INSTITUCION EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORRERO SEDE COOPERATIVO

GRADO 8__
Profesor: Ivn Daro V.

Estudiante: ______________________________________ Cod: ______ Fecha: ______________

1. A medida que se fueron descubriendo los elementos
qumicos, se hizo necesario ordenarlos, y gracias a que
algunos de ellos tienen propiedades semejantes, se
ordenaron en lo que se conoce como
a) Smbolos qumicos
b) Elementos qumicos
c) Tabla peridica
d) tomos y molculas

El estudiante que propone una actividad apropiada para

estudiar un cambio qumico es
A. Juan.
B. Diego.
C. Mara.
D. Diana.
6. Observe el siguiente dibujo:

2. En el siguiente modelo ubique las 2 zonas del tomo y

seale las partculas con sus respectivos nombres y carga
elctrica.

En el recipiente 1 se encuentra una cantidad de azufre

(slido color amarillo) y en el recipiente 2, una cantidad de
hierro (slido color gris). El hierro presenta propiedades
magnticas. Cuando estos dos elementos se mezclan y se
calientan, en el recipiente 3 se obtiene un slido color pardo
que no presenta propiedades magnticas. El material que se
obtuvo en el recipiente 3 fue
A.
3. Un litro de agua es igual a la masa de un kilogramo. Al
colocar cada una de las cajas en una balanza y equilibrarlas
con recipientes llenos de agua, se obtiene la siguiente tabla
de resultados

B.
C.
D.

La masa de cada caja en kilogramos es

un nuevo elemento, porque las propiedades fsicas

de los elementos iniciales se mantuvieron.
un compuesto, porque las propiedades fsicas de
los elementos iniciales se mantuvieron.
un nuevo elemento, porque posee caractersticas
fsicas diferentes a las de los elementos iniciales.
un compuesto, porque posee caractersticas fsicas
diferentes a las de los elementos iniciales.

7. Juan ech en un recipiente tres sustancias, las mezcl y

despus de una hora en reposo observ algunas
caractersticas de las sustancias y las registr en su
cuaderno.

De
acuerdo
con
las
caractersticas registradas en el
cuaderno de Juan, el dibujo que
mejor representa la mezcla
despus de una hora es

4 Al jugar con arena los nios desean saber si en el agua la

arena se comporta de la misma manera que la sal. Toman
dos vasos con agua y adicionan una cucharada de arena en
uno de los vasos y una de sal en el otro y los agitan por
varios minutos. La ilustracin que mejor representa el
resultado es

5. Cuatro compaeros proponen las siguientes actividades

utilizando una hoja de papel:
Juan: mojar la hoja en una cubeta con agua.
Diego: cortar la hoja en varios pedazos ms pequeos.
Mara: poner la hoja en la llama hasta quemarla.
Diana: arrugar la hoja varias veces hasta formar una
bola.

8. Cules son los dos objetivos principales que buscaba la

alquimia. Explique cada uno.
1 _______________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
2 _______________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
9. Explique qu es materia y los tres grupos de propiedades
mencionados, dando dos ejemplos en cada caso

10. Escriba 3 elementos de la tabla peridica, con su

smbolo, N atmico, masa atmica, electronegatividad y
usos mas importantes.