GUA DOCENTE

SISTEMAS
ELECTRNICOS
DIGITALES I

I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIN

Sistemas Electrnicos Digitales I

6
2 (primer cuatrimestre)
Sistemas Electrnicos Digitales
Obligatorio
Grado en Ingeniera Electrnica
Telecomunicacin
Grado en Ingeniera Telemtica
Ciclo: Grado
Departamento: Ingeniera Electrnica
Profesores responsables:

Nombre de la asignatura:
Nmero de crditos ECTS:
Unidad Temporal:
Materia:
Carcter:
Titulacin:

de

II.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

Las competencias de la asignatura de Sistemas Electrnicos Digitales I son:
G3

Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el

aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de
una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

G4

Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones,

creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y
destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la
actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin.

R9

Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y

secuenciales, sncronos y asncronos.

R10

Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de lenguajes de

descripcin de dispositivos hardware.

III.- INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA

La asignatura Sistemas Electrnicos Digitales I forma parte de la materia del mismo
nombre cuyo objetivo general es ensear las tcnicas bsicas para el anlisis y la sntesis
de sistemas digitales, estableciendo las bases para que en asignaturas posteriores se
facilite el estudio de diseos ms complejos.

Es una asignatura obligatoria de carcter cuatrimestral que se imparte en el segundo

curso de la titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica de Telecomunicacin durante el
primer cuatrimestre. En el plan de estudios consta de un total de 6 crditos ECTS.
En esta asignatura se ofrece a los estudiantes una visin global y amplia de los sistemas
digitales, dentro del campo del diseo electrnico digital. Los contenidos deben permitir
que un estudiante pueda abordar el diseo de un sistema digital siendo capaz de analizar
una aplicacin donde se requiera este tipo de diseos. Para ello, se requiere que se
conozcan los diferentes subsistemas digitales existentes (subsistemas combinacionales,
secuenciales, de temporizacin, etc.), los dispositivos lgicos programables as como su
funcionamiento y diseo.
Se trata de una asignatura eminentemente prctica en la que, tras la introduccin de los
conceptos, los estudiantes realizarn numerosos ejercicios prcticos, fundamentalmente
de anlisis y diseo de sistemas digitales, as como de experimentacin en el laboratorio.
En resumen, esta asignatura ofrece un recorrido por las tcnicas de anlisis y diseo de
circuitos y sistemas electrnicos digitales.

IV.- CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para abordar con xito la asignatura es recomendable que el estudiante posea unos
conocimientos previos de electrnica digital que debe haber adquirido en la materia de
Circuitos y componentes electrnicos y fotnicos programada en el primer curso de esta
titulacin. Entre dichos conocimientos previos se incluyen:
Sistemas de numeracin
lgebra de Boole
Minitrminos y Maxitrminos de una funcin lgica.
Simplificacin de funciones lgicas: mtodos de Karnaugh y Quine-McCluskey
Familias lgicas: lgica bipolar y CMOS.

V.- VOLUMEN DE TRABAJO

La asignatura Sistemas Electrnicos Digitales I consta, en el Plan de estudios de la
Universitat de Valncia de una dedicacin de 6 ECTS, con un total de 150 horas de
trabajo del estudiante distribuidas en 60 horas presenciales y 90 horas no presenciales.
La asignatura se impartir a lo largo del tercer semestre, y la distribucin prevista del
trabajo es la siguiente:

ACTIVIDAD
Horas/curso
HORAS
ASISTENCIA A CLASES TERICAS
27
PRESENCIALES ASISTENCIA A CLASES
10
PRCTICAS/PROBLEMAS
ASISTENCIA A CLASES DE LABORATORIO
18
ASISTENCIA A SEMINARIOS
ASISTENCIA A EXMENES TERICO5
PRCTICOS
TOTAL CLASES PRESENCIALES
60
HORAS NO
PREPARACIN CLASES TERICAS
20
PRESENCIALES PREPARACIN CLASES
5
PRCTICAS/PROBLEMAS
PREPARACIN CLASES DE LABORATORIO
20
PREPARACIN EXAMENES
30
ELABORACIN DE TRABAJOS A ENTREGAR
10
ASISTENCIA A TUTORIAS
5
TOTAL CLASES NO PRESENCIALES
90
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO
150

VI.- OBJETIVOS GENERALES

La finalidad de esta asignatura es dotar a los alumnos de un conjunto de conocimientos,
habilidades y competencias, tanto sobre los fundamentos como sobre los componentes
bsicos que constituyen un Sistema Digital. Igualmente se estudia la metodologa del
diseo lgico, de forma que el alumno pueda acometer el anlisis y el diseo, tanto de
sistemas combinacionales como secuenciales, empleando circuitos integrados de
tecnologa SSI y MSI as como los dispositivos lgicos programables. Finalmente, deben
ser capaces de comprender las posibles soluciones comerciales existentes y saber
tratarlas adecuadamente.

VII.- CONTENIDOS
Son los siguientes:
Sistemas combinacionales.
Circuitos lgicos digitales: diseo a nivel de bloques funcionales.
Sistemas secuenciales: biestables y circuitos basados en ciclos de reloj.
Diseo de mquinas de estados.

Introduccin a la lgica programable: lenguajes de descripcin hardware

VIII.- DESTREZAS A ADQUIRIR

El estudiante debe ser capaz de:
Conocer la metodologa de anlisis de sistemas digitales.
Conocer la metodologa de diseo de sistemas digitales.
Conocer las limitaciones en el rendimiento de los subsistemas digitales y la
interaccin entre subsistemas digitales.
Conocer los subsistemas combinacionales bsicos (circuitos codificadores,
multiplexores, comparadores, etc.).
Conocer los subsistemas secuenciales bsicos (registros, de desplazamiento,
contadores, etc.).
Conocer los circuitos de temporizacin y reloj.
Adquirir experiencia en el montaje y verificacin de circuitos digitales.
Adquirir experiencia en el uso de herramientas de simulacin de circuitos y
sistemas electrnicos.
Aprender el mtodo de anlisis de sistemas secuenciales.
Aprender el mtodo de diseo de sistemas secuenciales sncronos y
asncronos.
Ser capaz de realizar diseos que cumplan un conjunto de especificaciones
usando dispositivos SSI y MSI.
Conocer los dispositivos lgicos programables.
Conocer los fundamentos de los lenguajes de descripcin hardware.
Programar y simular el comportamiento de sistemas digitales mediante un
lenguaje de descripcin hardware (HDL).
Ser capaz de realizar diseos que cumplan un conjunto de especificaciones
usando dispositivos de lgica programable.

IX.- HABILIDADES SOCIALES

Adems de los objetivos especficos sealados con anterioridad, durante el curso se
fomentar el desarrollo de diversas competencias genricas, entre las cuales cabe
destacar:
Adquirir experiencia en el trabajo de laboratorio, fomentando el trabajo con
dispositivos hardware e instrumentos de uso habitual para un Ingeniero
Electrnico de Telecomunicacin.
Aplicar el mtodo cientfico en la resolucin de trabajos experimentales.
Capacidad de anlisis y de sntesis.

Capacidad para argumentar desde criterios racionales y lgicos.

Capacidad para expresarse de forma correcta y organizada.
Capacidad para desarrollar un problema de forma sistemtica y organizada.
Capacidad de construir un documento escrito comprensible y organizado que
defina un proyecto.
Capacidad de gestin de la informacin.
Capacidad para el trabajo personal y la distribucin del tiempo.
Capacidad para el trabajo en grupo.
Habilidades en las relaciones interpersonales.
Uso adecuado de trminos cientfico-tcnicos.

X.- TEMARIO Y PLANIFICACIN TEMPORAL

Tema

Ttulo y contenido

INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS

ELECTRNICOS DIGITALES.
Sistemas: Anlisis y Sntesis. lgebra de Boole.
Simplificacin de funciones lgicas. Familias Lgicas
SIMULADORES LGICOS.
PSPICE: introduccin, libreras, tipos de simulacin,
estmulos digitales, etc. Ejercicios

Nmero de Nmero de
horas
horas
no
presenciales presenciales
2
2
(2 T, 0 P)
2

(2 T, 0 P)
1
(1 T, 0 P)

CIRCUITOS COMBINACIONALES
Definicin. Anlisis y sntesis. Implementacin con
puertas NAND y NOR. Funciones XOR y XNOR.
Circuitos multinivel: riesgos lgicos.
INTRODUCCIN A LOS LENGUAJES DE
2
DESCRIPCIN HARDWARE
(2 T, 0 P)
Revisin histrica. Elementos bsicos. Tipos de datos.
Instrucciones
secuenciales
y
concurrentes.
Subprogramas. Bancos de pruebas.
CIRCUITOS COMBINACIONALES MSI
8
Codificadores y Decodificadores. Convertidores de
cdigo. Multiplexores y Demultiplexores. Circuitos
Comparadores.
Circuitos
aritmticos.
Unidades
Aritmtico-Lgicas.
Descripcin
VHDL
de (5 T, 3 P)
decodificadores, multiplexores y circuitos aritmticos.
Ejercicios.
CIRCUITOS BIESTABLES
3,5
Biestable R S: funcionamiento sncrono y asncrono.
Biestable J K. Biestable maestro-esclavo. Biestable D.
Biestable T. Descripcin VHDL de registros. (2 T, 1,5 P)
Ejercicios.

INTRODUCCIN
A
LOS
CIRCUITOS
6
SECUENCIALES
Definicin. Registros de desplazamiento. Contadores
asncronos. Contadores sncronos: introduccin y (4 T, 2P )
diseo. Otros tipos de contadores: up-down, en anillo,
Johnson. Ejemplos de circuitos MSI. Descripcin
VHDL de contadores. Ejercicios.
DISEO DE MQUINAS DE ESTADOS
8,5
Introduccin: Mquinas de Moore y de Mealy. Anlisis
de circuitos secuenciales sncronos. Metodologa de
sntesisDescripcin VHDL de una mquina de Moore. (5 T, 3,5 P)
Introduccin a los ircuitos secuenciales asncronos.
Ejercicios.
CIRCUITOS DIGITALES DE TEMPORIZACIN Y
2
RELOJ
Puertas Trigger de Schmitt. Circuitos temporizadores
con puertas lgicas. Circuitos temporizadores digitales. (2 T, 0 P)
Circuitos de reloj con puertas lgicas. Circuitos astables
digitales.
INTRODUCCIN A LA LGICA PROGRAMABLE
2
Tipos de SPLD: PROM, PAL, PLA, GAL. Flujo de
diseo. Especificacin de tiempos. Introduccin a los
(2 T, 0 P)
CPLDs: dispositivos de Altera. Introduccin a las
FPGAs: familias de Xilinx.
LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES I

L1

Diseo y anlisis de circuitos combinacionales.

L2

Diseo y anlisis de circuitos combinacionales.

L3

Estudio de circuitos biestables.

L4

Diseo de circuitos de temporizacin y reloj.

L5

Sntesis de circuitos secuenciales.

L6

Descripcin VHDL de lgica secuencial.

L7

Proyecto Sistema Digital basado en esquemticos y/o

VHDL.

3
(L)
3
(L)
3
(L)
3
(L)
3
(L)
3
(L)
3
(L)

3
4
3
3
4
5

XI.- BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA

Bibliografa bsica:
.

Alfonso-Prez, S.; Soto, E.; Fernndez, S.: Diseo de sistemas digitales con
VHDL. Thomson-Paraninfo, 2002.
Altera Devices. http://www.altera.com/products/devices/dev-index.jsp
Floyd, T.L. "Fundamentos de Sistemas Digitales.". Prentice Hall, 2007.
Gajski, D. Principios de Diseo Digital. Prentice Hall, 1997.
Garca Snchez, J.E.; Gil Toms D.; Martnez Iniesta, M. "Circuitos y Sistemas
Digitales". Tebar Flores, 1992.
Godoy R. W. OrCAD PSpice para Windows. Volumen III: Datos y
comunicaciones digitales. Prentice-Hall, 2004.
Hayes, J.P. "Introduccin al Diseo Lgico Digital". Addison-Wesley, 1996.
Hill, J.; Peterson, G. "Teora de conmutacin y diseo lgico". Ed. Limusa,
1993.
Mandado, E.; Jacobo lvarez, L.; Valds M. D.: "Dispositivos Lgicos
pogramables y sus aplicaciones". Thomson-Paraninfo, 2002.
Morris Mano M. Diseo Digital. Prentice-Hall, 2003
Muoz Merino E. " Circuitos Electrnicos Digitales II". Servicio de Publicaciones
E.T.S.I.T.M, 1989.
Pardo, F.; Boluda, J. A.; "VHDL: Lenguaje para sntesis y diseo de circuitos
digitales". Ed. Rama, 1999.
Tavernier, C. Circuitos lgicos programables Ed. Paraninfo, 1994.
Wakerly, J.F. Diseo digital. Principios y prcticas Prentice Hall, 2001
Xilinx Devices. http://www.xilinx.com/products/silicon_solutions/

Bibliografa complementaria:

Angulo Usategui, J. M.; Garcia Zuba, J. "Sistemas Digitales y Tecnologa de

Computadores". Paraninfo, 2002.
Casanova Pelez, P.; Garca Martnez N.; Torres Barragn J.A. Tecnologas
Digitales. Paraninfo, 1993
Lloris, A.; Prieto, A. "Diseo Lgico". McGraw-Hill, 2003.
Malvino, A.; Leach, D. "Principios y aplicaciones digitales". Marcombo, 1993.
Taub, H.; Schilling, D. "Electrnica digital integrada." Marcombo, 1980.

XII.- METODOLOGA

El desarrollo de la asignatura se estructura en torno las clases de teora y de problemas,

las tutoras, las prcticas de laboratorio y la realizacin de trabajos.
En las sesiones de teora y problemas se utilizar el modelo de leccin magistral. En las
sesiones tericas el profesor expondr los contenidos fundamentales de la asignatura
utilizando para ello los medios audiovisuales a su alcance (presentaciones,
transparencias, pizarra). Las clases prcticas de problemas se desarrollarn siguiendo
dos modelos. En algunas de las clases ser el profesor el que resuelva una serie de
problemas tipo para que los estudiantes aprendan a identificar los elementos esenciales
del planteamiento y resolucin del problema. En otras clases de problemas sern los
estudiantes, individualmente o distribuidos en grupos, los que debern resolver problemas
anlogos bajo la supervisin del profesor. Una vez concluido el trabajo, los problemas
sern recogidos, analizados y corregidos por el profesor o por los propios estudiantes.
Los alumnos disponen de un horario de tutoras cuya finalidad es la de resolver
problemas, dudas, orientacin en trabajos, etc. El horario de dichas tutoras se indicar al
inicio del curso acadmico. Adems tendrn la oportunidad de aclarar algunas dudas
mediante correo electrnico o foros de discusin mediante el empleo de la herramienta
Aula Virtual, que proporciona la Universitat de Valencia.
Las sesiones de prcticas de laboratorio se organizan en torno al diseo, montaje y
comprobacin y/o simulacin de un determinado sistema digital. Su duracin estimada
ser de 3 horas y los grupos de prcticas estarn formados por dos personas como
mximo. Los estudiantes dispondrn de los guiones de prcticas y la experimentacin
ser llevada a cabo ntegramente por ellos bajo la supervisin del profesor. Se culminar
el laboratorio con el diseo, montaje y verificacin de un Sistema Digital didctico en el
que el alumno asumir todas las fases de realizacin de un proyecto, o lo que es lo
mismo, concepcin, clculo, simulacin, montaje, verificacin y redaccin de memoria
tcnica.
Durante el curso, se podrn realizar algunos Trabajos que complementarn lo explicado
durante el mismo. Pretenden servir como visin actual y de mercado en el mundo de los
Sistemas Electrnicos Digitales. Los Trabajos consistirn en la bsqueda, preparacin y
presentacin, si es posible, de un tema relacionado con los contenidos de la asignatura.
Se realizarn en grupos de 2-3 personas, debiendo entregar los alumnos, a su
finalizacin, un resumen detallado del mismo.

Para poder llevar a buen trmino la metodologa docente descrita, el alumno dispondr
en el Aula Virtual de un conjunto de documentos que le faciliten el aprendizaje de la
materia objeto de la presente gua docente.

XIII.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Los resultados del aprendizaje de la materia de Sistemas Electrnicos Digitales son:
1. Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y secuenciales,
sncronos y asncronos.
2. Capacidad de anlisis y diseo de circuitos digitales con utilizacin de circuitos
integrados SSI y MSI.
3. Capacidad para disear sistemas electrnicos digitales.
4. Aplicar tecnologas digitales para la resolucin de problemas y aplicaciones en
diversos campos de aplicacin.
5. Planificar de forma correcta la estructura global de un sistema digital as como la
interrelacin entre sus diferentes elementos.
6. Manejar las herramientas de diseo y programacin necesarias que permitan el
correcto desarrollo de un sistema digital.
7. Seleccionar dispositivos lgicos programables sencillos.
8. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de lenguajes de descripcin de
dispositivos hardware.
9. Programar y simular el comportamiento de sistemas digitales mediante un
lenguaje de descripcin hardware.

XIV.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Se evaluar el aprendizaje de la parte de teora y de laboratorio a travs de la realizacin
de exmenes, mediante la evaluacin contina de las sesiones de laboratorio, a partir de
la realizacin de trabajos y, finalmente, utilizando un conjunto de cuestionarios de
autoevaluacin. Para promediar las notas de los exmenes de teora y de laboratorio ser
necesario que cada una de ellas a igual o superior a 4. La nota final se obtiene a partir de
las siguientes consideraciones:
La nota de teora surgir como resultado de la realizacin en las fechas
indicadas en el calendario oficial del examen escrito. Constar de cinco
cuestiones de carcter terico-prctico y dos problemas. Todas las preguntas
estarn relacionadas con los contenidos del temario, y con dificultad similar a
las cuestiones y problemas realizados en clase. Esta calificacin se
corresponde con el 30% de la nota final.
La nota de laboratorio surgir como resultado de la realizacin de un examen
individual a la finalizacin del cuatrimestre, que incluir un determinado nmero

10

de cuestiones directamente relacionadas con las prcticas realizadas durante

el curso. Constar del diseo, montaje y/o simulacin de algunas de los
apartados realizadas por los alumnos a lo largo de las sesiones de laboratorio
a las que han tenido que asistir. Se evaluar la destreza demostrada, el
dominio en el uso de los equipos de laboratorio y el desarrollo del diseo a lo
largo de la sesin. Para poder presentarse al examen anterior, es requisito
imprescindible haber asistido de forma habitual a las prcticas (no se pueden
fallar ms de 1 sesin). Esta nota se corresponde con el 25% de la nota final.
Los que hayan faltado ms de una sesin de laboratorio tienen que
presentarse al examen final de laboratorio, que coincide en fecha con el de
teora. En ste, el alumno deber realizar el diseo, montaje y/o simulacin de
determinados sistemas digitales relacionados con los contenidos del temario, y
con dificultad similar a las cuestiones y practicas desarrolladas en los guiones
de laboratorio.
Adems de esta nota, se evala la realizacin de la prctica in situ, mediante
unas simples cuestiones al final de cada sesin. Esta evaluacin continua del
trabajo realizado por el alumno en todas las sesiones de laboratorio valora la
destreza, el inters y los resultados obtenidos. Esta nota se traduce en un 10%
de la nota final de la asignatura.
Los alumnos llevarn al da un cuaderno de laboratorio, que se evaluarn dos
veces en el cuatrimestre. Esta nota se traduce en un 10% de la nota final.
Finalmente, se evaluarn aquellos trabajos prcticos realizados por el alumno
durante el cuatrimestre con un peso del 25%. Entre stos se pueden destacar
los siguientes:
Realizacin de boletines de problemas.
Bsqueda de material relacionado con determinados contenidos
docentes explicados en las clases de teora.
Realizacin de estudios comparativos entre parmetros y/o
soluciones para el diseo de sistemas digitales.
La nota final de la asignatura saldr de la siguiente expresin:

Nota Final = Ex _ Teo * 0.3 + Ex _ Lab * 0.25 + Eval _ Lab * 0.1 + Lib * 0.1 + Trab * 0.25

11