Modulo de Socilaes Ciclo 3 y Ciclo4 2014

CIENCIAS SOCIALES BSICA
Personera jurdica N 11856 de octubre 11 de 2002 gobernacin de Santander.

Primaria y bachillerato por ciclos resolucin oficial N 1176 de julio 18 de 2007Secretaria De Educacin San Juan De Girn.
Programas tcnicos laborales por competencias en formacin para el trabajo y el
desarrollo humano resolucin oficial N| 1564 de octubre 18 de 2007- Secretaria De
Educacin San Juan De Girn
COD. DANE: 368307001826 COD. ICFES: 138388 NIT: 900000672-4
En una tarde nublada y fra, dos nios

patinaban sin preocupacin sobre una laguna
congelada. De repente el hielo se rompi, y uno
de ellos cay sobre el agua. El otro cogi una
piedra y comenz a golpear el hielo con todas
sus fuerzas, hasta que logro quebrarlo y as
salvarasuamigo.
Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que
haba sucedido, se preguntaron como lo
hizo? El hielo est muy grueso, es imposible
que haya podido quebrarlo con esa piedra y sus
manostanpequeas...
En ese instante apareci un abuelo y, con una
sonrisa,dijo:
Yoscomolohizo
Como?-lepreguntaron
No haba nadie a su alrededor para decirle que
no poda hacerlo.
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Sede Educativa: Cra 26 N 47-30 COL. NIEVES Oficina principal: Cll. 44 N23-47 El Poblado San Juan Girn Telfonos: 6918351 6464644 - 3187895116

UNIDAD.
ORIGENES DEL HOMBRE Y HABITANTES Y ETAPAS DE LAPREHISTORIA EN AMERICA
Nuestros antepasados
Las etapas de la prehistoria: paleoltica, neoltica, y edad de los metales
Los primeros habitantes de Amrica
Caractersticas de la Prehistoria en Amrica
Etapas de la Prehistoria de Amrica
COMPETENCIA: Interpretativa, Argumentativa, Propositiva
QUIENES ERAN NUESTROS ANTEPASADOS?
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Recuerda que la era prehistrica es la etapa que se extiende
desde El origen del ser humano, hasta la invencin de la escritura
y se Divide en tres etapas que son:
A.EL PALEOLITICO: Los seres humanos empleaban
herramientas de piedra y Vivian de la caza y la recoleccin.
B.EL NEOLITICO: Sucede cuando los grupos humanos
empezaron a vivir en poblados y a practicar la agricultura y la
ganadera.
C.EDAD DE LOS METALES: se da cuando los seres
humanos aprendieron a utilizar los metales para fabricar Objetos.
Colorea el dibujo sobre las herramientas del Paleoltico

LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

El proceso de evolucin del ser humano se conoce con el nombre de Hominizacin. Los siguientes son los
momentos ms importantes de esta evolucin:
El australopitecos: Su apariencia era similar al chimpanc actual
El homo Habilis: construyo herramientas de piedra y viva de la caza y de la recoleccin
El homo sapiens: Dentro de este, se reconocen dos subtipos: el hombre de Neandertal, parecido a nosotros
pero ms robusto, y el homo sapiens sapiens, especie a la que nosotros pertenecemos.
Elabora un cuento sobre la vida de los primeros homo Habilis
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COMO SURGIERON LOS PRIMEROS HOMBRES?
Hace entre 6 y 2 millones de aos, aparecieron en el este de frica unos homnidos, los australopitecos, de
estatura y cerebro pequeos, pero con dos rasgos novedosos: caminaban sobre dos piernas y tenan colmillos
pequeos.
Hace 2,5 millones de aos apareci otro grupo, el Homo Habilis, as denominado porque sus miembros fueron
los primeros capaces de fabricar instrumentos de piedra, con los que podan despellejar a los grandes animales
muertos (carroeando) o cazar animales pequeos. Con cerebro algo ms grande y mayor estatura que el grupo
anterior, este fue el primer representante del gnero Homo.
Alrededor de hace 1,8 millones de aos, y como evolucin del Homo Habilis, surgi el Homo erectus, con un
cerebro mayor (1.000 cm3) y con la habilidad para construir nuevas herramientas de piedra, llamadas bifaces

(hachas de mano). Fue el primero que aprendi a encender y a usar el fuego. Los grupos de Homo erectus,
siguiendo migraciones de animales, salieron por vez primera de frica y se dispersaron por Asia y Europa. Los
establecidos en Europa, con algunos rasgos propios, se conocen como Homo heidelbergensis.
Establece las diferencias entre los tipos de formaciones Oseas que aparecen a continuacin: identifica
cual es el homo erectus, el homo Habilis, y el australopitecos
QUE ES LA PREHISTORIA?
La prehistoria es un periodo de la historia de la humanidad. El primero y el que ms tiempo dur: desde que
comenz el proceso de evolucin humana hasta que aparecieron textos escritos. Podramos decir, por tanto,
que un pueblo vive en la prehistoria hasta que escribe.
La arqueologa se ocupa del estudio de la prehistoria. Los arquelogos buscan y analizan los restos materiales
que dejaron los primeros seres humanos. Gracias a la arqueologa sabemos algo de la vida de nuestros
antepasados: quines eran, dnde vivan, cules fueron los primeros instrumentos que fabricaron y sus primeras
obras de arte... Como fue un periodo muy largo, la prehistoria suele dividirse en dos grandes etapas o edades: la
edad de piedra y la edad de los metales.
LA EDAD DE PIEDRA
La edad de piedra se llama as porque en aquel remoto tiempo los antepasados del
ser humano comenzaron a fabricar, sobre todo con piedra, sus primeros
instrumentos o tiles. Tambin usaron otros materiales, como la madera; y los
huesos, cuernos y tendones de los animales que cazaban.
Durante la edad de piedra se produjo el largo proceso de la evolucin humana.
Cuando la edad de piedra finaliz, ya exista el ser humano actual: los cientficos nos
llaman Homo sapiens sapiens! Por el camino quedaron muchas especies parecidas al

hombre, que se extinguieron o evolucionaron.

La edad de piedra se divide en tres periodos.
El paleoltico. Durante el paleoltico, que comenz hace 2,5 millones de aos, el hombre aprendi a tallar la
piedra. Los seres humanos del paleoltico eran cazadores- recolectores. Qu quiere decir esto?
Sencillamente, que vivan de la caza y de la pesca, y de lo que recogan de las plantas (races, frutos).
El mesoltico. Se prolong desde el final del paleoltico hasta el inicio del neoltico. El ser humano segua
cazando y recolectando para subsistir.
El neoltico. El hombre pulimentaba ya la piedra (es decir, la trabajaba con mayor precisin y poda construir
tiles ms sofisticados). Pero el gran cambio que se produjo durante el neoltico (puede que escuches la
expresin revolucin neoltica) es que naci la agricultura (aproximadamente hace 11.000 aos, en el 9000
antes de Cristo). Debido a ello, el ser humano dej de ser nmada (hasta ese momento, no tena un hogar
fijo) y se hizo sedentario (aparecieron as los primeros poblados). Tambin comenz a ser habitual la
fabricacin de piezas de cermica.
LA EDAD DE LOS METALES
Lleg un momento de la prehistoria en que los pueblos dejaron de hacer sus
instrumentos con piedra y pasaron a fabricarlos con metales (porque
aprendieron las tcnicas necesarias para ello).
La edad de los metales se divide en tres periodos.
La edad del cobre. El cobre fue el primer metal utilizado por los seres
humanos. La edad del bronce. Se llama as porque el hombre empez a
utilizar el bronce, despus de aprender a alear (mezclar) el cobre con
otro metal: el estao. Las antiguas culturas de Mesopotamia nacieron y
se desarrollaron durante la edad del bronce. Al final de ese periodo surgieron tambin las primeras
civilizaciones de Grecia.
La edad del hierro. Los utensilios pasaron a fabricarse con hierro. Comenz en Oriente Prximo hace
aproximadamente 3.200 aos (aunque en la mayor parte de Europa no se inici hasta hace unos 1.300 aos,
y en Amrica no se trabaj el hierro hasta la llegada de los europeos a finales del siglo XV de nuestra era).
Los europeos de la edad del hierro pertenecieron, en su mayor parte, a la cultura celta. La edad del hierro
acab en casi toda Europa a medida que se produca en cada zona la conquista romana.
EL ARTE PREHISTRICO
Durante la prehistoria nacieron las primeras manifestaciones artsticas de los seres humanos. Concretamente,
surgieron en el paleoltico.

Has odo hablar de las pinturas paleolticas de la cueva de Altamira, en Espaa? Y de los megalitos neolticos
de Stonehenge, en Inglaterra? Son muestras del arte prehistrico, como tambin lo son los utensilios de bronce
del yacimiento arqueolgico de El Argar (en la provincia espaola de Almera), o las esculturas de los Toros de
Guisando (se encuentran en la provincia espaola de vila y fueron esculpidos en la edad del hierro).
Desarrolla las siguientes actividades
En cuntas partes se divide la Prehistoria?- escribe cules son?

Por qu en la Prehistoria no se puede hablar de fechas exactas sino de aproximadas?
Qu es la Hominizacin?
Explica que es el arte prehistrico
Argumenta cuales son las caractersticas de la Revolucin Neoltica.
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Localiza En La Sopa De Letras Las Siguientes Palabras, Neoltico, Habilis, Erectus, Sapiens Y Neandertal
Observa Las Imgenes Y Di A Que poca Pertenece Cada Una
Explica Que Razones Tienes Para Colocarlos En Esa poca.
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ACTIVIDAD DE CONSULTA
Consulta en internet, y elabora un informe sobre las caractersticas del periodo paleoltico, ten en cuenta los
siguientes aspectos: rasgos comunes, arte, pintura, herramientas utilizadas, y tipo de organizacin social.
LA REVOLUCION DEL NEOLTICO: LA AGRICULURA
Colorea cada elemento de la Revolucin del Neoltico, y explica su importancia
POBLAMIENTO AMERICANO
Los primeros seres humanos en llegar al continente americano provinieron de Asia. Aunque se ha discutido
mucho acerca de la posibilidad de que Amrica hubiera sido poblada originalmente por negros, semitas,
caucsicos, australoides u otros grupos, hay pruebas suficientes para afirmar que el carcter racial de los
habitantes originales de este continente fue mongoloide.
El paso de Asia a Amrica
Los continentes de Asia y Amrica estn separados por el mar. Entre el Cabo Dezhnev, en Siberia, y el Cabo
Prncipe de Gales, en Alaska, hay un paso martimo que se conoce como el Estrecho de Bering y mide un poco
ms de 80 kilmetros. A la mitad de este estrecho hay dos islas, la Gran y la Pequea Diomede. En esta parte,

entre los meses de noviembre y junio, se forma una capa de hielo que forma un "puente" entre Asia y Amrica.
Aunque este paso es riesgoso por las fuertes tormentas que all se dan y la fragilidad del hielo en ciertas reas,
es posible atravesarlo a pie y navegando. Hace ms de 10 mil aos era an ms factible cruzar por ah que
actualmente, porque esa zona Estaba cubierta por un grueso manto de hielo. Debido a una serie de que
sucedieron en la Tierra. Se cree que hace 60 mil aos comenz la migracin de Homo sapiens sapiens (la
especie del ser humano moderno) de Asia a Amrica. El avance fue lento, en el actual territorio de Mxico hubo
seres humanos hace unos 35 mil aos y en el extremo sur, en la Patagonia, hace 12 mil 700.
Rutas De Migracin Del Hombre Prehistrico A Amrica
Corredor entre los glaciales de las Montaas Rocosas
Ruta de entrada al continente por el litoral del Ocano Pacfico
reas de Glaciacin
Extensin mxima de glaciacin hace 20 mil aos
Extensin de glaciacin hace 12 mil aos
Tierras emergidas hacia el final del Pleistoceno
Durante el Pleistoceno, un periodo geolgico que empez hace 3
millones de aos y termin hace 8,000, hubo glaciaciones que cubrieron
grandes extensiones de la Tierra. Los intervalos interglaciares son
perodos de deshielo en los que el clima mejora.
En Amrica
Como los grupos humanos que habitaban Siberia eran nmadas y estaban acostumbrados a vivir en condiciones
de fro extremo y escasos recursos, parece probable que su encuentro con el continente americano se debi a
su constante exploracin de territorios en la bsqueda de comida para sobrevivir.
La marcha humana que lleg a Amrica avanz muy lentamente al interior del continente. La penetracin hacia
el sur, desde Alaska, se realiz a lo largo de muchas generaciones. El movimiento de las familias dependi sobre
todo de la cantidad de alimentos disponibles en las cercanas donde se encontraran. En los lugares y tiempos en
que sobraba la comida, permanecan ms tiempo; cuando faltaban los recursos, se dispersaban de nuevo.
Al adentrarse al continente americano, con su diversidad geogrfica y ecolgica - tan diferente entre el extremo
norte, los trpicos, el ecuador y el extremo sur-, el ser humano tuvo que modificar y ajustar su forma de vida y
los utensilios que fabricaba.
Colorea el dibujo que ilustra los primeros habitantes del Continente Americano

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PERIODOS CULTURALES DE LA PREHISTORIA AMERICANA

El progreso cultural americano no fue un fenmeno uniforme; algunas
regiones evolucionaron ms rpido que otras. A estas regiones se las conoce
con el nombre de reas nucleares, son las que difunden sus conocimientos a
otras zonas.
Se pueden distinguir dos grandes reas nucleares que coinciden con las
regiones donde surgieron civilizaciones: Mesoamrica y Andes Centrales.
Para explicar y comprender los modos de vida del hombre americano,
distinguiremos diversos perodos o etapas que denominaremos: Ltico o Paleo indio, Arcaico, Formativo, Clsico
y Postclsico.
Ltico o paleoindio
Desde la llegada del hombre a Amrica hasta una fecha aproximada al 8000 a. de C., el desarrollo evolutivo de la
cultura experiment escasas modificaciones. Es un perodo de adaptacin al medio. Las bandas que fueron
llegando a Amrica eran recolectoras y cazadoras. El ncleo bsico de la organizacin social eran aquellas
compuestas por una gran familia nmade, que se desplazaban por extensos territorios en busca de animales y
vegetales.
En ocasiones, unan sus fuerzas para cazar las presas que constituan parte importante de su alimentacin. Eran
de gran tamao y se las denomin megafauna, como el mastodonte, el milodn, el mamut, etctera. Alrededor
de unos diez mil aos atrs, la megafauna se extingui, coincidiendo con el fin de la ltima glaciacin. Nuevas
especies de animales ocuparon su lugar. Desde el postglacial, los habitantes se alimentaron de la fauna que
existe en la actualidad.
Los modos de vida de este perodo no fueron homogneos. As como hubo bandas principalmente cazadoras,
tambin existan otras ligadas ms a la recoleccin de especies vegetales.

Con el consiguiente cambio climtico, las bandas Paleoindias tuvieron que adaptarse a las nuevas condiciones
ambientales. Esto implic cambiar muchas prcticas y costumbres, desde el uso de tcnicas y armas de caza,
hasta los hbitos alimenticios.
ARCAICO
Este perodo de la Prehistoria de Amrica coincide a grandes rasgos con el llamado Neoltico.
Las comunidades lograron un acabado conocimiento de su entorno, de los ciclos de la
naturaleza, y de la movilidad de los animales.
El perodo Arcaico se caracteriz por la adopcin de un modo de vida sedentario. Una caracterstica esencial de
l fue el paulatino aumento de los vegetales en la dieta alimenticia. Con el tiempo, el ser humano aprendi a
reproducir las especies comestibles entonces surgieron las primeras aldeas agrcolas- y aprendi a domesticar
algunas especies.
En Amrica se cultiv una gran cantidad de especies vegetales, de las cuales la
ms importante fue el maz, base an de la dieta indgena. En cambio, solo un
reducido nmero de animales fue domesticado: el cuy, el pavo, la llama, la alpaca,
la gallina araucana y el perro. Posiblemente este ltimo haya acompaado a las
Bandas que ingresaron al continente.
En sntesis, este perodo mostr una creciente dependencia de los alimentos
vegetales, lo que llev a una gradual domesticacin de ellos y a los primeros
ensayos agrcolas. Una dieta ms regular y ms nutritiva tambin tuvo un efecto determinante en el crecimiento
de la poblacin. Se inici la tcnica textil del algodn.
La formacin de las primeras aldeas, implic un desarrollo social ms complejo que el de las bandas de
cazadores, establecindose un sistema sedentario que se inici en esta etapa, para generalizarse en el perodo
Formativo.
PERODO FORMATIVO
El perodo Formativo se extiende desde el 2000 a. de C. hasta el 300 a. de C. Se caracteriz por
la existencia de sociedades con diferentes economas: agrcolas, martimas y pastoriles, y a
veces mixtas.
La presencia de una ideologa compleja, el centro ceremonial y los grandes estilos de arte son
los rasgos distintivos de las sociedades de la etapa Formativa.
Existan edificios pblicos como templos, plazas, almacenes, estelas y estatuas. Se utiliz la
arcilla -desarrollando la cermica- y fibras vegetales y animales, como el algodn y la lana de auqunidos, base
de la textilera.
En el perodo Formativo termin la relativa homogeneidad en la evolucin cultural americana y se inici el
desarrollo sociocultural de las dos grandes reas nucleares de Amrica: Mesoamrica y Andes Centrales.
Mesoamrica: los Olmecas
Los Olmecas han sido denominados la cultura madre de Mesoamrica, por ser los forjadores de la ms antigua
civilizacin mesoamericana. Habitaron y desarrollaron su cultura en la costa del Golfo de Mxico.
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Alrededor del ao 1500 a. de C. se transformaron en un Estado teocrtico, dirigido por una elite, cuyo poder se
basaba en la religin. El pueblo se encargaba de la construccin de centros ceremoniales, que estaban rodeados
por aldeas de campesinos. La base econmica de subsistencia de los Olmecas
fue el cultivo del maz, con un sistema de tala y roza. Este es caracterstico de
las zonas tropicales y consiste en un proceso que requiere de cuatro etapas:
tala del bosque, roce o quema de los rboles, siembra y cosecha.
En un mediano plazo este mtodo produce un agotamiento de las tierras, lo
que en el caso de los Olmecas obligaba a la poblacin a trasladarse a otra zona.
Esto conllevaba, a su vez, al cambio de los centros ceremoniales, con lo que se
desarrollaba un nuevo foco que reemplazaba al anterior. As surgieron tres
grandes ceremoniales sucesivos: San Lorenzo (1200 - 900 a. de C.), La Venta ( 900 - 400 a. de C.) y Tres Zapotes
(400 100 a. de C.).
La sociedad Olmeca estaba estratificada en tres niveles: en la base se encontraban los campesinos, el nivel
medio lo constituan los artesanos, y en la cspide se encontraba el sector dirigente, que concentraba el poder
poltico y religioso.
Los Olmecas fueron grandes viajeros y realizaron actividades comerciales con otras regiones.
Practicaban una religin politesta. El arte estaba muy marcado por las creencias religiosas, lo que se reflejaba,
por ejemplo, en sus construcciones monumentales: las cabezas colosales, los altares y las estelas.
Esta cultura cultiv las Ciencias Exactas; se le atribuye el primer calendario de Amrica. Muchos rasgos Olmecas
perduraron en el tiempo, y en ello reside la importancia que tuvieron en el desarrollo cultural mesoamericano.
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Realiza un listado de las comunidades indgenas de Amrica,
segn la siguiente clasificacin:
Indgenas de Amrica del norte:
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Indgenas de Amrica Central:
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Indgenas de Amrica del Sur:
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UNIDAD
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
El universo
Teora del origen del universo
Cuerpos que forman el universo
Utilizacin de los astros en la vida del hombre
El sistema solar
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QU ES EL SISTEMA SOLAR?
El Sistema Solar lo forman, adems del Sol, los astros que giran a su alrededor, que son: ocho planetas, planetas
enanos, satlites, asteroides, cometas, meteoroides, y polvo y gas interplanetario.
Hasta el 24 de agosto de 2006 los planetas del
Sistema Solar eran nueve: Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn.
En esa fecha, la Unin Astronmica Internacional
defini lo que era un planeta y cre otras dos
clases de cuerpos dentro del Sistema Solar: los
planetas enanos y los cuerpos pequeos del
Sistema Solar. Plutn pas a ser un planeta enano,
junto con Eris, descubierto en 2005, y el asteroide
Ceres. Los cuerpos pequeos del Sistema Solar son
los objetos que no son planetas ni planetas enanos
ni satlites.
LOS PLANETAS Y SUS RBITAS
Por orden, a partir del Sol, los ocho planetas del Sistema Solar que se conocen en la actualidad son: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno. A los cuatro ms prximos al Sol, Mercurio, Venus,
Tierra y Marte, se les llama planetas interiores.
Son pequeos, compactos y su superficie es rocosa. A los cuatro planetas restantes, Jpiter, Saturno, Urano y
Neptuno, se les llama planetas exteriores. Son de mayor tamao que los interiores, y estn formados en su
mayor parte por gases.
De los ocho planetas, Mercurio y Venus son los nicos que no tienen satlites, es decir, cuerpos de menor
tamao girando a su alrededor. La Tierra tiene solo uno, la Luna, y Marte dos, Fobos y Deimos; pero otros tienen
muchos ms, como Jpiter, del que ya se han descubierto ms de 60 satlites.
Debido a la fuerza de atraccin que el Sol ejerce sobre ellos, los planetas se desplazan a travs del espacio
describiendo rbitas, con forma de elipse, alrededor de l. Todos recorren sus rbitas en sentido contrario al de
las agujas del reloj, y tardan ms tiempo en dar una vuelta completa cuanto ms alejados estn del Sol.

Mientras que Mercurio tarda 88 das en completar una vuelta, la Tierra tarda 365 das (1 ao), y as hasta
Neptuno, que tarda casi 165 aos en recorrer su rbita.
Las rbitas se encuentran todas en un mismo plano, como si estuvieran extendidas sobre una mesa. Por eso, el
Sistema Solar tiene forma parecida a un enorme disco.
Adems de girar alrededor del Sol (movimiento de revolucin), los planetas giran en torno a s mismos
(movimiento de rotacin), y lo hacen tambin en sentido contrario al de las agujas del reloj, salvo Venus, que
gira al revs, en sentido horario.
Para medir las dimensiones del Sistema Solar se usa como unidad la distancia media de la Tierra al Sol, llamada
unidad astronmica, UA. Una UA corresponde a unos 150 millones de kilmetros.El Sistema Solar mide unas 80
UA de dimetro, que son unos 12.000 millones de kilmetros.
LOS PLANETAS ENANOS
Plutn es un planeta enano que tarda casi 248 aos en completar una vuelta alrededor del Sol. Los otros dos
planetas enanos del Sistema Solar identificados en la actualidad son Eris (conocido
antes como Xena) y Ceres. Eris es un cuerpo algo mayor que Plutn, que se
descubri en julio de 2005 en el cinturn de Kuiper, un anillo de cuerpos rocosos
que giran alrededor del Sol ms all de Neptuno. Ceres, el de menor tamao de los
tres, gira en torno al Sol entre las rbitas de Marte y Jpiter.
14
LOS CUERPOS PEQUEOS DEL SISTEMA SOLAR

Esta clase de cuerpos del Sistema Solar incluye la mayor parte de los asteroides y los objetos transneptunianos
(situados ms all de Neptuno), los cometas y los meteoroides. Los asteroides son pequeos cuerpos rocosos
que giran alrededor del Sol, sobre todo entre las rbitas de Marte y Jpiter, en una franja que se conoce como el
cinturn de asteroides.
Jpiter posee grupos de asteroides, llamados Troyanos, que giran a su alrededor,
atrapados por su fuerza de gravedad. Se cree que un inmenso asteroide choc contra la
Tierra hace 65 millones de aos, produciendo grandes incendios cuyo humo tap la luz del
Sol, lo que provoc la muerte de muchas plantas y de los dinosaurios que se alimentaban
de ellas.
Los cometas son bolas de hielo y polvo, que parecen tener una larga cola. Es
precisamente la nube de polvo la que produce este efecto, cuando el cometa est
prximo al Sol. Sus trayectorias son mucho ms abiertas que las de los planetas, por lo
que pasan poco tiempo cerca del Sol.
Los meteoroides son cuerpos slidos que giran alrededor del Sol. Cuando la
trayectoria de algn meteoroide coincide con la de la Tierra y entra en nuestra
atmsfera, el meteoroide se quema, produciendo lo que conocemos como meteoro
o estrella fugaz. Algunos de ellos se desintegran en trozos ms pequeos que caen
a la Tierra: se les llama meteoritos.
El tamao de la mayora de los meteoroides es el de un grano de polvo, pero los
hay mayores, sin ningn lmite definido; los ms grandes pueden tener una masa de varios cientos de toneladas.

Busca en la sopa de letras los siguientes planetas del sistema solar.
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Colore los planetas del sistema solar

ORIGEN, EDAD Y POSIBLE FORMA DEL UNIVERSO

Teoras Sobre El Origen Del Universo
TEORIA
Teora De La Gran
Explosin O Big
Bang
Teora Del Universo
Estacionario O Del
Estado Continuo
Teora De La
Expansin De
Universo
Teora De Las
Pulsaciones
AUTOR
-Edward lemanitre
- George Anthony
Gamow
-Henan Bondi
-Thomas Gold
Fred Hoyle 819489
-Edwin Hubble
(1935)
Astrnomos
EXPLICACION
Un gran tomo lleno de elementos (hidrgeno y helio), con

enormes temperaturas, presiones y densidades, explot y los
elementos sueltos se reunieron formando nebulosas que
dieron lugar a las galaxias.
Sostiene que el universo ha estado expandindose sin cesar,
que continuamente se crea nueva material y que por ello la
cantidad de esta siempre ha sido constante en el espacio.
Explica que todas las galaxias se alejan de la nuestra a
velocidades directamente proporcionales.
Suponen que despus de un proceso de expansin viene
otro de contraccin. Semejante al de algunas estrellas
El universo sufri un gran crecimiento al formarse, despus
una parte se hinch un poco ms y al final sigui
expandindose a un ritmo ms lento.
Nuestro universo es una pequea burbuja dentro de un gran
espacio donde se forman de manera continua nuevos
universos.
16
Teora Del Universo

Inflacionario
-Alan Guth (1981)
Elabora una maqueta del sol en la cual seales las distintas partes que lo conforman. Puedes hacerla en
bolas de icopor
Explica cada una de las partes del sol:

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UNIDAD
GRECIA
Historia de Grecia
El esplendor de de Grecia
Imperio Macednico
Las formas de gobierno en Grecia
La sociedad, economa, y cultura griega
1900 - 1800
1700 - 1600 - 1500-1400 - 1300 1200 1100
1000 900 - 800
700 - 600
500 400 - 300
Grecia Micnica
Grecia Homrica
Grecia Arcaica
Comprende
entre el 776
a.C. y el 550
a.C. en este
periodose
crearonlas
ciudadesestado y se
establecieron
lascolonias
comerciales por
losmares
Negroy
Mediterrneas.
Grecia Clsica
Comprende
entre el 500
a.C. y el 332
a.C.fueel
periodode
mximo
esplendor por
su infinidad de
manifestaciones
artsticas,
literariasy
filosficas
especialmente
en la ciudad de
Atenas.
Comprende entre el 1700 a.C. y el
1100 a.C. En este periodo los
aqueos, un grupo invasor estableci
la ciudad de Macenas como centro
de su territorio y form varios
reinos en los valles y llanuras de la
Grecia continental
Comprende entre el
1000 a.C. y el 776 a.C.
Los relatos de Homero
son la nica fuente de
informacin sobre este
periodo. Los relatos
infomansobrela
celebracin de los
juegos olmpicos y el
comercioentreel
continenteyla
Pennsula de Anatolia.

Desde el neoltico, la historia de Grecia estuvo ligada al mar Mediterrneo: a las islas del mar Egeo, a las costas
occidentales de Asia Menor (la actual Turqua) y a la pennsula Helnica.
PRIMERAS CIVILIZACIONES GRIEGAS
Hace 5.000 aos comenz en Grecia la edad del bronce. Se desarroll entonces la llamada civilizacin del Egeo,
cuyas dos principales culturas fueron las siguientes:
Cultura minoica (2000-1450 a.C.).
Cultura micnica (1450-1100 a.C.).
Aproximadamente 1.000 aos despus, se produjeron las invasiones de pueblos del norte que hablaban una
lengua indoeuropea: los aqueos, los dorios, los jonios y los eolios. En aquella poca, los antiguos griegos
comenzaron a colonizar las costas de Asia Menor (la actual Turqua). Varios siglos despus, (hace unos 2.700 o
2.500 aos), los griegos fundaron colonias en lugares como Sicilia, en el sur de la actual Francia (la ciudad de
Marsella) o la costa oriental de la pennsula Ibrica.
EL PERIODO HELNICO
Todos esos pueblos se llamaban a s mismos helenos. Crearon su propia
mitologa, que, en realidad, era una religin que los converta en
herederos de antiguos hroes casi divinos. Su organizacin poltica se
fundamentaba en relacionaban unas con otras de diversas formas.
Numerosas ciudades-estado que se En la costa de Asia Menor naci la
filosofa griega. Se extendieron la lengua griega, la religin (el santuario
de Delfos fue el mayor y ms respetado) y los juegos (entre ellos, los
ms famosos: los olmpicos).
Hace 2.700 aos, Atenas y Esparta se haban convertido en las dos
principales ciudadesestado de Grecia. Esparta, que estableci su
poder sobre la base de una sociedad muy militarizada, logr numerosas
conquistas y gobern sus territorios de forma muy estricta. Por el contrario, Atenas control su propia zona de
forma pacfica. Se puede decir que, hace unos 2.500 aos, naci en Atenas la democracia.
A comienzos del siglo V a.C., los griegos se enfrentaron a Persia en dos guerras, las Guerras Mdicas, que
supusieron la victoria de los griegos sobre los invasores persas. Durante ese siglo V a.C., se produjo la
hegemona (la supremaca) ateniense: fue la Edad de Oro de Atenas. El principal poltico ateniense fue Pericles.
La democracia se consolid como sistema poltico, se construy el Partenn, se desarroll el teatro, naci el
estudio de la historia gracias a Herdoto y destac el filsofo Scrates.
Pero el final de aquel siglo coincidi con el enfrentamiento entre Atenas y Esparta en la guerra del Peloponeso:
la victoria final de los espartanos supuso el dominio de Esparta sobre Grecia durante los siguientes treinta aos
(los primeros del siglo IV a.C.).
En aquella poca surgi un reino en el norte de Grecia que acabara por dominar a todo el mundo helnico:
Macedonia. En el 336 a.C., Alejandro Magno se convirti en su rey y pronto invadi Persia. Durante los
siguientes diez aos, sus conquistas propagaron la influencia, la cultura y la lengua griegas hasta el norte de
India y Egipto.
18

EL PERIODO HELENSTICO
Cuando Alejandro Magno muri, en el 323 a.C., los generales macedonios se repartieron su vasto imperio. Este
periodo dur hasta que Grecia se convirti en provincia romana, en el 146 a.C. Aunque Grecia perdi poco a
poco su importancia poltica, el periodo helenstico supuso el triunfo de Grecia como fuente de cultura para el
mundo antiguo.
LA GRECIA ROMANA
Durante los sesenta aos posteriores al 146 a.C., Roma administr Grecia. Aunque
Atenas segua siendo un destacado foco cultural, su comercio prcticamente
desapareci.
El renacimiento griego tuvo lugar bajo el dominio de Roma, durante los primeros
siglos de la era cristiana. A partir del ao 395 d.C., el Imperio romano qued
dividido en el Imperio romano de Occidente y el Imperio romano de Oriente o
bizantino. Grecia y toda la regin del Egeo quedaron englobados en este ltimo. As entr Grecia en la edad
media.
19
Desarrolla las siguientes actividades:
Colore el mapa de la civilizacin griega y localiza: Atenas y Esparta
Colorea las imgenes sobre la cultura griega y escribe al frente de cada una el periodo al cual pertenecen

20
Partenn: _________________________________
Teatro: ___________________________________
Curva de Hipias: ____________________________
Scrates: _________________________________
Vaso: ____________________________________
ESPLENDOR EN GRECIA
CULTURA DE LA ANTIGUA GRECIA
La cultura de la antigua Grecia tuvo una influencia esencial en el desarrollo de las civilizaciones de Occidente. Se
suele decir que los antiguos griegos inventaron la filosofa, la historia y el teatro. Uno de los primeros escritores
conocidos eran griegos, se llamaba Homero y fue el autor de la Ilada y la Odisea.
Los principales filsofos griegos fueron Scrates, Platn y Aristteles. Los romanos estuvieron notablemente
influidos por el arte y por toda la cultura creada en Grecia.
Los templos, los teatros y las estatuas de los antiguos
griegos dieron origen al arte clsico, imprescindible para
conocer el arte occidental hasta nuestros das. Las
principales obras arquitectnicas griegas fueron: el
Partenn ateniense, el templo de Zeus en Olimpia o el
teatro de Epidauro. Algunas de sus principales obras
escultricas fueron el Discbolo, de Mirn, el Hermes, de Praxteles, o la Victoria de Samotracia.
IMPERIO MACEDONICO
El Imperio greco-macednico Geografa

Grecia es una pennsula que est situada en la parte este del mar Mediterrneo. El mar Egeo la separa de Asia
menor y el mar Adritico la separa de la pennsula italiana. Macedonia est al norte de Grecia. El imperio grecomacednico lleg a abarcar la mayor parte del mundo conocido en la antigedad, extendindose desde la India
hasta el extremo occidental del mar Mediterrneo.
Historia
La presencia en Grecia de tribus est atestiguada desde el tercer milenio a.C. Sin embargo, los pueblos griegos
que llegaron a desarrollar la organizacin poltica conocida como polis (ciudad estado) no lograron unificarse y
se mantuvieron en luchas casi continuas.
Filipo II de Macedonia inicia, desde el norte, guerras de conquista de territorios. Al morir, en el ao 335 a.C., le
sucede su hijo Alejandro, que ser conocido como Alejandro Magno.
Extraordinario militar, conquista Persia (331 a.C.) y Egipto, llegando hasta la India (326 a.C). Muere en el ao 323
a.C. a los 33 aos.
Pronto se nota la falta de un digno sucesor de Alejandro; ya que a la muerte de ste, su vasto imperio es
dividido en los llamados reinos helensticos. Los ms importantes
para la historia bblica fueron el reino de los lgidas o tolomeos
(Egipto) y el de los selucidad (Siria).
Entre los aos 215 a.C. y 205 a.C., Filipo V de Macedonia se asoci a
Cartago con el fin de luchar contra los romanos. En el ao 197 a.C.
Filipo V es derrotado por los romanos, que posteriormente tambin
derrotara al imperio selucida (192 a.C. - 189 a.C.) penetrando en
Asia menor. Para el ao 146 a.C. los romanos destruyen Corinto y la
mayor parte de Grecia es anexionada al imperio romano. Pocos aos
bastarn para que ocupen Prgamo (133 a.C.) y Siria (64 a.C.). En el
47 a.C. Octavio Augusto hace a Cleopatra su corregente en Egipto y para el 30 a.C. la anexin de Egipto por
Roma ser absoluta.
21
PREPARATE PARA EL ICFES

1. A qu se debe la gran produccin de productos
agrcolas de la tierra?
A. A la cercana de volcanes.
B. A las inundaciones de los ros.
C. Al comercio.
3. La civilizacin china se asent junto al ro...
A. Huang-Ho.
B. Nilo.
C. Tigris.
D. Indo.
4. Cul fue el material ms empleado en la
arquitectura mesopotmica?
A.
B.
C.
D.
Barro.
Metal.
Piedra.
Cemento.
5. La civilizacin india se asent junto al ro
A. Huang-Ho.
B. Nilo.
C. Tigris.
D. Indo.
6. Dnde empez el fenmeno de las ciudades en
Oriente Medio?
A. Egipto y Mesopotamia.

B. Egipto y Grecia.
C. Egipto e Israel.
D. Egipto y Turqua.
7. Cul fue el material ms empleado en la
arquitectura egipcia?
A. Barro.
B. Metal.
C. Piedra.
D. Cemento.
8. Cmo se llam a la escritura empleada en
Egipto?
A. Jeroglfica.
B. Cuneiforme.
C. Paprea.
D. rabe.
9. A qu se debi el desarrollo del comercio en las
primeras civilizaciones?
A.
B.
C.
D.
Excedentes agrcolas.
Falta de productos agrcolas.
Excedentes de ganado.
Falta de ganado.
10. Qu vas de comunicacin ms importantes se
emplearon en las primeras civilizaciones?
A. Martimas.
B. Fluviales.
C. Terrestres.
D. Ninguna de las anteriores.
11. Dnde empez el fenmeno de las ciudades
tanto en Oriente Medio como en el Oriente Lejano?
A. Al lado de los volcanes.
B. Al lado de los mares.
C. Al lado de los ros.
D. Al lado de las montaas.
22
SINTESIS DE LA UNIDAD
Busca en la siguiente sopa de letras, las siguientes palabras:
Pensamiento
Grecia
Literatura
Teatro
M
H
I
S
A
G
A
G
A
P
R
C
S
R
A
E
U
I
T
E
C
N
T
V
A
I
N
S
A
I
A
R
T
A
R
L
R
O
I
M
E
L
E
D
T
I
T
C
L
N
E
E
I
I
Ciencias
Esplendor
Religin
I
E
A
N
L
E
G
L
T
T
C
N
I
P
R
O
I
C
O
S
O
P
V
I
N
E
U
T
I
A
O
M
E
R
O
S
SOCIEDAD, ECONOMA Y CULTURA DE GRECIA
SOCIEDAD
La sociedad griega estaba conformada por poblaciones poco numerosas. Los griegos constituyeron una sociedad
con marcadas diferencias sociales.

23
ORGANIZACIN ECONMICA
La civilizacin griega fue esclavista. Los esclavos realizaban todas las labores domsticas, agrcolas, adems de
los trabajos ms pesados.
Las principales actividades econmicas de los griegos fueron la agricultura, el pastoreo, la manufactura de
productos y el comercio que practicaron con otros pueblos del mediterrneo.
CULTURA DE GRECIA
Escultura de bronce y mrmol Es famosa en todo el mundo.
Arquitectura En Atenas, se construyeron centros amurallados llamados acrpolis y plazas pblicas para el
debate de los ciudadanos, llamadas goras.
Teniendo en cuenta que la sociedad griega estaba compuesta por grupos jerarquizados, debes
identificarlos y explicarlos en la siguiente pirmide de organizacin social griega
Responde correctamente las siguientes preguntas:
Cmo fue la organizacin econmica de Grecia:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________
Cmo fue la cultura de Grecia:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________

UNIDAD
ROMA
La historia de Roma.
Monarqua
Repblica
Imperio
Decadencia
Organizacin poltica, econmica, social y cultural de Roma.
24
COMPETENCIA: Interpretativa, Argumentativa, Propositiva.
LA HISTORIA DE ROMA
MANIFESTACIONES CULTURALES PROPIAS DE ESTA CIVILIZACIN

Los romanos crearon un imperio considerado entre los ms grandes y estableces del mundo antiguo. La
civilizacin romana expandi su cultural al resto de Europa e influy en algunos pueblos de frica y Asia.
Hacia el siglo V d.C. la crisis poltica, social y econmica y las invasiones de los pueblos brbaros, provocaron la
cada del gran imperio creado por los romanos.
UBICACIN TEMPORAL
La civilizacin romana surgi a mediados del siglo VIII a.C., cuando los itlicos establecieron la ciudad de Roma
en el Lacio, un valle rodeado de 07 colinas y cruzado por el Ro Tiber. En la historia de Roma se reconocen tres
pocas: la monarqua, la Repblica y el Imperio.
A.C.
800 700 600
500 400 300 200 100
0 100 200 300 400
MONARQUIA
Periodo comprendido entre la

Fundacin de Roma en el 753
a.C. y la cada del ltimo Rey
Tarquino el Soberbio en el 509
a.C...
Aparecenlasprimeras
instituciones polticas, como el
senado y las Asambleas.
LA REPUBLICA
Este periodo se extiende
entre 509 y el 31 a.C.
Comprende la expansin
territorial de Roma en Italia,
en la Pennsula Ibrica,
Francia Norte de Arica,
Egipto, Siria, Mesopotamia,
Asia menor, Macedonia y
Grecia.
EL IMPERIO
Comprende entre el 31
a.C. y el 476 d.C. Bajo el
gobierno autoritario de
los emperadores, se
consolidaronlas
conquistasyse
re3alizarongrandes
obras culturales.

ORGANIZACIN SOCIAL
La familia fue la clula bsica de la sociedad romana. Era patriarcal, pues el padre era jefe, administrador, juez y
sacerdote del hogar y su autoridad era limitada
La sociedad romana estaba conformada por clases sociales muy diferentes:
Compuesta por patricios y plebeyos ricos, descendientes de los fundadores de
Roma.
NOBLEZA
25
CABALLEROS
Eran hombres libres que se desempeaban como negociantes, artesanos

y prestamistas.
Era la gente pobre de ciudades y campos, que desempeaban
diferentes oficios.
PLEBE URBANA Y RURAL
ESCLAVOS
No tenan derechos y estaban destinados a todo tipo de trabajo.

ORGANIZACIN POLTICA
El gobierno y las instituciones polticas de la Antigua Roma pasaron por 3 etapas:
Monarqua
Repblica
Imperio
ORGANIZACIN ECONMICA
Los primeros pobladores de Roma vivan de los cultivos y del pastoreo, pero su ubicacin junto al ro Tbet y la
cercana al mar favorecieron el desarrollo del comercio.
Por los mares Mediterrneo y Negreo y las costas del Atlntico, se transportaban cereales, aceite, vino, metales,
ganado, sal, entre otros productos, de un extremo a otro del imperio. La construccin de vas y puentes tambin
facilit el intercambio comercial.
Realiza un collage acerca del Imperio Romano, destacando los aspectos ms importantes de su
organizacin econmica, poltica y ubicacin espacio temporal.
Consigue en una tienda de video la pelcula El Gladiador. Organicen un debate acerca de los combates entre
gladiadores en el Coliseo Romano como espectculo pblico de diversin.

26
5
UNIDAD
ASIA, FRICA, EUROPA Y OCEANA
Relieve de los continentes de Asia, frica, Europa y Oceana.
Recursos naturales de los continentes Asia, frica, Europa y Oceana.
Aprovechamiento de los recursos por regin.
ASIA
Asia es el continente ms extenso del planeta. Su territorio continental e insular abarca una superficie de
44.936.000 km2, que equivale casi a una tercera parte del total de las tierras.

RELIEVE DE ASIA
27
Por su relieve, Asia es un continente de contrastes. Por ejemplo, en l se encuentra la cima ms alta del mundo,
El Monte Everest, ubicado a 8.848 metros sobre el nivel del mar y el punto ms bajo de la superficie continental:
La Costa del Mar Muerto, a 395 metros por debajo del nivel del mar.
SISTEMA MONTAOSO DE ASIA
Asia posee importantes sistemas montaosos, entre los que se destaca la cordillera del Himalaya, que tiene
3.500 km de longitud, atraviesa 8 pases y presenta 15 cumbres que superan los 7.000 metros de altura.
Con razn, en lenguaje snscrito, Himalaya significa morada de nieve.
MESETA DE ASIA:
La mayora de las mesetas asiticas estn a gran altura y se encuentran rodeadas de elevadas cadenas
montaosas que impiden la llegada de vientos.
Pamir y Tibet: la meseta de Pamir es el eje del sistema de relieve de Asia, pues de ella se desprenden extensas
cordilleras en direccin oeste, noroeste y sureste.

Decan: esta meseta de origen volcnico muy frtil y una de las ms pobladas del planeta.
Se encuentra en el centro de la India, en el Estado Mahashtra, uno de los ms poblados, con 96 millones de
habitantes.
Liberia Central: esta meseta tiene una gran importancia ecolgica puesto que en ella se encuentran especies de
flora y fauna que no existen en otros lugares del mundo.
LLANURAS DE ASIA:
La Gran Muralla China: localizada al Oriente del continente, se forma por los aluviones de los ros Yangtz,
Kiang y Huang-Ho.
La llanura de Liberia Occidental: localizada entre los Montes Urales y el ro Yeniser. Posee numerosos lagos y
ros.
La llanura Gangtica: La llanura del ufrates: localizada en el territorio de Irak, va desde el Piedemonte de
los Tauros hasta el Golfo Prsico.
28
FRICA
frica tiene una superficie de 30.271.000 km2, que equivale al 22,38% del total de tierras emergidas. Es el tercer
continente en extensin despus de Asia y Amrica, y el que posee el desierto de Sahara, el ms grande y
caluroso del mundo.
RELIEVE DE FRICA

En la actualidad, cuatro pases europeos: Italia, Alemania, Francia e Inglaterra, conforman con Estados Unidos,
Canad y Japn, el conjunto de las 07 grandes potencias del mundo.
En 1957 varios pases conformaron la Comunidad Europea, que fue origen de la actual Unin Europea (UE).
Esta organizacin, a la cual pertenecen la mayora de los pases europeos, busca la cooperacin econmica y
poltica entre sus miembros y se perfila como un bloque continental muy poderoso.
RELIEVE DE EUROPA
MESETAS:
Meseta Septentrional: ubicada al norte del continente, su amplia extensin la ocupa el desierto de Sahara.
Meseta del Congo: la recorre el ro Zaire. Por esta razn su suelo es muy frtil y presenta numerosas
formaciones selvticas.
Meseta de los Grandes Lagos: ubicada hacia la parte oriental de frica. Mesta de Kalahari: es una meseta
semirida, ubicada al sur de frica. Debe su nombre al desierto de Kalahari, cuya mayor extensin se encuentra
en Namibia y Botswana.
MONTAAS DE FRICA
En frica hay pocas cadenas de montaas, las cuales se sitan en los extremos del continente. Estas montaas
son las ms habitadas, pues el clima es el ms benigno y la vegetacin no es tan densa como en las llanuras
selvticas.
Las principales montaas de frica son:
Montes Atlas: ubicados al noroccidente del desierto del Sahara; su mayor altura corresponde al monte Toubkal,
con 4.165 metros.
Montes Drakensberg: ubicados al sureste del continente, en Sudfrica, con alturas superiores a los 3.000
metros.
Montes Kilimanjaro: se encuentran en el este de frica. Sus principales alturas son volcanes, como el
Kilimanjaro, situado en Tanzania, que con sus 5.895 metros es la montaa ms alta de frica y su cima
permanece cubierta de hiero.
29
RELIEVE DE EUROPA
Por su rea 10.359.358 km2, Europa es el cuarto continente
en tamao, despus de Asia, Amrica y frica.
Sin embargo, debido a su historia y a su gran influencia
cultural y poltica, Europa es considerada como uno de los
principales continentes.

El relieve de Europa posee muchas llanuras que comprenden cerca del 66% del territorio y pocas cadenas de
montaas, que no son muy extensas ni elevadas.
Las principales cadenas montaosas son: al norte, los montes de Kjolen, los Crpatos, los Apeninos y los Rdope.
Las principales alturas son: el Monte Elbrus, con 5.633 metros.
Monte Blanc, con 4.803 metros y Mulhacen, con 3.478 metros.
Las llanuras europeas son frtiles, aptas para la agricultura. Las principales llanuras son la Atlntica, la Bltica y
la de Europa Oriental, donde se encuentran Ucrania, Rumania, Bulgaria, Georgia, Estonia, Letonia, Lituania,
Belarus, Moldavia, Armenia, Arzebaiyn y Rusia.
30
Observa el siguiente mapa de Asia y frica y seala las principales cadenas montaosas de estos
continentes
MAPA ASIA
MAPA AFRICA

Por medio de apareamiento, identifique el relieve montaoso con su respectivo continente

COLUMNA A
Alpes
Congo
Pirineos
Pamir
Meseta Septentrional
Tibet
Crpatos
Kalahari
Apeninos
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
COLUMNA B
( A ) ASIA
( B ) AFRICA
( C ) EUROPA
31
6
UNIDAD
LEGADOS CULTURALES QUE PERDURAN CON EL TIEMPO
En la actualidad, el legado dejado por los pueblos originarios es un elemento fundamental en las expresiones
culturales y la vida cotidiana. Las manifestaciones artsticas y festividades, los lenguajes, las costumbres
culinarias, son solo algunas de las actividades que reflejan la influencia y utilidad de los bienes culturales.
PUEBLOS ORIGINARIOS
TRADICIONES
Las mujeres mapuches cumplan el rol cultura de
conservacin y arraigo de sus tradiciones, ellas eran las
encargadas de realizar las labores domsticas, en donde
se incluan el cuidado de los nios y el ganado. En sus
pocos ratos libres se encargaban de tejer, hacer cntaros
y las labores del cultivo en la huerta.
Hombres y mujeres masai se realizan vistosas
dilataciones en las orejas que acostumbran a adornar con
maderas y cuentas de colores. La artesana masai es muy
destacada, son reconocidos sus textiles y tallas de

madera.
Los tibetanos hacen parte del Festival del bao, solo
durante tres veces en su vida: al nacer, al casarse y al
morir.
Tradicionalmente se cree que la gente no tiene que
baarse de manera rutinaria, slo debe hacerlo en
ocasiones realmente especiales.
ILUSTRACION
Mapuche Chile
Masai frica
Tibetanos - Asia

LOS MAYAS DE AYER Y DE HOY
Los Mayas de ayer y los herederos de sus tradiciones hoy, viven en pequeas aldeas que
parecen ajenas al paso del tiempo, hablan su antigua lengua, cosechan la tierra tal y como
lo hacan sus ancestros y rinden culto a muchas de sus ms antiguas tradiciones.
Pueblos Originarios
MayasGruposque
hablan lenguas de la
familia lingstica maya
Lacandones,zoques,
tzotziles y tzetzales se
asientan en Chiapas; los
chontalesvivenen
Tabasco; los mayas
yucatecosenla
Pennsula; los quichs,
kekches y cakchikeles
en Guatemala y los
chortes en Honduras.
Costumbres Familiares
La vida de familia en la
cultura maya se construa en
torno a la ceremonia, los
rituales y la economa local.
La tpica familia
maya tena entre 5 a 7
miembros, y todos ellos se
levantabanantesdel
amanecer.
Costumbres Alimenticias
La maana empezaba con una

taza
humeantedechocolate
caliente o quizs atole, una
bebida de maz caliente, y un
plato de tortillas o tamales
mientras se acurrucaban en el
calor y el confort de sus chozas
de una habitacin, construidas
de palos intercalados y
fango seco.
Costumbres Festivas
Cuando se terminaba la
temporada de cultivo,
haba bastante para hacer
comoconstruir
monumentos, pirmides y
templos para la gloria de
losgobernantes.Era,
tambin, en esta poca
que la gente comn
esperaba ansiosa para
asistir a las bodas reales y
alasceremonias
especiales.
32
LOS MASAI: OTRAS HERENCIAS
Los Masai son pastores nmadas que viven en la actualidad, tal y como siempre ha sido su costumbre, en las
llanuras abiertas del sudeste de Kenia y el nordeste de Tanzania, en el continente Africano. Son un pueblo
estimado en unos 883.000 individuos. Hablan maa, lengua originada en la regin oriental del ro Nilo, aunque
muchos de ellos se expresan correctamente en suajili e ingls.
Pueblo Originario
La familia est formada por
un hombre, figura ms
importante de la casa, varias
mujeres, ya que est
permitidalapoligamia
siempre que el hombre sea
lo suficientemente rico para
mantenerlas y todos los
hijos que el hombre tenga

con sus esposas.
Rechazan los productos de la

tierra cultivados como fuente
alimenticia, ya que desprecian
la agricultura, que para ellos es
impura.Llevanuna
alimentacinsencillaque
consiste en mantequilla, carne
de cabras y antlopes, leche de
las vacas y sangre que extraen
de stas de forma arcaica.
Costumbres Festivas
Tienen por costumbre

bailar y cantar todos juntos
para celebrar cualquier
evento en sus vidas.
Realizan danzas a la lluvia,
bailan en las bodas, en las
celebraciones en las que
un nio se convierte en
adultotodoello
acompaado de cantos y
ritmosafricanos.Son
famosos y muy conocidos
por un baile en el que
saltan y cantan.
Masai

LOS TIBETANOS: HBITOS ANCESTRALES

El pueblo tibetano ha formado y desarrollado una cultura con rasgos propios en el curso de una larga historia
caracterizada por el permanente intercambio con otros pueblos. La cultura de los tibetanos sigue mostrndose
Como una espectacular perla arraigada en la sociedad china y del mundo.
Pueblo Originario
La poliandria en el Tbet era
una prctica tradicional del
matrimonio que exista
dentro de un medio por el
cual una mujer puede tener
varios maridos, por ejemplo,
una madre y sus hijas
pudiesencompartirel
mismo marido. Por otra
parte, un padre y sus hijos
podran tambin compartir
la misma esposa.
La alimentacin diaria de los

nmadas tibetanos se basa en
dos alimentos: la tsampa, que
consiste en harina de cebada
tostada, y el t tibetano (chas),
que es t con mantequilla de
yak y sal. Otros platos:
el thug-pa (sopa de verduras,
carne y pasta) y los momos
(pasta con forma de ravioli
de un tamao ms grande que
una croqueta rellena de
carne o verdura, hechos al
vapor), as como los khabse
(galletas).
Costumbres Festivas
El ao Nuevo tibetano, o
Losar, comienza con la
luna nueva de los meses
de febrero o marzo. El
calendario tibetano abarca
un ciclo de 60 aos, y cada
ao es representado por
uno de los doce animales y
uno de los cinco elementos
(agua, fuego, madera,
metal y tierra). Para los
tibetanos el comienzo del
nuevo ao es un tiempo
sagrado, un tiempo para
estar con la familia y con la
f de cada uno. Es un
alegremomentode
celebracin.
33
Tibetanos
Copia y completa en tu cuaderno el cuadro que se presenta a continuacin, registrando y describiendo
las nuevas costumbres que han llegado a tu regin.
Rasgos De La Identidad Y La Cultura
Registro Y Descripcin De Nuevas Costumbres Que
Han Llegado A Tu Regin
Participacin en fiestas y celebraciones (carnavales,
verbenas, fiestas municipales u otras)
Participacin en Actos religiosos (procesiones,
rituales, ofrendas)
Reflexionen sobre las siguientes preguntas:
Por qu consideran que la identidad de tu comunidad se ha ido transformando?
Cules son los aportes de las transformaciones en las costumbres a la identidad de tu comunidad?

Elabora un escrito en donde expreses tus conclusiones y reflexiones sobre las permanencias y cambios
en la sociedad, la cultura, la identidad y el ambiente de los pueblos originarios.
EL ORIGEN DE LOS CONFLICTOS TNICOS Y SOCIALES: LA TRATA
Este es el nombre que se adjudica al proceso de captura de esclavos
africanos y su traslado a otros continentes, sobre todo al americano,
para ser utilizados como mano de obra por los europeos en las
colonias del Nuevo Mundo.
La esclavitud era una institucin tambin tradicional desde antiguo
en el Sahel tanto en orden interno (utilizacin de esclavos de otras
etnias en la actividad diaria) como externo (exportacin de esclavos
como una mercanca mas a travs de las rutas transaharianas).
Sin embargo, la entidad de los fenmenos en que desemboca la
intervencin europea en el negocio probablemente no tiene precedentes en cuanto a su cuanta (superior a los
50 millones de seres humanos entre los siglos XVI y XIX), y sus traumticas consecuencias demogrficas para las
sociedades que sufren la sangra.
No obstante, ms que la cuanta en s el problema radica en la generacin de todo un aparato organizado
dedicado a la "caza de hombres" en frica y en el Sahel, paradjicamente no basado en los tratantes blancos
sino sobre todo en las etnias dominantes, que llevan a cabo las capturas de sus vecinos mas dbiles,
especialmente en el siglo XIX coincidiendo con la descomposicin mxima de los aparatos estatales.
De este momento data fundamentalmente el germen de las tensiones tnicas actuales entre antiguos
"cazadores" y "cazados", por encima de las diferencias culturales o las viejas tensiones territoriales. Es mas, al
formar muchos de estos esclavos parte de los aparatos productivos de las etnias "cazadoras" se abren tambin
profundas grietas de naturaleza social tras la abolicin de la esclavitud entre los antiguos amos y sus "siervos",
con una importancia fundamental en la diferenciacin actual de clases sociales en el Sahel.
34
Elabora un informe en el que presentes los resultados sobre el origen, las causas y las consecuencias de
la trata de esclavos para Amrica entre los siglos XVIII y XIX.
Elabora un mapamundi y ubica las rutas y los puertos por donde transitaban los barcos cargados de
esclavos.
Elabora un esquema de ideas y conceptos en el cual expliques y representes la relacin entre la trata de
esclavos y el origen de los conflictos tnicos entre los pueblos africanos.
Indaga por la situacin y caractersticas de tres conflictos entre pueblos originarios y el Estado

UNIDAD
ESTADO Y GOBIERNO
Origen del Estado
Religin y poder
Estado y gobierno
Surgimiento de las monarquas modernas.
35
ESTADO
El Estado Social de Derecho es la organizacin poltica de un pas que busca promover y defender los derechos
de sus ciudadanos y el bienestar general, colocando todas sus acciones bajo el abrigo de la ley.
ESTADO Y GOBIERNO
Evolucin Histrica del Concepto de Estado
Grecia:
El Estado es la ciudad.
Los ciudadanos participan de la organizacin poltica.
Cada polis o ciudad es una comunidad independiente.
Roma (siglos II a.C al VI d.C)
El Estado es el imperio o comunidad de ciudadanos.
El emperador ostenta en el poder.
La sociedad se rige por las leyes.
Feudalismo (siglos VI a XV)
El seor feudal tiene poder absoluto sobre los sbditos.
El seor cumple las leyes, los dems las cumplen.
El trono es hereditario.
Absolutismo (siglos XV al XVII)
El Estado es el monarca.
El gobierno y las leyes son competencia del monarca.
La nobleza y la iglesia tienen privilegios especiales.
El liberalismo (siglos XIX a XX)
El Estado es una Organizacin burguesa.
Las leyes son fijas, conocidas y aceptadas por todos.
El Estado garantiza la libertad y la propiedad privada.
El Estado Social de Derecho (Siglos XX XXI)
El Estado est conformado por instituciones elegidas popularmente.
La Constitucin y las leyes garantizan el inters general y los derechos del ciudadano.
El poder se divide en ejecutivo, legislativo y judicial.
Hay control a todo nivel ministerio pblico.

Con base en los valores centrales del Estado Social de Derecho, elabora dos acrsticos sobre las palabras
igualdad y libertad, en las que invites a fortalecer la convivencia.
Ejemplo de acrstico sobre la palabra DIGNIDAD
Descubriendo y promoviendo la
Igualdad de todas las personas, se
Genera la comunidad. Por esto,
Nuestra tarea es fomentar la
Integridad y la solidaridad.
De esta forma podemos
Alcanzar una convivencia con
Dignidad, justicia y paz.
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G
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36
COMPETENCIAS CIUDADANAS
LA NECESIDAD DE SER CIUDADANOS
Hola chicosEn este mundo contemporneo donde habitamos y nos movemos, cada da estamos ms aislados
de los dems, el avance tecnolgico nos tiene prisioneros, encerrados en nuestra cotidianidad y no nos deja ver
ms all que de nuestro propio individualismo; las ciudades cada da ms pobladas, son una muestra del caos
social, delitos, robos, abusos sobre los derechos humanos, delincuencia y lo peor la Intolerancia que reina en los
corazones, hacen que cada uno se guie por sus propios instintos, sin tener en cuenta que como ciudadanos
tenemos deberes y responsabilidades. Hacernos competentes para afrontar la convivencia en la sociedad es el
objetivo de las competencias ciudadanas

Situacin problema:
Marcos es un gran chico, tiene 20 aos, y decidi estudiar derecho en una importante universidad, gracias a que
obtuvo unos expelentes resultados en las pruebas Icfes, escogi una universidad privada pues all, la carrera de
derecho, es muy elogiada en por sus egresados.
Marcos empieza a estudiar, pero nota que todos lo rechazan por su color de piel, y porque no tiene los recursos
econmicos de sus compaeros, que siempre llegan el carro, y salen los fines de semana, tienen PC porttiles y
visten a la moda. Marcos en cambio es un estudiante becado.
Marcos decide retirarse de la Universidad. Ests de acuerdo con la decisin que piensa tomar marcos?
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Siguiere los derechos que fueron violados en la situacin problema de Marcos en la Universidad.
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37
ACTIVIDAD
Clasifica los derechos de acuerdo a la tipificacin explicada en clase:
DERECHO
FUNDAMENTAL
SOCIAL
ECONOMICO
ASOCIACION
Vestido
Alimentacin
Educacin
Religin
Trabajo
Salud
Vivienda
Propiedad Privada
Voto
Desarrollo De Su Movilidad En El Territorio
No Ser Discriminado Por Su Color De Piel
RESPONDE:
Qu son las competencias ciudadanas?

Cul es el objetivo de las competencias ciudadanas?
Enumera cinco derechos y deberes estudiantiles
Plantea una situacin problema sobre la discriminacin
Por qu razn se afirma que el estado debe garantizar el cumplimiento de los derechos consagrados en la
constitucin?
Qu es una constitucin poltica?
Cmo se divide el poder poltico en Colombia?
Enumera las funciones de cada rama del estado colombiano

Modulo de Socilaes Ciclo 3 y Ciclo4 2014

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