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Concepto:
Se le denomina a la disciplina cuyo objeto de estudio es la naturaleza, del
origen y la validez del conocimiento.
Es decir en la relacin entre la realidad y la verdad en contraposicin de como
construir algo en base al conocimiento y el grado de certeza del conocimiento
cientfico en sus diferentes reas
La epistemologa surgi con Platn, quien opona el concepto de creencia u
opinin al de conocimiento. De este modo, mientras la opinin es un punto de
vista subjetivo, sin rigor ni fundamento, el conocimiento es la creencia
verdadera y justificada que se ha obtenido luego de un riguroso proceso de
comprobacin y validacin. As, segn la teora de Platn, el conocimiento es el
conjunto de todas las informaciones que describen y explican el mundo natural
y social que nos rodea. Y la relacin entre sujeto y objeto del problema.
Adems, provoca dos posiciones, una empirista que dice que el conocimiento debe
basarse en la experiencia, es decir, en lo que se ha aprendido durante la vida, y una
posicin racionalista, que sostiene que la fuente del conocimiento es la razn, no la
experiencia.
Por otro lado, la epistemologa, desde el punto de vista de la filosofa, tambin
puede referirse a la teora del conocimiento o gnoseologa. En este sentido,
vendra a referirse al estudio del conocimiento y del pensamiento en general.
No obstante, hay autores que prefieren distinguir la epistemologa, que se
enfoca fundamentalmente en el conocimiento cientfico, de la gnoseologa.
El mtodo del conocimiento crea tres posiciones principales:
EL ESCEPTISISMO:
El Criticismo:
Es una postura intermedia entre el Dogmatismo y el Escepticismo.
El Dogmatismo es la creencia de que la razn humana puede llegar
a tener certeza absoluta y conocimiento de la realidad tal como es,
existe una verdad y el conocimiento es posible; y el escepticismo es
la doctrina filosfica que no cree en la capacidad del hombre para
alcanzar el conocimiento. El Criticismo no acepta afirmaciones de la razn sin
ninguna objecin, necesita motivos y fundamentos y tiene una actitud reflexiva y crtica,
entre la audacia dogmtica y el nihilismo escptico. Segn KANT el criticismo es una
verdadera doctrina Epistemolgica. http://filosofia.laguia2000.com/el-racionalismo/elcriticismo
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/09/24/conocimientocientifico
DIFERENCIA ENTRE CONOCIMENTO E INFORMACION ES eL MISMO
CONOCER QUE ESTAR INFORMADO.
INFORMACION:
Conjunto de datos ordenados ordenados de forma coherente y con
significado
CONOCIMIENTO:
Aprehensin consciente del sentido y el significado de la informacin,
el primer intento sistemtico de entender el conocimiento lo
encontramos en los dilogos de PLATON TEETETOS, MENON Y
PARMINIDES.
La ciencias es descriptiva indaga en el por qu y cmo se cristalizan
las cosas como acta en funcin del mtodo cientfico est diseado
para ramas especificas del saber
Se pude conocer?
https://www.youtube.com/watch?v=nezuVCbfGkA
cul es su objeto?
La epistemologa nos ayuda a analizar los criterios por los cuales se justifica
el conocimiento, adems de considerar las circunstancias histricas,
psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin.
Nos ayuda a preguntarnos lo que es cierto y lo que no y a intentar
responder estas preguntas. ://epistemologiafilosofia.blogspot.com.co/2010/09/que-es-la-epistemologia-y-para-que.html
Clasificacin de saberes
La clasificacin de los saberes deriva de la filosofa, philo: amor-Sofa: sabidura,
con personajes tales como Platn y Pitgoras.
Los saberes pueden ser clasificados en:
Saberes filosficos: Este saber radica en la complejidad de la
realidad. Se confecciona muchas respuestas a una misma pregunta. Intenta
llegar a los fundamentos y contestaciones ms all de los
fenmenos.
Se concentra en un tema y lo expone innumerables veces para encontrar
una refutacin a su hiptesis, la funcin es no encontrarla para poner fin a
esta bsqueda. Se concentra en las ltimas causas de la realidad e intenta
explicarlas. Los temas a tratar son innumerables, todo puede ser discutido.
Saberes cientficos: Las personas que se introducen en este saber indagan
y explican los fenmenos que pueden observar y experimentar a
lo largo de toda su vida. Requiere concentracin y estudio sobre el tema a tratar.
Esta persona manifiesta una hiptesis sobre la realidad e intenta encontrar una
respuesta lgica para la misma.
Pueden encontrar muchas respuestas o ninguna, se intenta refutar para encontrar
la verdadera. Su conocimiento sobre la cuestin debe ser muy profundo y suele
estar acompaado con horas de estudio. Es objetivo, centrado y sobre todo
meticuloso, su punto de vista siempre es basado en fundamentos fsicos,
visibles y comprobables. Se utiliza un lenguaje tcnico y muy correcto.
Se clasifican en Empricas: estn relacionadas con la realidad (naturales y
sociales, dentro de las naturales se encuentran la fsica y la biologa); y
en Formales: lgica y matemticas.
Saberes vulgar u ordinario: Este saber est presente en todo ser humano:
el sentido comn. Se experimenta un juicio hacia la realidad que es creado no
necesariamente acudiendo a la experiencia. Este se presente sin
intencionalidad y de manera espontanea.
Es subjetivo ya que est teido por emociones, hbitos, costumbres, etc. de cada
persona en particular. Se utiliza un lenguaje comprensible, sirve para el da a da,
por ejemplo: Va a llover porque el viento viene del este.
Fuente: http://www.tipos.co/tipos-de-saberes/#ixzz4J2dLJvmV
NIVELES DE CONOCIMIENTO.
CONOCIMIENTO SENSIBLE:
Consiste en captar un objeto por medio de los sentidos, por ejemplo:
Las imgenes captadas por la vista.
CONOCIMIENTO CONCEPTUAL:
En representaciones invisibles inmateriales pero universales y esenciales
como el amor y el deseo.
Conocimiento holstico:
Intuitivo qu es la intuicin? Es la persuasin clara e indita de una idea o
situacin sin necesidad de racionamiento lgico.
Pues es un conocimiento carente de estructuras, es muy fiel a la realidad y
es preferido por la filosofa.
Para el caso de una intuicin el resultado es la idea.
Percepcin.
Significa tener informacin del mundo que nos rodea.es a travs de
nuestros sentidos y nuestras facultades intelectuales que aprendemos la
realidad que nos rodea. Est compuesta de materia y forma donde la
materia es al dato recibido del exterior
Es decir, del molde y estructura de la forma y es la estructura conceptual y
puede ser de una misma materia identificada.
ABSTRACCIN.
Operacin mental que cuenta la atencin la atencin en ciertos contenidos y
deja de lado otros elementos, es muy til porque a travs de el podemos
llegar a la formulacin de los conceptos.
Racionalismo:
Conocimiento basado en la razn y tiene una oposicin contra el empirismo.
Lo ltimo que uno sabe es por dnde empezar.
https://www.youtube.com/watch?v=eDCJYswKcqY