FISICA

ARTE

Manifiesta sus
Expresa sus
Elabora flores y otros
vivencias
vivencias y
objetos haciendo uso
sentimientos e ideas
emociones de
de material reciclable
manejando los
manera
elementos estticos
autnoma y
de las diversas formas
creativa
de comunicacin
haciendo uso de
artstica: msica,
diversos
danza teatro,
materiales
expresin graficoplstica y disfruta con
ella

Manifiesta sus
opiniones al
observar su propio
trabajo y el de sus
compaeros as
como algunas
expresiones
artsticas de la
realidad social y
cultural de su
localidad

Disfruta del uso de Expresa su opinin al

diversas tcnicas
observar diversos
grafico-plsticas
trabajos
como un medio
de expresin

En relacin con el Controla sus

Realiza secuencias
espacio y el tiempo.
movimientos con
rtmicas coordinando
Valora el desarrollo y los de sus
sus movimientos
estructuracin de su compaeros, al
esquema corporal
comps de
secuencias
rtmicas y controla
su espacio de
accin

Regula su esfuerzo de Aplica los

Practica hbitos de
acuerdo a sus
conocimientos
higiene
posibilidades
de higiene y
,valorando la
nutricin y
actividad fsica
postura antes,
sistemtica como un
durante y
medio para mejorar
despus de las
su calidad de vida
practicas ldicas

I.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
DATOS GENERALES
1.

GRE:

: Lambayeque

2.

UGEL:

: Chiclayo

3.

INSTUCIN EDUCATIVA

: N 10 002

4.

DIRECTORA

: Lila Bety Esquen Sembrera

6. DOCENTES RESPONSABLES: Zaida Patricia Zagaceta Ramrez, Madeleine Cherres

Snchez, Juana Cristina Sir Zamora

5.

GRADO

6.

DURACIN

Quinto
: Del 8 de agosto al 9 de setiembre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Identificamos la problemtica de nuestro medio

ambiente y compartimos su cuidado
III. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los nios y nias de quinto grado de la I. E. N 10002 de la ciudad de Chiclayo han
observado que la mayora de sus compaeros ensucian el aula al no utilizar
correctamente los tachos de basura, tambin observaron que durante el horario del recreo
juegan en las reas verdes, dandolas y marchitndolas, por otro lado al concurrir a su
centro de estudio los estudiantes observaron como el espacio de la escuela, casas, calles,
acequias y el mercadito de 9 de Octubre est siendo contaminada por cmulos de
basuras como: bolsas, envolturas y botellas plsticas, latas y otros desperdicios slidos
producto del consumo diario de la poblacin, generando proliferacin de moscas,
roedores, mal olor, siendo potenciales focos de enfermedades infectocontagiosas, y
malestar en la poblacin.
Ante esta situacin los estudiantes asumirn los siguientes retos: Cmo podemos
abordar el problema de la basura de nuestra aula y localidad?, Qu podemos hacer
desde nuestras aulas para mantener limpios los espacios pblicos de nuestra Institucin
Educativa y localidad? Cmo ayudaramos a solucionar los cambios climticos de
nuestro planeta?
Para ello nuestros estudiantes a partir de la reflexin de la problemtica desarrollaran
capacidades para participar en asuntos pblicos para promover el bien comn, ejercer
una ciudadana responsable con el medio ambiente, tomen decisiones informadas a la luz
del enfoque de indagacin cientfica para proponer alternativas de solucin al problema
identificado, adems mediante actividades didcticas de compresin y produccin de
textos orales y escritos, y de situaciones de resolucin de problemas.

IV. PRODUCTOS: Carteles , afiches , concurso de dibujo y pintura :_Cuidemos

nuestro Ambiente
V.

VALOR: Identidad y responsabilidad.

VI.

APRENDIZAJES ESPERADOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 - 2016
COMUNICACION

AREA

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende textos
Escucha
orales
activamente
diversos textos
orales

INDICADORES
Toma apuntes mientras
escucha de acuerdo con
su propsito y a la
situacin comunicativa.

Se expresa

Participa en interacciones

oralmente.

Comprende textos
escritos

Interacta

colaborativament
e manteniendo el
hilo temtico.

preguntando
y
complementando
en
forma
oportuna
y
pertinente.
Recupera
Localiza informacin en
informacin de
diversos tipos de textos
diversos textos
con varios elementos
escritos.
complejos en su
estructura y con
vocabulario variado
Infiere el significado Deduce el tema y las ideas
de los textos
principales en textos
escritos.
con algunos elementos
complejos en su
estructura y con
diversidad temtica.
Deduce el propsito del
autor en un texto con
algunos elementos
complejos en su
estructura.

Produce texto escritos Planifica la

produccin de
diversos tipos de
textos escritos.

Propone de manera
autnoma un plan de
escritura para organizar
sus ideas de acuerdo
con su propsito
comunicativo.

 Textualiza sus ideas Usa recursos ortogrficos

segn las
bsicos de puntuacin
convenciones de
(punto seguido y punto
la escritura
y aparte) y tildacin
para dar claridad y
sentido al texto que
produce.

Construye
interpretaciones
histricas.

Comprende el
Elabora lneas de tiempo
tiempo histrico y
utilizando convenciones
emplea categoras
temporales, como aos,
temporales.
dcadas, siglos.
Identifica cambios y
permanencias en
diferentes pocas.

Participa en asuntos Problematiza

Explora una serie de
pblicos
para asuntos pblicos a
fuentes de informacin
promover el bien partir del anlisis
de
diversos
tipos
comn.
crtico.
(impresos y digitales)
para abordar asuntos
pblicos.

Asume
una
posicin sobre Aporta a la construccin de
PERSONAL SOCIAL
asuntos
una opinin comn en
pblicos , que le
el aula
a partir de
permita
posturas individuales y
Convive respetndose
construir
basadas en principios.
a s mismo y a los
consensos.
dems.
Utiliza la regla de las

Cuida
los
4R(reducir , reciclar
espacios
reutilizar y recuperar )
pblicos y el
en su vida escolar y
ambiente desde
familiar.
la
perspectiva
del
desarrollo
Realiza
acciones
sostenible.
comunitarias
del
cuidado del ambiente.

Organiza la clasificacin de
los
residuos
y
la
eliminacin de basura
en su escuela.

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

MATEMTICA

Acta
piensa Comunica
y Describe
el
matemticamente
representa ideas
comportamiento de un
en situaciones de
matemticas
grupo
de
datos
gestin de datos e
usando
como
incertidumbre.
referencia la moda del
conjunto de datos.
Elabora
y
usa
Calcula la moda
estrategias
de un grupo de
datos ordenando
las
tablas
de
frecuencia
o
grficos
de
barras.

Acta
y
piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia
y
cambio.

Matematiza
situaciones.

Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas

Interpreta
datos
problemas
regularidad
grfica
numrica, y
expresa en
patrn aditivo
nmeros
naturales.

los
en
de
y
los
un
con

Justifica sus
conjeturas sobre
los trminos no
conocidos del
patrn o regla de
formacin
creciente o
constante de los
patrones aditivos
de nmeros
naturales.

 Acta y piensa
matemticamente
en situaciones en
cantidad

Comunica y
representa
ideas
matemticas

Expresa en forma oral y

escrita el uso de los
decimales en el
sistema monetario
nacional( billetes y
monedas )

Elabora y usa
estrategias

Emplea procedimientos
para comparar ,
ordenar, estimar y
redondear nmeros
decimales al entero
ms prximo.
Emplea procedimientos
para sumar y restar
Comunica y
con decimales
representa
exactos.
ideas
Describe
la comparacin
matemticas
y orden de los
decimales hasta el
centsimo en la recta
numrica, en t. v. p
segn el valor
posicional de sus
cifras.
Matematiza
situaciones

RELIGIN
AMBIENTE

CIENCIA Y

Interpreta datos y
relaciones en
problemas aditivos y
los expresa en un
modelo de solucin
con decimales hasta el
centsimo.

Explica el mundo fsico Comprende y

basado en
aplica
conocimientos
conocimientos
cientficos
cientficos y
argumenta
cientficamente
Comprende el
Identifica la accin
plan salvador de
especfica de
Dios asumiendo
cada persona de
una nueva forma
la santsima
de vivir su fe
Trinidad Padre ,
Hijo y Espritu
Santo

Reconoce la
importancia de la
domesticacin de
plantas y animales
para el ser humano.

Escribe rasgos
de
caractersticas
de Jess.

VII.

Formula razones
de su fe en Jess
y se esfuerza por
lograr que otros
tambin lo
conozcan y la
sigan tomando
como modelo de
vida a Mara y a
los santos.
Testimonia su fe Rechaza toda
comprometindo
forma de violencia
se a construir
,discriminacin y
una sociedad
atropello a la
ms justas y ms dignidad y a los
humana
derechos de la
mediante la
persona ,
promocin de los
reconociendo que
derechos
es un atentado
humanos y la
contra la ley de
prctica de los
dios que busca el
valores
bien supremo de
evanglicos
la persona

Identifica a
travs de
dilemas morales
aquellas
acciones que
reflejan la
verdad.

Elabora
compromisos para
vivir como buenos
hijos de Jess.

SECUENCIA DIDACTICA
COMUNICACIN

Sesin 1

Sesin 2

Sesin 3

Leemos consejos para cuidar el

medio ambiente
En esta sesin los estudiantes
Leern un texto sobre consejos para
cuidar el medio ambiente con el fin de
generar ideas que puedan compartir y
ayudarlos a reflexionar sobre la
responsabilidad que tenemos frente al
derecho de vivir en un ambiente sano.
Sesin 4

Leemos y reconocemos ideas en

un texto de opinin
En esta sesin los estudiantes leern
un texto argumentativo e identificarn
el tema y las ideas principales para
acercarse a la opinin del autor y
plantear
ideas
propias
desarrollando argumentos
propios.
Sesin 5

Planificamos nuestra participacin

en el conversatorio
En esta sesin , los estudiantes
determinaran
la
situacin
comunicativa , el tema y la forma en
que se va a desarrollar el
conversatorio de acuerdo al
propsito establecido.

Ensayamos nuestra participacin

en el conversatorio
En esta sesin los estudiantes
dialogarn teniendo en cuenta el rol
que les corresponde asumir en el
conversatorio y reflexionarn sobre
sus logros y dificultades para mejorar
su participacin.

Participamos en el conversatorio
En esta sesin, los estudiantes
participarn en el conversatorio
organizado en sesiones anteriores y
en l expondrn sus puntos de vista y
argumentos sobre el tema central : la
problemtica de nuestro medio
ambiente.

MATEMTICA

Sesin 6
Planificamos la redaccin de
un cuento sobre la
problemtica ambiental
En esta sesin, los nios y
las nias organizarn sus
ideas
al
planificar
la
redaccin de un texto sobre
la
problemtica
del
medioambiente .

Sesin 1
Encontramos la moda en
nuestra lonchera escolar
En estas sesin los nios y
nias describirn y hallarn
la moda de los tipos de
productos que contiene su
lonchera escolar , a partir
de tablas de frecuencias y
grfico de barras

Sesin 2
Usando las matemticas
en un negocio familiar
En esta sesin los nios y
las nias resolvern
problemas de divisin con
nmeros naturales en
relacin a un negocio
familiar

Sesin 3
Encontrando patrones de
los objetos que nos rodean
En esta sesin los nios y
nias resolvern problemas
sobre patrones aditivos y
justificarn sus conjeturas
sobre
el
trmino
que
contina en una secuencia

Sesin 4
Expresando decimales
en nuestro sistema
monetario nacional
En esta sesin , los nios y
nias expresarn de
manera oral y escrita el uso
de los decimales en el
sistema monetario nacional
y en diversos contextos de
la vida diaria

Sesin 5
.Pagando recibos en
cantidades enteras
En esta sesin los nios y
las nias a prendern a
emplear procedimientos
para comparar ,estimar ,
ordenar y redondear al
entero ms prximo en
situaciones de pago de
consumo mensual de
servicios bsicos
Sesin 8
Calculamos con
decimales para ahorrar
En esta sesin, los nios y
las nias aprendern a
elaborar representaciones
concretas , grficas y
simblicas
de
los
significados de la adicin y
sustraccin de decimales
hasta el centsimo en
situaciones de ahorro.
.

Sesin 6
Usamos decimales para
mediciones precisas
En esta , sesin los nios y
las nias aprendern a
describir la comparacin y
a conjeturar sobre el orden
de los nmeros decimales
en situaciones de medicin
hasta el centsimo
.

Sesin 7
Respetando el
presupuesto semanal
familiar
En esta sesin los nios y
nias aprendern a
resolver problemas aditivos
hasta el centsimo y
explicar el significado de la
adicin y sustraccin con
apoyo concreto grfico y
simblico

.
Sesin 10
Remodelando la casa
con nuestros ahorros

Sesin 11
Verificando lo aprendido
En esta sesin, se evaluar
el desempeo de los nios

Sesin 9
Presupuestando
y
operando
En esta sesin, los nios y
las nias,
Aprendern
a
emplear
procedimientos para sumar
y restar con decimales
exactos
en
situaciones
relacionadas
al
presupuesto familiar.

en sesin, los nios y las

nias
aprendern
a
emplear
estrategias
heursticas
t
procedimientos
o
estrategias de clculo para
sumar
y
restar
con
fracciones decimales

y las nias y se registrarn

los logros de aprendizaje
en una lista de cotejo.

CIENCIA Y AMBIENTE
Sesin 1
Con el avance de la
ciencia y la tecnologa
es posible tener un
ambiente sano?
En esta sesin los nios y
las nias leern noticias
sobre la contaminacin,
establecern relaciones
entre en trabajo cientfico y
la produccin tecnolgica
que se realiza sin
parmetros de proteccin
ambiental con sus impactos
en la vida .

Sesin 2

Sesin 4
Reciclar para vivir en un
ambiente sano
En esta sesin, los nios y
las nias observarn como
se desecha la basura
dialogarn
con
los
encargados de ello en la
escuela y leern noticias
sobre
el
manejo
de
residuos , con el fin de
analizar
los
impactos
ambientales de los hbitos
y
costumbres
de
la
poblacin y la produccin
agrcola
.

Sesin 5
Conozcamos por qu se
alteran los ecosistemas
En esta sesin, los nios y
las nias conocern las
causas de la alteracin de
los ecosistemas generadas
por las personas que
afectan al ambiente , y
plantear alternativas de
solucin

contaminacin
ambiental y salud
E n esta sesin los nios y
nias identificarn los
efectos de la
contaminacin y los daos
que causa en la salud y
disearn alternativas de
solucin que les llevarn a
convertirse en agentes de
cambio

Sesin 3
Contaminacin
ambiental
consecuencias
En esta sesin, los nios y
las nias investigarn y
reflexionarn sobre la
necesidad de reducir los
efectos negativos del
desarrollo y , para ello
formularn preguntas e
hiptesis y contrastarn
sus resultados con la
informacin de fuentes
confiables.
.
Sesin 6
Domesticacin de
especies animales y
vegetales en el Per
En esta sesin los nios y
nias reconocern la
importancia de esa prctica
y la contrastarn con lo que
hay y hacen en la vida
cotidiana

PERSONAL SOCIAL
Sesin 1
Por qu la
contaminacin del mar

Sesin 2
La

contaminacin

Sesin 3
del

Opinamos acerca de la

es una problemtica
ambiental?
En esta sesin, los nios y
las
nias
analizarn
noticias diversas noticias
acerca de la contaminacin
del mar Peruano y explican
por
qu
es
una
problemtica ambiental.
.

mar
es
un
asunto
pblico
En esta sesin, los nios y
las
nias
analizarn
noticias
acerca de la
contaminacin
del
mar
Peruano, identifican los
actores
sociales
involucrados y explican por
qu esta problemtica es
un asunto pblico.
.

contaminacin
de
nuestro mar
En esta sesin, los nios y
las nias construyen una
opinin comn a partir de
posturas individuales, con
el propsito de sensibilizar
a la poblacin con respecto
a la contaminacin del mar.

RELIGIN
Sesin 1
El mandamiento del
amor

Sesin 2
Jess Camino Verdad y
Vida

En esta sesin, los nios y

las nias comprendern la
importancia
del
mandamiento del amor que
Jess nos enseo

En esta sesin, los nios y

las nias identificarn a
travs de dilemas morales
aquellas
acciones
acciones que reflejan la
verdad

Sesin 3
Santa Rosa de Lima
En esta sesin, los nios y
las nias conocern la vida
y obra de Santa Rosa de
Lima

TUTORIA
Sesin 1
La prctica del deporte como
comportamiento saludable
En esta sesin los estudiantes
reflexionarn acerca de la
importancia de practicar
deporte y actividades fsicas
diversas para conservar buena
salud corporal y mental

Sesin 2
Soy solidario , soy servicial

Sesin 3
Adicciones del siglo xxi

En esta sesin los estudiantes

valorarn la importancia de la
accin solidaria y se sienten
comprometidos a practicarla en
el aula

En esta sesin los estudiantes

identificarn las nuevas
adicciones del siglo y
reflexionan sobre sus
consecuencias

EVALUACION
DE SESIN DE APRENDIZAJE:

*De Inicio

A travs del dilogo para recuperar saberes previos de los nios y

nias sobre el tema a tratar.

*De Proceso:

A travs de la observacin permanente.

*Final

autoevaluacin, coevaluacin y metacognicin

DE LA UNIDAD:
Se realizar con los nios y nias mediante lluvia de ideas para ver los logros y
dificultades presentadas.
Prueba escrita.
Chiclayo, 08 de agosto de
2016

---------------------------------- -----------------------------------------------------JUANA SIR ZAMORA

PATRICIA ZAGACETA R.

---------------------MADELEINE CHERRES S.