Unidad I:

Nmeros Reales

apuntes de ctedra

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Unidad I

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Unidad I

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20/36

14 de 30

Unidad I

EL SIMBOLO DE SUMATORIA
En muchas situaciones se presenta la conveniencia de abreviar la notacin de una suma
cuyos trminos admiten cierta ley de formacin. En este sentido es til la introduccin
del smbolo de sumatoria: .
Si ai es un nmero real que depende del subndice i, para indicar la suma
n

a1 + a2 + a3 +....an escribimos

i=1

Ejemplos
5

1) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 =

i =1

50

2) 12 + 22 + 32 + 42 + .....+502 =

i =1

3) 1 +

1 1 1
1
+ + + .........+
=
2 3 4
30

30

i
i =1

Propiedades
n

1)

(a i + b i ) =

a i 

i=1

pues:

(a

+ b i ) = (a 1 + b 1 ) + (a 2 + b 2 ) + ....+ (a n + b n ) =

i=1

a 1  a 2  .... a n  b 1  b 21 ....b n

a
1

2)

ka
i=1

k a i

pues:

i=1

ka
i=1

ka 1  ka 2 .... ka n k( a 1  a 2  .... .. a n ) = k a i

i=1

3)

a  a  ....  a n.a

i =1

EL SIMBOLO DE PRODUCTORIA
De la mima manera si se presenta la situacin a1 . a2 . a3 . a4 usamos el smbolo ,
llamado productoria. Entonces
4

a1 . a2 . a3 . a4 =

3a

i 1

En general

3a =
i

i 1

a1 . a2 . a3 ... an
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Unidad I

Por ejemplo

3a =

1.2.3= 6

i 1

Propiedades
n

a)

3 ai .bi
i 1
n

b)

3 kai
i 1

3 ai . 3 bi
i 1

i 1

k n 3 ai .
i 1

LA FUNCION FACTORIAL
Definicin: La funcin factorial es una aplicacin f: No N definida por:
f ( 0) 1

f (1) 1

f (h  1) (h  1). f (h)

si h ! 1

El smbolo caracterstico de la funcin factorial es !, en lugar de f, y se escribe h! para

indicar f(h). De este modo, lo interior se traduce en:
0! 1

1! 1

(h  1)! (h  1). f (h)

si h ! 1

La expresin h! se lee factorial de h o h factorial

Propiedad:
El factorial de un nmero natural n 2 es igual producto de los n primeros nmeros
naturales :
n! = 1.2.3.4.n= n.(n 1).(n 2) . . . . 3 . 2 . 1
Para el clculo es muy til tener en cuenta, de acuerdo con la definicin, que el factorial
de un nmero es igual al producto de dicho nmero por el factorial del anterior:
7! = 7.6! = 7.6.5.4!

Ejercicio
Verificar la siguiente igualdad:

En efecto:
1
1

n! (n  1)!

1
1

n! (n  1)!

n
(n  1)!

(n  1).1  1
(n  1)!

n 11
(n  1)!

n
(n  1)!

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22/36I
Unidad

NUMEROS COMBINATORIOS
Definicin:
Sean los nmeros enteros no negativos n y k, tales que n t k , llamamos
nmero combinatorio n sobre k a la siguiente expresin:
n

k

n!
k! . (n  k )!

Los elementos de un nmero combinatorio se llaman numerador y

denominador.
As, por ejemplo:
7

3

7!
3!. (7  3)!

7.6.5.4!
3!. 4!

7.6.5
3.2.1

35

Se presentan los siguientes casos particulares:

0

0

0!
1
0! . 0!

n

1

n!
1! . (n  1)!

n  1

(n  1)!
n! . 1!

n.(n  1)!
(n  1)!

(n  1) . n!
n!

n 1

n

0

n!
1
0! . n!

n

n

n!
1
n! . 0!

Definicin:
Si dos nmeros combinatorios de igual numerador son tales que la suma de
sus denominadores coincide con el numerador entonces dichos nmeros se llaman
combinatorios complementarios.
Ejemplo:
7 7
Los nmeros y son nmeros combinatorios complementarios.
3 4
Propiedades:

I. Dos nmeros combinatorios complementarios son iguales.

En efecto:
n

k
n

n  k

n!
k! . (n  k )!

n!
(n  k )! . >n  (n  k )@!

(1)

n!
(n  k )!. k!

23/36

(2)

17 de 30

Unidad I

n
Como (1) = (2), entonces se tiene que:
k

n
.

n
k


Hemos demostrado esta propiedad, ahora presentamos un ejemplo numrico:

7

3

7!
3! . (7  3)!

7.6.5.4!
3!.4!

7.6.5
3.2.1

35

7

4

7!
4! . (7  4)!

7.6.5.4!
4!.3!

7.6.5
3.2.1

35

II. La suma de dos nmeros combinatorios no es, en general, un nmero

combinatorios; pero si tiene igual numerador y denominadores consecutivos vale
la frmula:
n  1 n  1

k  1 k

n

k

En efecto:
n  1 n  1

k  1 k

(n  1)!
(n  1)!

(k  1)!. >(n  1)  (k  1)@! k! . (n  1  k )!
(n  1)!
(n  1)!

(k  1)! (n  k ) ! k! (n  k  1)!
k .(n  1)! (n  k ).(n  1)!
k! (n  k )!

.(n  1)!. (k  n  k )
k! (n  k )!
n.(n  1)!
k! (n  k )!
n!
k! (n  k )!

n

k

BINOMIO DE NEWTON
Con frecuencia es importante conocer una expresin explcita para la nn
sima potencia de un binomio a  b  , n N .
Para los primeros valores de n tenemos:
x

con n 1 : (a  b)1

con n

2 : ( a  b) 2

(a  b).(a  b)

con n

3 : ( a  b) 3

(a  b).(a  b) 2

ab.
a(a  b)  b.(a  b)

a3  3 a 2 b  3 a b2  b3 .

a2  2 a b  b2.

a.(a 2  2.a.b  b 2 )  b.(a 2  2.a.b  b 2 )

18 de 30

24/36I
Unidad

y as sucesivamente con las distintas potencias.

Veamos ahora como podemos obtener la ley de formacin general. Si
observamos las potencias desarrolladas, vemos que la expresin (a  b) n se obtendra
multiplicando cada uno de los trminos de la expresin (a  b) n 1 , calculada
previamente, primero por a, luego por b y sumando ambas.
Esto conduce al siguiente diagrama:
a
a

a2

a3 +
a

a4

b2

+ 6.a2.b2

= (a + b)2

+ 3.a.b2
b

4.a3.b

= (a + b)

2.a.b

3.a2.b

b3

+
a

= (a + b)3
b

4.a.b3 +

b4

= (a + b)4

Este esquema da inmediatamente la regla general para formar los coeficientes del
desarrollo de (a  b) n .
Para ello construimos el siguiente esquema triangular de nmeros:
1
1
1

3
6

5
6

1
1

10
15

1
4

10
20

1
5

15

1
6

Esta disposicin es conocida como Tringulo de Pascal o de Tartaglia.

Tenemos as, por ejemplo:
( a  b) 6

a 6  6 a 5 b  15 a 4 b 2  20 a 3 b 3  15 a 2 b 4  6 a b 5  b 6

Usando nmeros combinatorios observamos que :

6
1
0

6

1
6
15
4

6
15
2

6
6

5

6

3
6
1
619
de 30

20

25/36I
Unidad

Por lo tanto, podemos decir que:

( a  b) 6

6 6 6 5
6
6
6
6
6
a  a b  a 4 b 2  a 3 b 3  a 2 b 4  a b 5  b 6
0
1
2
3
4
5
6

En general, usando nmeros combinatorios, tenemos el desarrollo de la potencia de un

binomio, con exponente natural, conocido como frmula del Binomio de Newton:
( a  b) n

n n 0 n n 1 1 n n  2 2
n
a b  a b  a b  .............  a 0 b n
0
1
2
n

Utilizando el smbolo de sumatoria, se reduce a:

n

( a  b) n

k 0

n nk k
a
b
k

Observaciones:
n

Sea (a  b) n

k 0

n nk k
a
b
k

1. El desarrollo de la potencia n-sima de un binomio tiene ( n  1) trminos, segn lo

indica la variacin de k, desde 0 hasta n.
2. Cada tringulo del desarrollo tiene como coeficiente un nmero combinatorio de
numerador igual al exponente del binomio y el denominador es variable desde o
hasta n.
3. El exponente de a es la diferencia entre el numerador y el denominador y el de
b es igual al denominador. Es decir, la suma de ambos exponentes es igual a n,
para todos los trminos.
4. El trmino (k+1) del desarrollo de la potencia n-sima de un binomio ser:
t k 1

n nk k
a
b
k

Ejemplos:
1. Veamos los desarrollos para n

2 y para n

3.

( a  b) 2

2 2 0 2 1 1 2 0 2
a b  a b  a b
0
1
2

( a  b) 3

3 3 0 3 2 1 3 1 2 3 0 3
a b  a b  a b  a b
0
1
2
3

26/36

a2  2 a b  b2

a3  3 a 2 b  3a b2  b3

20 de 30

Unidad I

2. Resolver la potencia x 2  3. y 1  .
4

Aplicando la frmula se obtiene:

 3. y 1

4 2 4k
k
. x
 3. y 1
k 0 k
4 2 4
4
4
0
3
1
2
. x .  3. y 1  . x 2 .  3. y 1  . x 2 .  3. y 1
0
1
2
4
4
1
3
0
4
 . x 2 .  3. y 1  . x 2 .  3. y 1
3
4
4

x 8  12 x 6 y 1  54 x 4 y  2  108 x 2 y 3  81 y  4

16

3. Escribir el cuarto trmino de 2.x  .

3

La frmula general es: 2.x 

3

16

El cuarto trmino corresponde a k

t4

16
1
. 2.x 163 .
3
3

16

k 0

16
1
. (2.x)16 k .
3
k

3 , por lo tanto:

16!
2.x 13 . 1
13!. 3!
3

560 . 213 . x13 .

1
27

560 .8193 13
x
27

4. En qu trmino del desarrollo de x 4  2.x  est x 17 ?

8

La frmula en este caso nos queda: x 4  2.x 

k 0

t k 1

8 324.k
. x
. (2) k . x k
k

8
. x 4
k

  .  2.x 

8
. (2) k . x 32 4.k  k
k

8 k

8
. (2) k . x 323.k
k

Necesitamos saber el valor de k para el cual nos queda x 17 , es decir:

x 32 3.k

x 17

32  3.k

17

32  17

3.k

15

3.k

Por lo tanto x 17 est en el sexto trmino del desarrollo del binomio.

Si adems, queremos saber cul es el coeficiente que acompaa a x 17 se debe
reemplazar en la frmula anterior el valor de k por el valor 5, teniendo entonces que
8
el coeficiente es igual a: . (2) 5
5

8!
3! . 5!
27/36

(2) 5

 1792 .
21 de 30

Unidad I

MTODOS DE DEMOSTRACIN
Hemos estudiado el cuerpo de los nmeros reales y las operaciones definidas
sobre l; tratamos entonces propiedades, teoremas y afirmaciones de las cuales
tiene sentido decir que son verdaderas ( V ) o falsas ( F ). En muchos casos hemos
demostrado dicha asignacin de V o F. Estas afirmaciones de las cuales tiene sentido
decir si son V o F se llaman proposiciones.
Las proposiciones se representan con letras minsculas tales como p, q, r, etc.
Las proposiciones pueden ser generales o particulares. Veamos algunos
ejemplos:
1) Todos los nmeros terminados en 0 son divisibles por 2.
2) Si a es par entonces a2 es par.
3) x t 0  x R
4) 20 es divisible por 2.
5)  x ! 0  x R
6) 3 es par
Las proposiciones 1, 2, 3 y 5 son generales y las restantes son proposiciones
particulares. Vemos que en las proposiciones particulares es sencillo determinar la
verdad o falsedad de las mismas; no as en las proposiciones generales donde se debe
verificar la veracidad en todos los casos para asegurar que es Verdadera.
En efecto, veamos un ejemplo que muestra la necesidad de verificar todos los
casos para asegurar la verdad de una proposicin general: el eminente matemtico
alemn Leibniz, del siglo XVII, uno de los fundadores de las Matemticas Superiores,
demostr que  n N : n3 - n = 3 , n 5  n 5 y n 7  n 7 . De aqu supuso que
 k impar y cualquier n N , el nmero nk - n es divisible por k , pero pronto
observ que
29 - 2 = 510 no es divisible por 9.
Un error del mismo carcter cometi D.H.Grave, matemtico sovitico, al
suponer que para todo nmero primo p el nmero 2p-1 - 1 no es divisible por p2. El
clculo directo confirmaba sto para todos los nmeros p menores que 1000; sin
embargo, pronto se comprob que 21092 - 1 es divisible por 10932 y 1093 es primo.
Estos ejemplos nos permiten expresar la siguiente conclusin, sencilla pero muy
importante:
Una proposicin puede ser vlida en una serie de casos particulares y no serlo en
general.
La falsedad de una proposicin general se demuestra encontrando al menos un
caso en el que la proposicin es falsa; a este ejemplo que muestra dicha falsedad se lo
llama contraejemplo.
Surge entonces la pregunta de cmo asegurar la verdad de una proposicin
general, ya que es imposible verificar todos los casos. Aparecen entonces los Mtodos
de Demostracin.
Estos mtodos de demostracin se basan en leyes lgicas, que no estudiaremos
en profundidad, por estar fuera del alcance de este curso. Veremos slo las estructuras
de las demostraciones que encararemos a lo largo del cuatrimestre.
Para ello veremos algunas operaciones entre proposiciones y el valor de verdad
de los resultados de las mismas, a travs de las llamadas tablas de valores de verdad.

28/36
1

22 de 30

Unidad I

Entre dichas operaciones se encuentran :

Negacin:

La negacin de la proposicin p es la proposicin no p y la notacin ap. Su

tabla de valores de verdad es la siguiente :
p
V
F

ap
F
V

Conjuncin:

Sean p, q dos proposiciones. Se denomina conjuncin a una nueva proposicin

que se obtiene enunciando p seguido de q y unidos por la palabra y. Simblicamente
escribiremos pq. Su tabla de valores de verdad es la siguiente :
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
F

Disyuncin:

Se denomina disyuncin de dos proposiciones p, q a la nueva proposicin que

se obtiene enunciando p seguido de q unidos por la palabra o. Simblicamente
escribiremos pq. Su tabla de valores de verdad es :
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq.
V
V
V
F

Implicacin:

Dadas dos proposiciones p y q , llamaremos relacin de implicacin a la nueva

proposicin que se forma colocando si antes de la primera y entonces entre ambas.
Simblicamente se indica p q y se lee p implica q o si p entonces q. Su tabla de
valores de verdad es :
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

29/36
2

pq
V
F
V
V

23 de 30

Unidad I

Observacin: La proposicin si p entonces q se puede leer de varias maneras :

p implica q
p es condicin suficiente para q
q si p
q es condicin necesaria para p
p slo si q
Doble implicacin:

La doble implicacin de las proposiciones p y q es la proposicin p si y slo

si q que simblicamente se indica p q y cuya tabla de valores de verdad es :
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
V

Observacin: La doble implicacin, p q, es por definicin la conjuncin (p

q) (q p). Puede llamarse tambin equivalencia o bicondicional.
Definicin 1
Conjetura: es una proposicin general de la que no se ha encontrado un contraejemplo
para decir que es falsa y tampoco se ha demostrado su verdad.
Ejemplo: la Conjetura de Fermat supone que no existen nmeros enteros positivos a, b,
z, tales que an + bn = zn, si n > 2.
Definicin 2
Teorema ( o Propiedad ) : Es una proposicin general verdadera de la que se puede
demostrar su verdad. En un teorema podemos distinguir :
Hiptesis: formada por proposiciones verdaderas.
Tesis: proposicin que hay que demostrar mediante un razonamiento lgico.
Se suele escribir H T y se lee Hiptesis implica Tesis o Si ocurre H
entonces ocurre T.

Mtodos de Demostracin:

I) Mtodo Directo:
Consiste en aplicar propiedades verdaderas a la Hiptesis dada y llegar a la
Tesis. Esto es, si la hiptesis es V y la implicacin H T es verdadera, resulta, de la
tabla de verdad, que la tesis debe ser verdadera. Es decir:

30/36
3

24 de 30

Unidad I

H T
,
V



V

,
V

Usamos este mtodo cuando probamos x d a a d x d a

Ejemplo:
Si n es par entonces n2 es par.
H) n es par
T) n2 es par.
Demostracin:
Si n es par entonces n = 2t
n2 = ( 2t )2 = 4 t2 = 2.(2 t2 ) = 2 k
Luego, n2 es par.

II) Mtodos Indirectos:

No siempre es sencillo deducir directamente la tesis a partir de la hiptesis. Por ello
existen los mtodos indirectos de demostracin.
Mtodo de reduccin al absurdo:
Consiste en suponer la tesis falsa y, usando la verdad de la hiptesis llegar a un
absurdo matemtico. Es decir, llegar a un enunciado falso. Esto es :
a T H Absurdo




F


V



,
F
,

,
V

Ejemplo:
La suma de un nmero irracional ms un nmero racional es irracional.
H) a Q, b I, a + b = c
T) c I

a T) c Q

Demostracin:
Suponemos que la suma de un racional ms un irracional es racional.
a + b = c con a, c Q y b I
b = c - a , con a, c Q y b I
pero como la resta es cerrada en Q, c-a Q
bQ y bI
Absurdo, pues Q I = .
Mtodo del contrarrecproco:
31/36
4

25 de 30

Unidad I

Este mtodo consiste en suponer que la Tesis es falsa y deducir a partir de este
hecho, utilizando propiedades verdaderas, que la Hiptesis es falsa. Esto es
aT a ,
H
V


F




V


F
,
V

Ejemplo:
Si n2 es par, entonces n es par.
H) n2 es par
T) n es par

aH) n2 es impar
aT) n es impar

Demostracin:
si x es impar x = 2k + 1, k Z
x2 = ( 2k + 1 )2 con k Z x2 = 4k2 + 4k + 1 con k Z
x2 = 2 ( 2k2 + 2k ) + 1 con k Z
x2 = 2 k+ 1 con k Z , k = 2k2 + 2k
x2 es impar.
Observacin: cmo por definicin la doble implicacin p q, es (p q) (q p),
si un teorema tiene la forma p si y slo si q, se deben realizar las demostraciones de
(p q) y (q p) por cualquiera de los mtodos vistos, pudiendo suceder que una de
las implicaciones sea por un mtodo y la otra por otro.
Ejemplo:
n2 es par si y slo si n es par.
1) Si n2 es par, entonces n es par. (Demostrado por el mtodo indirecto)
2) Si n es par, entonces n2 es par. (Demostrado por mtodo directo)

32/36
5

26 de 30

Unidad I

Unidad II:
Matrices

Nociones de geometra analtica y

algebra lineal
A.M. kozak-S.Pompeya-P.E Vardanega

Unidad III:
Determinantes

Nociones de geometra analtica y

algebra lineal
A.M. kozak-S.Pompeya-P.E Vardanega

Unidad IV:
Vectores

Nociones de geometra analtica y

algebra lineal
A.M. kozak-S.Pompeya-P.E Vardanega

Unidad V:
Rectas en el plano

Nociones de geometra analtica y

algebra lineal
A.M. kozak-S.Pompeya-P.E Vardanega

Unidad VI:
Cnicas

Apuntes de ctedra

Unidad I:
Nmeros Reales

Apuntes de catedra

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Unidad I

2 de 21

Unidad II

3 de 21

Unidad II

4 de 21

Unidad II

5 de 21

Unidad II

6 de 21

Unidad II

7 de 21

Unidad II

8 de 21

Unidad II

9 de 21

Unidad II

10 de 21

Unidad II

11 de 21

Unidad II

12 de 21

Unidad II

13 de 21

Unidad II

14 de 21

Unidad II

15 de 21

Unidad II

16 de 21

Unidad II

17 de 21

Unidad II

18 de 21

Unidad II

19 de 21

Unidad II

20 de 21

Unidad II

21 de 21

Unidad II

Unidad VII:
Rectas y planos en el
espacio

Nociones de geometra analtica y algebra lineal

A.M. kozak-S.Pompeya-P.E Vardanega

Algebra Lineal Grossman 6 edicin

Unidad VIII:
Sistemas de Ecuaciones
Lineales

Nociones de geometra analtica y algebra lineal

A.M. kozak-S.Pompeya-P.E Vardanega