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DIMENSIN: Personal
EJE TEMTICO : Sexualidad y Gnero
GRADO
: Primero de secundaria
QU BUSCAMOS?
Las y los estudiantes establecen diferencias entre las expectativas sociales para varones
y mujeres.
MATERIALES:
Revisin de acuerdos:
Tiempo: 10 min.
PRESENTACIN:
Tiempo: 15 min.
Motivacin y exploracin
Colocamos el dibujo de la cabeza de un varn adolescente y de una mujer adolescente
con forma de computador.
1
Adaptado de Tutora y Orientacin Educativa: Sesiones de Educacin Sexual Integral para el Nivel de Educacin
Secundaria, 2da edicin, MINEDU (2014) pg. 58-62.
Solicitamos a las y los estudiantes que recuerden todos los mensajes que han escuchado
de sus padres, madres, amigos y amigas y de otras personas, que les indican cmo debe
ser la mujer o cmo debe comportarse una mujer y cmo debe ser un varn o cmo
debe comportarse un varn.
Indcales que escriban dichos mensajes en una hoja y que luego las peguen alrededor de
las cabezas de ambos dibujos. Por ejemplo:
DESARROLLO:
Tiempo: 45 min.
Informacin y orientacin
Contina la sesin, con un dilogo con las y los estudiantes, a partir de las siguientes
preguntas:
Luego forma grupos de 6 integrantes y les entrega una copia de la ficha de trabajo Las
mujeres y Los varones, para que contesten de forma consensuada, la ficha de Los
varones para la mitad de los grupos formados y la ficha de Las mujeres para la otra
mitad.
Ficha de trabajo: Los varones
Solicita que compartan sus trabajos. Luego formula las siguientes preguntas para la
reflexin grupal:
CIERRE:
Tiempo: 20 min.
Toma de decisiones:
Promovemos que las y los estudiantes se comprometen a revisar cul de los
estereotipos de gnero trabajados en la sesin an son utilizados y que
reflexionen sobre la validez del mismo, para as poder ir dejndolo de lado.
Promueve que durante las siguientes das, estn atentos a los mensajes que les dan por
ser varones o mujeres. Mensajes que reciben en su casa, de sus amigos, y los relacionen
con lo trabajado en la sesin.