Kello Herramientas de Evaluacion Maida

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
USAC-IPALA
LICENCIATURA EN PEDAGOGA Y
ADMINISTRACIN EDUCATIVA.
Curso: Evolucin Institucional.
Lida. Amaida Criselda Lpez Daz
Mardoqueo de Jess Martnez y Martnez

Carnet: 201322214
Seccin: A
Ipala Chiquimula 29 de Agosto del 2016
INDCE
INTRODUCCIN
..I
Lista de Cotejo........................................................................................................ 1
Lista de Cotejo........................................................................................................ 2
Escala de Rango..................................................................................................... 3
Escala de Rango..................................................................................................... 4
Rbrica................................................................................................................... 5
Rbrica................................................................................................................... 6
Ensayo.................................................................................................................... 7
Ensayo.................................................................................................................... 8
Estudios de Casos.................................................................................................. 9
Estudio de Casos.................................................................................................. 10
Mapa Conceptual.................................................................................................. 11
Mapa Conceptual.................................................................................................. 12
Mapa Mental......................................................................................................... 13
Mapa Mental......................................................................................................... 14
PRUEBA OBJETIVA 1.............................................................................................. 15
CLAVE................................................................................................................... 17
PRUEVA OBJETIVA 2.............................................................................................. 18
CLAVE................................................................................................................... 21
CONCLUSIONES.................................................................................................... 23
RECOMENDACIONES............................................................................................. 24
BLIOGRAFIA.......................................................................................................... 25
INTRODUCCIN
El instrumento y las tcnicas de evaluacin son las herramientas que usa el profesor
necesarias para obtener evidencias de los desempeos de los alumnos en un
proceso de enseanza y aprendizaje. Los instrumentos no son fines en si mismos,
pero constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto del
estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atencin en la calidad de estos ua
que un instrumento inadecuado provoca una distorsin de la realidad. En la
educacin media tcnico-profesional, la evaluacin permite conocer las
competencias adquiridas por los alumnos que le servir en el mundo del trabajo, por
ello no puede realizarse solo por medio de tests escritos sino que tambin de
manera oral y practica, que es donde el alumno se va desenvolver en la vida
Lista de Cotejo
Instituto Nacional de Educacin Diversificada

Nombre de quien evala: Mardoqueo de Jess Martnez y Martnez
Fecha: 22 de Agosto de 2016
Nombre de la Actividad: Elaboracin de las 3Q
Grado: Quinto Bachiller en Ciencias y Letras rea: Ciencias Sociales Seccin: A
Competencia: Reconocimiento de normad de convivencia de la comunidad en que se encuentre para tener una buena
comunicacin entre sociedad.
Contenido Creatividad
Ortografa al
adecuado al elaborar
elaborar la
Limpieza al
al tema,
la tcnica
tcnica de
trabajar
buena
de
Presentacin PUNTEO
Nombre
aprendizaje
redaccin aprendizaje
Bernales Palma Denis Duvan
SI
NO
SI
NO
SI
NO SI
NO
SI
NO
Escobar Orellana Darwin Geovany
Galdmez Coronado Sayra Marisol
Galdmez Coronado Brayan Alexander
Galdmez Sandoval Csar Obdulio
Guerra Guerra Keila Yamileth
Nombre
Asistencia
Da a
conocer su
Trabajo en punto de
Participacin
equipo
vista
Tiene
domino del
tema
PUNTEO

SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO

No asisti a clases y no mando nota de permiso
Guerra Guerra Keila Yamileth
4
0
5
Lista de Cotejo

Grado: Quinto Bachiller en Ciencias y Letras rea: Matemtica Seccin: A
Competencia: Conocer tcnicas matemticas para resolver problemas matemticos en el medio que le rodea.
CRITERIOS
Ortografa y
Redaccin
Alumnos
1
*
Limpieza al
Trabajar
*
*
*
*
*
3
*
Creatividad al
elabora la tcnica
de aprendizaje
5
*
*
*
*
*
Escala de Rango

Competencia: Como poder lograr los buenos hbitos en su familia y comunidad.
4
*
NOTA
MXIMA
(5)
TOTAL
2.67
3.33
2.33
5
1
Observaciones
Escala de Rango
CRITERIOS
Participacin
Alumnos
3
*
NOTA
MXIMA
(5)
Domino del
tema
1
3
*
Material
didctico
5
2
*
*
*
*
*
*
*
*
*
TOTAL
2.67
3.67
4
3.33
5

Competencia: Identifica, en su familia y en su comunidad las practicas que favorecen la salud y el buen
funcionamiento de los sistemas de su organismo.
Observaciones
Rbrica
Alumnos
CRITERIOS
Puntuacin
Final
Observaciones
1 2 3 4
4 3 4 3 14
5 4 4 3 18
3 2 1 5 12
4 4 2 5 15
2 7 1 4 14
Nombre de la Actividad: Elaboracin de de un Banco de Itemes
Grado: Quinto Bachiller en Ciencias y Letras rea: Ciencias Naturales Seccin:A
Competencia: Identifique los tipos de ecosistemas que existe en nuestro pas para
reconocer las riquezas que tiene cada uno de ellos.
RANGO
DEFICIENTE
1-2
MODERADO
SATISFACTORIO
2
SARISFACTOTIO
3
EXELENTE
5
CRITERIOS
Redaccin
Cantidad de
Informacin
Calidad de
Informacin
Mala redaccin,
mal contenido.
Mala letra.
No interpreto,
no investigo
para reforzar el
tema.
No interpreto el
tema.
Mejoro
presentacin, en un
50%
Poca informacin
adquirida en el
texto.
Letra, ms
entendible.
Buena redaccin
letra legible.
Reforz el
contenido.
Cantidad de
informacin bien
utilizada.
Escribi he
interpreto el texto.
Est bien completo

pero no interpreta
muy bien.
No ilustro.
Ilustro 30%
Mejora en la
ilustracin un 70%
100% de
informacin es
relacionada al
tema.
Buena ilustracin
100.
Ilustracin
Rbrica
Alumnos
CRITERIOS
Puntuacin
Final
14
15
12
18
14
Observaciones
2 7 1 4
4 4 2 5
3 2 1 5
5 4 4 6
4 3 4 3
Competencia: Identifica, en su familia y en su comunidad las practicas que
favorecen la salud y el buen funcionamiento de los sistemas de su organismo.

RANGO
DEFICIENTE
1-2
MODERADO
SATISFACTORIO
2
SARISFACTOTIO
3
CRITERIOS
Puntuacin
Presentacin
oral
Ms de cuatro
errores de
ortografa y de
gramtica.
Mal presentada
y no logr la
atencin de la
audiencia.
Cantidad de
trabajo
Varias personas
en el grupo no
hicieron sus
parte del
trabajo.
Requisitos
Ms de un
requisito no fue
cumplido
satisfactoriamen
Cuatro errores de
ortografa y/o
errores
gramaticales.
Algunos problemas
ms en la
presentacin, pero
fue capaz de
mantener el inters
de la audiencia.
Una persona en el
grupo no hizo su
parte en el trabajo
No cumple
satisfactoriamente
con un requisito.
Tres menos faltas

de ortografa y/o
errores de
puntuacin.
Relativamente,
presentada con
bastante propiedad.
La cantidad de
trabajo es dividida y
compartida
equitativamente
entre los miembros
del equipo.
Todos los requisitos
fueron cumplidos.
EXELENTE
5
No hay faltas de
ortografa ni errores
gramaticales.
Interesante y muy
bien presentada.
La cantidad de
trabajo es dividida
equitativamente y
compartida por
todos los miembros
del grupo.
Cumpli con todos
los requisitos.
Excedi las
expectativas.
te.
Ensayo
Nombre de la Actividad: Elaboracin de un ensayo.
Competencia: Reconocimiento de normad de convivencia de la comunidad en que
se encuentre para tener una buena comunicacin entre sociedad.
Guatemala
Guatemala es un pas multitnico, multilinge y puericultura, rico en costumbres y
tradiciones. Es llamado el pas de la eterna primavera ya que propicia que exista
diversa vegetacin.
Guatemala cuenta con diversa costumbre y tradiciones, una de las ms importantes
es la feria patronal de cada pueblo, en ella se festeja al Santo patrona y todos los
hbitos disfrutan de una alegre feria y de latillos tpicos tradicionales. Una de la
ferias ms importantes es la de Jocotenango en la que se celebra a la virgen de la
Asuncin, patrona de la ciudad capital.
Otras tradiciones muy importantes para los guatemaltecos son las majestuosas
procesiones de Semana Santa, las cuales han sido declaradas patrimonio intangible
de la humanidad. Durante esta celebracin vienen muchos turistas de diferentes
partes del mundo a apreciar esta tradicin religiosa.
Tambin se puede mencionar la leyenda de Guatemala que forman partes de una
rica tradicin oral dentro de los personajes ms importantes estn el Sombreron, la
Tatuana, entre otros.
Existen personajes importantes que se han desatacado en diversas disciplinas a lo
largo de la historia de Guatemala, como por ejemplo Miguel ngel Asturias premio
Nobel de literatura, Rigobertade Berancourt el primer Santo de Guatemala y as
podra seguir mencionando una larga lista de personas que han puesto en alto el
nombre de Guatemala.
10
Ensayo
Nombre de la Actividad: Elaboracin de un ensayo.
11
La Familia y la Escuela
Tiene como base esencial la formacin integral del nio, garantizado el desarrollo de
la personalidad regio por unos patrones fundamentales como lo son los valores
ticos, morales, culturales y religiosos.
La familia es la base fundamental e integral que tiene el nio, es su primera escuela,
puesto que en ella se le brindan las primeras pautas educativas de formacin y sus
fundamentos slidos indispensables, La cuales sern su gua para relacionarse con
responsabilidad y seguro de s mismo en la sociedad que lo espera desde el
momento como individuo es poner en prctica los valores que se impartieron en su
crianza con un nico fin de buscar el progreso continuo de la sociedad y de su vida
propia, apoyando de la formacin educativa que formacin integral ya que u
principal propsito es educar i integrar al nio, a los padres a los maestros y a la
sociedad bajo una actitud participativa u activa brindando ayuda, afecto y
orientacin en mutuo a cuerdo, promoviendo, fortaleciendo y garantizando la
participacin de la familia en la escuela donde su eje central ser siempre el
bienestar del nio.
La familia y la escuela conllevan un proceso de alta responsabilidad como lo es
formar a un individuo que ser parte activa de una sociedad, para lo cual se debe
trabajar de la mano con la confianza, comunidad, organizacin y distribucin de
funciones restaurando sostener un compromiso de ser autocrticos para permanecer
en un proceso de superacin constante una que como nio, familia y escuela mi
propsito debe ser servir al mejoramiento de una sociedad con libertad y
responsabilidad.
Estudios de Casos
12
Nombre de la Actividad: Elaboracin de un estudio de casos.

Estudio de Caso
INSTRUCCIONES:
Lea la siguiente historia y luego resuelve el ejercicio.
Ana es una profesora de secundaria. Lleva cuatro aos en una escuela de una
comunidad de Jutiapa. Ana es una profesara agradable y simptica, lo que le ha
hecho que tenga una buena relacin con todos sus compaeros de la institucin, lo
cual valora mucho. Sin embargo, Ana sabe que Mario, un joven maestro con el que
no tiene buena relacin, acosa sexualmente a las estudiantes del tercer grado. Y en
varias ocasiones, ha sido testigo involuntario de cuanto este maestro tocaba
inapropiadamente y acariciaba a las alumnas. Algunos padres de familia de la
secundaria sospechan de Mario y de sus conductas con las estudiantes y se
encuentran investigndolo para poderlo denunciar y sacarlo de la institucin. Estos
padres de familia estn entrevistando a algunos maestros y administrativos. Ana
sabe que la estn buscando para preguntarle si ha visto a Mario actuar
inapropiadamente con las alumnas. Ana duda entre cubrir a Mario y no decir nada o
denunciar lo que sabr con los padres y las autoridades.
Ejercicio.
1. Colquese en el lugar de Ana, y proponga que hara usted.
Yo en lugar de Ana hablara con mis compaeros de trabajo, y los denunciara, con
eso estara hacindole un bien a las alumnas y por cubrirlo, tambin podr salir
afectada Ana.
2. Identifique cuales serian las problemas si Mario sigue en la institucin.
Las alumnas tendieran podremos emocionales, que en su futuro le afectara en sus
hijas, y todas las alumnas que lleguen ha esta institucin tendieran el mismo
problema y Ana tendran problemas por cubrirlo.
3. Escoge la forma de enfrentar lo que crea sea ms adecuada para Ana y
explique por qu la elegiste. Denunciarlo. Porque l est cometiendo un
delito y Ana es testigo y puede parar con esto, adems los padres estn
sospechado y ella puede ser de gran ayuda con los padres y adems Mario
no se lleva muy bien con Ana y estara ayudando a las alumnas.
13
Estudio de Casos
Nombre de la Actividad: Elaboracin de un estudio de casos.
Estudio de Caso
INSTRUCCIONES:
Lea la siguiente historia y luego resuelve el ejercicio.
Una nia de 8 aos de Primara se ha notado que sus notas ha bajado de grado. La
menor, se puede notar que es una nia que pelea constantemente con su hermano
mayor y con sus compaeros (as) de clase tiene una mala relacin, ya que su
madre, la pequea no se adapta a compartir con otros nios. Sin embargo su forma
de jugar, los instrumentos que utiliza para hacerlos y los intereses que manifiesta
(tales como maquillarse, salir son muy similares a los de otras nias de la misma
edad.
Cabe mencionar que cuando Fernanda juega sola es muy creativa e ingeniosa, pero
cuando lo hace con alguien ms suele ser un tanto brusca y prefiere los juegos que
implican mucha actividad fsica en lugar de muecas, la comidita o vestirse de
princesa.
Ejercicio.
1. Identifique si la nia tiene problemas emocionales y porque o si no tiene
ningn problema y porque.
Puede ser que la nia este desarrollando a muy tempana edad.
2. Proponga una forma que la nia pueda tener una mejor relacin con
sus compaeros.
Que los maestro realicen actividades donde todos tengan que compartir.
3. Cules pueden ser sus cambios de conductas.
Que la nia este desarrollando a muy tempana edad, y que no se sienta camada
con sus campaneras de sus misma edad.
14
Mapa Conceptual
Nombre de la Actividad: Ordene las Tres Partes de la Constitucin Poltica de la
Repblica de Guatemala a travs de un MAPA CONCEPTUAL.
Competencia: Promueve la vivencia y respeto de los derechos y deberes
establecidos en el marco jurdico interno y los convenios y tratados internacionales
en materia de derechos humanos.
15
Mapa Conceptual
Nombre de la Actividad: Ordene con un MAPA CONCEPTUAL Los Tres Poderes
del Estado y explique qu funcin tiene cada uno.
Competencia: Promueve la vivencia y respeto de los derechos y deberes
establecidos en el marco jurdico interno y los convenios y tratados internacionales
en materia de derechos humanos.
16
Mapa Mental
Nombre de la Actividad: Elabore un mapa mental sobre los cinco reino de la
naturaleza.
Grado: Quinto Bachiller en Ciencias y Letras rea: Ciencias Naturales Seccin:A
Competencia: Identifique los cinco reinos de la naturaleza para poder reconocer sus
diferentes aspectos.
17
Mapa Mental
Nombre de la Actividad: Elabore un mapa mental sobre los cinco reino de la
naturaleza.
Grado: Quinto Bachiller en Ciencias y Letras rea: Ciencias Naturales
Seccin:ACompetencia: Reconoce los cinco sentidos de nuestro cuerpo
para poderle dar una mejor utilizacin.
18
19
CIENCIAS SOCIALES
QUINTO GRADO DE BACHILLER EN CIENCIAS Y LETRAS
Colegio: __________________________________________________________
Aldea: ____________________________________________________________
Municipio: ________________________ Departamento: ____________________
Alumno (a): ________________________________________________________
Prof. (a): __________________________________________________________
Fecha en que se practico el examen: ____________________________________
Punteo obtenido: ____________________________________________________
INSTRUCCIONES GENERALES:
Si ya lleno los datos que se le pide en la parte de arriba puede proceder con las
siguientes series, utilizando letra legible y clara.
PRIMERA SERIE (10 puntos: Completacin)
INTRUCCIONES: Redacte con sus propias palabras los siguientes temas que a
continuacin se le presentaran.
1. Como se respetan los derechos humanos en Guatemala.
Los derechos en Guatemala se violan da tras das debido a que no todos,
conocemos nuestros derechos las dems personas se aprovechan de eso.
1. Derechos de los Pueblos Indgenas de Guatemala.
3. Guatemala es un pas multicultural.
4. Poder Legislativo.
5. La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala.
20
SEGUNDA SERIE (10 puntos: Paramiento con Lneas)

INSTRUCCIONES: Relaciona con una lnea cada termino con la frase
correspondiente.
1. Unin de hechos
sin contraer matrimonio.
Es cuando una pareja deciden vivir juntos . .
1 Poderes de Guatemala
Su funcin es que se cumpla las leyes.
2. Multicultural
funciones es elaborar leyes.
Est formado por los diputados y una de sus
3. Organismo Legislativo
.
Est formado por el presidente

y el vicepresidente.
4. Organismo Ejecutivo
.
Est formado por el Organismo Legislativo,

Ejecutivo, Judicial.
5. Organismo Judicial
.
Es cuando se practican 2 a ms culturas.

(Varias)
TERCER SERIE (10 puntos: Parntesis con Pareamiento)

INSTRUCCIONES: Escriba dentro del parntesis de la izquierda que corresponda
con la definicin de la derecha.
1. Parte orgnica
.
()
Es un acuerdo de voluntades entre dos o

ms personas(o pases)
2. Organismo Legislativo ( )
Es un acuerdo internacional para disminur .
las emisiones de gases que causan el .
.
cambio climtico.
3. Leyes Ordinarias Reglamentarias ( )Acuerdos Gubernativos creados por el .
.
Presidente de Guatemala, Instituciones .
.
Autnomas y Descentralizadas.
4. El protocolo de Kyoto ( )
Son las resoluciones, contratos o . .
sentencias que afectan a una persona o un .
grupo de personas determinadas.
5. Leyes Individualizadas ( )
sus . .
6. Convenios
( 0)
.
. .. .
El que hace las leyes, el Parlamento, con

diputados o parlamentarios
Es la parte de la constitucin poltica que esta .
formada por los organismos.
21
CLAVE
PRIMERA SERIE (Valor 10 Puntos. Completacin)
1. Los derechos en Guatemala se violan da tras das debido a que no todos,
2. Todos los pueblos indgenas tienen derecho a prcticar sus tradiciones y
cultura debido que Guatemala es un pas que se identifica con ellos.
3. No solo con el hecho que una persona este presa injustamente se violan los
derechos sino existen muchas circunstancias que se practican a diario.
4. Si por que tiene varias culturas que lo representan.
5. Est formado por los diputados y se encargan de hacer las leyes,
6. Es la ley suprema de Guatemala ah se encuentran todos nuestros derechos
y obligaciones.
SEGUNDA SERIE (Valor 10 puntos. Paramiento con Lneas)
1. Unin de hechos
Es cuando una pareja deciden vivir juntos . .
sin contraer matrimonio.
2. Poderes de Guatemala
Su funcin es que se cumpla las leyes.
3. Multicultural
funciones es elaborar leyes.
Est formado por los diputados y una de sus
4. Organismo Legislativo
.
Est formado por el presidente

y el vicepresidente.
5. Organismo Ejecutivo
.
Est formado por el Organismo Legislativo,

Ejecutivo, Judicial.
6. Organismo Judicial
Es cuando se practican 2 a ms culturas.
(Varias)
TERCER SERIE (Valor 10 Puntos Parntesis con Pareamiento)

0
5
3
2
4
1
22
CIENCIAS SOCIALES
SEGUNDO BASICO
Colegio: __________________________________________________________
Aldea: ____________________________________________________________
Municipio: ________________________ Departamento: ____________________
Alumno (a): ________________________________________________________
Prof. (a): __________________________________________________________
Fecha en que se practico el examen: ____________________________________
Punteo obtenido: ____________________________________________________
INSTRUCCIONES GENERALES:
Si ya lleno los datos que se le pide en la parte de arriba puede proceder con las
siguientes series, utilizando letra legible y clara. No contestes la tercera pregunta de
la primera serie, si la contestas la tendrs mala.
PRIMERA SERIE (10 puntos: Completacin)
INTRUCCIONES: Redacte con sus propias palabras los siguientes temas que a
continuacin se le presentaran.
6. Qu son los recursos naturales?
7. Menciona 2 desastres humanos y explcalos.
8. Por qu se producen los terremotos?
9. Cules son los recursos renovables?
10. Qu son las cordilleras?
23

INSTRUCCIONES: Relaciona con una lnea cada termino con la frase
correspondiente.
0. Sismgrafo
Se usa para registrar los temblores de la

Tierra.
2 Pedro de Alvarado
Desastres debido a circunstancias

Vulnerables y naturales.
6. Evaluacin de impacto
Ambiental
Producto Interno Bruto.
7. Desarrollo econmico
.
Fue el conquistador de Guatemala. .
8. Vulnerabilidad y riesgos
.
Es el estudio y desarrollo econmico de

un pas.
9. PIB
Propuesta formal empleado para predecir

Las consecuencias ambientales.
6.
Cristbal colon
24
TERCERA SERIE (10 puntos: Seleccin mltiple)

INSTRUCIONES: Coloca en el parntesis la letra que seala la respuesta correcta.
0. Las tectnicas y las fallas geolgicas hacen que:
a) Se quede sin agua.
b) El planeta tierra rote a su alrededor.
c) Hacen que el planeta tierra produzca oxigeno.
1.
El mtodo ms utilizado para proteger el medio ambiente son:

a) La implementacin de leyes y licencias.
b) El reciclaje.
c) La contaminacin.
2.
Los desastres producidos por la naturaleza son:

a) Huracanes, tornados y terremotos.
b) La quema de bosques y la tala de rboles.
c) La contaminacin de ros.
3.
La provincia unidas de centro Amrica eran:

a) Panam, Costa Rica, El Salvador.
b) Belice, Guatemala, Panam.
c) Guatemala, El Salvador, Honduras, Costa Rica.
4.
El ao y fecha en que se proclam la independencia de Guatemala fue:

a) El 15 de septiembre del 1521
b) El 15 de noviembre del 1521
c) El 15 de septiembre del 1545
5. Guatemala es un pas:
a) Desarrollado
b) Subdesarrollado
c) Ambas
25
CLAVE
PRIMERA SERIE (Completacin)
0.

1.
Cualquier forma de materia o energa que existe de modo natural y que puede
ser utilizada para el ser humano.
2.
1 Inundaciones: es cuando el agua se estanca y sobrepasa el suelo debido a

los cambios del clima. 2 Deslaves: cuando el terreno es modificado por la
actividad humana, dejando descubierto de la vegetacin esto hace que el
agua se lave el suelo frtil.
3.
Es causado por el movimiento brusco que se produce en el interior de la tierra

debido a la friccin de las placas tectnica.
4.
Son aquellos que se pueden explotar en cantidades ilimitadas, pero no mas

all de sus procesos de renovacin.
5.
Es cuando el terreno se eleva formando hileras de montaas sucesivamente.

0. Sismgrafo
Se usa para registrar los temblores de la

Tierra.
3 Pedro de Alvarado
Desastres debido a circunstancias

Vulnerables y naturales.
10. Evaluacin de impacto

Ambiental
Producto Interno Bruto.
11. Desarrollo econmico

.
12. Vulnerabilidad y riesgos
.
13. PIB
Fue el conquistador de Guatemala. .
6.
Es el estudio y desarrollo econmico de

un pas.
Propuesta formal empleado para predecir
Las consecuencias ambientales.
Cristbal colon
26
TERCERA SERIE (15 puntos: Seleccin mltiple)

0.
1.
2.
3.
4.
5.
A
B
A
C
A
B
27
CONCLUSIONES
Los nuevos desarrollos en evaluacin han trado a la educacin lo que se conoce

como evolucin alternativa y se refiere a los nuevos procedimientos y tcnicas que
se pueden usar.
Existen diferentes tipos de herramientas de evolucin, el docente debe saber utilizar
y practicarla con sus alumnos y tambin darlas a conocer a ellos para que tambin
as ellos las pueden utilizar.
La evaluacin es el proceso por medio donde se puede medir lo que el alumno a
aprendido, durante el proceso de aprendizaje, ahora bien la inteligencia es la
capacidad de la persona.
RECOMENDACIONES
El docente debe saber utilizar muy bien todas las herramientas de evaluacin con
las cuales va calificar a sus alumnos, y debe ser muy cuidadoso con los aspectos
que calificara, y no tener preferencia entre alumnos usar el mismo mtodo.
Al momento de calificar se puede hacer unas excepciones dependiendo las
condiciones en que se encuentre el alumno por ejemplo si el alumnos tiene
necesidades especiales o otras.
Los alumnos tiene la derecho de conocer sus calificaciones, el docente debe
infrmale cules son sus notas, y a la vez corregirle, y darle la nota que le
corresponde.
BLIOGRAFIA
Autora. Silvia Esthela Emlndez
Libro: Ceincias Naturales y Tecnologia.
Tercer unidad.
Paginas 68-72
Editorial Santillana S. A
Producto Centroamericano hecho en Guatemala.
Libro: Herramientas de Evaluacin.

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Mardoqueo de Jess Martnez y Martnez

Ipala Chiquimula 29 de Agosto del 2016

Instituto Nacional de Educacin Diversificada

Escobar Orellana Darwin Geovany

Galdmez Coronado Sayra Marisol

Galdmez Coronado Brayan Alexander

Galdmez Sandoval Csar Obdulio

Guerra Guerra Keila Yamileth

Bernales Palma Denis Duvan

Galdmez Coronado Sayra Marisol

Galdmez Coronado Brayan Alexander

No asisti a clases y no mando nota de permiso

Guerra Guerra Keila Yamileth

Instituto Nacional de Educacin Diversificada

Instituto Nacional de Educacin Diversificada

Instituto Nacional de Educacin Diversificada

Est bien completo

Bernales Palma Denis Duvan

Escobar Orellana Darwin Geovany

Tres menos faltas

Nombre de la Actividad: Elaboracin de un estudio de casos.

SEGUNDA SERIE (10 puntos: Paramiento con Lneas)

Es cuando una pareja deciden vivir juntos . .

Su funcin es que se cumpla las leyes.

Est formado por los diputados y una de sus

Est formado por el presidente

Est formado por el Organismo Legislativo,

Es cuando se practican 2 a ms culturas.

TERCER SERIE (10 puntos: Parntesis con Pareamiento)

Es un acuerdo de voluntades entre dos o

El que hace las leyes, el Parlamento, con

Su funcin es que se cumpla las leyes.

Est formado por los diputados y una de sus

Est formado por el presidente

Est formado por el Organismo Legislativo,

Es cuando se practican 2 a ms culturas.

TERCER SERIE (Valor 10 Puntos Parntesis con Pareamiento)

7. Menciona 2 desastres humanos y explcalos.

8. Por qu se producen los terremotos?

9. Cules son los recursos renovables?

10. Qu son las cordilleras?

SEGUNDA SERIE (10 puntos: Paramiento con Lneas)

Se usa para registrar los temblores de la

Desastres debido a circunstancias

Producto Interno Bruto.

Fue el conquistador de Guatemala. .

Es el estudio y desarrollo econmico de

Propuesta formal empleado para predecir

TERCERA SERIE (10 puntos: Seleccin mltiple)

El mtodo ms utilizado para proteger el medio ambiente son:

Los desastres producidos por la naturaleza son:

La provincia unidas de centro Amrica eran:

El ao y fecha en que se proclam la independencia de Guatemala fue:

Los derechos en Guatemala se violan da tras das debido a que no todos,

1 Inundaciones: es cuando el agua se estanca y sobrepasa el suelo debido a

Es causado por el movimiento brusco que se produce en el interior de la tierra

Son aquellos que se pueden explotar en cantidades ilimitadas, pero no mas

Es cuando el terreno se eleva formando hileras de montaas sucesivamente.

SEGUNDA SERIE (15 puntos: Paramiento con Lneas)

Se usa para registrar los temblores de la

Desastres debido a circunstancias

10. Evaluacin de impacto