Disponibilidad de Alimentos y Economía Familiar

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ
Instituto Nacional De Educacin Diversificada.

Aldea la Guardiana
Ingeniero Agrnomo Rodolfo Daniel Estrada Gonzlez
Grado: Quinto Bachillerato en ciencias y letras con orientacin en computacin.
Ctedra: Seminario
Catedrtica: Licda. Aura Margarita Muoz Cadenas.
Tema Central
Disponibilidad de Alimentos y Economa Familiar

Grupo No. 7 de la sptima promocin
1. Valenzuela Santos, Delmi Clarisa
2. Lpez Hernndez, Jhon Kennedy
3. Nuez Caal, Josselin Marleny
4. Cardona Valenzuela, Karin Julissa
5. Salazar Flores, Cecilia Isabel
6. Estrada Avila, Jhow Marcos
7. Melgar Vsquez, Sandy Noem
8. Lemus Mejia, yoselin Nohemi
9. Salazar Lpez, katerin Mishell
10. Romero Valdez, Kevin Mauricio
Guardiana, Agosto del 2016.
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Caratula
Tema a Investigar
Informe General
Introduccin
Objetivo de la Investigacin
Hiptesis
Proyecto de investigacin
10
Razn y Justificacin de la investigacin
11
Marco Terico
12 - 16
Disponibilidad de Alimentos y Economa Familiar
17
Hallazgos
18
Enfoque Metodolgicos
19
Tcnicas utilizadas para la recoleccin de datos
20 - 26
Valores
27 - 28
Aplicacin en la accin
29 - 30
Solidaridad aplicada en la accin
31 - 32
Descripcin de la accin relatora
33 - 36
Evaluacin de la accin
37 - 38
Resultados de la accin
39 - 40
Cronograma de investigacin
41
Cronograma de accin
42
Costos
43
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Detalle de gastos Generales del grupo de seminario
44 - 45
Conclusin
46 - 47
Recomendacin
48 - 49
Apndices
50 - 51
Referencia Bibliogrfica
52
Conocimiento y desarrollo de los aspectos fundamentales de un seminario
53
Proyecto de Nacin
54
Objetivos del Proyecto de Nacin
55
Organizacin del proyecto individual y grupal
56
Organizacin del trabajo
57
Introduccin al seminario por el catedrtico asesor
58
Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin
59 - 60
Gestionar ante organizaciones u organismos
61
Charlas por especialistas voluntarios
62
Evaluacin de reas especficas
63
Apoyarse en el decreto N. 32-2005
63
Evaluacin por el catedrtico asesor de seminario
63
Actividades extra aula
64
Participacin en discusiones grupales en clase
64
Elaboracin del proyecto de vida individual
64
Elaboracin del proyecto de nacin en grupo
64
Cumplimiento en el desarrollo de los trabajos
65
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Participacin en el planteamiento del proyecto
66
Perfil del catedrtico asesor de seminario
67
Conocer y dominar la metodologa de investigacin
68
Investigar constantemente sobre el trabajo
69
Inters espontaneo hacia determinado tema
70
Situacin econmica
71
Habilidades de trabajo
72
La preparacin de materiales de documentacin
73
La lectura
73
La Escritura
73
El estudio de documentos
73
Los trabajos deben ser originales
74
El manejo de ficheros bibliogrficos
75
Reglamento de seminario
76
Foto de grupo de Seminario
77
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TEMA A INVESTIGAR
Disponibilidad de Alimentos y Economa Familiar.
DONDE:
En la Comunidad de Aldea la Guardiana.
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Informe General
Instituto Nacional de Educacin Diversificada.
Aldea la Guardiana
En una rea de la Comunidad
Grupo No: 7
1. Valenzuela Santos, Delmi Clarisa
2. Lopez Hernandaz, Jhon Kennedy
3. Nuez Caal, Josselin Marleny
4. Cardona Valenzuela, Karin Julissa
5. Salazar Flores, Cecilia Isabel
6. Estrada vila, Jhow Marcos
7. Melgar Vsquez, Sandy Noem
8. Lemus Meja, Yoselin Nohem
9. Salazar Lpez, katerin Mishell
10. Romero Valdez, Kevin Mauricio
Coordinador:
Delmi Clarisa Valenzuela Santos
Asesora:
Licda.: Aura Margarita Muoz Cadenas
Directora:
Licda.: Aura margarita Muoz Cadenas
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INTRODUCCION
A continuacin se describe todo el proyecto de nacin accin que se realiz en la Aldea La
Guardiana Masagua, Escuintla.
El proyecto se hizo en un rea de la comunidad de Aldea La Guardiana gracias al esfuerzo,
colaboracin y sacrificio de todo el grupo y con ayuda de la directora Licda. Aura
Margarita Muoz Cadenas hicimos varias solicitudes las cuales tuvimos respuestas
positivas.
Gracias a Dios que ilumin nuestra mente derramando sobre todo el grupo sabidura y fe.
Gracias a la gua de nuestro instructor de seminario y a la directora podemos decir MISIN
CUMPLIDA
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OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
1. Nuestro objetivo como ciudadano es conocer y estar conscientes de los problemas
sociales de nuestra comunidad y poder mejorar las condiciones que afectan al
aprendizaje y desarrollo de los jvenes.
2. El objetivo de implementar el cultivo de hortalizas, es para cuando el fruto llegue a
su punto, poder beneficiar a las personas de nuestra comunidad que lo necesiten.
3. Dar a conocer nuestro proyecto de seminario y beneficiar a algunas personas para

el desarrollo de la comunidad.
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HIPOTESIS
Analizar el problema y llevar a cabo actividades que nos ayuden a dar una solucin ha
dicho problema que hemos planteado como nuestro proyecto de seminario.
Para llevar a cabo la realizacin de este proyecto deberemos realizar diferentes
actividades como:
Realizar actividades para la recaudacin de fondos.
Entrega de solicitudes a diferentes personas o empresas.
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PROYECTO DE INVESTIGACION:
OBJETIVO GENERAL:
A travs de nuestro esfuerzo de poder desarrollar nuestro proyecto de accin, y seguir
con lo que ya se ha venido haciendo, para que nuestro instituto pueda dar a conocer todo
lo que se puede hacer, por medio de los proyectos de cada grupo de seminario y el valor
que tiene cada forma de presentar los proyectos. Ejemplo ya sean proyectos de:
CONSTRUCCION.
MEDIO AMBIENTE.
LIMPIEZA.
RECOLECCION DE BASURA.
OBJETIVOS:
Y as fomentar a los alumnos y alumnas y al personal docente para que sigan con la
participacin del proyecto de seminario.
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RAZON O JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Nuestro inters es darles a conocer a las personas que por medio de este proceso se
puede tener beneficios.
Trabajando adecuadamente en la siembra podemos obtener buenos resultados y de esta
manera las familias que cosechen tengan un buen beneficio en lo econmico con lo que
podrn tener un mejor estilo de vida.
En nuestro proyecto decidimos por buscar y seleccionar un lugar en el cual tuviramos la
oportunidad de sembrar algunas plantas y as obtener beneficios de dichas siembras.
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MARCO TEORICO
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AMBITOS
DESARROLLO
En el mbito de desarrollo sostenible se acomoda, da conocer y se divide en tres partes: _AMBIENTAL
_ECONMICO
_SOCIAL.
En el bienestar que da un medio ambiente sano y limpio.
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DESARROLLO
SOSTENIBLE.
Ante esta situacin se plante
La posibilidad de desarrollar este proyecto basado en los recursos naturales como:
_TIERRA
_AGUA
El desarrollo en el trmino aplicado al desarrollo, permite hacer frente a las necesidades,
sin poner en peligro la salud de la persona, con ningn qumico ni colorante.
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EDUCACION
La educacin es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten
reconocimientos, valores, costumbres y formas de actuar del ser humano.
La educacin se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas culturales y
conocimientos.
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RURAL
El espacio rural es tan difcil de definir, como el espacio urbano atendiendo a su
calificacin urbanstica, el medio rural o campo es la parte de un municipio que no est
clasificado como rea urbana o de expansin urbana.
La agricultura en los espacios rurales sufre una serie de condiciones ecolgica ya que no
todos los climas, ni todos los suelos son aptos para cualquier cultivo.
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DISPONIBILIDAD DE ALIMENTOS Y ECONOMIA FAMILIAR
El cultivo de estos vegetales, son productos que sirven para el consumo de muchas
personas.
Normalmente en el trmino de salud los productos naturales son los ms recomendables
ya que son productos sanos libres de grasas que puedan causar dao a los consumidores.
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HALLAZGOS
En el instituto Nacional de Educacin diversificada Ingeniero Agrnomo Daniel Estrada
Gonzales, en la aldea la guardiana se realiz el proyecto de promover la ambientacin por
medio del cultivo de pepino y tomate.
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ENFOQUES METODOLOGICOS
FAMILIAS CUANTITATIVA.
Un estudio estadstico en el carcter es aquello que hemos elegido como objeto de
estudio y que ha ser observado y analizado sobre la muestra de poblacin.
Este mtodo sobre todo en la clase de seminario es de suma importancia para poder
trabajar por ejemplo: un agricultor antes de plantar sus semillas, tiene que ver en qu
lugar hacerlo y que lugar es el ms conveniente, para lo que el agricultor desea plantar
pueda desarrollarse de la mejor manera.
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TECNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS

Los mtodos para recabar informacin en una investigacin son amplios as diversas
forma de diversidad de esta manera utilizamos lo siguiente.
FAMILIA: ESTRATEGIAS GENERALES PARA LA INVESTIGACION.
a). cuantitativa o cualitativa.

b). Disponibilidad de alimentos y economa familiar.
ENFOQUES: Para disear el proyecto de investigacin.
a). Investigacin - accin.

b). Estudio
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CUALITATIVA
Tanto la estrategia cuantitativa como la cualitativa son de suma importancia, para que un
grupo pueda culminar satisfactoriamente su trabajo.
Por ejemplo: La parte cualitativa sera la plantacin de tomate y pepino y las
caractersticas son los beneficios que se obtuvieron.
-Plantamos
-Abonamos
-Cuidamos y se obtuvieron buenos resultados.
Cualidades su plantacin El material que se utiliz.
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DISPONIBILIDAD DE ALIMENTOS Y ECONOMIA FAMILIAR

Esto es aquello que se puede hacer sin salir del exterior por ejemplo: La recoleccin de
anlisis de encuestas, examen de datos reunidos por otras personas, bsqueda de
bibliografa lectura y recoleccin de informacin.
Buscando primero los datos vlidos o adecuados para un objetivo especfico y que estos
sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacin, la primera tarea para hacerlo
es: Seleccionar un diseo de investigacin del trabajo o estudio que incluyen propsito
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ENFOQUES
INVESTIGACION ACCION.
La investigacin accin es un tipo de estudio que pretende la mejor calidad de las

acciones dentro de la situacin investigada. Con esto se mejorara el juicio practicado
dentro de situaciones concretas.
Es decir el enfoque de la investigacin ser el de INVESTIGACON ACCION y puede ser que
necesites apoyarte en un experimento en encuestas o estudio de casos para poder llegar a
mejorar la decisin realizada.
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ESTUDIO DE CASOS
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupo como: Derechos sobre las mujeres,
as como la relacin entre las generaciones en trminos polticos y de proceso que ofrecen
la motivacin para un individuo participe en movimiento social.
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TECNICAS.
ENTREVISTA.
Una entrevista es un dialogo en el que una persona (entrevistador) generalmente un
periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado) con el fin de conocer
mejores ideas, sus sentimientos y forma de actuar.
El entrevistado: Es la persona que tiene alguna experiencia importante que transmitir.
El entrevistador: Es el que dirige la entrevista y debe dominar el dilogo presente al

entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista.
La entrevista es tambin informacin y reporta, las entrevistas pueden ser reales o

ficticias.
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ASPECTOS DE UNA ENTREVISTA
La entrevista suele ser breve pero no suficientemente informativa. En ella no se habla del
entrevistado, solamente del tema principal dela entrevista.
En cuerpo de una entrevista est formulada por preguntas y respuestas, elegir bien las
preguntas para que la entrevista sea buena, las preguntas deben ser interesantes y
adecuadas para el pblico para que el entrevistado transmita sus experiencias y las
preguntas deben ser claras y concisas.
El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador puede presentar un resumen

de lo hablado o hacer un breve comentario personal.
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VALORES
RESPETO: consiste en saber valorar los intereses o necesidades del otro individuo, el
respeto es el vnculo que nos permite comunicarnos de forma efectiva con las personas
obteniendo as buenas relaciones personales.
HONESTIDAD: La honestidad es una calidad humana que consiste en saber

comportarse, cmo comportarse
adecuado a los valores.
y como expresarse con coherencia y sinceridad;
El ser sinceros con uno mismo y con las dems personas con las que te relacionas, te
permite una buena aceptacin social.
TOLERANCIA: Consiste en portarnos de la mejor manera y en tener paciencia, es la

actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las dems personas
aunque no coincidan con las propias.
RESPONSABILIDAD: Una persona responsable toma decisiones conscientemente y

acepta consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos.
AUTODETERMINACION: La autodeterminacin permite ver objetivos de una forma o

enfoque claro en lo que se desea.
En nuestro proyecto existieron dificultades pero el respeto, honestidad, tolerancia,

responsabilidad y autodeterminacin fueron los valores claves para el buen manejo del
proyecto ya que todos trabajamos intentando tener por base los valores ya mencionados
y as conseguir buenos resultados en el proyecto.
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SOLIDARIDAD APLICADA EN LA INVESTIGACION.
El valor de la solidaridad; se decide practicar este valor porque se toma en cuenta que las
personas ya no son solidarias, ya que no ayudan al prjimo y esto se debe practicar para
que podamos ser unas buenas personas.
Este valor fue fortalecido en el grupo colaborando todos en la bsqueda de cmo arreglar
los problemas que se presentaron durante el proceso de investigacin.
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APLICACIN EN LA ACCION
RESPONSABILIDAD:
Cada uno cumpli con la tarea asignada mostrando un inters primordial para cada
trabajo dando lo mejor de s. Adems de respetar la actividad de cada cual y siempre
respetando los lineamientos del instituto.
ENTUSIASMO:
Dimos lo mejor de nosotros mostrando un inters hacia nuestro proyecto dando ms
creatividad a los trabajos y animndonos unos a los otros para que todo saliera bien.
HONESTIDAD:
Somos un grupo que mostro honestidad ante todo el trabajo realizado, pidiendo
opiniones no importando si las respuestas eran buenas o malas.
SEGURIDAD:
Antes de realizar nuestro proyecto estuvimos todos seguros y fuimos positivos de lo que
bamos a realizar y que obtendramos un buen resultado
RESPETO:
Respetmonos unos con otros para tener siempre una confianza mutua para que nuestro
grupo se caracterice con respeto.
TOLERANCIA:
Aprendimos a tolerarnos unos con otros para tener una mejor comunicacin y as fue ms
fcil de entendernos. A pesar que hubieron inconformidades porque unos queran una
cosa y otros otra.
SOLIDARIDAD:
Cada uno nos apoyamos para realizar actividades y as obtener fondos para la realizacin
de nuestro proyecto y que al final nos diera un buen resultado.
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SOLIDARIDAD APLICADA EN LA ACCION

En la accin se tom en cuenta este valor, ya que cada uno de nosotros pensamos en la
forma de ayudar a las familias informndoles que si se puede sembrar y cosechar porque
se piensa que el rea rural es un lugar que merece nuestra atencin y admiracin porque
ah tambin se encuentran personas que sern talentosas en el futuro.
A travs de la aceptacin de la comunidad y el dialogo aportando ideas, finalmente se
llev a cabo y se culmin con la accin, con nuestro valor en la accin se motiv a las
familias para que en un futuro no muy lejano y cuando ellos tengan la oportunidad
puedan ayudar a hacer realidad los sueos de los dems, y vean que si se puede llegar a
sembrar y obtener una economa de ello.
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DESCRIPCION DE LA ACCION
Nuestras actividades iniciaron en el mes de Mayo con la bsqueda del lugar en donde
realizaramos nuestro proyecto de accin. Despus de conversar entre todos los del grupo
llegamos a un acuerdo que nuestro proyecto se realizara en la misma Aldea donde
habitamos ya que nuestro objetivo es dar a conocer acerca de cmo mantener una buena
calidad de vida, el proyecto lo realizamos en Aldea la Guardiana callejn Nancito #3.
Al final de los diagnsticos decidimos trabajar con la aldea, nos avocamos a la Seora
Isabel Flores para comenzar con la realizacin del proyecto y para ello fue necesario
limpiar el lugar, circular y rellenar para que cuando empezaran las lluvias no causara
ningn dao en las siembras, despus de tener listo el lugar empezamos a reunir las
semillas que a cada integrante le corresponda.
El da 31 de Mayo empezamos con la siembra fue un da muy divertido ya que cada
integrante del grupo aporto alegra buen sentido del humor y a cada error le hallamos
algo positivo y pudimos enfrentar los distintos desafos que se nos presentaron a lo largo
del desarrollo del proyecto, fue un da muy alegre la que convivimos todos juntos.
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Tuvimos muchas experiencias buenas y malas pero de todas aprendimos a convivir como
equipo y tuvimos la oportunidad de conocer personas que nos apoyaron y que confiaron
en nosotros, fue algo realmente bonito porque nos remos con las ocurrencias de algunos
del grupo, nos enojamos por las actitudes de algunos, pasaron muchas cosas pero
nosotros no nos rendimos y terminamos nuestro trabajo y al final logramos nuestros
objetivos.
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EVALUACION DE LA ACCION
PRE EVALUACION:
Estuvimos observando el lugar de la Aldea en donde realizaramos el proyecto y nos
pudimos dar cuenta que el lugar era el indicado para tener un buen resultado ya que era
un lugar firme para sembrar y darle a conocer a las personas acerca de la importancia de
este proyecto.
POST EVALUACION:
El sueo de ver crecer nuestras siembras se hizo realidad y nuestros objetivos se
cumplieron dejando en la aldea, nuevos conocimientos para las personas y para cada uno
de los que participamos en el proyecto.
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RESULTADFOR DE LA ACCION
ENUMERACION DE LOS RESULTADOS DE ACCION
1.
2.
3.
El lugar estaba en un buen estado

Todo sali a lo planeado
Obtuvimos los objetivos propuestos.
OBJETIVO FINAL
Finalizamos nuestro proyecto cumpliendo los objetivos planeados en la aldea
realizando el cambio en el lugar escogido promoviendo un conocimiento de cmo
mantener sano y nutriente dejando un proyecto ms de los graduando.
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CRONOGRAMA DE INVESTIGACIN.
NO.
ACTIVIDAD
ABRIL
18
19
MAYO
25
26
27
INICIAMOS
CON
INSTRUCCIONES
SOBRE EL PROYECTO.
ELECCIN DEL TEMA
PARA EL PROYECTO.
SE
TRABAJA
EN
ALGUNAS HORAS DE
CLASE
PARA
LA
PLANEACIN
DEL
PROYECTO.
VEMOS LOS ULTIMOS
PUNTOS
DEL
PROYECTO DONDE
LO REALIZAREMOS?
PREPARAMOS LO QUE
UTILIZARIAMOS
Y
NOS LANZAMOS A
VER
DONDE
TRABAJAR.
REVISION
DEL
CUADERNO.
PRESENTACION DEL
PROYECTO EN EL
INSTITUTO.
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28
13
16
17
18
19
20
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CRONOGRAMA DE ACCIN.
NO.
ACTIVIDAD
MAYO
26
1
2
3
4
5
6
27
JUNIO
28
29
30
INICIO DE NUESTRO
PROYECTO.
MEDICION
DEL
TERRENO.
RELLENO DE TIERRA
DEL
ESPACIO
Y
CIRCULACIN.
LIMPIEZA
REPARACIN
TERRENO.
COMPRA DE
SEMILLAS.
Y
DEL
LAS
SIEMBRA
SEMILLAS.
DE
SE
AVONO
SIEMBRA.
LA
SE FINALIZO CON EL
PROYECTO.
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31
10
11
12
13
14
15
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DETALLES DE GASTOS GENERALES DEL GRUPO DE SEMINARIO.

CANTIDAD
1
25
1
10
1 Onza
3
DESCRIPCION
Camionada de tierra
Tablas
Libra de clavos
Masetas de tomate
Semilla de pepino
Pasaje
COSTO
TOTAL=
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Q. 350.00
Q. 100.00
Q. 10.00
Q. 15.00
Q. 25.00
Q. 60.00
Q. 500.00
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FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO DEL GRUPO DE SEMINARIO.

No.
4
2
1
1
3
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DESCRIPCION
Rifas
Cuadrangulares
Venta
Noche cultural
Donativos
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EFECTIVO
Q. 250.00
Q. 427.50
Q. 75.50
Q. 1471.25
Q. 310.00
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CONCLUSIN
El curso de seminario permite formar personas capaces de hacer bien las cosas y saber
trabajar de forma conjunta innovando nuevas tcnicas de investigacin.
Es por eso que el grupo de seminario de QUINTO BACHILLERATO lleg a la conclusin de
realizar dicho proyecto.
Los valores son salvavidas que mantienen a flote a una persona en el mar de la sociedad.
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RECOMENDACIN
Se les recomienda a los habitantes de la comunidad, seguir con el cultivo de hortalizas ya
que promueve una alimentacin sana y variada, estilos de vida saludables, educacin en
buenas prcticas de higiene personal y en la preparacin adecuada de los alimentos de
cada persona.
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APENDICES
Metas para el proyecto de investigacin.
METAS A CORTO PLAZO.

Investigacin o Indagacin.
Fomentar valores:
Aliados,
Analizar posibilidades,
Instituciones,
Entrevistas o Encuestas,
Asistencia profesional,
Observaciones.
METAS A MEDIANO PLAZO

Confirmar asistencia profesional,
Confirmar institucin,
Confirmar de materiales para la accin,
Delimitar el campo.
METAS A LARGO PLAZO

Realizacin de la accin,
Relacin del trabajo,
Presentar informe final.
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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Manual de seminario del estudiante SEMINARIO DE JOVENES CIUDADANOS CON
CRITERIOS. MINISTERIO DE EDUCACION
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CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UN SEMINARIO

El seminario es el tipo de clase que tiene como objetivos instructivos
fundamentales que los estudiantes consoliden, amplen, profundicen, discutan, integren y
generalicen los contenidos orientados.
Constituye una de las formas de organizacin de la enseanza en la educacin superior,
que ms constituye a desarrollar en el estudiante habilidades para el trabajo
independiente.
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PROYECTO DE NACION
El proyecto de nacin es una actividad que se realiza en grupos.
Para realizar el proyecto de nacin se realiza un anlisis de los proyectos de vida

realizadas de forma individual.
Un proyecto de nacin es un plan que refleja una visin de futuro comprometido con lo
mejor de una colectividad unida por el concepto de nacin. Evidentemente un proyecto
de nacin puede ser llevado a la prctica por todo un pas es un largo proceso de
participacin, reflexin, y elaboracin.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO DE NACION
Fomentar valores que oriente la accin ciudadana
Formar y fortalecer entre compaeros el dialogo de investigacin
Desarrollar el pensamiento y las habilidades de investigacin-accin
El Proyecto De Nacin
Es un plan que refleja una visin de futuro.
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ORGANIZACIN DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL

Mis compaeros y yo iniciamos con un pensamiento positivo, esperando en Dios que todo
nos saldr bien.
Dialogamos, aportamos ideas, hicimos planes para realizar nuestro proyecto y finalmente
lo llevamos a cabo.
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ORGANIZACIN DEL TRABAJO
Nuestra organizacin se bas en dialogar, todo los integrantes del grupo de seminario y
llegamos a la conclusin de realizar el proyecto Disponibilidad de alimentos y economa
familiar.
Despus de habernos puesto de acuerdo con el tema central, decidimos por buscar y
seleccionar un terreno donde sembrar nuestros cultivos, luego de encontrar el lugar
procedimos a hacer limpieza, preparamos la tierra para sembrar nuestros cultivos.
Despus de haber sembrado nuestras plantas, nos organizamos para cuidar las siembras
estando al pendiente en: regarlas, abonarlas y mantener limpio el lugar en donde estn
sembradas.
Luego de realizar dichos procesos obtuvimos por resultado un xito en nuestro proyecto.
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Induccin al seminario por el catedrtico asesor

Induccin inicia cuando nuestra catedrtica de seminario, nos explic la importancia que
tienen los proyectos de seminario y la responsabilidad que se debe tener al realizarlos y
para presentarlo a las dems personas.
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AUTO EVALUACIN:
Cuando el alumno es quin evala.
Es el proceso donde el alumno valoriza su propia actuacin, le permite reconocer sus
posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje.
La autoevaluacin permite al alumno:
*Emitir juicios de valor sobre s mismo en funcin de ciertos criterios de evaluacin o
indicadores previamente establecidos.
COEVALUACIN:
Cuando el grupo es quin evala.
Es el proceso de valoracin conjunta que realizan los alumnos sobre la actuacin del
grupo, atendiendo a criterios de evaluacin o indicadores establecidos por consenso.
La evaluacin permite al alumno y al docente:
*Identificar los logros personales y grupales.
*Fomentar la participacin, reflexin y crtica constructiva ante situaciones de
aprendizaje.
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HETEROEVALUACIN:
Consiste en que una persona evala lo que otra ha realizado. El tipo de evaluacin que con
mayor frecuencia se utiliza es aquella donde el docente es quin disea, planifica,
implementa y aplica la evaluacin donde el estudiante es solo quin responde a lo que se
le solicita.
La heteroevaluacin permite al alumno y al docente:
*Identificar carencias o puntos flojos que es necesario reforzar antes de seguir adelante
con el programa.
*Evitar repeticiones innecesarias de objetivos que ya han sido integrados.
*Dar soporte para la planificacin de objetivos reales, adecuados a las necesidades e
intereses del grupo.
*Trabajar en el diseo de actividades remediables, destinadas al grupo o a los individuos
que lo requieran.
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2016
GESTIONAR ANTE ORGANIZACIONES U ORGANISMOS Y ESPECIALISTAS

VINCULADOS AL TEMA, CON EL PROPSITO DE ORIENTAR LA INVESTIGACIN
DEL TEMA
Un huerto es algo que todos podemos hacer, podemos adecuarla a nuestras necesidades y
posibilidades.
Un huerto es la relacin entre el ser humano y el mundo de las hortalizas; es maravilloso
comprender los ciclos de los alimentos que comemos as mismo entregarle el cario a una
planta y luego recibir alimento de ella nos hace tener una gratitud frente a la naturaleza y
valorar muchsimo el alimento.
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CHARLAS POR
INVESTIGACIN
ESPECIALISTAS
VOLUNTARIOS
Sesan
Es la encargada la doctora Amado.
PROYECTO NACIN
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SOBRE EL
2016
TEMA
DE
2016
Evaluacin de las reas especificas

Reglamento de evaluacin de las reas especficas de prctica docente, practica
supervisada y seminario de nivel de educacin media ciclo de educacin diversificada de
los subsistemas de educacin escolar y extraescolar.
Apoyarse en el decreto no. 32-2005 ley del sistema nacional de seguridad

alimentaria y nutricional.
El congreso de la repblica de Guatemala decret en el 2005 de manera complementaria y
para apoyarse en el impulso de los planes y programas. A situacin de seguridad
alimentaria y nutricional de Guatemala pese a ello se cumpli con lo requerido
apoyndose para ello en esfuerzos por decreto legislativo el sistema nacional de seguridad
alimentaria y nutricional. El decreto legislativo 69-87 incorporndolo a la seguridad
alimentaria y nutricional este aspecto puede apoyarse por funciones del sistema de salud
rectora el presente decreto fue rectorado de urgencia nacional con el voto favorable de
las de tas.
Para todas las fases se ha de aplicar la autoevaluacin y la cohevaluacion de

tal manera que todos practiquen del proceso.
La evaluacin del aprendizaje constituye una importante funcin que todo profesor debe
saber realizar como parte de su actividad docente sin embargo es frecuente constatar la
existencia de diversas dificultades que afectan la cualidad de la misma para comprender el
desarrollo de la prctica evaluativa hay que analizar cul es la concepcin terica general
que sobre la misma se tiene analizando preguntas bsicas tales como evaluar.
Evaluacin por el catedrtico asesor de seminario.

El ministerio de educacin establece los lineamientos tcnicos que orientan los trabajos
de investigacin en el curso de seminario para el ciclo escolar. El propsito es optimizar
los distintos procesos y alcanzar los resultados deseados.
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Actividades extra aula que comprenda la investigacin y otras actividades

diversas.
Desarrollo de acciones relacionadas a las diferentes fases, actividades extra aula que
comprenda la investigacin y otras actividades diversas, la actividad sustituye los
seminarios de diferentes municipalidades, ministerios y algunos otros. Asistencias a clases
de estudiantes nombre del catedrtico asesor otros datos presente el tema de la
investigacin como la actividad cotidiana con el propsito indique las tareas extra aula
comprende las diferentes maneras de indagar en el mundo natural y social.
Participacin en discusiones grupales en clase.

Las tcnicas de discusin grupal se definen como una forma de promover la participacin
activa de todos los miembros de un grupo, sin importar sus tcnicas para dirigir
discusiones grupales. Una clase universitaria sobre servicios sociales se enfoca en cmo
tratar con todos estos. Ejemplo de discusiones grupales puede ser que tengan en un grupo
un tamao que permita la participacin de todos los integrantes.
Elaboracin del proyecto de vida individual.

A Dios le dedico mi proyecto de vida primero hacia Dios porque es el quien me ha
fortalecido iluminado y principalmente l me ha dado la sabidura y el entendimiento a
mis padres porque gracias a ellos me han apoyado moral y econmicamente en los retos
que he tenido, son ellos los que me motivan para alcanzar a cada uno de mis hermanos
porque estn a mi lado y son los que van a escalando en la vida la confianza, lo he logrado
en la preparacin del tiempo.
Elaboracin del proyecto de nacin en grupo.

El proyecto de nacin es una actividad que se realiza en grupo. Al elaborar un proyecto de
nacin pretendemos a dar a conocer nuestros ideales para la sociedad. Un proyecto de
nacin se realiza como un documento en donde se consignan todas las ideas que tienen el
proyecto y ayuda a dar soluciones de cmo poder mejorar los problemas.
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Cumplimiento en el desarrollo de los trabajos

individuales asignados
Pues el cumplimiento de los trabajos que son asignados a cada uno se tiene que efectuar
muy bien para que uno cumpla muy bien con el trabajo que fue asignado para que eso
este bien y a la hora de verlo le agraden a muchas personas y quedar muy bien con uno
mismo.
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Participacin en el planteamiento del proyecto,

desarrollo de la investigacin e informacin final.
La participacin en la investigacin final es que todos colaboremos muy bien para que se
lleve a cabo bien nuestro proyecto y s todos participamos y ayudamos muy bien a la hora
de terminarlo este todo bien y que nosotros nos demos cuenta que todos participamos;
todo se puede hacer bien
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Perfil de catedrtico y asesor de seminario

Maestra de Educacin Primaria Urbana
Profesora de Enseanza Media
Licenciada en Pedagoga y Ciencias de la Educacin
Licda. Aura Margarita Muoz Cadenas IMPARTE MUY BIEN SUS CLASE, ES UNA BUENA
AMIGA Y NOS APOYA EN EL SEMINARIO. Nos ha impartido muy bien todas sus enseanzas.
Nos ayud muy bien para que nosotros diramos lo que ms podemos ver en el estudio.
- Imparte bien sus clases
- Da lineamientos necesarios
- Convive con los alumnos
- Motiva a seguir adelante
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CONOCER Y DOMINAR LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION

ACCION.
Bajo esta premisa de porque es importante conocer y dominar tu mercado y encontrar

datos relevantes a todas estas preguntas con los resultados en mano, hay que generar
estrategias precisas que transformen las reas de oportunidad en fortalezas y nuestras
cualidades en valores agregados.
El objetivo es que cuando el prospecto o cliente potencial pregunte porque debo
compararte a ti, tengamos una contestacin definitiva porque conozco mejor que a nadie
se quin eres y tengo la solucin para lo que necesitas ahora y en el futuro.
As provocaras un efecto positivo que d como resultado efectividad en la cantidad de
prospectos que llegas y mayor cierre de ventas aadiendo que para vender hay que
conocer el mercado por su conocimiento dirigido.
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INVESTIGAR CONSTANTEMENTE SOBRE EL TRABAJO A

DESARROLLAR A EL TEMA EJE DESEGURIDAD ALIMENTARIA Y
NUTRICIONAL.
Como ya sabrs el tema eje para tu seminario es el de seguridad alimentaria y nutricional

vos ahora que estas en plena realizacin del proyecto de investigacin y reflexin debes
tener en cuenta que de este tema el Ministerio de Educacin propone los siguientes
componentes para que puedas desarrollar tu proyecto.
Provisin de servicios bsicos de salud y nutricin
Promocin de lactancia materna y alimenticia
Educacin alimentaria y nutricional.
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Inters espontaneo a determinado tema
Todos manifestamos un inters espontaneo, cuando nos dimos cuenta cmo podemos
hacer producir la tierra, con varios cultivos no solo los que pusimos en prctica como el
pepino, tomate tambin el maz, tambin aprendimos que nuestro cultivo que nuestro
cultivo depende de la importancia y preparacin que le demos tanto a la tierra como a la
semilla, hay que abonar la tierra, para que la cosecha sea productiva y poderla
comercializar y consumirla en el hogar. Si nos alimentamos sanamente nuestra economa
rendir ms.
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Situacin econmica
La situacin econmica es porque tuvimos que hacer actividades para reunir un poco de
dinero como tardes deportivas, rifas, una noche cultural y otras ventas que se hicieron
con el propsito de obtener fondos para adquirir conocimientos bsicos sobre los cultivos.
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Habilidades de trabajo
Las habilidades de trabajo dependen mucho del nimo del estudiante porque si tiene
mucho entusiasmo para aprender el aprende muy rpidamente y el desempea todas sus
habilidades Y EL Desarrolla cada da que pasa ms y ms sus habilidades hasta cuando
llega a un proceso que casi sabe todo.
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La preparacin de materiales de documentacin bibliogrfica

incluye establecer normas
LECTURA
Exposicin oral ante un tribunal de un trabajo de investigacin o de un ejercicio
ESCRITURA
Sistema de signos grficos que se utilizan para escribir
ESTUDIO
DE
DOCUMENTOS
Un documento es un soporte en papel o un elemento electrnico donde existe

una serie de datos.
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Los trabajos deben de ser originales, por lo tanto no se permitir el plagio o copia de otros
trabajos de investigacin, tanto en copias fsicas como en copias de documentos
obtenidos a travs de internet en todo caso son fuentes de absoluto y se deber indicar
las referencias bibliogrficas.
Nosotros llegamos a una conclusin que el bienestar nutricional de la familia depende de

una adecuada disponibilidad de alimentos durante todo el ao. El Huerto y la granja
pueden mejorar esta disponibilidad en el trabajo conjunto de todos los miembros de la
familia.
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QUE ES UNA FICHA
ES una herramienta de estudio inmediata para nuestro alcance.
El profesor de la sub rea debe establecer las normas de construccin de los productos de
seminario mediante la elaboracin de un reglamento especfico con la participacin de los
seminaristas.
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REGLAMENTO DE SEMINARIO.
1. Todo estudiante debe estar presente en las actividades que se realizan fuera o
dentro del curso de seminario.
2. Puntualidad, que todo estudiante est presente en la hora indicada en cada una de
las actividades programadas.
3. Responsabilidad, que todo estudiante cumpla al 100% con las actividades
asignadas.
4. Respeta que todo estudiante se conduzca de una manera con actitud positiva,
flexible razonable para con sus compaeros coordinadoras del curso.
5. Economa, que todo estudiante cumpla con el funcionamiento que de acuerdo
para el presupuesto de gastos que requiere la presentacin.
6. Uniforme, que todo estudiante utilice
el uniforme acordado del grupo de
seminaristas.
7. Presentacin de seminario, debe estar presente el da de la exposicin para
realizar las actividades indicadas.
8. Se sancionara con cinco quetzales cualquier estudiante que incumpla con los
artculos del 1 al 4.
9. Se sancionara con 10 quetzales a todo estudiante que incumpla con el pago del
artculo 5.
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FOTO DEL GRUPO DE SEMINARIO 2016.
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2016

Disponibilidad de Alimentos y Economía Familiar

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Disponibilidad de Alimentos y Economía Familiar

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INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

Instituto Nacional De Educacin Diversificada.

Disponibilidad de Alimentos y Economa Familiar

Guardiana, Agosto del 2016.

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

Razn y Justificacin de la investigacin

Disponibilidad de Alimentos y Economa Familiar

Tcnicas utilizadas para la recoleccin de datos

Solidaridad aplicada en la accin

Descripcin de la accin relatora

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

Detalle de gastos Generales del grupo de seminario

Conocimiento y desarrollo de los aspectos fundamentales de un seminario

Objetivos del Proyecto de Nacin

Organizacin del proyecto individual y grupal

Organizacin del trabajo

Introduccin al seminario por el catedrtico asesor

Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin

Gestionar ante organizaciones u organismos

Charlas por especialistas voluntarios

Evaluacin de reas especficas

Apoyarse en el decreto N. 32-2005

Evaluacin por el catedrtico asesor de seminario

Actividades extra aula

Participacin en discusiones grupales en clase

Elaboracin del proyecto de vida individual

Elaboracin del proyecto de nacin en grupo

Cumplimiento en el desarrollo de los trabajos

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

Participacin en el planteamiento del proyecto

Perfil del catedrtico asesor de seminario

Conocer y dominar la metodologa de investigacin

Investigar constantemente sobre el trabajo

Inters espontaneo hacia determinado tema

La preparacin de materiales de documentacin

Los trabajos deben ser originales

El manejo de ficheros bibliogrficos

Foto de grupo de Seminario

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

3. Dar a conocer nuestro proyecto de seminario y beneficiar a algunas personas para

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

RAZON O JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

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DISPONIBILIDAD DE ALIMENTOS Y ECONOMIA FAMILIAR

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

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INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

TECNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS

a). cuantitativa o cualitativa.

ENFOQUES: Para disear el proyecto de investigacin.

a). Investigacin - accin.

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ

Cualidades su plantacin El material que se utiliz.

INED RODOLFO DANIEL ESTRADA GONZALEZ