que es un texto.

1.

Conjunto de enunciados que componen un documento escrito. Un texto es una

composicin de signos codificados en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma
una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable.
2.
Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafema) generados
por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, s puede
ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de
signos con una intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. Esta
distincin fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
Discurso.- Enunciado o conjunto de enunciados con que se expresa, de forma escrita u oral, un
pensamiento, razonamiento, sentimiento o deseo.
"perder el hilo del discurso; algunas muletillas se utilizan con demasiada frecuencia en el
discurso"
La palabra discurso proviene del sustantivo latino discursus, y a su vez del verbo "discurro",
que significa "correr o ir hacia o desde un sitio". En un sentido ms amplio, el discurso alude a
tendencias de elaboracin de un mensaje mediante recursos expresivos y diversas estrategias.
Para comprender el discurso es fundamental tener en cuenta el contenido presentado (tema),
el contexto donde es producido y los elementos expresivos, que pueden tener diversas
funciones, referencial si est dirigido hacia el contexto,persuasivo o conativo si el propsito es
influir en el receptor, metalingstico si esta en funcin del cdigo, de contacto si est centrado
en establecer comunicacin con el receptor y potico si el mensaje se representa como signo
artstico.
Enunciado.- Emisin lingstica con un determinado objetivo comunicativo. En pragmtica,
un enunciado es un acto de habla (acto locutivo) mnimo, realizado mediante una oracin o
una expresin sintctica ms pequea que una oracin. Informalmente se usa enunciado como
sinnimo de oracin, aunque pragmticamente existen diferencias. Por ejemplo, una misma
oracin dicha en diferentes contextoscorresponde a enunciados diferentes. Y viceversa,
diferentes oraciones pueden realizar o concretar un mismo enunciado:
Quiero que saques la basura.
Puedes sacar la basura?
Saca la basura, por favor.
Quieres sacar la basura?
Signo.- Objeto, fenmeno o hecho que, por una relacin natural o convencional, representa o
evoca otro objeto, fenmeno o hecho.
"lanzaron palomas como signo de paz; hay signos convencionales para poder interpretar los
mapas"
Un signo es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede ser
una palabra, una imagen, un olor y muchas otras cosas ms.
Un signo es perceptible por los sentidos, principalmente por la vista y el odo, que se usa para
mostrar o representar algo: son signos los iconos, los indicios y los smbolos.
Tambin son signos:
1. Cualquiera de los caracteres empleados en la escritura y en la imprenta.
2. Sea o seal.

3. Figura que los notarios agregan a su firma en los documentos pblicos.

4. Gesto o movimiento realizado para comunicar algo.
Signo linguistico.- Objeto, fenmeno o hecho que, por una relacin natural o convencional,
representa o evoca otro objeto, fenmeno o hecho.
"lanzaron palomas como signo de paz; hay signos convencionales para poder interpretar los
mapas"
El signo lingstico es una unidad lingstica que puede ser percibida por el ser humano
mediante los sentidos y que permite imaginar otra realidad que no est presente. Es una
construccin social que funciona dentro de un sistema lingstico y que pone un "elemento" en
lugar de otro. Como sistema, tiene la capacidad de aplicarse a s mismo y de explicar los
dems sistemas de signos; pero es importante advertir que en la lingstica y en la semitica la
teora define al objeto, y por lo tanto el signo es consecuencia de una perspectiva terica.
El signo lingstico fue abordado por dos autores diferentes, por un lado Ferdinand de
Saussure y por el otro Charles Sanders Peirce, quienes a finales del siglo XIXdesarrollaron sus
estudios en los cuales abordaron un mismo fenmeno: el signo, pero desde diferentes
perspectivas: Saussure utiliza una perspectiva lingstica, mientras que la de Peirce es lgicopragmtica. Y ambos sentaron las bases de lo que hoy se conoce como la "Teora General de
los Signos". Si se tiene en cuenta al signo desde la perspectiva del estudio de F. Saussure
este establece un signo compuesto de dos caras biplnico: un significado, que es el concepto;
y un significante, que es la imagen acstica.
Propiedades textuales.- Tres son de carcter lingstico (pilares de la textualidad): Cohesin:
hace referencia a la ESTRUCTURA SINTCTICA del texto. Es el principio clave que, de alguna
forma, regula la disposicin de los componentes de un texto. Las unidades lingsticas estn
dispuestas de manera que se relacionan entre s a travs de una serie de mecanismos de
concordancia. Dicho de otro modo, es el esfuerzo que aplicamos en el momento de seleccionar
y combinar palabras para construir oraciones y prrafos. Toda palabra tiene que estar
preparada para contribuir a la cohesin textual. Un texto es una sucesin de unidades
lingsticas ordenadas. Coherencia: hace referencia a la ESTRUCTURA SEMNTICA del
texto. Es la continuidad de sentido que deriva de la marcha que el texto produce en su
desarrollo. Cuando se trata de significados o sentidos estamos en el campo de la coherencia.
Esta regula que las distintas ideas del texto sean coherentes entre s, que en su conjunto forme
un sentido aceptable al receptor. Tanto la coherencia como la cohesin son imprescindibles
para la aceptabilidad de un texto. Una sin la otra no tiene razn de ser. Por mucha cohesin
que tenga un texto, si carece de coherencia, no es aceptable. Dos son de carcter
psicolingstico: Aceptabilidad: Se corresponde con la actitud del receptor, quien acepta el
texto, considerndolo coherente y cohesivo. El receptor observa que es eficaz, efectivo y
adecuado (se adapta a unas circunstancias determinadas). Por ejemplo, si este texto formara
parte del temario de segundo de primaria, ste no sera adecuado ni, por lo tanto, aceptado. El
receptor es un ente activo que participa en la comunicacin hasta el punto de que si no acepta
el discurso, ste no tiene ninguna validez. Constituye, en el mundo de la textualidad, un juez
que sanciona lo que lee. Mientras sigamos teniendo la idea de que la creacin del texto infiere
solamente en el productor textual, seguiremos incurriendo en un gravsimo error. El emisor, por
lo tanto, debe pensar continuamente a quin se dirige el texto para que sea vlido.
Intencionalidad: junto con la aceptabilidad, conforma el grupo de principios textuales
psicolingsticos. Se corresponde con la actitud que adopta el creador del texto para abordar

unos objetivos que se ha propuesto al elaborar una unidad cohesiva y coherente. Todo texto es
resultado de una intencin deliberada. Estos propsitos hacen, en gran medida, que el texto se
acepte. Dos son de carcter sociolingstico: Situacionalidad: este principio sociolingstico
nos explica que la informacin de un texto, adems de ser coherente y aceptable, debe estar
sujeta a variables de la realidad extralingstica. Los factores que forman esta situacin van
desde espacio, tiempo y canal, hasta el tipo de receptor y emisor. Por ejemplo, los textos de la
edad media espaola no podran ser aceptables en la poca actual en China o viceversa. Lo
que en Espaa hoy es noticia, no tiene porqu serlo en Sudfrica. Los temas no slo estn
motivados por el tiempo y el espacio sino tambin por los receptores y los emisores.
Dependiendo de cmo y quin sea el receptor, se escribir sobre una cosa u otra, o de una
manera u otra. El texto va hacindose segn piense el emisor que el receptor va a reaccionar.
Intertextualidad: este principio tambin sociolingstico advierte de que todo texto depende y es
resultado de otros textos anteriores. La textualidad depende en gran medida de lo establecido
con anterioridad, lo cual no implica la prdida de creatividad; son totalmente compatibles.
Disposicin Grfica: esta propiedad est directamente relacionada con la intertextualidad. Es la
representacin esquemtica de la diagramacin de los textos, formato, diseo, tipografa, etc.
Uno es de carcter computacional: Informatividad: este principio tiene carcter computacional
y tiene que ver con el grado de novedad, imprevisibilidad, que aporta el texto a los receptores.
Todos los mensajes no son igual de informativos. Cuanto menos esperada es la informacin
que aporta, ms informativo ser. Si de antemano sabemos que el mensaje que vamos a
trasmitir ya se conoce, no lo emitiremos. La informatividad no atae solo al contenido sino
tambin a la forma. Adems, hace que el texto sea ms o menos valioso.
Coherencia.- Relacin lgica entre dos cosas o entre las partes o elementos de algo de modo
que no se produce contradiccin ni oposicin entre ellas.
"la coherencia interna de un discurso; en toda sociedad debe haber coherencia entre las
formas de vida y los principios ticos"
En lingstica

Coherencia textual, propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos
como entidades unitarias.

En fsica

Luz coherente (fsica), que se rige por el principio de la coherencia.

Coherencia temporal, correlacin de la fase de energa de la onda en un determinado

punto alcanzado por la misma en dos instantes de tiempo diferentes en el espacio.

Coherencia espacial, relacin de fase definida entre puntos distintos de una seccin
transversal de un haz luminoso.

Coherencia cuntica, estado cuntico que mantie fase durante un cierto periodo de
tiempo (ver tambin decoherencia cuntica).

En informtica

Coherencia de cach, integridad de los datos almacenados en las caches locales de

los recursos compartidos.

Coherencia de memoria, necesidad de establecer la lgica necesaria para que los

distintos datos replicados a lo largo de la jerarqua de memoria, contengan la misma
informacin si se trata de la misma direccin fsica.

Coherencia de datos, garantiza que si el programador sigue las reglas, la memoria ser
consistente y el resultado de las operaciones de memoria ser predecible.

En lgica

Coherencia (lgica), propiedad que pueden tener los conjuntos de frmulas.

Teora de la coherencia, teora de la verdad que sostiene que la verdad slo es la

coherencia con un conjunto determinado de proposiciones o creencias.

Cohesion.- Unin o relacin estrecha entre personas o cosas.
"los enfrentamientos internos hacan peligrar la cohesin del partido"
sinnimos:
trabazn
Cohesin1 puede referirse a:

la cohesin del terreno, cualidad por la cual las partculas del terreno se mantienen
unidas en virtud de fuerzas internas.

la cohesin social, grado de consenso de los miembros de un grupo social o

percepcin de pertenencia a un proyecto o situacin comn.

la cohesin textual, caracterstica de un texto bien formado por la relacin entre sus
oraciones.

la fuerza de cohesin, atraccin entre molculas que mantiene unidas las partculas

de una sustancia.
Tipos de textos .Texto lingstico[editar]
Son los textos que utilizan signos lingsticos para definir o comunicar algo, es decir, las
palabras escritas o habladas. En otras palabras un texto es un entramado de signos con una
intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
Texto informativo[editar]
Tienen como funcin informar, explicar, transmitir y comunicar una informacin. Entre ellas
tenemos, las revistas, peridicos, folletos, tarjetas, noticias, internet y ms.
Textos cientficos[editar]
Son los que se producen al presentar o demostrar los avances de una forma oral: la
conferencia, la ponencia o la comunicacin (tipo de texto). Gneros tpicos de este tipo son

la tesis doctoral, la memoria de licenciatura, el artculo cientfico o la geografa cientfica.

Pueden emplear un lenguaje cientfico muy especializado, si se dirigen a expertos de un
determinado campo, o bien un lenguaje ms llano y accesible, si se dirigen a individuos
inexpertos con fines divulgativos.
Textos administrativos[editar]
Son aquellos que se producen como medio de comunicacin entre el individuo y determinada
institucin, entre instituciones y los individuos. Gneros administrativos tpicos son el
certificado, el saludo, la instancia o el boletn oficial. Se trata de textos altamente formalizados,
con estructuras rgidas y que frecuentemente tienen una funcin informativa.
Textos jurdicos[editar]
Los textos jurdicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos en el
proceso de administracin de justicia, aunque son un subtipo de los textos administrativos por
su importancia y sus peculiaridades. Los textos jurdicos suelen considerarse y estudiarse
como un grupo independiente. Este tipo de textos presenta una ordenacin lgica y progresiva
de los contenidos. Se destaca la objetividad en su narracin: de forma, no hay lugar para la
ambigedad y las malas interpretaciones. Se trata de un lenguaje muy explcito, con oraciones
enunciativas en tercera persona del singular, impersonales y pasivas reflejas.
Textos periodsticos[editar]
Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de inters general. Estos textos
se recogen en la prensa escrita y en la prensa oral. Adems de informar, tambin se permiten
opiniones o crticas sobre ciertos hechos, valoraciones, comportamientos y actitudes; incluso a
veces se da espacio a cuestiones ldicas. Caractersticas de los textos periodsticos:

Se trata de textos muy heterogneos, que pueden ofrecer informacin nacional,

internacional, local, deportiva... Por esta razn los peridicos estn divididos en secciones.

Tanto el emisor como el receptor tienen un carcter colectivo. La relacin entre emisor
y receptor es unidireccional, pues no se espera respuesta.

El texto periodstico aparece en distintos gneros, como la noticia, la crnica, el reportaje,

la entrevista y la nota de opinin. La frontera entre estos gneros tiende a ser difusa, ya que un
texto periodstico puede combinar la noticia con la entrevista, por ejemplo. Por otra parte, los
textos periodsticos pueden ser informativos, interpretativos o de opinin, segn la funcin que
pretendan cumplir.

Textos humansticos[editar]
Aunque se trata de un tipo de texto difcilmente definible, se clasifica como "textos
humansticos"

aquellos

que

tratan

algn

aspecto

de

las

ciencias

humanas: psicologa,sociologa, antropologa, etc. desde el punto de vista propio del autor, sin
el nivel de formalizacin de los textos cientficos. El gnero literario ms representativo es el
ensayo.
Textos literarios[editar]
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica y/o literaria, ya como elemento
fundamental (como en la poesa) o secundario (como en determinados textos histricos o
didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo
literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativo, lricos, y dramticos.
Textos publicitarios[editar]
Es un tipo de texto especial, cuya funcin es convencer al lector acerca de las cualidades de un
artculo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artculo. El texto publicitario fundamental
es el anuncio. Esta necesidad de atraer la atencin del lector hace que el texto publicitario
emplee generalmente recursos como la combinacin de palabra e imagen, los juegos de
palabras, los eslganes o las tipografas llamativas.
Textos digitales[editar]
Algunos ejemplos de estos tipos de textos los podemos encontrar en los blogs, SMS, chats, y
en las pginas web. Su aparicin va ligada a las nuevas tecnologas, dando lugar a un nuevo
gnero de textos, inexistente en el mundo analgico, que presenta sus propias caractersticas.
Esto son los ms modernos, por el uso de las TIC, pero su informacin siempre quedara en
duda segn el sitio de donde es extrada la informacin.
Secuencias textuales[editar]
Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales, que se pueden
presentar alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto, y que conllevan una serie de
caractersticas lingsticas. Las secuencias textuales bsicas son cuatro: narracin,
descripcin, argumentacin y exposicin.
Texto histrico[editar]
Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento ms completo, diversificado y
significativo de la historia. Un texto histrico es un documento escrito que puede
proporcionarnos, tras su interpretacin, conocimiento sobre el pasado humano. El objeto de
comentar un texto histrico es acercarnos a la comprensin de una poca histrica a partir de
los elementos proporcionados por el texto. De ah la importancia de situar el documento en su

contexto. Hay que desentraar lo que su autor o autores ha dicho, cmo lo ha dicho, cundo,
por qu y dnde, siempre relacionndolo con su momento histrico. Estn basados en la
realidad, generalmente su estructura es narrativa y descriptiva; por lo comn estn escritos de
forma cronolgica y reflejan vivencias. Se clasifican entre textos que muestran literalmente una
parte de la historia de algo, por ejemplo:
Autobiografa: Es la narracin de una vida o parte de ella escrita por el propio sujeto de la
misma, mostrando su nacimiento, sus logros, sus fracasos, sus gustos y dems cosas que ha
vivido. Es un gnero literario que en gran medida se sita en la frontera entre literatura e
historia.
Memoria: Se denomina memoria a aquel relato que de una forma ms o menos fiable describe
los hechos y acontecimientos que el autor ha vivido como protagonista o como testigo.
Carta: Una carta es un medio de comunicacin escrito por un emisor (remitente) enviada a un
receptor (destinatario). La carta puede ser tambin un texto diferente para cada ocasin, ya que
el mensaje es siempre distinto. En ese sentido, slo en parte puede considerarse texto
plenamente expositivo.
Texto narrativo[editar]
Artculo principal: Narracin
El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar
determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden
temporal, casual o ficticio.
Texto argumentativo[editar]
Artculo principal: Texto argumentativo
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de
determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a travs de diferentes
argumentos.
Elementos
Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura: la estructura
de causa consecuencia y la estructura de problema solucin.

La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar

las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese
hecho.

La estructura de problema solucin es caracterstica de los textos en los que se

aportan soluciones a hechos o situaciones adversos. A esta clase de texto pertenecen
generalmente ensayos, artculos de opinin, etc.

Texto expositivo[editar]
Artculo principal: Texto expositivo
Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados
hechos o realidades. A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se
intenta convencer, sino mostrar e informar.
Elementos

Un tema preciso, claramente identificado y delimitado.

Una estructura, es decir, una forma de organizar la informacin que se presenta en el

texto.

Un propsito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por

el receptor.

El emisor puede ser individual o colectivo; tambin puede ser particular o institucional. A veces,
el receptor es un grupo de personas con caractersticas definidas, sin embargo, los textos han
de estar adaptados. Generalmente pertenecen a este gnero, anuncios, comerciales, recetas
de cocina, etc.
Existen dos tipos de textos expositivos:
1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un
pblico amplio que usa informacin poco especfica y lxico formal, es decir no tcnico
ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias,
exmenes, conferencias, coleccionables, etc.
2. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado
que est dirigido a un pblico especfico de un rea de conocimiento determinado que
requiere o usa un lxico especializado e informacin tcnica. Lo encontramos en
informes, leyes, artculos de investigacin cientfica, etc.
Las caractersticas de los textos divulgativos son:

Informa clara y objetivamente sobre un tema de inters general siempre y cuando este
bien ejemplificado el tema.

Va dirigida a un pblico mayoritario.

Es de fcil comprensin.

Utiliza un vocabulario estndar.

Posee objetividad.

Las caractersticas de los textos especializados:

Informa sobre un tema muy concreto.

Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.

Resulta de difcil comprensin para quien no conoce el tema.

Usa una terminologa especfica.

Presenta gran objetividad.

Macro micro supreestructura .- La macroestructura

se refiere al significado global que

impregna y da sentido al texto. Sus funciones son: a) proporcionar coherencia global; b)

individualizar la informacin referida al tema central: jerarquizar y diferenciar; c) permitir
reducir extensos fragmentos a un nmero de ideas manejables. La identificacin de la
macroestructura responde entonces al hecho de que debemos apreciar aquellas ideas que
son centrales y prestan sentido unitario y globalizador a lo ledo. La macroestructura permite
individualizar la informacin y diferenciar el grado de importancia de unas ideas respecto de
otras.
Si un lector no puede construir la macroestructura de un texto, fracasa en esa misma medida
su comprensin.

Ideas, relaciones bsicas e hilo conductor:

La microestructura refiere a:
a) las ideas elementales del texto;
b) la continuidad temtica entre esas ideas (progresin temtica/hilo conductor)
c) las relacionar entre las ideas en trminos causales, motivacionales o descriptivos.
La macroestructura procede y deriva de la microestructura. En efecto, el significado global de
un prrafo puede ser condensado junto con el de otros prrafos en otro an ms global, y
as sucesivamente, hasta resumir un texto en una idea o un nmero limitado de ideas o
proposiciones.