CRONOGRAMA

PRCTICAS DE LA ENSEANZA
Mircoles
19 a 21 hs
1

10/8

17/8

Temas a desarrollar en el Taller Terico-Prctico

Presentacin. Pautas. Materiales. Dinmica

de trabajo
Criterios de evaluacin de la ctedra
Concepto de Didctica especial, marco terico
La prctica: eje articulador de los tericoprcticos.
Pensar y preparar la prctica: la planificacin

Segundo cuatrimestre 2016: 8 de agosto al 19 de noviembre

Materiales y Bibliografa

Criterios de evaluacin de la
ctedra
Davini

Actividades en el Taller

Actividades
referidas a la
Institucin
Educativa

Explicacin del docente sobre

las actividades de todo el
cuatrimestre
Explicitacin de pautas, entre
ellas lo de la asistencia
Los alumnos confeccionan la
planilla con sus datos

19 a 19.15 hs
Ultima instancia para completar las planillas para
la asignacin de colegios. Es fundamental la
puntualidad

Los miembros de
la ctedra
organizan los
grupos de
coordinacn

20 a 21 hs
Primera reunin con el docente-coordinador.
Todos los alumnos se renen con su docente
coordinador
3

24/8

1. La construccin del pensamiento social en

los jvenes
2. Teoras del aprendizaje, su incidencia en las
propuestas de enseanza
3. Pautas para la realizacin del TP N1

Porln
Grupo de Valladolid
Maestro Gonzlez
Gonzalez: Material de la UTN
(optativos)

Exposicin dialogada
Explicacin del TP N 1

TP N 1
4

31/8

Eje. Relacin con los contenidos

Del Carmen

Exposicin dialogada

Termina la
asignacin de
cursos
-Comienzan las
observaciones y
la elaboracin del
TPN1
-Comienzan a

 Gurevich y otros
5

7/9

1.
Los objetivos direccionan la prctica
2.
Objetivos de la enseanza de la
Sociologa y de la unidad didctica
3.
Relacin eje - objetivos

14/9

Los contenidos de la enseanza. Los contenidos

de la prctica. Relacin con el eje

21/9

Propuestas metodolgicas: criterios para la

elaboracin de actividades

28/9

5/10

10

12/10

Se suspende los tericos prcticos

En ese horario se organizan los talleres de coordinacin de las prcticas
Se suspende los tericos prcticos
En ese horario se organizan los talleres de coordinacin de las prcticas
Evaluacin: pensar la evaluacin a partir de la
Lopez Facal
prctica. Criterios de Evaluacin, coherencia entre Camilioni
criterios e instrumento.
TP N 3
Anlisis de las evaluaciones y formulacin de
hiptesis
Explicacin del TP N 3

11

19/10

Se suspende los tericos prcticos

Pipkin Cap 1 y 2
Martn: Fuentes para la
transformacin curricular
Di Tella
Priestley
T P N 2

Pipkin Cap. 3

Vezub

Benejam: Cap IV

Quinquer: Cap. V
Pipkin Cap 5 y 6
Davini
Anijovich
Davini
Wasserman,

Trabajo grupal: anlisis de

ejes
Formulacin de ejes
Elaboracin de objetivos de la
enseanza de la Sociologa
Anlisis de objetivos del
proyecto de unidad didctica
Explicacin del TP N 2

elaborar el
TPN2

Power Point

Anlisis de modelos: eje

y contenidos del proyecto de
unidad

Primera entrega
del
TPN 2

Anlisis de actividades no
tradicionales, interactivas

Exposicin dialogada
Anlisis de modelos

Comienzan las
prcticas

12

26/10

13

2/11

14

9/11

15

16/11

En ese horario se organizan los talleres de coordinacin de las prcticas

Se suspende los tericos prcticos
En ese horario se organizan los talleres de coordinacin de las prcticas
Ensear en contextos vulnerables
Litichever, L y Nuez
Gomez
Duschatsky
La Nueva Escuela Secundaria

Cierre del curso: reflexin sobre las prcticas

Holc, Gomez y Miguel: La

Nueva Escuela Secundaria
y la Desigualdad educativa
(mimeo)
TP N 4

Anlisis de testimonio, relacin

con la bibliografa obligatoria
Exposicin dialogada
Anlisis de documentos
Explicacin del TP N 4
Debate grupal

23/11

Charla informativa sobre el Ingreso a la docencia

en CABA y Provincia de Buenos Aires

Documentos elaborados por

la ctedra y publicados en la
pag web.

FINALES

12/12 al 16/12
Primera Fecha de examen:

Entrega de carpetas

Entregar versiones anteriores y versin ltima de todos los TP en formato

papel y en disquete o CD

En el aula asignada para el

final
19/12 al 23/12
Segunda Fecha de examen:
En el aula asignada para el
final

Reunin con los docentes

coordinadores

Informe de evaluacin a cada alumno: cada docente coordinador se reunir

con su grupo y comunicar la evaluacin a cada alumno en base a los
criterios de evaluacin de la ctedra (Anexo del programa)