Feira de Cincias. Por onde andam?

Karla Hansen

A contar pelo nmero de eventos programados e outros j ocorridos, 2005 o ano da

Cincia, na educao. No mbito mais geral, foi escolhido o Ano Mundial da Fsica, em
comemorao aos cem anos de publicao dos primeiros trabalhos de Albert Einstein.
Foi tambm em abril de 2005 que assistimos ao imenso sucesso da Expo-Interativa - a
mega feira de cincias que atraiu milhares de pessoas ao Riocentro, que aconteceu
durante o Congresso Mundial de Museus de Cincia. Alm disso, recentemente, o
Ministrio da Educao lanou a segunda edio do Prmio Cincias no Ensino Mdio,
cujo objetivo premiar projetos escolares inovadores nas reas de cincias da natureza e
matemtica.
Mas ser que todo esse movimento de valorizao social do conhecimento cientfico e
do esforo para facilitar o acesso a este saber, do qual a Fundao Cecierj/Consrcio
Cederj faz parte ativa, tem estimulado professores e alunos a promover seus prprios
eventos na escola? H quanto tempo sua escola no promove uma feira de cincias?
Pois , parece que as feiras de cincias, como os concursos de literatura ou os festivais
de msica so cada vez mais escassos nas escolas, em particular, nas da rede de ensino
pblico. E se tudo isso for mesmo um fato generalizado, e no apenas casos isolados,
qual ser a razo? E o que podemos fazer para que elas voltem a ter e a dar vida ao
ensino-aprendizagem de cincias?
Foi com todas essas perguntas e com o desejo de incentivar professores e alunos, que o
Portal da Educao Pblica procurou o professor de qumica Jos Guilherme da Silva,
indicado pelas coordenadoras do curso de extenso de qumica, da Fundao
Cecierj/Consrcio Cederj. O professor j realizou mais de 40 mostras de cincias, ao
longo de seus 33 anos de magistrio dedicados ao ensino pblico, no estado do Rio de
Janeiro.
Atualmente, Jos Guilherme d aula para as trs sries do ensino mdio do Colgio
Estadual Antnio Prado Jnior, na Tijuca, e um dos responsveis pela criao do
laboratrio de qumica da escola, que foi montado por uma equipe de professores, sendo

que alguns deles j faleceram. Acostumado a driblar a falta de recursos da escola e dos
alunos com criatividade e muita disposio, o professor conta como foi capaz de, na
maioria das vezes, sozinho, mobilizar at 19 turmas em feiras de cincias, que chegaram
a fazer parte do calendrio oficial da escola.
Mas hoje, infelizmente, no mais assim. O professor Jos Guilherme confirma nossa
impresso de que as escolas j no promovem as feiras de cincias, como faziam na
dcada de 1970, tempo em que ele comeou a dar aulas. Ele conta que comeou a
lecionar na poca em que foi implantada a lei 6.572/71, que voltava o antigo ensino
ginasial, para a profissionalizao. "Eu encarei como obrigatrio a gente procurar fazer
do ensino de cincias, uma atividade bem maior para a gurizada", conta. No incio, essa
atividade era como uma "brincadeira", em que ele propunha aos alunos que cada um
montasse um projeto, incentivando-os a "pensar amplamente, em fazer coisas
diferentes". "Mostrava aos alunos como fazer, seguindo todas as etapas, dizendo que
eles deveriam escrever uma justificativa, em que explicassem o que e porqu estavam
propondo aquele trabalho", ensina.
Nesta poca, alm de lecionar, Jos Guilherme trabalhava como qumico numa fbrica
da Brahma, e costumava levar seus alunos para fazer visitas em laboratrios de fbricas.
"Mostrava a eles como funcionava o processo de fermentao da cerveja e os alunos se
interessavam demais". O professor tambm levou, por diversas vezes, os alunos, aos
laboratrios da Petrobras, "falava-se muito em biogs", justifica. Tudo isso, era uma
preparao para despertar, nos alunos, novas ideias para os trabalhos que produziriam
para a mostra de cincias da escola, uma preparao que comeava seis meses antes da
feira, propriamente dita.
" um trabalho incalculvel para quem organiza", diz. "O professor tem que dar
assistncia tcnica, tem que ter muito cuidado com tudo, porque eles podem falar coisas
erradas, e vo mexer com os conceitos, por isso, tinha que ter toda essa preparao, que
demorava de trs a quatro meses."
Jos Guilherme ensina, ainda, que para despertar o interesse dos alunos, no basta
propor fazer uma feira de cincias. "No se pode, simplesmente, chegar e propor aos
alunos: 'vamos fazer uma feira e tal...' No! Infelizmente, atrs de tudo isso, tem que ter
nota. dizer para eles: 'olha, nas avaliaes do bimestre eu quero fazer diferente, chega
de prova... vamos fazer umas experincias, montar uma mostra...', a eles se animam,
porque uma coisa que sai da rotina, tambm". Alm da nota, dar prmio para os
melhores trabalhos tambm importante, acredita o professor, que vrias vezes j tirou
dinheiro de seu bolso para premiar os alunos. "O prmio importante, um estmulo,
como a coisa da nota."
Com isso, o professor conseguia mobilizar todas as turmas do ensino mdio da escola,
tanto as do turno da tarde, em que ele dava aulas, como as turmas da manh, que sob a
orientao de outra professora, faziam um s trabalho. O professor lembra desse tempo
com entusiasmo: "Comeamos a montar as mostras e o colgio gostou tanto, que virou
uma obrigatoriedade. No incio, era s um dia de mostra, mas um dia era pouco, ento,
aumentamos para trs dias. Naquele tempo no tinha nem o nome de feira, isso veio
depois que o prprio estado organizava um evento, primeiro no mbito das escolas
municipais, depois no das estaduais, que acabava no Maracanzinho, isso na dcada de
1970, 1980."

E conta que, nesta poca, a feira de cincias fazia parte das atividades regulares do
calendrio escolar. "Hoje no, ns tiramos do calendrio, mas a feira de cincias
acontecia todo ano, em outubro. A gente fazia um evento que chamvamos de 'escola de
portas abertas', os alunos colocavam letreiros na entrada, convidando a comunidade para
verem os trabalhos. Ns passvamos filmes cientficos no auditrio da escola, com
horrio, tudo programado."
Falta de recursos ou de infraestrutura da escola tambm nunca foram empecilhos para o
professor Jos Guilherme - mostra que, at hoje, s trabalha com sucata. Enquanto fala,
tira de uma sacola o material de aula do dia, sobre tomos: gros de ervilha secos, gros
de feijo preto, pequenas latas de alumnio. E quase todo o material usado no
laboratrio de qumica, onde conversamos, composto por garrafas, latas, tampas de
vidros de maionese etc.
Se o problema no a falta de recursos, porque as feiras de cincias no acontecem
mais na escola?, pergunto.
Para o professor, o problema maior que no so muitos os professores que esto
dispostos ou motivados para tanto trabalho. Essa , na sua opinio, uma das principais
razes para que as feiras de cincias ou qualquer outra atividade que no seja as de sala
de aula, estejam to raras na escola.
Perguntei a ele, que poucas vezes contou com a participao de outros colegas, se este
trabalho no poderia ser dividido com outros professores, o que enriqueceria ainda mais
a feira e lhe daria um carter interdisciplinar, o que tem sido uma tendncia cada vez
mais forte em grandes feiras de cincias.
"Esse o nosso objetivo, mas s funciona se voc tiver uma equipe boa na escola, em
que todo mundo tenha o mesmo pensamento. E isso hoje difcil! No quero falar mal
de ningum, porque seria falta de tica, mas infelizmente, ningum quer fazer. A vida do
professor uma correria, d aula aqui, d aula acol, e s te cobram. O professor tem
que ficar os doze tempos em sala de aula, e com isso, no tem mais dilogo com o
colega. As pessoas chegam na escola, pegam seu material e sobem para a sala de aula.
Dessa maneira fica difcil fazer qualquer coisa inter ou intradisciplinar. Ns j fizemos
aqui trabalhos belssimos, eu com a parte de qumica, a professora de biologia, com a
parte de biologia, a professora de fsica, tudo num trabalho s. Mas no momento estou
achando muito complicado."

Fonte:
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao_em_ciencias/0004
.html