PROFRA.

FABIOLA SARAI
RODRGUEZ CIH
TABLA CON INFORMACIN TIL PARA LA ATENCIN DE LOS ALUMNOS DE CADA
GRADO

No. DE ALUMNOS CON

PROMEDIO DE 6.0 A
6.9
9
FACTORES DEL
CONTEXTO INTERNO

FACTORES DEL
CONTEXTO EXTERNO

PROPUESTAS DE
MEJORA QUE
IDENTIFICA A PARTIR
DE LAS
RECOMENDACIONES

SEGUNDO GRADO A
No. DE ALUMNOS
REQUERIMIENTOS DE APOYO CON
REPROBADOS
MAYOR FRECUENCIA
3
QUE FACILITARN EL
APRENDIZAJE
-Existen algunos alumnos
tranquilos y que colaboran en
todo momento.
-Ganas de aprender.
-Alumnos con un buen
comportamiento.
-Actitudes positivas al estudio.
-Asisten puntualmente a
clases.
QUE FACILITARN EL
APRENDIZAJE
-Buena convivencia en el
grupo.

7
QUE REPRESENTAN REAS DE
OPORTUNIDAD
-Desarrollo de habilidades bsicas del espaol
(Leer y escribir).

QUE REPRESENTAN REAS DE

OPORTUNIDAD

Lectura:
-Ponerles ms textos cortos e interesantes para que vayan familiarizndose con la
lectura.
-Leer todos los das un texto corto al inicio de la clase.
-Manejar en actividad permanente diferentes tipos de textos.
Escritura:
-Realizar el dictado de palabras y que ellos localicen el significado de las
mismas.
-Realizar la revisin y correccin de palabras mal escritas.
-Ver una vez a la semana una regla ortogrfica.
Pensamiento Matemtico:
-Involucrar textos que contengan la lectura de nmeros.
No se involucra en clase:
-Realizar actividades en donde puedan convivir con sus compaeros.
-Marcar los productos finales en equipo de manera aleatoria.
-Pedir que participen e incitarlos por medio de puntos extras u otros estmulos.
Falta constantemente:

PROFRA. FABIOLA SARAI

RODRGUEZ CIH
-Reportarlo con el prefecto.
-Citar al padre de familia cuando el alumno tenga ms de tres inasistencias o ms
de cuatro justificaciones.
-Mandar notas o llamar al padre de familia cuando el alumno se porte grosero o
presente una actitud negativa hacia el trabajo en el aula.

TABLA CON INFORMACIN TIL PARA LA ATENCIN DE LOS ALUMNOS DE CADA

GRADO

No. DE ALUMNOS CON

PROMEDIO DE 6.0 A
6.9
7
FACTORES DEL
CONTEXTO INTERNO

FACTORES DEL
CONTEXTO EXTERNO

PROPUESTAS DE
MEJORA QUE
IDENTIFICA A PARTIR
DE LAS
RECOMENDACIONES

TERCER GRADO A
No. DE ALUMNOS
REQUERIMIENTOS DE APOYO CON
REPROBADOS
MAYOR FRECUENCIA
8
3
QUE FACILITARN EL
QUE REPRESENTAN REAS DE
APRENDIZAJE
OPORTUNIDAD
-Ganas de aprender.
-Desarrollo de habilidades bsicas del espaol
-Alumnos con un buen
(Leer y escribir).
comportamiento.
-Actitudes positivas al estudio.
-Asisten puntualmente a
clases.
QUE FACILITARN EL
QUE REPRESENTAN REAS DE
APRENDIZAJE
OPORTUNIDAD
-Buena convivencia en el
grupo.
Lectura:
-Ponerles ms textos cortos e interesantes para que vayan familiarizndose con la
lectura.
-Leer todos los das un texto corto al inicio de la clase.
-Manejar en actividad permanente diferentes tipos de textos.
Escritura:
-Realizar el dictado de palabras y que ellos localicen el significado de las
mismas.
-Realizar la revisin y correccin de palabras mal escritas.
-Ver una vez a la semana una regla ortogrfica.
Pensamiento Matemtico:
-Involucrar textos que contengan la lectura de nmeros.
No se involucra en clase:
-Realizar actividades en donde puedan convivir con sus compaeros.
-Marcar los productos finales en equipo de manera aleatoria.

PROFRA. FABIOLA SARAI

RODRGUEZ CIH
-Pedir que participen e incitarlos por medio de puntos extras u otros estmulos.
Falta constantemente:
-Reportarlo con el prefecto.
-Citar al padre de familia cuando el alumno tenga ms de tres inasistencias o ms
de cuatro justificaciones.
-Mandar notas o llamar al padre de familia cuando el alumno se porte grosero o
presente una actitud negativa hacia el trabajo en el aula.