Tipos de habilidades

El concepto de habilidad proviene del trmino latino habilitas y hace referencia a la

capacidad y disposicin para hacer algo.
En el caso de la habilidad verbal, se trata de la capacidad para razonar con
contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificacin,
ordenacin, relacin y significados.

A diferencia de lo que puede suponerse, se considera a la habilidad verbal como

una capacidad intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayora de las
personas .
Las habilidades verbales (saber escuchar, hablar, leer y escribir) son las que
permiten expresarse y comunicarse a los seres humanos; estas son habilidades
bsicas para interactuar socialmente con el medio que rodea a los individuos.
Componentes en el desarrollo de la habilidad verbal:
* Las analogas: Las cuales son un tipo de pruebas que se caracterizan por su
estructura y no por su contenido. Este tipo de ejercicios podra incluirse en el
razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la relacin que existe entre
dos palabras.
Ejemplo:
1. Leche es a vaca
2. Lana es a oveja
3. Piloto es a avin
4. Maquinista es a tren.
5. Julio Cesar Chvez es a box como Pel es a ftbol.
7. Hambre es a comida como sed es a bebida.
8. Manejar es a coche como montar es a caballo.
9. Lgrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad.
10. Zapato es a pie como guante es a mano.

* Sinnimos: Es una relacin semntica de identidad o semejanza de significados

entre determinadas palabras; los componentes podran ser estos las palabras por
que se conllevan la una a la otra .
Ejemplo:
amplificar ampliar
afn deseo
advertir prevenir,
aerolito meteorito
boda matrimonio
bonito hermoso

Trabalenguas: Tambin llamados destrabalenguas, son oraciones o textos breves,

en cualquier idioma, creados para que su pronunciacin en voz alta sea de difcil
articulacin. Con frecuencia son usados como ejercicio para desarrollar una diccin
gil y expedita.
Ejemplo:
Aviso al publico de la republica
que el agua publica se va a cobrar
para que el publico de la republica
tenga agua publica para tomar.
Cuando cuentas cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas,
nunca sabrs cuantos cuentos contaste.
* La oracin incompleta: se define como el sistema gramatical en que se ha
suprimido de manera intencional uno o ms trminos, por lo que ha perdido su
coherencia inicial ; esto es todo lo que rodea lingsticamente a una palabra , todo
esto es propio de un lenguaje .
Ejemplo:
El ministro respondi a una _______________ de la oposicin
a) interpelar b) interpelacin c) interpelaciones d) N.A.
La joven atleta ________________________ todas las maanas.
a) desayuna b) se baa c)entrena d)viene
La respuesta es c, pues lo ms lgico es que el atleta se halla entrenando.
* Los antonimos: son fundamentales en el sistema expresivo: dan dinamismo,
sitan en el tiempo y sostienen la esencia del lenguaje, cuyos elementos mnimos
son las oraciones.
Ejemplo:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aburrir = divertir
Aceptar =rechazar
Acceso = salida
Aceitar = desengrasar
Acentuar = atenuar
Acicalar = descuidar