ESCUELA PAULA JARAQUEMADA ALQUIZAR

R.B.D N 25711-7
PAI N E

DISEO DIDACTICO
Unidad N 5

: La antigedad clsica

Sector de Aprendizaje

: Historia Geografa y Ciencias Sociales.

Nivel: 7 ao bsico.

Profesor

: Ramn Corts Pavez

Tiempo: Noviembre-Diciembre

Objetivos Fundamentales
Objetivos Transversales
Objetivo de la Unidad

2015

: Reconocen y valoran el legado de la Antigedad clsica para el desarrollo de la civilizacin occidental, y que se
Reconozcan como sus herederos
: Reflexionar sobre la importancia que tuvo y tiene para la civilizacin occidental el legado del mundo clsico.
: Identificar los elementos histrico culturales que caracterizan al mundo clsico

CLASE N

OBJETIVOS

ACTIVIDADES ( Inicio, Desarrollo- Cierre)

Reconocen los elementos sociales e histricos

que marcan el desarrollo poltico de
la
monarqua Roma

Inicio: El profesor les pide que den ejemplos de cmo se vive en nuestro
pas un gobierno democrtico
Desarrollo: observan un video y luego un ppt con la temtica de el origen y
desarrollo de la monarqua romana. Los alumnos toman apuntes y elaboran
un mapa conceptual
Cierre: Revisin del mapa conceptual y los apuntes. Retroalimentacin de la
clase con la pregunta qu aprendimos hoy?

NOVIEMBRE
Unidad N 5

Clase N 1

Clase N 2

Reconocen los elementos sociales e histricos

que marcan el desarrollo poltico de
la
repblica Roma

Clase N 3

Reconocen los elementos sociales e histricos

que marcan el desarrollo poltico de la repblica
romana

Clase N 4
Reconocen los elementos sociales e histricos
que marcan el desarrollo poltico del Imperio
Romano

Inicio: Se inicia la clase mostrando imgenes que caractericen a la repblica

romana.
Desarrollo: Observan un ppt con la temtica de la evolucin poltica de la
repblica romana
Cierre: Responden preguntas a viva voz y elaboran un cuadro resumen de la
clase

Inicio: Se consulta a los alumnos que saben de la pelcula Gladiador

Desarrollo: observan un video y luego un ppt con la temtica de la
evolucin de la repblica romana. Los alumnos toman apuntes y elaboran un
mapa conceptual
Cierre: Revisin del mapa conceptual y los apuntes. Retroalimentacin de la
clase con la pregunta qu aprendimos hoy?
Inicio: Se genera un dilogo sobre la comparacin entre un gobierno
democrtico y un Imperio.
Desarrollo: A travs de un ppt, el profesor hace un anlisis de los
principales acontecimientos polticos del Imperio Romano. Los alumnos
toman apuntes y elaboran un mapa conceptual
Cierre: Revisin de apuntes y mapa conceptual

Clase N 5
Valoran y reflexionan comparativamente
acerca del legado cultural y poltico de la
civilizacin romana

Inicio: El profesor les relata a los alumnos mitos, leyendas e historias de la

civilizacin romana