Profesorado de

Educacin Secundaria en Fsica.

Prof. Lourdes Mc
Queen.
Taller de Laboratorio
de Fsica.
Primer Ao. Primera
Comisin. 2013

PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN

FISICA

ESPACIO CURRICULAR: TALLER DE LABORATORIO DE FISICA.

FORMATO: TALLER

PROFESOR A CARGO: MARIA DE LOURDES MC QUEEN

CURSO: PRIMERO

COMISIN: PRIMERA

AO: 2013

Profesorado de
Educacin Secundaria en Fsica.
Prof. Lourdes Mc
Queen.
Taller de Laboratorio
de Fsica.
Primer Ao. Primera
Comisin. 2013

MATERIAL TEORICO DEL TALLER DE LABORATORIO FISICA.

SEGUNDA UNIDAD

EL MTODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL:

Las ciencias experimentales, como la Fsica y la Qumica, utilizan el denominado mtodo cientfico
experimental, cuyas principales fases se indican ms abajo. Llamamos mtodo cientfico al proceso que
sigue la comunidad cientfica para dar respuesta a sus interrogantes, que nacen al observar un fenmeno
natural. (Por ejemplo la cada libre de los cuerpo, que estudio Galileo Galilei).
La historia del mtodo cientfico data de la antigua Grecia, en donde ya se aplicaron los primeros
elementos. Pero este mtodo como lo conocemos hoy en da propiamente tal viene del trabajo de Francis
Bacon, en su trabajo "Novum Organum" en 1620. Otro que aporto a su desarrollo fue Ren Descartes, en
su "Discurso del mtodo" en 1637
El mtodo cientfico experimental es un procedimiento que permite llegar a la verdad objetiva de los
fenmenos.
Aqu tienes las fases generales del mtodo cientfico experimental:
PREGUNTA.
La falta de conocimiento pleno sobre un fenmeno natural que est siendo observado, se expresa en
forma de preguntas.
LA OBSERVACIN DEL FENMENO
Una vez planteado el fenmeno que se quiere estudiar, lo primero que hay que hacer es observar su
aparicin, las circunstancias en las que se produce y sus caractersticas. Esta observacin ha de ser
reiterada (se debe realizar varias veces), minuciosa (se debe intentar apreciar el mayor nmero posible de
detalles), rigurosa (se debe realizar con la mayor precisin posible) y sistemtica (se debe efectuar de
forma ordenada).
LA BSQUEDA DE INFORMACIN
Como paso siguiente, y con objeto de reafirmar las observaciones efectuadas, deben consultarse libros,
enciclopedias o revistas cientficas en los que se describa el fenmeno que se est estudiando, ya que en
los libros se encuentra el conocimiento cientfico acumulado a travs de la historia. Por este motivo, la
bsqueda de informacin, la utilizacin de los conocimientos existentes es imprescindible en todo trabajo
cientfico.
LA FORMULACIN DE HIPTESIS

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Despus de haber observado el fenmeno y de haberse documentado suficientemente sobre el mismo, el
cientfico debe buscar una explicacin que permita explicar todas y cada una de las caractersticas de
dicho fenmeno. Como primer paso de esta fase, el cientfico suele efectuar varias conjeturas o
suposiciones, de las que posteriormente, mediante una serie de comprobaciones experimentales, elegir
como explicacin del fenmeno la ms completa y sencilla, y la que mejor se ajuste a los conocimientos
generales de la ciencia en ese momento. Esta explicacin razonable y suficiente se denomina hiptesis
cientfica.
La hiptesis es una suposicin razonable acerca de la
respuesta a una pregunta. Para que una hiptesis sea cientfica, debe referirse a la comprensin de la
naturaleza y ser susceptible de probarse experimentalmente.
Las suposiciones que no son experimentalmente verificables, se denominan especulaciones, y la ciencia
no se ocupa de ellas.
PREDICCIN.
La hiptesis cientfica se utiliza para predecir las consecuencias que tendra de ser cierta.
EXPERIMENTACIN.
La prediccin permite planear entonces un experimento bajo condiciones controladas, cuya realizacin
proporciona medidas y datos que son registrados. La descripcin exacta de cada experimento hace posible
reproducirlo y obtener los mismos resultados.
Una vez formulada la hiptesis, el cientfico ha de comprobar que sta es vlida en todos los casos, para lo
cual debe realizar experiencias en las que se reproduzcan lo ms fielmente posible las condiciones
naturales en las que se produce el fenmeno estudiado. Si bajo dichas condiciones el fenmeno tiene
lugar, la hiptesis tendr validez.
EL ANLISIS DE LOS FACTORES
El estudio en profundidad de un fenmeno requiere en primer lugar la determinacin de todos los factores
que intervienen en l. Para que ese estudio se realice en la forma ms sencilla, se fija una serie de
magnitudes que no varan (variables controladas) y se estudia la forma en que vara una magnitud
(variable dependiente) cuando se produce una variacin de otra magnitud (variable independiente).
LA CONSTRUCCIN DE TABLAS Y DE GRFICOS
La construccin de tablas consiste en ordenar los datos numricos obtenidos sobre las variables
independiente y dependiente. Siempre se han de especificar las unidades en las que se miden dichas
variables, para lo cual se utilizan los parntesis a continuacin de sus nombres.
EL TRABAJO EN EL LABORATORIO
Una de las principales actividades del trabajo cientfico es la de realizar medidas sobre las diversas
variables que intervienen en el fenmeno que se estudia y que son susceptibles de poder medirse. Si te
fijas, en el experimento anterior no se ha podido tomar ninguna medida, por lo cual es conveniente repetir
la experiencia en un lugar donde pueda tomarse, es decir, en el laboratorio.

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Estas experiencias realizadas en los laboratorios se denominan experiencias cientficas, y deben cumplir
estos requisitos:
a) Deben permitir realizar una observacin en la que puedan tomarse datos.
b) Deben permitir que los distintos factores que intervienen en el fenmeno (luminosidad, temperatura,
etc.) puedan ser controlados.
c) Deben permitir que se puedan realizar tantas veces como se quiera y por distintos operadores.
Habitualmente, en ciencias experimentales, los trabajos de laboratorio permiten establecer modelos, que
son situaciones o supuestos tericos mediante los que se efecta una analoga entre el fenmeno que
ocurre en la Naturaleza y el experimento que realizamos.
LAS CONCLUSIONES Y LA COMUNICACIN DE RESULTADOS
El anlisis de los datos y la comprobacin de las hiptesis lleva a los cientficos a emitir sus conclusiones,
que pueden ser empricas, es decir, basadas en la experiencia, o deductivas, es decir, obtenidas tras un
proceso de razonamiento en el que se parte de una verdad conocida hasta llegar a la explicacin del
fenmeno.
El anlisis de resultados permite concluir ya sea la veracidad o la falsedad de la hiptesis, por haber sido
experimentalmente comprobada la prediccin o no.
La expresin matemtica obtenida por el anlisis de resultados y la conclusin son consideradas una
nueva hiptesis, la cual permite hacer otras predicciones para experimentos adicionales, creando as ciclos
de investigacin cientfica experimental que resultan en el avance de la ciencia.
Una vez obtenidas dichas conclusiones, stas deben ser comunicadas y divulgadas al resto de la
comunidad cientfica para que as sirvan como punto de arranque de otros descubrimientos, o como
fundamento de una aplicacin tecnolgica prctica.
LA ELABORACIN DE LEYES Y TEORAS
El estudio cientfico de todos los aspectos de un fenmeno natural lleva a la elaboracin de leyes y
teoras.
Una ley cientfica es una hiptesis que se ha comprobado que se verifica.
Una teora cientfica es un conjunto de leyes que explican un determinado fenmeno.
Tanto las leyes como las teoras deben cumplir los siguientes requisitos:
1. Deben ser generales, es decir, no slo deben explica casos particulares de un fenmeno.
2. Deben estar comprobadas, es decir, deben estar avaladas por la experiencia.
3. Deben estar matematizadas, es decir, deben pode expresarse mediante funciones matemticas.

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Las teoras cientficas tienen validez hasta que son incapaces de explicar determinados hechos o
fenmenos, o hasta que algn descubrimiento nuevo se contradice con ellas, t-partir de ese momento, los
cientficos empiezan a plantearse la elaboracin de otra teora que pueda explicar eso; nuevos
descubrimientos.