Curso de Formao de

Ex tensionistas
Ruraltins
Fundamentos Pedaggicos,
Metodologia Participativa
e Experincias de Minas Gerais

Palmas, 10 de setembro de 2015

Proposta de dilogo:

1- Ater pblica
2- Metodologiasparticipativasde ATER
3- Experincia de MG
4- FundamentosPedaggicosda Mexpar
5- Tcnicasparticipativas

Quem somos ns?

Ruraltins? Emater MG?
O que nos aprox ima?

Ruraltins
Instituto de Desenvolvimento Rural

Misso:
Contribuir de forma participativa
para o desenvolvimento rural
sustentvel,
centrado
no
fortalecimento
da
agricultura
familiar, por meio de processos
educativos que
assegurem
a
construo do pleno exerccio da
cidadania e melhoria da qualidade de
vida".
Criao: 1989
92 Escritrios Locais
07 Escritrios Regionais

Como o Tocantins
visto?

Qual o pblico da ATER?

Quais demandas estamos recebendo

do pblico da ATER?
E da sociedade?

Como estamos
respondendo
a estas
demandas?

Ex pe ri nc ia de AT ER
e m Mina s Ge ra is
1948 - 2015

PRESENA DA EMATER-MG NO ESTADO DE MINAS GERAIS

93% dos municpios
mineiros

Escritrio Central em
Belo Horizonte

32 Regionais
789 Escritrios Locais
Vinculada Seapa

400 mil famlias de

agricultores familiares
atendidas

Coordenadores Tcnicos e Extensionistaslocais - 2015

Estadual

34

Regional

106

Municpios

1.144

Extensionistas
Agropecurios e
Bem Estar Social

POLOS E UNIDADES REGIONAIS

NMERO DE FUNCIONRIOS

Agricultura Familiar

AGRI CULTURA FAMI LI AR

No Brasil
5.175.489 estabelecimentos rurais
4.367.902 Unidades de Produo Familiar
84,4 % Agricultura Familiar
Minas Gerais
5 5 1 .6 1 7 est a be lec im e nt os rurais
4 3 7 .4 1 5 U nida de s de Produ o Fam ilia r
7 9 % s o da Agricult ura Fa m iliar
Fonte: Censo Agropecurio 2006, I BGE

M a rc o Le ga l da AT ER

Soc ie da de Civil
+
Pode r Pblic o

PRONAF:
1 9 9 5 (2 0 a nos!)

Grito da
Terra

Poltic a Na c iona l
De AT ER - PNAT ER
2003

(Agric ult ore s Fa m ilia re s e sua s

Or ga nizi e s, Ex t e nsionist a s e T c nic os)

Le i da Ag ric ultura
Fa m ilia r
N 1 1 .3 2 6 /2 0 0 6

Le i de AT ER
1 2 .1 8 8 /2 0 1 0

Edita is:
Cha m a da s Pblic a s

PRON AT ER

Re a liza o da s
Ativida de s Contra ta da s

Metodologia
Participativa de ATER

Resgate histrico
Desafios at uais

Referencial terico
Planej amento

part icipativo e gest o

social

Tcnicas

Epistemologia
gentica
Processo de
construo do
conhecimento
JEAN PI AGET

Participao Social

Teoria do
conhecimento
Pedagogia
Humanista
PAULO FREI RE

Participao dos atores

sociais na formulao e
gesto de polticas
pblicas
PEDRO DEMO

Const ru o do Conhe c im e nt o
Espira l de J e a n Pia ge t
SABER
REELABORADO

Espira l

DESEQUILBRIO/
CONFLITOS
(desestruturao)

ACOMODAO
(equilbrio)

ASSIMILAO
(interpretao da
realidade)

PROCESSO DE EQUILIBRAO

SABER PRVIO
(experincias)

Paulo
Freire

CONCEPO PEDAGGICA DA METODOLOGIA PARTICIPATIVA DE

EXTENSO RURAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL
PAULO
FREIRE

JEAN
PIAGET

Ensinar no transferir
conhecimentos, mas criar as
possibilidades para a sua
prpria produo/construo

PRINCPIOS
TERICOS

Como construmos conhecimento.

O conhecimento no est no
sujeito nem no objeto, mas ele se
constri na interao do sujeito
com o objeto

EDUCAO POPULAR
PEDRO
DEMO

A educao precisa ir alm do mero

ensinar e aprender. Aprender se d na
ao investigativa, questionadora, que
qualifica a interveno na realidade

APRENDER A APRENDER

CONSTRUTIVISMO

Aprendizagens signif icat ivas para a

ext enso rural:

Respeito ao outro

Dialogicidade

Relao entre teoria e prtica

Postura investigativa

Leitura crtica da realidade

Educao como ato poltico transformador

Educador papis, atributos e atribuies

Dialtica: forma de pensar as contradies

ALGUNS CONCEITOS FUNDAMENTAIS

PARTICIPAO
UM PROCESSO:
INFINDVEL
CONSTANTE VIR A SER
SEMPRE SE FAZENDO
EXISTE ENQUANTO
CONQUISTA
PROCESSUAL

CONHECIMENTO

PRODUO SOCIAL

NATUREZA DINMICA,
MUTVEL E
NEGOCIADA
NO TRANSMITIDO.
CONSTRUDO NA RELAO
ENTRE O SUJEITO E O OBJETO

M t odo de Pla ne ja m e nt o Pa rt ic ipa t ivo e Ge st o Soc ial

Momentos e Passos
11MMOMEN
OMENTTOO
CON
H
ECI
CON H ECIMMEN
ENTTOODA
DA
REALI
DADE
REALI DADE

33MMOMEN
OMENTTOO
EX
ECU
DA
AO
EE
EX
ECUO
OH
DA
AO
ACOM
PAN
AMEN
T
O
ACOM PAN H AMEN T O

TTCNI
CNICAS
CAS

22MMOM
OMEN
ENTTOO
ORGAN
ORGANI ZAO
I ZAODA
DA
AO
E
GESTO
AO E GESTO
SOCI
SOCIAL
AL

Momentos e Passos
1
1MOMENTO
MOMENTO
CONHECIMENTO
CONHECIMENTO
DA
DAREALIDADE
REALIDADE

1 - Informaes sobre a realidade local;

2 - Aproximao e sensibilizao;
3 - Realizao do diagnstico participativo por
campo de desenvolvimento.

Momentos e Passos
2
2MOMENTO
MOMENTO
ORGANIZAO
ORGANIZAODA
DA
AO
AOEEGESTO
GESTO
SOCIAL
SOCIAL

1 - Estruturao dos grupos de interesse

2 - Organizao dos Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural
Sustentvel - CMDRS
3 - Negociao e elaborao de projetos e programas de desenvolvimento
sustentvel
4 - Estruturao e elaborao do Plano Municipal de Desenvolvimento
Sustentvel - PMDRS

Momentos e Passos
3
3MOMENTO
MOMENTO
EXECUO
EXECUODA
DAAO
AOEE
ACOMPANHAMENTO
ACOMPANHAMENTO

1 - Execuo do projeto;
2 - Formao/capacitao dos atores sociais;
3 - Acompanhamento e Avaliao de Projetos e
Programas.

TCNICAS NA
NA
TCNICAS
APLICAO DA
DA
APLICAO
MEXPAR
MEXPAR

Recursoinstrumental
instrumental
Recurso
pedaggicoeefacilitador
facilitador
pedaggico
daao
aodo
domediador
mediador
da

Criacondies
condies
Cria
favorveispara
paraoo
favorveis
debate,ooplanejamento
planejamento
debate,
gestosocial
social..
eeaagesto

TCNICAS SUGERIDAS

Calendrio sazonal
Caminhada
Caminhada Transversal
Descoberta Tcnica
Dia de Campo
Diagrama de Venn
Eleio de prioridades
Hierarquizao por frequncia
Diagnstico Participativo por
Campo

Entrevista Estruturada
Entrevista Semi- Estruturada
Excurso
Linha do tempo
Mapeamento Participativo
Oficinas
Painel de Visualizao
Reunio Problematizadora
Tempestade de Ideias
Unidade de Experimentao

M e t odologia Pa r t ic ipat iva de AT ER:

um proc e sso e duc at ivo no c ont ex t o da ex t e ns o rura l
Valoriza a
produo,
apropriao e
troca de
conhecimentos:
agricultores e
extensionistas

Experincia

I nveste no
desenvolvimento
da conscincia
crtica

Anlise da
Realidade

Pressupe a
capacidade dos
atores sociais
conceberem e
articularem um
projeto histrico
prprio

Participao

Orienta a prtica
extensionista a
partir do Mtodo de
Planejamento
Participativo e uso
de Tcnicas de
apoio

I nstrumentos
Pedaggicos

Atributosdo Extensionista Facilitador e Mediador

Sensibilidade para ouvir;

respeito pelos participantes;
capacidade para sistematizar e teorizar
conhecimentos com o grupo;
conduzir o trabalho democraticamente e de
forma flexvel;
estimular o grupo a participar de forma
integrada e compromissada com os resultados
e as decises tomadas.

MAPEAMENTO PARTICIPATIVO

M e t odologia de Ex t e ns o Rura l

Est ra t gia s a dot a da s:

A- Ca pa c it a o dos
e x t e nsionist a s

ATER COMO FATOR DE

DESENVOLVIMENTO
AGRICULTURA
FAMILIAR BRASILEIRA

Cultura Colaborativa

Agr adeo pela opor t unidade da par t ilha!

Maria Auxiliadora Tavares Carvalho
Departamento Tcnico
Emater-MG
31- 3340-8119
dorinha@emater.mg.gov.br