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TCNICAS DE AUTOAPRENDIZAJE

RECOMENDACIONES
PARA DISEAR UN BUEN
El mtodo que utilicemos a la hora de estudiar es de importancia decisiva
ya
MTODO
DE
ESTUDIO.
que los contenidos o materias de estudio, por s solos, no provocan un estudio
1. Organizacin del material de trabajo.
eficaz, a no ser que busquemos un buen mtodo que nos facilite su
2. Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a
comprensin, asimilacin y puesta en prctica.
Es fundamental el orden. Es vital adquirir conocimientos de manera firme,circunstancias.
sistemtica y lgica, pues la desorganizacin de los contenidos impide3.su Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia.
4. Averiguar el ritmo personal de trabajo.
fcil asimilacin y provoca el olvido.
5. Ser realista y valorar su capacidad de comprensin,
memorizacin,...
6. Comenzar por los trabajos ms difciles y dejar los ms fciles
para el final.
7. Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
8. No estudiar materias que puedan interferirse.

FASES DEL AUTOAPRENDIZAJE

1.

LECTURA

1. Prelectura o Lectura
Exploratoria: consiste en hacer
una primera lectura rpida para
enterarnos de qu se trata.
Conseguiremos:
Un conocimiento rpido del
tema.
Formar el esquema general del
texto.
Comenzar el estudio de lo
sencillo a lo complejo.
Puede servir tambin para dar
un vistazo a tus apuntes.
Poner de manifiesto tus dudas
que aclarars en clase.
2. Lectura Comprensiva:
consiste en volver a leer el texto,
pero ms despacio, prrafo a
prrafo, reflexionando sobre lo
que leemos.
3. Actitudes Frente A La
Lectura
Qu debo hacer cuando Leo?
Centra la atencin en lo que
ests leyendo
Ten Constancia.
Debes mantenerte activo ante la
lectura.
No adoptes prejuicios frente a
ciertos libros o temas que vayas a
leer.

5. TOMA DE APUNTES
Son anotaciones escritas de textos
o informes que facilitan el trabajo
intelectual. Se debe anotar:
La esencia de un tema.
Literalmente, un concepto o
frmula.
Empleando smbolos o
abreviaturas.
Sealando fuentes de
informacin.

2. SUBRAYADO

3. NOTAS AL MARGEN

Es destacar mediante un trazo (lneas,


rayas u otras seales) las frases
esenciales y palabras claves de un
texto.
1.Conveniencia Al Subrayar
Porque llegamos con rapidez a la
comprensin de la estructura y
organizacin de un texto.
Ayuda a fijar la atencin
Favorece el estudio activo y el
inters por captar lo esencial de cada
prrafo.
Se incrementa el sentido crtico de
la lectura porque destacamos lo
esencial de lo secundario.
Una vez subrayado podemos
recuperar ms ideas en menos
tiempo.
Es condicin indispensable para
confeccionar esquemas y
resmenes.
Favorece la asimilacin y
desarrolla la capacidad de anlisis y
sntesis.
2. Qu Debemos Subrayar?
La idea principal.
Palabras tcnicas o especficas del
tema que estamos estudiando.
Para comprobar que hemos
subrayado correctamente podemos
hacernos preguntas sobre el
contenido.
3. Cmo Detectamos Las Ideas
Ms Importantes Para
Subrayar?
Ubicar las ideas que dan
coherencia y continuidad a la idea
central del texto.
En torno a ellas giran las ideas
secundarias.
4.Cmo Se Debe Subrayar?
Utilizar resaltador, lpiz de
colores, no de grafito; solo en tus
propios libros.
Utilizar dos colores. Uno para
destacar las ideas principales y otro
distinto para las ideas secundarias.
Si realizamos el subrayado con un
nico color, lo podemos
diferenciar utilizando distintos tipos
de lneas.
Si encontramos varias ideas
importantes continuadas, es
recomendable utilizar el subrayado
lateral.

Son las palabras o frases que


escribimos al lado izquierdo del
texto y que expresan nuestra
aprobacin, rechazo, impresiones,
dudas, etc. Acerca del mismo.

6. ESQUEMA
Es la expresin grfica del
subrayado que contiene de forma
sintetizada las
ideas principales, las ideas
secundarias y los detalles del texto.
1.Por Qu Es Importante
Realizar Un Esquema?
Porque permite que de un solo
vistazo obtengamos una idea
general clara
del tema, seleccionemos,
profundicemos y analicemos los
contenidos bsicos
para fijarlos mejor en nuestra
mente.
2. Cmo Realizar Un
Esquema?
Elabora una lectura
comprensiva y realiza
correctamente el subrayado
para jerarquizar bien los conceptos
(Idea Principal, Secundaria)
Emplea palabras claves o frases
muy cortas sin ningn tipo de
detalles y
de forma breve.
Usa tu propio lenguaje o
expresiones, repasando los
epgrafes, ttulos y
subttulos del texto.
Por ltimo, elige el tipo de
esquema que vas a realizar.
3. Tipos De Esquemas
Hay mucha variedad de esquemas
que pueden adaptarse, depende de
tu
creatividad, inters o de la
exigencia de tu materia.

4. USO DEL
DICCIONARIO
El diccionario es un libro en el
cual se explica el significado de las
palabras
y expresiones de la lengua o
idioma. En l las palabras
aparecen en estricto orden
alfabtico.
1.Qu Informacin Nos da
El Diccionario?
Acerca de cada palabra puede
hacer referencia a su etimologa u
origen, a su categora gramatical,
a su
significado y a sus distintas
acepciones y usos.

7. RESUMEN
Primero hemos ledo el texto
(mediante prelectura y lectura
comprensiva),
hemos comprendido a la perfeccin,
hemos subrayado y realizado un
esquema
con las ideas ms destacadas de su
contenido.
1.Para Hacer Un Buen Resumen
has De Tener Presente Los
Siguientes Puntos:
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cul es la idea
general del texto, las ideas
principales y las ideas secundarias.
Has de tener siempre a la vista el
esquema.
Es necesario encontrar el hilo
conductor que une perfectamente las
frases esenciales.
Enriquece, amplia y completa con
anotaciones de clase, comentarios del
profesor, lecturas relacionadas con el
tema de que se trate y, sobre todo,
con tus propias palabras.
Cuando resumas no has de seguir
necesariamente el orden de
exposicin que aparece en el texto.
Puedes adoptar otros criterios
Debe ser breve y presentar un
estilo narrativo.