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de
Subvenciones
Divisin
de
1
Sistema Nacional de Evaluacin del Desempeo de los establecimientos educacionales subvencionados
y de aquellos regidos por el Decreto Ley N 3166 de 1980.-
FRMULA DE CLCULO:
Subvencin por Desempeo de Excelencia para Docentes
IMPORTANTE: para la distribucin del 90% de los recursos en el caso de los docentes y del 100% de
los recursos en el caso de los asistentes de la educacin, utilizar criterios como pago parejo (no
proporcional), experiencia, antigedad, cursos, nivel educacional o tipo de enseanza en que se
desempea el beneficiario en el establecimiento seleccionado, funcin, nivel o tipo de estudios o
capacitaciones del personal, u otras consideraciones ajenas al criterio nico de distribucin proporcional
segn horas contrato, se encuentran en abierta contravencin a la norma.
Urbanos
Etapa 1
Rurales
Educacin
Especial
Bsica
Urbana
Media
Urbana
(con o sin
bsica)
Bsica
Rural
Media Rural
(con o sin
bsica)
Educacin
especial
Grupo 1
Grupo 1
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 2
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 3
Grupo 3
Grupo 1 (***)
Educacin
especial
(*) El nmero de grupos socioeconmicos que se forman en la etapa 2, para cada agrupacin segn zona
geogrfica y nivel de enseanza, depende del nmero de establecimientos que conformen cada una de
dichas agrupaciones y de las caractersticas socioeconmicas de los establecimientos.
(**) NSE: Nivel Socioeconmico.
(***) El bajo nmero de establecimientos de enseanza media rural en cada regin no permite crear grupos
segn nivel socioeconmico para este segmento.
NIVEL EDUCACIONAL
Bsica
Bsica
Rural
Media Especial Adultos Crceles Parvularia
Multigrado
EFECTIVIDAD
Promedio pruebas SIMCE
(a)
(b)
SUPERACIN
Diferencia promedio pruebas SIMCE
(a)
(b)
INICIATIVA
Desarrollo de actividades de trabajo pedaggico
grupales
Desarrollo de actividades formativo complementarias
Desarrollo de actividades curriculares de libre
eleccin
Existencia de equipo de gestin representativo y
periodicidad de reuniones
Funcionamiento del Consejo Escolar
Participacin de alumnos y alumnas en actividades
interescolares
Apoyo
especializado
efectivo
a
estudiantes
integrados a la educacin regular
Definicin de compromisos educativos y de gestin
Incorporacin de Marco de Bases Curriculares de
Educacin Parvularia
MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y ADECUADO FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO
Clasificacin del establecimiento segn Sistema de
Inspeccin
Cumplimiento de procesos (Matrcula, Docentes y
Actas de Rendimiento)
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Tasa de aprobacin de alumnos y alumnas
Tasa de retencin de alumnos y alumnas
Nmero de alumnos y alumnas con discapacidad como
porcentaje de la matricula total
Incorporacin de alumnos y alumnas con discapacidad
mltiple y/o severa
Existencia y desarrollo de proyecto de integracin
escolar
Ausencia de prcticas discriminatorias
Ausencia de sanciones indebidas sobre alumnos y
alumnas
INTEGRACION Y PARTICIPACIN DE PROFESORES Y PROFESORAS, PADRES Y APODERADOS
Funcionamiento del Consejo General de Profesores
Funcionamiento del Centro de Padres
Constitucin, representatividad y funcionamiento
del Centro de Alumnos
Incorporacin
a
la
comunidad
en
compromisos
educativos y de gestin
El establecimiento integra a padres y apoderados
El establecimiento informa/analiza resultados del
SNED
El establecimiento informa/analiza resultados del
SIMCE
(b)
(b)
(b)
(b)
Notas:
(a)
En el caso de los establecimientos de Educacin Especial, que forman un grupo homogneo aparte en
cada regin, al no contar con informacin para los factores Efectividad y Superacin, se utiliza
un procedimiento de reponderacin para los restantes 4 factores.
(b)
En el caso de los establecimientos de Educacin de Adultos (que no rinden la prueba SIMCE), de las
Escuelas Crceles y de los establecimientos de Educacin Parvularia, se les imputan valores para
los factores Efectividad y Superacin, que corresponden a los promedios del grupo homogneo al
cual pertenecen.
FACTOR
DEFINICIN
PONDERACIN
Efectividad
Resultados
educativos
obtenidos
por
el
establecimiento, en relacin con la poblacin
atendida.
37%
Superacin
28%
Iniciativa
6%
Mejoramiento de
las condiciones
laborales y
Cumplimiento de normas, segn sistema de
adecuado
Inspeccin, y de procesos estadsticos.
funcionamiento del
establecimiento
2%
Igualdad de
oportunidades
Integracin de
profesores, padres
y apoderados
del
22%
proyecto
5%
9
9