Guia Integrada de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI
Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electromagnetismo
Cdigo: 201424
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:Aprendizaje Basado en problemas, el estudiante en
compromiso individual y en un anlisis grupal har una revisin comprensiva de las diferentes temticas propuestas en este
curso.
Temticas a desarrollar:Reconocimiento del curso
Nmero de
Fecha: 24/AGO/2016 -5/SEP/2016 Momento de
Entorno:Evaluacin y seguimiento
semanas:2semanas
evaluacin:Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje:Actividad de reconocimiento del curso.
Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual
Cada estudiante debe elaborar

un mentefacto conceptual donde
muestre
que
identifico
los
diferentes entornos del curso y
su contenido. El producto final
debe enviarse a travs del
entorno
evaluacin
y
seguimiento.
Como
orientacin
para
la
construccin de un mentefacto
conceptual:
http://www.escolme.edu.co/alma
cenamiento/oei/tecnicos/herrami
entas/mentefacto.pdf
Reconocimiento de actores: mapa conceptual: (15 puntos)

Un mentefacto conceptual que evidencie la exploracin de los diferentes entornos del curso de
electromagnetismo y el contenido de los mismos.
Reconocimiento de electromagnetismo: evaluacin de reconocimiento : (10 puntos)
Presentacin de la evaluacin de reconocimiento de electromagnetismoen el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Cada estudiante debe presentar

la evaluacin de reconocimiento
del curso y conceptos previos en
el
entorno
evaluacin
y
seguimiento.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar:Campo electrosttico, potencial elctrico y campo elctrico en la materia, correspondientes a

la UNIDAD UNOdel curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:4
Fecha:
Momento de
evaluacin:Intermedia
07/SEP/2016 04/OCT/2016
Entorno:Evaluaci
n y seguimiento y
Aprendizaje
colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:Momento Uno
Productos acadmicos y
ponderacin de
la actividad individual
Quiz en lnea que abordar en Quiz 1: (30 puntos)

forma
individual
los
conocimientos adquiridos en la El quiz 1 se debe presentar
unidad 1.
en el entorno de evaluacin
y
seguimiento
en
las
Fase 1: Cada estudiante debe fechas establecidas por la
desarrollar (2) ejercicios de los agenda del curso para que
propuestos para la unidad1y lo desarrollen de la mejor
compartirlos en el foro trabajo manera.
colaborativo 1con los dems
integrantes
del
grupo, Registrar en el e-portafolio,
verificando que los ejercicios sus fortalezas, dificultades
desarrollados no coincidan con y sus oportunidades para
los presentados por otro mejorar
(entorno
compaero. Estos ejercicios evaluacin y seguimiento)
deben ser compartidos en las
dos primeras semanas de la
construccin
del
trabajo
Actividad colaborativa*
Del total de ejercicios resueltos

por el grupo y publicados en el
foro
colaborativo
correspondiente,
se
debe
organizar un documento donde
en
el desarrollo
de
los
ejercicios
debe
aparecer
registrado con el nombre de
cada estudiante segn lo
hayan realizado cada uno de
los puntos.
Tambin en los ejercicios
modificados debe aparecer
registrado el nombre de quien
haya realizado este proceso.
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Trabajo colaborativo: (40
puntos)
Observar
la
rbrica
analtica para aclarar que
se est evaluando, esta se
encuentra en el entorno de
conocimiento.
El producto final o trabajo
colaborativo Fase 1 se
debe
entregar
en
el
entorno de evaluacin y
seguimiento
por
un
integrante del grupo, de
acuerdo
con
el
rol
asignado por el grupo
colaborativo.
Nota:Si no se entrega
documento final en el

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
colaborativo. (Los ejercicios se
encuentran como anexo 1 al
finalizar la gua.
Fase 2: Cada estudiante debe
escoger (2) de los ejercicios
desarrollados
por
sus
compaeros ymodificando los
datos o variablespresentar el
desarrollo
del
mismo,
indicando la temtica a la que
hace referencia el ejercicio
escogido y las variables fsicas
que
all
se
utilizan.Estos
ejercicios modificados deben
ser compartidos en el foro
colaborativotres das antes del
cierre de la actividad.
El
documento
debe
ser entorno evaluacin y
entregado por el lderdel grupo seguimiento no ser
en el entorno Evaluacin y calificado.
seguimiento, para que sea
Debe presentar las
debidamente reconocido y de
soluciones
haciendo uso
paso calificado o evaluado por
del
editor
de
ecuaciones.
el tutor del curso.
Nota: Recuerden elegir sus
Antes de cada solucin
roles como se indica en la debe existir un ttulo que
pgina 8 de la presente gua
permita diferenciar el
inicio de cada uno de los
problemas.
Realizar
la
sesin
de
Presentar portada.
componente prctico de forma
presencial correspondiente a la
La solucin y la entrega
unidad 1 en el sitio asignado
debe
hacerse
en
un
en el CEAD respectivodonde
documento Word
realizo su inscripcin.
El archivo debe
llamarse:Trabajo
colaborativo 1_nmero del
grupo
Nota: para realizar el mejor

proceso de aprendizaje
observar las recomendaciones
dadas de la presente gua en
la pgina
8ttuloRecomendaciones por el
Componente prctico
unidad 1: (47 puntos)
Asistir a la sesin de
componente
prctico,
realizar las actividades
respectivas y presentar los
informes de laboratorio al
tutor
del
componente
prctico.
Revisar
la
gua
de
docente.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
laboratorio
que
se
encuentra en el entorno
aprendizaje prctico.
Recomendacin:
Como
bien sabe el componente
prctico del curso es de
tipo presencial, por lo cual
se hace necesario que el
estudiante asista a ste,
por otro lado, es necesario
aclararle a usted que no
existen trabajos alternos
que suplan el componente
prctico.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Magnetismo, campos magnticos y materiales magnticos, correspondientes a la UNIDAD
DOSdel curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:5
Fecha:
05/OCT/2016 01/NOV/2016
Momento de evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje
colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos
ponderacin de
Quiz 2: (30 puntos)

Quiz en lnea que abordar en
forma
individual
los
conocimientos adquiridos en la
unidad 2.
El quiz 2 se debe presentar

en el entorno de evaluacin
y seguimientoen las fechas
establecidas por la agenda
del curso para que lo
desarrollen de la mejor
Fase 1: Cada estudiante debe manera.
desarrollar (2) ejercicios de los
propuestos para la unidad2 y Registrar en el e-portafolio,
compartirlos en el foro trabajo sus fortalezas, dificultades
colaborativo 2con los dems y sus oportunidades para
integrantes
del
grupo, mejorar
(entorno
verificando que los ejercicios evaluacin y seguimiento)
desarrollados no coincidan con
los presentados por otro
compaero. Estos ejercicios
construccin
del
trabajo
Del total de ejercicios resueltos

por el grupo y publicados en el
foro
colaborativo
correspondiente,
se
debe
organizar un documento donde
en
el desarrollo
de
los
ejercicios
debe
aparecer
registrado con el nombre de
cada estudiante segn lo
hayan realizado cada uno de
los puntos.
registrado el nombre de quien
haya realizado este proceso.
El
documento
debe
ser
entregado por el lder del
grupo
en
el
entorno
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
puntos)
Observar
la
rbrica
se est evaluando, esta se
encuentra en el entorno de
conocimiento.
debe
entregar
en
el
seguimiento
por
un
acuerdo
con
el
rol
colaborativo.
Nota: Si no se entrega
entorno evaluacin y
seguimiento no ser

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
finalizar la gua.
desarrollados
por
sus
compaeros y modificando los
datos presentar el desarrollo
del
mismo,
indicando
la
temtica a la que hace
referencia el ejercicio escogido
y las variables fsicas que all
se utilizan.Estos
ejercicios
modificados
deben
ser
compartidos
en
el
foro
cierre de la actividad .
Evaluacin y seguimiento, calificado.

para que sea debidamente
reconocido y de paso calificado
Debe presentar las
o evaluado por el tutor del soluciones haciendo uso
curso.
del editor de ecuaciones.
roles como se indica en la

debe existir un ttulo que
problemas.
Realizar
la
sesin
de
componente prctico de forma
presencial correspondiente a la
unidad 2 en el sitio asignado
en el CEAD respectivodonde
realizo su inscripcin.
Presentar portada.

la pgina
La solucin y la
entregadebe hacerse en
un documento Word
El archivo debe
llamarse:Trabajo
colaborativo 2_nmero del
grupo
Componente prctico
unidad 2 : (47 puntos)
componente
prctico,
respectivas y presentar los
informes de laboratorio al
tutor
del
componente
prctico
Recomendacin:
Como
docente.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
tipo presencial, por lo cual
se hace necesario que el
estudiante asista a ste,
por otro lado, es necesario
aclararle a usted que no
existen trabajos alternos
que suplan el componente
prctico.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Induccin magntica,correspondiente a la UNIDAD TRES del curso de
ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:4
Fecha:
Momento de evaluacin:
Intermedia
02/NOV/201
629/NOV/201
6
Entorno:
Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje
colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres
ponderacin de
Quiz 3: (30 puntos)

Quiz en lnea que abordar en
forma
individual
los
conocimientos adquiridos en la
unidad 3.
El quiz 3 se debe presentar

en el entorno de evaluacin y
seguimientoen
las
fechas
establecidas por la agenda
del curso para que lo
desarrollen
de
la
mejor
Fase 1: Cada estudiante debe manera.
desarrollar (2) ejercicios de los
propuestos para la unidad 3 y Registrar en el e-portafolio,
compartirlos en el foro trabajo sus fortalezas, dificultades y
colaborativo 3con los dems sus
oportunidades
para
integrantes
del
grupo, mejorar (entorno evaluacin
verificando que los ejercicios y seguimiento)
desarrollados no coincidan con
los presentados por otro
compaero. Estos ejercicios
Del
total
de
ejercicios
resueltos por el grupo y
publicados
en
el
foro
colaborativo correspondiente,
se
debe
organizar
un
documento donde en el
desarrollo de los ejercicios
debe aparecer registrado con
el nombre de cada estudiante
segn lo hayan realizado
cada uno de los puntos.
registrado el nombre de
quien haya realizado este
proceso.
El
documento
debe
ser
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
puntos)
Observar la rbrica
se est evaluando, esta
se encuentra en el
entorno de conocimiento
debe entregar en el
seguimiento
por
un
acuerdo
con
el
rol
colaborativo.
Nota: Si no se entrega
entorno evaluacin y

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
construccin
del
trabajo
finalizar la gua.
desarrollados
por
sus
compaeros y modificando los
datos presentar el desarrollo
del
mismo,
indicando
la
temtica a la que hace
referencia el ejercicio escogido
y las variables fsicas que all
se utilizan.Estos
ejercicios
modificados
deben
ser
compartidos
en
el
foro
cierre de la actividad .
entregado por el lder del

grupo
en
el
entorno
Evaluacin y seguimiento,
para que sea debidamente
reconocido
y
de
paso
calificado o evaluado por el
tutor del curso.
roles como se indica en la
seguimiento no ser
calificado.
Debe presentar las
soluciones haciendo uso
del editor de ecuaciones.

debe existir un ttulo que
Realizar
la
sesin
de
problemas.
componente
prctico
de
Presentar portada.
forma
presencial
correspondiente a la unidad 3
La solucin y la entrega
en el sitio asignado en el
debe hacerse en un
CEAD respectivo.
documento Word
El archivo debe
llamarse:Trabajo
colaborativo 3_nmero
del grupo

la pgina
Componente prctico
unidad 3 : (46 puntos)
componente
prctico,
respectivas y presentar
los
informes
de
laboratorio al tutor del
componente prctico
Recomendacin:
Como
docente.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
tipo presencial, por lo
cual se hace necesario
que el estudiante asista a
ste, por otro lado, es
necesario
aclararle
a
usted que no existen
trabajos
alternos
que
suplan el componente
prctico.
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas:1
Fecha:
Momento de
evaluacin:
10/DIC/2016 Final
11/DIC/2016
Prueba Nacional
Objetiva Cerrada en
Campus Virtual
Entorno de
Evaluacin y
Seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Actividad
colaborativa*
Entorno:
tema D (virtual)
ponderacin de la
Prueba Nacional: (125

puntos)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
10

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Roles y responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes
Aunque se asignen roles para
Los roles que usted como estudiante e integrante del realizar el trabajo colaborativo,
Para que el trabajo colaborativo sea grupo puede seleccionar son:
todos deben velar por que la
ms amigable y eficiente los
entrega del trabajo se realice en
integrantes del grupo deben:
las fechas estipuladas, con los
Proveedor: estudiante que provee informacin clara, tems solicitados y un excelente
1. Verificar la fecha de apertura de
concisa, veraz y pertinente como insumo al trabajo a presentacin del trabajo.
los trabajos colaborativos
consolidar. ESTE ROL ES OBLIGATORIO PARA TODOS
LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
2. Leer detalladamente la gua de la
Compilador: estudiante que debe consolidar los
aportes de los proveedores y dejarlo en el foro
3. Ingresar tempranamente al foro y
colaborativo para que sea revisado.
hacer una breve presentacin
personal dentro del mismo
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
4. Seleccionar el rol que desean
docente: normas APA en la bibliografa y dentro del
cumplir dentro de cada trabajo
texto, tipo de letra, etc.
colaborativo.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
5. Iniciar
tempranamente
sus
todos los tems o puntos que el tutor solicita en la gua
aportes significativos.
y en rbrica de la actividad.
Planeacin de actividades para
el desarrollo del trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
Verificar que se haya consolidado el Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los
trabajo con todos los tems
compaeros, llamarlos o comunicarse con ellos si no
solicitados y se haya enviado o
han ingresado oportunamente, revisar que hayan
subido apropiadamente en el
subido sus aportes individuales, verificar que todos
entorno de evaluacin y seguimiento
cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo e
informar al docente mediante la mensajera del curso.
11

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados y por el link solicitado en el ENTORNO DE
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Recomendaciones por el docente:
Entrar tempranamente a los foros

Leer detalladamente la gua de cada una de las actividades
Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
Hacer la bibliografa de todos los trabajos entregados en NORMAS APA.
Leer permanentemente las Noticias del curso.
Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso, correo personal y correo institucional.
Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
12

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
referenciadas adecuadamente.
13

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
ANEXOS
Anexo 1
1. Las cargas
q1 =+4,610 C
q 2=+5,810 C
se encuentran en reposo y en el vaco a una distancia de 5,5 cm.
Dibujar un esquema del ejercicio. determinar la fuerza elctrica que acta sobre las cargas?, e identificar si la
fuerza elctrica es de repulsin o de atraccin? justifique sus respuestas.
2. Encuentre E para un punto dentro de la esfera y para un punto fuera de la esfera. Cuando la esfera metlica de
paredes delgadas tiene 32 cm de radio y lleva una carga de 3,6 x 10 -8C.
3. Qu separacin tienen dos superficies equipotenciales entre las cuales hay una diferencia de potencial de 7 voltios,
en una lmina infinita cargada cuando tiene una densidad superficial de carga 2,5*10 -6C/m2.
4.
Donde se puede colocar una tercera carga de modo que no experimente una fuerza neta, entre las cargas de
+6,35 C y de -2,52 C estn colocadas con 22,5 cm de separacin.
5. En una carga puntual de 3.0 C, Cul sera el potencial elctrico a 13,2cm?

6. Calcular la energa total almacenada en el sistema, cuando se conectan dos condensadores en paralelo de 3,0 F y
5,0 F y se les aplica una diferencia del potencial de 250 voltios.
7. Los condensadores:
C1 =3,5 mF ,
C2 =7 mF ,C 3=4,3 mF y C 4 =5,8 mF , determinar cundo estn conectados los
condensadores en serie y en paralelo, Recuerden que el prefijo m es de mili y equivale a
103 .
8. El campo elctrico est a una distancia de 28 cm arriba de una carga aislada de 25 x 10-6 C,cul sera la direccin
y magnitud del campo elctrico.
14

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
9. Determinar el flujo elctrico total de una caja cubica de 33cm de lado es de 2,36 x 10 3 Nm2/C.
10.La carga del electrn es de
e=1,61019 C , determinar el valor del campo elctrico, si el campo elctrico en un
punto A sabiendo que si se coloca un electrn en dicho punto recibe una fuerza de
F=8,31013 N . Dibuje un
esquema del ejercicio.
Anexo 2
1. Un campo magntico B igual a 1.8 weber/m 2. En un alambre de 2.6 m de largo lleva una corriente de 12 amperios y
forma un ngulo de 35. Calcule la magnitud y direccin de la fuerza sobre el alambre.
2. Cul es la intensidad del campo magntico a 8,7 cm del cable?, En un cable de acoplamiento usado para arrancar
un vehculo varado porta una corriente de 78A.
3. Determine la magnitud y direccin del campo magntico en la regin, cuando se mueve horizontalmente en una
direccin rumbo al norte, siente fuerza cero. Sabiendo que el protn tiene una rapidez de 4,7 x 10 6 m/s en un campo
magntico siente una fuerza de 7.0 x 10 -13 N hacia el oeste cuando se mueve verticalmente hacia arriba. (La carga
sobre un protn es q= 1.6 x 10-19C).
4. Cul es el campo magntico debido a una corriente de 28A en un punto P a 12 cm al norte de un alambre elctrico
en la pared de un edificio que porta dicha corriente cd verticalmente hacia arriba.
5. Calcule el campo en el interior, cerca del centro, de un delgado solenoide de 12 cm de largo tiene un total de 512
vueltas de alambre y porta una corriente de 3,5 A.
6. Un alambre recto que porta una corriente de 7,35A cuando est perpendicular a un campo magntico uniforme de
0.83 T, Cul es la magnitud de la fuerza por metro de longitud del alambre?
15

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
7. Cul sera el mnimo campo magntico (magnitud y direccin) que habra que establecer en el Ecuador para hacer
un protn de velocidad 4.0 *10 m/seg. circulara alrededor de la tierra?
8. En qu direccin apunta la aguja de una brjula horizontal, si se coloca a 22 cm hacia el sur de un alambre recto
vertical que porta una corriente de 41A hacia abajo. Suponga que el componente horizontal del campo de la Tierra
en este punto es de
0,54104 T
y la declinacin magntica es de 0.
9. Describa la trayectoria cuantitativamente de un electrn que viaja a 3,1 x 10 7 m/s en un plano perpendicular a un
campo magntico uniforme de 0.023T.
10.Cul sera el radio de trayectoria que circular un electrn con una velocidad de 0.27m/s,
de E= 0.70 weber/m2.
En un campo magntico
Anexo 3
1. Cul es la fem inducida en la bobina, cuando el flujo magntico a travs de una bobina de alambre que contiene dos
lazos cambia de
-41a + 31 Wb en 0,53 s.
2. Cul es el flujo magntico que pasa por la bobina cuando la corriente es de 4,8 x 10 -3A, y la inductancia de la bobina
apretada de 358 vueltas es de 9henrios.
3. Cul es la corriente de equilibrio de una bobina con una inductancia de 4,5 H y una resistencia de 22 . Se conecta
a una batera sin resistencia de 115 voltios.
4. Se tienen 4 resistencias elctricas una de 7mH, 5mH, 9mH y 2mH. Encuentre el valor de la inductancia equivalente,
si las bobinas se encuentran en serie y en paralelo.
5.
Cunta carga pasa por un punto en la bobina durante esta operacin del campo magntico perpendicular a un solo
lazo circular de alambre de cobre, de 9,3 cm de dimetro, disminuye de manera uniforme desde 0,890 T hasta cero.
Si el alambre tiene 1,38 mm de dimetro.
16

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
6. Cmo puede hacerse que se forme en la inductancia una femautoinducida de 123 voltios, de una inductancia de 10
H que lleva una corriente estable de 3,7A.
7. Determine la corriente en la bobina si se le aplican 100 V cd, a una bobina que tiene una resistencia de 2,5 y una
inductancia de
0.42 H.
8. Con qu rapidez aumentara la corriente despus de 0.0023 seg, Si se aplica una diferencia de potencial de 44
voltios a una bobina de L=48 H y R=220.
9. Cul es la densidad de energa en el centro de la espira circular de alambre de 8,6 cm de radio, y lleva una corriente
de 110 A.
10. Calclese la rapidez con que se est almacenando energa en el campo magntico, Transcurrido 0.21 seg despus
de hacer la conexin, de una bobina con una inductancia de 1,7 H y una resistencia de 15 . Se conecta a una
batera sin resistencia de 120 voltios.
17

Guia Integrada de Actividades

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Guia Integrada de Actividades

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Gua Integrada de Actividades

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

Cada estudiante debe elaborar

Reconocimiento de actores: mapa conceptual: (15 puntos)

Cada estudiante debe presentar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Temticas a desarrollar:Campo electrosttico, potencial elctrico y campo elctrico en la materia, correspondientes a

Fase de la estrategia de aprendizaje:Momento Uno

Quiz en lnea que abordar en Quiz 1: (30 puntos)

Del total de ejercicios resueltos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Nota: para realizar el mejor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos

Quiz 2: (30 puntos)

El quiz 2 se debe presentar

Del total de ejercicios resueltos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Evaluacin y seguimiento, calificado.

Antes de cada solucin

Nota: para realizar el mejor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres

Quiz 3: (30 puntos)

El quiz 3 se debe presentar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

entregado por el lder del

Antes de cada solucin

Nota: para realizar el mejor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y ponderacin

Prueba Nacional: (125

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Entrar tempranamente a los foros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

se encuentran en reposo y en el vaco a una distancia de 5,5 cm.

5. En una carga puntual de 3.0 C, Cul sera el potencial elctrico a 13,2cm?

C2 =7 mF ,C 3=4,3 mF y C 4 =5,8 mF , determinar cundo estn conectados los

condensadores en serie y en paralelo, Recuerden que el prefijo m es de mili y equivale a

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

e=1,61019 C , determinar el valor del campo elctrico, si el campo elctrico en un

esquema del ejercicio.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Вам также может понравиться