TEMA 4: TEORA DE LA GESTALT II.

4.1 Teora Gestltica del Aprendizaje.

4.1.1. Principios del aprendizaje.

La psicologa de la Gestalt se apoya en la premisa de que la percepcin esta
determinada por las caractersticas del campo como un todo estructural. Por
consiguiente, considera natural que el problema del aprendizaje este centrado en
la captacin de la estructuracin del campo perceptual.
Para los gestaltistas el aprendizaje no es nunca gradual sino un proceso que
repentinamente implica

la captacin de la organizacin del problema,

comprensin brusca que denomina invisin (insight).

La psicologa de la Gestalt recoge la mayor parte de los datos de la experiencia
inmediata, no analizada, la que se obtiene mediante la observacin ingenua de lo
que sucede afuera, y de la introspeccin ingenua de lo que sucede adentro.
Durante la introspeccin ingenua se capta la configuracin o estructuracin interna
del campo gestltico que se observa y aprende. Por consiguiente, el aprendizaje y
la solucin de los problemas se relaciona como la captacin de la estructuracin
del campo perceptual.

4.1.1.1. Aprendizaje discernidor.

Khler examina el problema del aprendizaje y lo describe como un proceso de
reconocimiento de organizaciones en el interior de campos de tamaos diferentes.

Enuncia las siguientes proposiciones:

a) Todos los procesos intelectuales deben considerarse como totalidades.
b) El organismo reacciona como una totalidad y de manera unificada todo a lo
largo del proceso del aprendizaje.
c) El organismo reacciona como una totalidad a la situacin total y va de la
totalidad a las partes, de lo general a lo especfico, conforme a la
predominancia del todo sobre la suma de las partes o elementos.
d) Los fenmenos cognoscitivos deben estudiarse junto con los fenmenos del
afecto.
Un organismo ms experimentado es ms probable que realice soluciones
discernidas que otro organismo menos experimentado.
El aprendizaje por discernimiento depende de la diferente capacidad intelectual del
que aprende, ya que por discernimiento se entiende la inteligencia de captar la
estructura u organizacin interna de la problemtica estudiada.

4.1.1.2. Interrelacin entre percepcin y aprendizaje.

La teora gestltica afirma que las leyes dinmicas de la percepcin y del
aprendizaje son las mismas. El aprendizaje se realiza mediante el descubrimiento
y reconocimiento de estructuraciones gestlticas de complejidad cada vez mayor,
existentes en determinados campos de los cuales emergen los fenmenos como
totalidades y no de modo fragmentario como suponen las teoras asociacionistas y
elementalitas.

4.1.1.3 Teora de las huellas.

Koffka desarrollo la teora de las huellas en la cual

sostena que de toda

experiencia anterior persiste una huella que representa el pasado en el presente.

4.1.2 Aprendizaje organsmico.

Wheeler desarrolla la teora del aprendizaje organsmico basado en la creencia de
un universo dinmico. El aprendizaje es interpretado como el desarrollo progresivo
de modos de adaptacin al medio. Wheeler ve al sujeto que est en situacin de
aprendizaje como campo energtico, donde el aprendizaje se mide por la
disminucin de la tensin y por el grado de desarrollo de la personalidad, donde lo
central es la integracin. El aprendizaje se produce en ptimas condiciones
cuando se encuentran simultneamente madurez y satisfaccin personal.

4.2. El Proceso psicolgico como totalidad de experiencia.

Frederich Sander define la psicologa como la ciencia de la realidad psquica en
todos sus aspectos. Considera la totalidad de la experiencia psquica, tanto el
fenmeno psicolgico consciente como el inconsciente o no consciente. La teora
de la Gestalt destaca la totalidad de la experiencia de vida y la organizacin
estructural de las partes en el todo en la corriente de la experiencia, en todo
momento. Tambin considera la existencia de todos parciales o subordinados, los
que se distinguen entre si por las distintas clases de organizacin estructural.

4.3 Teora del campo de Kurt Lewin.

La teora del campo expresa que en un medio definido una cierta distribucin de
fuerzas determina la conducta de un medio. Conociendo dos de las tres variables
(Medio, objeto o conducta), se puede deducir la tercera.

Campo psicolgico o espacio vital: mi espacio vital es el espacio en que

vivo psicolgicamente, visto desde mi punto de vista.

Sistemas de tensin-necesidad: interpreta las influencias sociales como
fuerzas que actan sobre el individuo y le exigen una solucin.

4.4 Teora gestltica del proceso integrador de Kurt Goldstein.

Goldstein seala que la enfermedad no puede considerarse simplemente como el
resultante de trastornos localizados en determinados rganos o funciones
viscerales, sino que debe interpretarse como la resultante de la modificacin de la
totalidad del organismo, de la personalidad del enfermo y de las alteraciones de
sus relaciones sociales. O sea que el organismo configura una unidad y la
enfermedad es un emergente de esa unidad.

4.4.1 Psicoterapia organsmica.

El organismo es considera como una unidad, donde cualquier conducta, tanto
normal como patolgica, se interpreta como la expresin de una de las diferentes
maneras en que el organismo funciona y reacciona en totalidad.
La psicoterapia organsmico plantea la pregunta de cmo se puede justificar una
psicoterapia

que tan solo considera una parte del organismo: la psicologa.

Plantea cmo es posible que la psicoterapia pueda operar desde un punto de vista

tan unilateral, y otorgando tanta jerarquizacin a los fenmenos psicolgicos sobre

los restantes.
.
Mi humilde comentario:

La teora de la Gestalt propone una psicoterapia organsmico, donde el ser

humano es comprendido como un todo gestltico, estudiando los aspectos
psicolgicos y fisiolgicos. Debido a que las enfermedades fsicas y psicolgicas
afectan recprocamente a la vida de la persona. Estudiando ambos aspectos,
puede transformarse la condicin anormal de la enfermedad en una condicin
normal de salud, dando como resultado que el paciente pueda recuperar, en lo
posible, su naturaleza en el ms alto grado de plenitud.
Con la aportacin de la teora del campo de Kurt Lewin, se pudo desarrollar una
teora de la personalidad que trabaja con los conceptos de nivel de inspiracin y
de motivacin. Tambin se logro desarrollar la teora del espacio vital (psicolgico)
que se defini como la totalidad de factores psicolgicos afectivos para una
persona dada en algn momento particular, y por una cantidad de regiones
diferenciadas que representan situaciones significativas en la vida de la persona.
La relacin que encuentro con el enfoque transpersonal, es la integracin del
estudio del hombre en aspectos psicolgicos y fisiolgicos, adems podemos
agregarle lo espiritual, que permite a la persona alcanzar ese alto estado de
plenitud y bienestar que busca la teora de la Gestalt.