5R.M. I Bim 6to

RAZONAM.
MATEMAT.
PRIMARIA
CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC
RAZ.MAT. 6to Grado
ndice
Pg .
Matemtica recreativa ..............................................133
Conteo de segmentos ..............................................141
Conteo de figuras .....................................................147
Repaso .....................................................................153
Sucesiones y arreglos literales .................................157
Sucesiones II ............................................................163
Distribuciones numricas .........................................165
TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO
Pgina 2
RAZ.MAT. 6to Grado
Hola, cmo ests! Bienvenido a esta hermosa familia

"TRILCE", seguro que ests muy contento, juntos
desarrollaremos el curso de Razonamiento
Matemtico" de una forma divertida y didctica.
El primer tema es "Matemtica Recreativa", no
necesitas saber frmulas complicadas, ni teoremas
complejos, slo un poco de ingenio y habilidad.
Ests preparado?
NO
PROBLEMAS SOBRE GIROS
Sentido Horario
(Mov. de las agujas del reloj)
SENTIDO DE LOS GIROS

EN EL MOVIMIENTO
DE RUEDAS O ENGRANAJES
Sentido Antihorario
(Mov. en contra al giro de
las agujas del reloj)
Casos:
- Si "A" gira en sentido horario "B"

_________________________
- Si "A" gira en sentido antihorario "B"
_________________________
Conclusin: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________
Pgina 3

A
RAZ.MAT. 6to Grado

_________________________
_________________________
Conclusin: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________

___________________________
___________________________
Conclusin: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________________________
_____________________________
_____________________________
Conclusin: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
____________________________
Si "A" gira en sentido horario, podras decir en qu sentido gira "B"?
Si "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido gira "B"?
Pgina 4
RAZ.MAT. 6to Grado
PROBLEMAS DE INGENIO
1.
Colocar los nmeros del 1 al 9, uno en cada crculo de tal manera que la suma de cada fila sea 15.
Recuerda que los

nmeros no se
deben repetir.
2.
Ir desde el 8 hasta el 4 sumando exactamente 29, sin pasar dos veces por el mismo crculo.
Recuerda que los caminos

son horizontales o verticales
y no en diagonal; en este
grfico hay un camino
indicado. Puedes encontrar

un camino ms corto?
9
3.
Mover dos fichas de tal manera que cada grupo de fichas sumen 15.
4
7
5
8
2
9
Pgina 5

4.
RAZ.MAT. 6to Grado
"DE UN SOLO TRAZO". Unir los puntos con cuatro lneas rectas, trazadas sin levantar el lpiz del papel,
ni pasar dos veces por una misma lnea.
5.
Colocar en los crculos de este tringulo los nmeros del 1 al 9 de tal manera que la suma de cada lado
sea 17.
6.
Si "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido girar la rueda "B"?
7.
UN SOLO MOVIMIENTO: Moviendo una sola copa, lograr que las llenas y las vacas queden alternadas.
8.
Te ofrecen una moneda como la mostrada:
25 a.C. (25 aos antes de Cristo).

25 a.C.
La compraras si fueras coleccionista?

Por qu?
Pgina 6

9.
RAZ.MAT. 6to Grado
Cambiando de lugar tres monedas, transformar el tringulo de la figura (I) en el tringulo de la figura
(II).
(I)
(II)
10. Si "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B?

A
B
RETOS (ACERTIJOS LGICOS)

1.
Una seora vestida de negro va por flores al cementerio; cmo se llama el difunto?
Rpta.: _________________________
2.
A una persona se le cay su sombrero en una piscina, cmo lo saca?

Rpta.: _________________________
3.
Cuntos huevos duros se podr comer una persona con el estmago vaco?
Rpta.: _________________________
4.
A quin hay que matar para que est contento?

Rpta.: _________________________
5.
Cul es el hombre que come con los dientes ajenos?

Rpta.: _________________________
Pgina 7
RAZ.MAT. 6to Grado
TAREA DOMICILIARIA
1.
Colocar en los crculos de este tringulo los nmeros del 1 al 9 de tal manera que la
suma de cada lado sea 20.
2.
Cul de las siguientes figuras se puede dibujar sin levantar el lapicero y sin regresar
por el mismo sitio?
I
3.
II
III
Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B"?
Pgina 8
4.
RAZ.MAT. 6to Grado
Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B"?

B
A
5.
Disponer nmeros del 1 al 8 en cada recuadro de tal forma que dos recuadros
"vecinos" no tengan en su interior dos nmeros consecutivos.
6.
Cuntos palitos hay que mover para que la divisin sea correcta?
Pgina 9
RAZ.MAT. 6to Grado
Segmento es una porcin de recta y es limitada,

el segmento AB se denota as: AB
A
Ejemplo 1:
Cuntos segmentos, observas en la siguiente figura?
Resolucin:
1. Asignamos una letra minscula a 2. Contamos los segmentos de una 3. Contamos segmentos de dos partes
cada parte.
parte (simples).
(compuestos).
a
P
a
P
b
R
c
O
d
F
b
R
c
O
a
F
d
F
c
O
4. Contamos segmentos de tres partes 5. Contamos segmentos de cuatro 6. H allamos la suma.

(compuestos).
partes (compuestos).
N de Segment os
a
b
c
De 1 part e
a; b; c; d
4
P
R
O
F
De 2 part es
ab; bc; cd
3
a
b
c
d
De 3 part es
abc; bcd
2
P
R
O
F
E
b
c
d
R
De 4 part es
abcd
TOTAL
10
Rpta.: El nmero total de segmentos es 10.
Pgina 10
RAZ.MAT. 6to Grado
Pero hay un mtodo corto utilizando una frmula

especial: es la de la suma de los "n" primeros
nmeros naturales
As:
n: Cantidad de segmentos pequeos (simples)
1
P
2
R
4(4 + 1)
N de Segmentos =
4(5)
2
20
2
= 10 segmentos
Ejemplo 2: Cuntos segmentos hay como mximo?
N de Segmentos = _______ =
Ejemplo 3:
C
B
A
D
E
F
Rpta.: _______
Ten cuidado, porque la frmula se

aplica en una lnea recta sin quiebre.
Pgina 11
RAZ.MAT. 6to Grado
EJERCICIOS
1.
Hallar el nmero total de segmentos.
G
F
D
C
B
A
2.

C
A
R
R
T
O M
3.
4.
A M O
Pgina 12
5.
RAZ.MAT. 6to Grado
Hallar el nmero total de segmentos de:
Z
E
R
O
6.
7.
Cuntos segmentos hay en el siguiente grfico?
8.
Cuntos segmentos hay en el siguiente grfico?
Pgina 13
9.
RAZ.MAT. 6to Grado
Hallar el nmero total de segmentos en:
N
E
O
D
E
S
10. Hallar el nmero total de segmentos en:

N
N
T
O
A
TAREA DOMICILIARIA
1.
2.
T R
L C E P R
A B C D E
F G H
I M A R
P
3.
T
U
4.
L M N O
J
K
L
5.
N
A
P O
Pgina 14
RAZ.MAT. 6to Grado
Hola de nuevo amiguito ya llegamos juntos al segundo

nivel (tema). Sabas que los ejercicios de "Conteo de figuras"
generalmente forman parte de todos los exmenes
de ingreso a los centros de educacin superior? No porque
sean difciles, sino; porque evalan el nivel de anlisis, de
sntesis y la capacidad de atencin y concentracin.
As que concntrate y observa todo lo que tu profesor(a)
desarrolle en la pizarra.
Ests preparado?
I.
NO
CONTEO DE TRINGULOS: Observa el proceso de contar.

Ejemplo 1: En la siguiente figura, cuntos tringulos como mximo observas?
Resolucin:
1. Asignamos una letra a cada una de 2. Contamos los tringulos de una 3. Contamos los tringulos de dos
las figuras.
parte (simples).
a
a
c
d
b
b
c
d
4. Contamos los tringulos de tres 5. Contamos los tringulos de cinco 6. H allamos la suma:
N de Tringulos
a
c
d
De 1 parte
a; b; c; d
De 2 partes
ac; ab; be
De 3 partes
acd
De 5 partes
abcde
TOTAL
Pgina 15
RAZ.MAT. 6to Grado
Ahora te toca a ti.
Ejemplo 2:
Cuntos tringulos hay como mximo en la siguiente figura?
1
2
3
4
5
Pregunta a tu profesor si hay

algn mtodo corto para
la resolucin de este problema.
Anota lo que tu profesor te diga.
Pgina 16
RAZ.MAT. 6to Grado
EJERCICIOS
1.

Resolucin:
Rpta.: ______
2.

Resolucin:
Rpta.: ______
3.
Hallar el nmero total de tringulos en:
Resolucin:
Rpta.: ______
4.
Hallar el nmero total de tringulos en:
Resolucin:
Rpta.: ______
Pgina 17

5.
RAZ.MAT. 6to Grado
Cuntos tringulos tienen un (*) asterisco en su interior?

Resolucin:
Rpta.: ______
II. CONTEO DE CUADRILTEROS: Observa el proceso de contar.

Ejemplo 1: Cuntos rectngulos como mximo observas?
Resolucin:
1. Se asigna una letra a cada parte.
2. Contamos los rectngulos de una 3. Contamos los rectngulos que se

forman con dos part es (compuestos).
sola parte.
a
a
b
d
b
c
b
e
e
d
f
H ay ____ rect ngulos
4. Contamos los rectngulos que se 5. Contemos el total de rectngulos.

forman con tres partes (compuestos).
N de Partes N de Rect ngulos
a
1
a; b; c; d; e; f
___
b
d
__________
___
__________
___
TOTAL
___
e
f
EJERCICIOS
Pgina 18
1.
Cuntos cuadrilteros hay?
2.
Hallar el nmero total de cuadrados.
3.
Hallar el nmero total de rectngulos.
4.
RAZ.MAT. 6to Grado
Pgina 19
5.
RAZ.MAT. 6to Grado
Hallar el nmero total de rectngulos y cuadrados en el siguiente grfico y colocar a

cada afirmacin "V" si es verdadero y "F" si es falso:
I.
II.
III.
El total de rectngulos es 9 ..................................................... (

El nmero total de cuadrados es 6 ........................................... (
Hay tres rectngulos ms que cuadrados ................................. (
)
)
)
TAREA DOMICILIARIA
1.
4.
Hallar el nmero total de tringulos en el
siguiente grfico:
2.
Hallar el nmero total de rectngulos en la
siguiente figura:
5.
3.
Cuntos paralelogramos hay?
Pgina 20
RAZ.MAT. 6to Grado
Querido amigo, el tema que desarrollaremos

hoy es uno de mis favoritos; yo s que tambin
ser de tu agrado, me refiero, al tema de
Sucesiones y Arreglos Literales.
Pero qu es una sucesin? Veamos el concepto.
SUCESIN:
Es un conjunto ordenado de nmeros de acuerdo a una ley de formacin. Dichos nmeros son los trminos
de la sucesin.
Por ejemplo, el siguiente conjunto ordenado de nmeros:

1; 3; 5; 7; 9; . . . tiene una ley de formacin.
En efecto, si aumentamos dos unidades a cada uno de los nmeros, obtendremos el
siguiente.
Por lo tanto: (1; 3; 5; 7; 9; . . . ) es una SUCESIN, donde los trminos mantienen un
orden y se les nombra del modo siguiente:
1:
3:
5:
7:
primer trmino
segundo trmino
tercer trmino
cuarto trmino, etc.
Ahora veamos otra sucesin: 5; 7; 10; 14; . . .
Podras hallar el trmino que sigue?
Para resolver este problema, debemos encontrar la ley de formacin, como se muestra a continuacin:
5;
+2
7;
+3
10;
14; . . .
+4
+5
Por lo tanto el nmero que sigue deber ser: 14 + 5; esto es 19.
ARREGLOS LITERALES:
Pgina 21
RAZ.MAT. 6to Grado
Es un conjunto ordenado de letras de acuerdo a un determinado criterio. Para encontrar el

criterio de ordenamiento de las letras en un problema dado, es necesario conocer bien el
abecedario, tener en cuenta la posicin de cada letra y no se debe considerar las letras
compuestas "CH" y LL".
Por ejemplo: Qu letra sigue?
A; C; F; J; . . .
Este arreglo tiene cierto criterio de ordenamiento. En efecto, observemos lo siguiente:
A;
C;
B
F;
DE
J
GHI
Entre "A" y "C" hay una letra intermedia;

entre "C" y "F" hay dos letras intermedias;
entre "F" y "J" hay tres letras intermedias.
Por lo tanto entre "J" y la letra que sigue deben haber cuatro letras intermedias.
A;
C;
F;
DE
J; . . .
GHI
KLMN
Entonces la letra que sigue es: ______

Nota: Se puede resolver el problema anterior de otra manera, lo nico que necesitamos saber es, la
posicin que ocupa cada letra del arreglo dado, en el abecedario.
B
1
C
2
O
15
D
3
P
16
E
4
Q
17
F
5
R
18
G
6
S
19
H
7
T
20
I
8
U
21
J
9
V
22
K
10
W
23
L
11
24
M
12
Y
25
N
13
14
Z
26
27
Recuerda que no se consideran las letras

compuestas "CH" y "LL" en arreglos literales.
Pgina 22
RAZ.MAT. 6to Grado
Ahora observa cmo se resuelve el problema anterior, pasando del arreglo literal a una
"SUCESIN":
A;
C; F;
J;
. . .
Posicin en
el abecedario
1;
3;
+2
6;
+3
15
10;
+4
...
+5
Como vers, el nmero que sigue en la "sucesin" es 15, ahora slo tenemos que buscar
la letra que ocupa la posicin nmero 15 en el abecedario y sta es la letra "".
Ahora, hazlo t!
Qu letra sigue en el siguiente arreglo literal?
C; F; J; M; P; . . .
C;
F;
J;
M;
P; . . .
Rpta.: _______
EJERCICIOS PARA LA CLASE

I.
Encontrar el nmero que sigue en cada una de las siguientes sucesiones:
1) 7; 10; 15; 22; . . .
4) 64; 32; 16; . . .
2) 3; 9; 5; 15; 11; . . .
5) 2; 4; 8; 14; . . .
3) 2; 2; 4; 12; . . .
6) 2; 3; 4; 7; 8; 11; . . .
7) 5; 3; 6; 4; 8; 6; 16; . . .
10) 18; 16; 12; 6; . . .
8) 1; 1; 2; 6; . . .
11) 10; 12; 6; 8; 4; . . .
Pgina 23
II.
RAZ.MAT. 6to Grado
Encontrar la letra que sigue en cada uno de los siguientes arreglos literales:
1) A; D; G; J; . . .
4) B; C; F; G; N; . . .
2) B; D; G; I; L; . . .
5) A; B; D; D; G; F; J; . . .
3) A; D; I; O; . . .
6) B; C; E; H; L; . . .
Pgina 24
RAZ.MAT. 6to Grado
TAREA DOMICILIARIA
I.
Hallar el nmero que sigue en cada una de las siguientes sucesiones.

1) 2; 5; 10; 13; 18; . . .
2) 2; 3; 6; 13; 18; 23; . . .
3) 26; 18; 11; 5; . . .
4) 4; 8; 5; 10; 7; 14; . . .
5) 5; 6; 12; 9; 10; 20; . . .
II. Hallar la letra que sigue en cada uno de los siguientes arreglos literales.
1) A; C; B; D; C; E; . . .
2) W; L; F; . . .
3) C; D; G; L; . . .
4) A; A; B; D; G; K; . . .
5) A; B; D; H; . . .
Pgina 25
RAZ.MAT. 6to Grado
En este captulo veremos una gran "variedad

de sucesiones" y tenemos que encontrar la ley
de formacin de cada una de ellas, para luego
hallar la que nos piden.

I.
Encontrar el nmero que sigue en cada una de las siguientes sucesiones:

1) 3; 4; 8; 11; 12; 24; 27; . . .
2) 2; 3; 6; 6; 18; 9; 54; . . .
3) 1; 1; 1; 2; 12; . . .
4) 1; 3; 8; 17; 31; . . .
5) 3; 3; 5; 9; 15; . . .
Pgina 26
RAZ.MAT. 6to Grado
II. Encontrar el valor de "x + y" en cada una de las siguientes sucesiones:
1) 3; 1; 4; 2; 8; 6; x; y; . . .
2) 2; 5; 4; 6; 8; 7; x; y; . . .
3) 1; 3; 4; 7; 11; x; y; . . .
4) 3; 4; 6; 10; 18; 16; x; y; . . .
5) 1; 1; 2; 3; 4; 5; 8; 7; x; y; . . .
TAREA DOMICILIARIA
1.
Qu nmero sigue?
4; 5; 7; 10; 14; 19; . . .
2.
Qu nmero sigue en la siguiente sucesin?

2; 6; 3; 9; 6; 18; . . .
3.
Qu nmero sigue?
1; 17; 32; 44; 51; . . .
4.
Hallar "x + y" en:

4; 9; 12; 17; 20; x; y; . . .
5.
Hallar "y - x" en:

1; 3; 2; 6; 4; 9; 8; x; y; . . .
Pgina 27
RAZ.MAT. 6to Grado
Observa cmo se han distribuido los nmeros en

cada una de las siguientes figuras:
1
4
2 17
2
x
3
Podras hallar el valor de "x"?
Claro que s, slo tenemos que buscar la relacin que existe entre los dems nmeros
dados.
Veamos:
De la primera figura tenemos que:
de la segunda figura tenemos que:
42+1=9
3 5 + 2 = 17
Como vers, se ha encontrado una misma relacin para las dos primeras figuras y esa
relacin se debe dar tambin en la tercera figura.
Por lo tanto; de la tercera figura tenemos que: x = 6 3 + 5.
Es decir el valor de "x" es 23
Ahora veamos una distribucin literal.

A
Qu letra falta?
Pgina 28
RAZ.MAT. 6to Grado
Para resolver este problema, slo basta con reemplazar cada una de las letras con los
nmeros que indican la posicin de stas en el abecedario.
As tenemos:
12
De la primera figura se tiene que: 1 + 2 + 3 = 6 y de la segunda figura se tiene que:

3 + 4 + 5 = 12
Por lo tanto; en la tercera figura el nmero que falta es: 5 + 6 + 7; esto es 18.
Entonces tenemos que buscar la letra nmero 18 en el abecedario y sta es la letra
"Q".
I.
1)
Hallar el valor de "x" en cada una de las siguientes distribuciones numricas.
26
36
35
56
10
3)
Rpta.: _____
Rpta.: _____
2)
17 19 36
10
12 14 26
25
4)
Rpta.: _____
Rpta.: _____
6)
17
22
16
Pgina 29
5)
RAZ.MAT. 6to Grado
31 13 18
17 10 20
91
34
Rpta.: _____
7)
18
II. Hallar la letra que falta en cada una de las siguientes distribuciones literales:
Pgina 30
RAZ.MAT. 6to Grado
1)
Rpta.: _______
C
A
2)
J
?
Rpta.: _______
I
B
3)
O
D
?
C
Rpta.: _______
4)
Rpta.: _______
5)
Rpta.: _______
Pgina 31
RAZ.MAT. 6to Grado
TAREA DOMICILIARIA
I.
Hallar el valor de "x" en cada caso:

1)
36
12
72
2)
(21) 13
13
(10) 24
16 (34) 18
45
(18) 18
11 (x) 13
23
106
Rpta.: _______
Rpta.: _______
(x)
31
3)
(x)
37
Rpta.: _______
II. Hallar la letra que falta en cada caso:

4)
F
J
C
B
?
H
5)
Pgina 32

5R.M. I Bim 6to

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RAZONAM.

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Matemtica recreativa ..............................................133

Conteo de segmentos ..............................................141

Conteo de figuras .....................................................147

Sucesiones y arreglos literales .................................157

Distribuciones numricas .........................................165

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Hola, cmo ests! Bienvenido a esta hermosa familia

PROBLEMAS SOBRE GIROS

SENTIDO DE LOS GIROS

- Si "A" gira en sentido horario "B"

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

- Si "A" gira en sentido horario "B"

- Si "A" gira en sentido horario "B"

Si "A" gira en sentido horario, podras decir en qu sentido gira "B"?

Si "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido gira "B"?

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Recuerda que los

Recuerda que los caminos

indicado. Puedes encontrar

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

ni pasar dos veces por una misma lnea.

Si "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido girar la rueda "B"?

Te ofrecen una moneda como la mostrada:

25 a.C. (25 aos antes de Cristo).

La compraras si fueras coleccionista?

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

10. Si "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B?

RETOS (ACERTIJOS LGICOS)

A una persona se le cay su sombrero en una piscina, cmo lo saca?

A quin hay que matar para que est contento?

Cul es el hombre que come con los dientes ajenos?

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B"?

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B"?

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Segmento es una porcin de recta y es limitada,

4. Contamos segmentos de tres partes 5. Contamos segmentos de cuatro 6. H allamos la suma.

Rpta.: El nmero total de segmentos es 10.

TE EXIGIMOS ,TEMOTIVAMOS,TE ORIENTAMOS Y ELEVAMOS TU POTENCIAL AL MAXIMO

CIRCULO DE TALENTOS UNSAAC

RAZ.MAT. 6to Grado

Pero hay un mtodo corto utilizando una frmula

n: Cantidad de segmentos pequeos (simples)