UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

NIVELACIN DE CARRERA
AULA VIRTUAL DE UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
TRABAJO INDIVIDUAL

NOMBRE: Melany Dayane Meja Loor

AULA: AV7 D304

MDULO 7.- SOLUCIONANDO PROBLEMAS

ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DEL PENSAMIENTO PARA LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

PROBLEMAS CON UNA VARIABLE

1. EXPERIENCIA:
Uno de los objetivos curriculares del SNNA es el Proyecto Integrador de Saberes, realiza
una estimacin porcentual de participacin de cada asignatura en el desarrollo del mismo
Asignaturas
Matemticas

Porcentaje

20

Sociologa

20

Economa

20

Buen Vivir

10

Introduccin a la Comunicacin Cientfica

10

TOTAL

100

2. REFLEXIN

Cmo fue el proceso mediante el cual distribuiste en porcentajes el aporte de cada

asignatura?
Determin el grado de importancia de cada materia incluyendo el hecho de que las que
representaban mayor porcentaje eran las materias recibidas de manera presencial, en
tanto que las dos ltimas apenas tienen la mitad del aporte de las otras por ser recibidas
de manera virtual y no influira tanto en el proyecto integrador.
El producto final, sera el mismo sin el aporte de una de las asignaturas? Por
qu?
Pues de alguna manera, a mi parece, si afectara porque todas las asignaturas tienen algo
importante que atribuir, en esencia el producto final puede que no se vea muy afectado
pero no estara completo. Todas las materias son complemento de las otras, la
matemtica ayuda al clculo en economa, economa analiza, sociologa lo analiza desde
el plano global, sin perder en cuenta los detalles de la estructura, de la escritura
incluyendo los objetivos del Buen Vivir.

3. CONCEPTUALIZACIN
Ejercicio 1:
Se dispone de un depsito de agua, del que se ha
destinado su 40 % para fines de confort domstico
(ducha, lavabos, lavadora, lava platos), 20 litros para
consumo (comida y bebida), 20 % para regado del
jardn, se emplearon 100 litros para lavar el vehculo. Y
adems se emplearon 30 litros para baar a la
mascota de la casa. Si al final del da se dispone an
del 20 % de la capacidad del reservorio. Cul es la
capacidad total del mismo en litros? De cuntos litros
se dispone antes de la prxima recarga?
Identificamos las variables involucradas:

Sumamos los litros conocidos y utilizados:

Sumamos los porcentajes

Aplicamos entonces la posible estrategia de solucin:

Los porcentajes expresados en el problema muestran que se ha considerado el 75 % de la

capacidad total del reservorio que originalmente estaba lleno. Por lo tanto el 25 % restante lo va a
constituir el gasto conocido y expresado en litros; en este caso 200 l. El 100 % de un todo est
constituido por cuatro partes de 25 % cada una:

25

25

25

25

Pero conocemos ya la equivalencia del 25 % del reservorio que son 200 l. Entonces aplicando la
misma grfica, tenemos:

2001

2001

2001

2001

De tal manera que sumando las 4 partes de 200 l cada una, obtenemos la capacidad total del
reservorio, es decir 800 l. Para responder a la segunda pregunta:
El problema indica que existe un remanente del 20 %. Si dividimos un todo de 100 % en partes
equivalentes al 20 %. Se tiene entonces la siguiente distribucin:

20

20

20

20

20

La totalidad se ha dividido en cinco partes y cada una de ellas equivale al 20 %. Por el proceso
anterior, llegamos a la conclusin de que el total equivale a 800 l. Entonces dividiendo este total en
5 partes iguales: 800 l. /5 = 120 l.
Comprobando:

120

120

120

120

120

Cuya suma nos da como resultado un total de 800 l. Que constituye el total disponible en el
reservorio

Ejercicio 2:
Ana tiene el triple de la edad de Mercy. Sumadas las dos edades dan 80 aos en total. Despus de
10 aos Qu edad tendr Ana?
De qu trata el problema?:

Edades de Ana y Mercy

Datos de enunciado:

Edad de Ana=3 vecesla edad de Mercy

Suma de edades=80
Edad de Analuego de 10 aos=desconocido

Estrategias de solucin:

Edad de Mercy =x
Edad de Ana=3 x

Suma de las edades=80=x+3 x=80

Primero ponemos los datos en un tabla
Nombres

Edad actual

Edad dentro de 10 aos

Mercy

X +10

Ana

3x

3 x+10

X +3 x=80
4 x =80

X=

80
4

X =20
Tenemos que Mercy actualmente 20 aos. Si decimos que Ana tiene 3 veces ms la edad de
Mercy entonces Ana tiene 60dentro de 10 aos

Ejercicio 2:
Una varilla de cobre de 200 cm de largo se divide en dos partes de modo que una mide 20 cm ms
que la otra. Cunto mide cada parte?

De qu trata el problema?

Divisin en dos partes de un todo

Datos de enunciado

Largo de lavarilla=200 cm
Nmero de partes divididas=2

Diferenciaentre laslongitudes de las partes=20 cm

Longitud de cada parte=desconocido

Respuesta del problema: Las partes de la varilla son: 90 cm y 110 cm.

Actividades:
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. La medida de una jirafa se divide de la siguiente forma la cabeza mide 10 cm el tronco y las
patas 1m 80 cm, y el cuello dos veces el tronco y las patas y 5 veces el cuello Cunto mide el
cuello?

tronco+ patas=1.80 cm

2 (1.80 cm ) +5(10 cm)

3 m60 cm +50 cm=4 m10 cm

cuello=410

cm1 m
=4 m 10 cm
100 cm

cuello=4,1 cm

2. El precio de un producto sin descuento es $ 841 y con el descuento me han cobrado $ 725
Qu porcentaje de descuento me han aplicado?

precio normal : $ 841

precio con descuento :$ 725

$
841

100

725

x=

725100
=86,21
841

10086,21=13,8
Respuesta: le aplicaron 13.8%
3. De los 240 pasajeros que ocupan un avin el 30 % son asiticos, los 20 % africanos, los 25 %
americanos y el resto europeos cuantos europeos viajan en el avin?

pasajeros

240

100

25

x=

25240
100

x=6 0
Respuesta: 60 europeos viajan
en el avin

4. El rbol de navidad pesa

en su totalidad 40kg, el peso de
las ramas del rbol es la
mitad del peso de bombillos,
que es doble de peso de las guirnaldas y las luces pesan 4 veces los bombillos. Cunto pesa
cada uno?

rbol=40 kg
1
1
ramas= bombillos ramas= 6=3
2
2
bombillo=2 guirnaldas 2 ( 6 )=12
luces=4 bombillos 4 ( 6 )=24
1
11
b= +1+4= =5.5 6
2
2
Ramas: 6kg; bombillos: 12kg; guirnalda: 6kg; Luces: 16

5. Tres atletas estn entrenando. Un atleta ruso corre diariamente 8 km por una semana, otro
atleta chino corre lo que el ruso ms la mitad de lo que corre el griego en 7 das, y el atleta griego
corre lo que corre el ruso ms lo que corre el chino. Cunto han recorrido en la semana entre los
tres?

ruso=

8 km
semana

1
chino=ruso + griego
2
griego=ruso +chino
Procedimiento:

1
1
1
chino=8 km+ griego 8 km+ griego=0 griego=8 km+ griego=8.5 km
2
2
2
1
1 17
km
chino=ruso + griego 8 km+
=4,25
2
2 2
semana

( )

griego=ruso +chino 8 km+ 4.25 km=

12,25 km
semana

Respuesta: griego+ruso +chino=12,25 km+8 km+4,25 km=24,2 kmen la semana

6. El precio de venta de un carro es de $700. Este precio resulta de sumar su valor inicial, una
ganancia igual a la mitad de su valor y unos gastos de manejo de 25% de su valor Cunto es el
valor inicial del carro?

precio de venta: $ 700

$ 700=valor inicial+ ganancia+ gastos de manejo

1
1
$ 700=valor inicial+ valor + valor
2
4
valor

700

100

25

x=

25700
=17 5
100

Respuesta: su valor inicial es de 175

7. Por dos chocolates del mismo precio y un dulce pagu $2.10. Si el dulce cost $0.59, cul fue
el precio de cada chocolate?

2 chocolate+1 dulce=$ 2,10

2 chocolate+0,59=2,1 0 2 chocolate=2,100,59
2 c=1,5 1 c=

1,51
=0,76
2

Respuesta: cada chocolate cost $0,76

8. Si Ana tiene $2200, Jorge tiene el doble de dinero que tiene Ana, y Enrique el triple de lo que
tiene Ana y Jorge juntos. Qu suma de dinero tienen entre los tres?

Ana=$ 2200; Jorge=2 Ana; Enrique=3 (Ana yJorge)

Jorge=2 Ana Jorge=2 ( 2200 )=4400

Enrique=3 ( Ana yJorge ) 3 ( 2200+ 4400 ) Enrique=19800

Respuesta: A+ J + E=2200+ 4400+19800=$ 26400
9. Ral tiene la mitad de la edad de Carlos, restadas las dos edades dan 5 aos en total.
Despus de 5 aos que edad tendr Ral?

1
Ral= Carlos
2
RalCarlos=5 aos
Procedimiento:

1
1
CarlosCarlos=5 aos Carlos=5 Carlos=52=10
2
2
1
1
Ral= Carlos Ral= 10=5 dentro de 10 aos Ral=15 aos
2
2
RalCarlos=5 aos 105=5
Respuesta: dentro de 10 aos Ral tendr 15 aos

Ejercicio:
1. Qu es de m, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi nica hermana llamada
Michelle?

Respuesta:
Es mi padre

2. Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: el nico hermano de ese hombre, es el padre de la

suegra de mi esposo Que parentesco tiene el hermano de ese hombre con Andrea?

Respuesta: es el Abuelo de
Andrea

3. Qu relacin tiene conmigo Lola, si su madre fue la nica hija de mi madre?

Respuesta: es mi hija
4. Una mujer dice sealando a un seor: No tengo hermanos, pero la hija de ese seor es la nieta
de mi abuelo. Qu relacin hay entre la mujer y l seor?

Respuesta: Ese seor es el padre de la mujer

5. Ana dice: esa seora es la madre de mi cuado. Qu relacin existe entre Ana y la seora?

Respuesta: No hay ninguna relacin

6. Mario dice: hoy visit al suegro del esposo de mi hermana. A quin visit Mario?

Respuesta: Mario visito a su padre

7. Qu es de m el abuelo paterno de la hija de mi nico hermano?

Respuesta: Es mi padre

8. Qu parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi nica hermana?

Respuesta: Es mi hijo
9. Qu parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del nico hijo de mi
abuela?

Respuesta: es mi hermano
RELACIONES DE ORDEN, EN PROBLEMAS CON UNA VARIABLE CON
RELACIONES Y COMPARACIONES
1. EXPERIENCIA:
Ejercicio: Estudio de Caso (EC)

Una familia tiene tres hijos, el primero y el segundo tienen buen rendimiento en sus
estudios, por lo que sus padres les asignan una mesada semanal de US$ 20 con la
condicin de que siempre obtengan 10/10. Al tercer hijo no le va muy bien en la
escuela, y su rendimiento no siempre es excelente, por lo que sus padres deciden
asignarle tambin una mesada de US$ 20 siempre y cuando sus califcacin no
bajen de 08/10. En parejas discute el caso y respondan:
Cules son las variables involucradas en el problema?
-

Las notas de los muchachos.

Las condiciones puestas.

Creen que se trata de una decisin justa?

-

si, considerando el desempeo de ambos, tienen una motivacin de continuar

esforzandose.

Bajo qu parmetros los padres justifcan su decisin?

-

Que sus tres hijos necesitan una motivacin para continuar esforzandose,
haciendo que ninguno de ellos baje de notas y se mantengan o mejoren.

2. REFLEXIN
En el caso anterior, respondamos a un problema con un algoritmo matemtico bsico,
para hallar la respuesta al problema, ahora la relacin existente entre las variables se
circunscribe a una relacin de comparacin, efectuada a la luz de una NICA VARIABLE
para ambas premisas, en otras palabras tengo dos objetos sujetos a una comparacin
que arrojar una relacin lgica.
3. CONCEPTUALIZACIN

ESTRATEGIA DE POSTRGACIN PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

4. APLICACIN
1. Pedro come ms que Juana, la misma que come menos que Jorge. Jorge come ms
que Pedro. Quin come menos?

Pedro> Juana

Jorge> J uana

P edro<Jorge
Respuesta: Juana come menos

2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una pelcula. Angelina cobr menos que
Dolores, pero ms que Brat. Jhony cobr ms que Angelina pero menos que Dolores.
Quin gan ms y quin gan menos?

Angelina< Dolores

Jhonny > Angelina

Angelina> Pit

Jhonny < Dolores

Respuesta: Brat gan menos y Dolores gan ms

3. Si Pedro tiene ms edad que Javier, Mara menos que Rosa, Pedro menos que Mara.
Quin es el de mayor edad y quin es el de menor edad?

Pedro> Javier

Pedro< Mara

Mara< Rosa
Respuesta: Rosa es mayor y Javier es el menor .
4. En una prueba: Ernesto obtuvo ms puntaje que Alberto. Diego obtuvo menos puntaje
que Ariel. Carmen obtuvo ms puntaje que Ernesto. Ariel obtuvo menos puntaje que
Alberto. Quines obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente?

Ernesto> Alberto

Carmen> Ernesto

Diego< Ariel

Ariel < Alberto

5. Pepe es ms alto que Lucho pero menos que Ringo. Tirso es ms alto que Pepe y
menos que Ringo. Quin es el ms alto y quien el ms bajo?

Ringo< Pepe>lucho
Ringo<Tirso> Pepe

Respuesta:el ms alto es Ringo y el mas bajito es Lucho .

6. Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mnica lleg antes que
Diana, Cristina antes que Fabiola, Mnica despus que Sonia y Cristina despus que
Diana Quin gan la carrera?

Mnica antes de Diana y despus de Sonia

Cristina antes de Fabiola y despus de Diana

Respuesta: Sonia

7. Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thala, fueron de compras al mercado. Lizbeth gast ms

que Michelle, pero no ms que Thala. Gabriela gast ms que Lizbeth, pero menos que
Michelle Quin gast ms y quin gast menos?

Thala< Lizbeth> Michelle

Michelle<Gabriela< Lizbet h

Respuesta: Michelle gast ms y Thala gast menos

8. En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y Jos al trabajo Mercedes camina
ms que Julio. Paula camina ms que Jos pero menos que Julio Quin vive ms lejos y
quien vive ms cerca?

Mercedes camina> Julio< Paula> Jos

Respuesta: Paula vive ms lejos y Julio vive ms cerca

9. Alexandra tiene ms gatos que Felipe pero menos que Ricardo. Cristhian tiene ms
gatos que Alexandra y menos que Ricardo. Quin es el que posee ms gatos posee
menos gatos?

Alexandra >Cristhian> Ricardo< Alexandra > Felipe< Paula> Jos

Respuesta: Ricardo pose ms gatos y Alexandra menos .

10. Camila tiene ms dinero que Luisa pero menos que Carlos. Julio tiene ms dinero que
Camila y menos que Carlos. Quin tiene ms dinero y quien tiene menos?

Carlos< Camila> Luisa

Carlos< Julio>Camila
Respuesta:Carlos pose ms dinero y Luisa menos
11. En un edifcio de seis pisos, viven seis familias: Jaramillo, Lpez, Prez, Castro,
Romn y Cceres, cada una en un piso diferente. Se sabe que:
Los Romn viven a un piso de los Prez y los Lpez
Para ir de la casa de los Romn a la de los Cceres hay que bajar tres pisos.
La familia Jaramillo vive en el segundo piso.
Qu familia vive en el segundo piso?

Respuesta: La familia Jaramillo

PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES

1. EXPERIENCIA:
Piensa en la siguiente situacin, tu familia decide migrar a otro pas, dentro de este
cambio, que de por si consiste en un problema, Cuntos aspectos se debern enfrentar?
Enumralos:
1) el cambio de cultura
2) elcambion de costumbres y fechas festivas
3) el cambio de idioma
4) el cambio de clima
5) el cambio de ambiente

2. REFLEXIN
Agrupa los aspectos enumerados en variables.
Cambios externos
Cambios Internos

cultura
idioma

Clima y ambiente
costumbres

Realiza un comentario refexivo acerca de, la cantidad de variables que intervienen en los
problemas de la vida cotidiana.
Dentro de la vida cotidiana existen alrederor de cientosde variables, como el clima, la
forma de pensar, el libre albedro, etc. Pero est en nosotros poder afrontar esas variables
y adpatarnos al medio tan cambiante que existe.
3. CONCEPTUALIZACIN

4. APLICACIN
1. En la ciudad de Tena, 3 amigas, Mabel, Rosaura y Ximena tienen un hijo cada una. Sus
hijos se llaman: Pedro, Tito y Ral. Tito no va al colegio todava; Ximena le tiene que
comprar tiles escolares a su hijo, y Mabel es la mam de Ral. Quin es la mam de
Pedro?

Problema : Relacionar cada madre con su respectivo hijo

Pregunta: Quin es la madre de Pedro ?

Qu variables existen ?
-

Numero de personas

Nombre de las madres

Nivel de estudio

Nombre de los hijos

Representacin

Madres

Ximena

Mabel

Rosaura

Ral
Pedro

X
X

x
V

V
X

Tito

Hijos

Respuesta: Ximena es lamadre de Pedro .

2. Abel, Bernardo y Ciro, tienen una mascota cada uno: Gato, Perro y Gallo. Bernardo le
dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Ciro le dice al que tiene un perro,
que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaa antirrbica. Entonces, es cierto
que:
a) Ciro tiene un gallo
b) Abel tiene un gato
c) Ciro tiene un gato
d) Bernardo tiene un perro
e) Ciro tiene un pato

Problema : Relacionar cada animal con su respectivo dueo

Pregunta: Cul es laafirmacin correcta?

Qu variables existen ?
-

Numero de personas y animales

Nombre de las personas y animales

Representacin

nombres
mascotas

Bernardo

Ciro

Abel

perro
gato

X
X

x
V

V
X

gallo

Respuesta:Ciro tiene un gato .

3. En la ciudad de Cuenca vive un ingeniero de minas, un ingeniero civil y un ingeniero

mecnico. Lostres tienen diferentes temperamentos: uno es alegre, el otro es irascible, y
el otro es serio. Se sabe que: I) Al ingeniero civil rara vez se le ve rer, II) el ingeniero
mecnico se enfada por todo. Entonces es cierto que:
a) El ingeniero de minas es irascible
b) El ingeniero civil es de temperamento serio
c) El ingeniero mecnico es alegre
d) El ingeniero de minas es serio
e) El ingeniero de minas es alegre.

Problema : Relacionar cada temperamento con su respectivo personaje

Pregunta: Cul es son los temperamentos citados de losingenieros ?

Qu variables existen ?
-

lugar donde viven

carreras

Tipos de temperamentos

Representacin

carrera

minas

mcanico

Civil

serio
alegre

X
V

x
X

V
X

irrasible

temperamneto

Respuesta: El ingeniero civil es serio , elingeniero en minas es al e gre y el ingeniero mecnico es iracundo .