UNIDAD: EL SONIDO

SESIN: 1

N DE

Nivel 3: 1 y 2 de Secundaria
Qu aprenderemos hoy?
Discriminar auditivamente los diferentes sonidos que existen en la naturaleza y en nuestro
entorno para despertar el sentido de la audicin consciente. Realizar un pequeo relato.
Qu habilidades sociales pondremos en prctica?
Saber presentarnos a otros y presentar a los dems.
Qu necesitamos?

Hojas bond, lpices, borradores, papelgrafos, plumones.

Organizacin de los alumnos:

Trabajo grupal.
Desarrollo de actividades
Actividad de motivacin
Indicar a los alumnos que cierren los ojos por 2 minutos, que guarden silencio y escuchen
atentamente todo lo que este sonando a su alrededor. Luego pregunte qu escucharon?,
son sonidos agradables?, son sonidos desagradables?, qu sonido les llam ms la
atencin?

Qu hacemos?

Estrategias para el profesor/puntos

a tomar en cuenta

Actividades de exploracin:
Preguntar: qu es el sonido?, cmo se produce el sonido?,
cmo se transmite el sonido?, qu es el sonido musical?,
qu es el ruido?, qu sonidos son agradables para ti?, qu
sonidos son desagradables para ti?, qu es la contaminacin
sonora?
Actividades de creacin:
-Realizar en una hoja bond una lista de todos los sonidos que
hayan escuchado durante el da, como por ejemplo: el
despertador, el telfono, la voz de algn familiar, la bocina del
carro, etc. Luego clasificar y dividir la lista en sonidos
agradables y sonidos desagradables.
-Preguntar: quisieran crear un cuento con los distintos
sonidos que pusieron en sus listas?
-En un papelgrafo tomar nota de todos los sonidos que hayan
identificado sus alumnos.
-Indicar que el tema del cuento ser acerca de la
contaminacin sonora.
-Preguntar y tomar nota en otro papelgrafo lo que respondan
sus alumnos: qu personajes utilizamos?, en qu tiempo y
espacio se ubicaran los personajes?, cmo podemos
empezar el cuento?, qu elementos utilizamos para poner
interesante nuestro cuento?, cul sera la parte ms intensa o
crtica del cuento?, cmo terminamos nuestro cuento?, le
agregamos una moraleja?, qu ttulo le ponemos al cuento?
Actividad de cierre :
-Felicitar a todos los participantes por el trabajo realizado.
-Finalmente preguntar: qu aprendimos hoy?, qu fue lo que
ms les gust de la clase de hoy?, tienen alguna pregunta?,
tienen algn comentario?, tienen alguna sugerencia?

El sonido: es todo lo que nos llega al

odo, y se produce mediante algo que
vibre, llamado cuerpo sonoro (que puede
ser un instrumento musical o no). Se
transmite por el aire, agua o cualquier
medio slido.
Sonido musical: son los que emiten los
instrumentos musicales.
Ruido: son todos los sonidos que nunca
tienen armona.
La contaminacin sonora:
Es producto del conjunto de sonidos
ambientales, que son perjudiciales para
el odo, provocando sordera y daos
irreversibles para el odo.
Tomar en cuenta las opiniones,
comentarios, sugerencias de sus
alumnos y que estas se realicen en
forma ordenada, respetando las
opiniones de los dems, creando un
clima de confianza y empata.