana que permite resolver problemas extraer
conclusiones y aprender de manera consiente los hechos.
Se obtiene mediante los dos tipos de razonamiento:
*RAZONAMIENTO ARGUMENTARIO: Se corresponde con la actividad
argumentar.

lingstica de

*RAZONAMIENTO LOGICO: En este partiendo de uno o varios juicios se llega al correcto.

As como la resolucin de problemas no debe pensarse como un tpico distinto sino como
un proceso que debe penetrar todo el diseo curricular y proveer el contexto en el cual los
conceptos y actitudes pueden ser aprendidos, se piensa que los alumnos deben hacer
como los matemticos es decir, no descartar ninguna forma para llegar al conocimiento
(intuitiva, inductiva o deductiva).
Cuando hablamos de los procesos para la solucin de problemas es indispensable saber
retomar conceptos como pensamientos y razonamiento ya
que es evitable enfocar el
proceso para la solucin de problemas como una actividad humana.
Es decir, como seres humanos sociales contamos con herramientas muy particulares de
nuestra especie que nos doran de estrategias histricas y culturales que empleamos para
enfrentarnos las situaciones. En este contexto los conceptos pensamiento y razonamiento
resultan centrales para entender estos procesos de solucin de problemas. Tanto el
concepto de pensamiento como el de razonamiento son usados de manera casi indistinta,
es decir usamos estas dos palabra como sinnimo.
EL MTODO HEURSTICO
Heurstica es la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones
positivas para sus fines. La capacidad heurstica es un rasgo caracterstico de los
humanos, desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del
descubrimiento y de la invencin o de resolver problemas mediante la creatividad y el
pensamiento lateral o pensamiento divergente.
La palabra heurstica aparece en ms de una categora gramatical. Cuando se usa
como sustantivo, identifica el arte o la ciencia del descubrimiento, una disciplina
susceptible de ser investigada formalmente. Cuando aparece como adjetivo, se refiere a
cosas ms concretas, como estrategias heursticas, reglas heursticas o silogismos y
conclusiones heursticas. Claro est que estos dos usos estn ntimamente relacionados
ya que la heurstica usualmente propone estrategias heursticas que guan el
descubrimiento.
Como disciplina cientfica, la heurstica es aplicable a cualquier ciencia e incluye la
elaboracin de medios auxiliares, principios, reglas, estrategias y programas que faciliten
la bsqueda de vas de solucin a problemas; o sea, para resolver tareas de cualquier tipo

para las que no se cuente con un procedimiento algortmico de solucin. Segn Horst
Mler:

Los procedimientos heursticos son formas de trabajo y de pensamiento que apoyan la

realizacin consciente de actividades mentales exigentes.
Los procedimientos heursticos como mtodo cientfico pueden dividirse en principios,
reglas y estrategias.
Principios heursticos: constituyen sugerencias para encontrar directamente la idea
de solucin; posibilita determinar, por tanto, a la vez, los medios y la va de solucin.
Dentro de estos principios se destacan la analoga y la reduccin.
Reglas heursticas: actan como impulsos generales dentro del proceso de bsqueda y
ayudan a encontrar, especialmente, los medios para resolver los problemas. Las reglas
heursticas que ms se emplean son:
Separar lo dado de lo buscado.
Confeccionar figuras de anlisis: esquemas, tablas, mapas, etc.
Representar magnitudes dadas y buscadas con variables.
Determinar si se tienen frmulas adecuadas.
Utilizar nmeros estructuras ms simples en lugar de datos.
Reformular el problema.
Estrategias heursticas: se comportan como recursos organizativos del proceso de
resolucin, que contribuyen especialmente a determinar la va de solucin del problema
abordado. Existen dos estrategias:
El trabajo hacia adelante: se parte de lo dado para realizar las reflexiones que han de
conducir a la solucin del problema.
El trabajo hacia atrs: se examina primeramente lo que se busca y, apoyndose de los
conocimientos que se tienen, se analizan posibles resultados intermedios de lo que se
puede deducir lo buscado, hasta llegar a los dados.

http://razonarte.blogspot.mx/2012/01/112-como-se-llega-al-razonamiento.html
http://metodologia2.tripod.com/elproblema/id1.html