TIPOS DE

FUNCIONES
FLUIDEZ

FUNCIONES EJECUTIVAS
CARACTERISTICAS

METACOGNICI
ON

PLANEACIN

fluidez del lenguaje: en particular la fluidez de

verbos o acciones, se relaciona ms con la
actividad de la zona premotora y con el rea de
broca.
fluidez de diseo( dibujos, figuras) se relaciona con
la CPF derecha.
Llegar a conocer los objetivos que se quieren
alcanzar con el esfuerzo mental
Posibilidad de la eleccin de las estrategias para
conseguir los objetivos planteados
Auto observacin del propio proceso de elaboracin
de conocimientos, para comprobar si las
estrategias elegidas son las adecuadas.
Evaluacin de los resultados para saber hasta qu
punto se han logrado los objetivos.

Capacidad para integrar, secuenciar y desarrollar pasos

intermedios para lograr metas a corto, mediano o largo
plazo.

EJEMPLOS

Hablar
expresar con
precisin las ideas
expresar los
sentimientos.
que eh hecho y
que aprend en la
clase de hoy?
qu estrategia
utilizo?

preparar un espacio
para realizar la tarea,
ubicar el texto gua y el
cuaderno de ciencias,
desarrollar la tarea
punto por punto, buscar
la supervisin de un
adulto para la revisin
de la tarea.
FLEXIBILIDAD Tambin denominada cambio o conmutacin atencional,
Implica la generacin y
MENTAL
es la habilidad para hacer transiciones y tolerar cambios, seleccin de nuevas
flexibilidad para resolver problemas y pasar el foco
estrategias de trabajo
atencional de un tema a otro cuando se requiera.
dentro de las mltiples
opciones que existen
para desarrollar una
tarea
MEMORIA DE Capacidad para mantener informacin de forma activa
Recordar un
TRABAJO
por un breve periodo de tiempo, sin que el estmulo este
nmero a marcar
presente, para realizar una accin o resolver problemas
Realizar una
utilizando informacin activamente.
operacin
aritmtica
MENTALIZACI Capacidad de pensar lo que otra persona puede estar
Cuando estamos
N
pensando pensara y/o reaccionara en relacin a una
jugando a adivinar con
situacin o evento particular, se ha denominado
otra persona, se puede
mentalizacin y es una de las capacidades humanas ms llegar a pensar lo que la
importantes para las relaciones interpersonales y
otra persona est
sociales.
pensando.
INHIBICIN
Lola va a lavarse los
Se vincula estrechamente al control atencional
porque supone dominio en la capacidad para inhibir dientes cada maana al
bao de su habitacin,
comportamientos automticos e irrelevantes.
una maana est el
Presenta una habilidad para resistir los impulsos y
bao estropeado y tiene
detener una conducta en el momento adecuado.
que ir a otro bao. Lola
Impide la interferencia de informacin en la
se queda en la puerta de
memoria de trabajo.
su bao, enfadada, no
contempla la opcin de
ir al bao de sus padres
a lavarse los dientes.
CONDUCTA
Esta serie de capacidades se ha denominado:
Cuando un adulto come
SOCIAL
implementacin de reglas, permitiendo que de forma
relajado solo, pero
flexible se alterne, seleccione, actualice, y se ejecuten
cuando esta con
procedimientos efectivos de conducta en base a
personas importantes
situaciones sociales determinadas.
trata de mostrar su

COGNICIN
SOCIAL

Permite identificar su papel particular dentro de un

contexto familiar, laboral y social, de forma que pueda
estimar, regular y planear como puede lograr satisfacer
sus intereses en un ambiente social.

mejor personalidad
comiendo mejor.
Lleg tarde a
reunin.
Pensamos: es un
tardn,
desorganizado,
etc.