Gua de trabajo: estrategias para comprender un texto.

Para leer el texto, sigue las siguientes instrucciones:

1) Subraya las palabras que no conozcas.
2) Al terminar de leer cada prrafo: formula una pregunta, que ayude a
contestar algo que no entendiste de este o algo que te gustara saber
ms all de lo que est escrito. (Escrbela de inmediato despus del texto,
en la hoja siguiente).

Los nios ya nacen con un botn

El uso de la tecnologa a temprana edad

Un nio puede, por s mismo, aprender en internet. Pero la

compaa de los padres ayuda
GUADALAJARA, JALISCO (06/MAY/2014).- Desde que nacen, los
nios se ven inmersos en un mundo regido por cambios tecnolgicos, lo
cual despierta su curiosidad por aprender a usar dispositivos que utilizan
aplicaciones con imgenes, sonido y video, y que, adems de servirles
para distraerse, pueden tener un uso educativo desde los primeros aos
de vida de los ms pequeos.

Es ya algo habitual encontrar en casa o en las aulas una diversidad de

dispositivos al alcance de los nios desde edades tempranas que, si se
usan adecuadamente, pueden ayudar a estimular habilidades que son
indispensables para su desarrollo.
No obstante, con el fin de que esto sea posible es necesario que los
padres de familia acten como gestores en la utilizacin de este tipo de
dispositivos y de la informacin que los nios reciben a travs de las
computadoras, las tabletas o los telfonos inteligentes.
En este sentido, es recomendable que los padres de familia as como los
maestros, definan primeramente cules son los objetivos de aprendizaje
concretos mediante la seleccin de aplicaciones o programas acordes a
la edad de los pequeos, lo cual puede averiguarse fcilmente leyendo
la documentacin/instructivos de los programas o aplicaciones a
seleccionar.
La utilizacin de la tecnologa y, en concreto, de estas aplicaciones y
programas beneficia al desarrollo de habilidades motrices finas, la
identificacin de colores, letras, sonidos, la clasificacin de objetos,
trazo, entre otros aspectos, por lo que es importante que los padres de
familia fomenten que los nios no identifiquen los dispositivos
tecnolgicos como medios de entretenimiento nicamente, sino que los
orienten desde pequeos para que los perciban tambin como medios
de comunicacin, investigacin y aprendizaje.
De hecho, actualmente, hay escuelas que ya basan su dinmica
enseanza-aprendizaje en el uso efectivo de la tecnologa desde nivel
preescolar, respondiendo, as, a las necesidades de los nios de hoy que
son aprendices digitales natos.

1) Completa con las preguntas formuladas de cada prrafo:

PRRAFO 1:
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PRRAFO 2:
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PRRAFO 3:
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PRRAFO 4:
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PRRAFO 5:
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PRRAFO 6:
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Con la ayuda de internet, biblioteca o tu profesora, responde las

preguntas.

2) Escribe las palabras que subrayaste, y busca su significado en el

diccionario, o en internet.
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3) Una vez realizadas las actividades, vuelve a leer el texto, lo

comprendiste mejor? Por qu crees que sucedi esto?
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