ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE LGICA

TEMA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PRODUCTO DE
APRENDIZAJE
Ejercicios desarrollados
en su cuaderno

Objeto material y
formal de la lgica

El estudiante desarrolla serie de ejercicios dejando claro la

diferencia entre pensamientos correctos e incorrectos

Utilidad de la
lgica

El estudiante estructura razonamientos inductivos, deductivos

y analgicos

Razonamientos
expresados en su
cuaderno

Principios lgicos
supremos

El estudiante formula ejemplos a travs de los cuales se

implique cada uno de los principios lgicos supremos

Ejemplos desarrollados
en su cuaderno

Pensamiento y
conocimiento

El estudiante genera un cuadro comparativo entre

pensamiento y conocimiento

Tabla comparativa

Ley de la extensin
y comprensin de
las ideas

El estudiante organiza ideas en base a su extensin y

comprensin

El juicio

El estudiante realiza el cuadro de las oposiciones

Organizacin de ideas
en base a la ley de la
extensin y
comprensin expresadas
en su cuaderno
Esquema de las
oposiciones

Inferencias

El estudiante infiere las oposiciones de cada proposicin y

establece su valor de verdad

Inferencias
desarrolladas en su
cuaderno

Reglas de las
oposiciones

El estudiante infiere la verdad o falsedad de cada una de las

oposiciones y establece su respectiva comprobacin

Inferencias
desarrolladas en su

FECHA DE
ENTREGA
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del

cuaderno

segundo examen
escrito

Nota. Todas las actividades antes mencionadas se realizarn con el seguimiento y orientacin del profesor de la materia.
Nombre del estudiante

Firma de
enterado

Nombre del estudiante

Firma de
enterado

Nombre del estudiante

Firma de
enterado

ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE PROYECTOS INSTITUCIONALES II.

TEMA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PRODUCTO DE
APRENDIZAJE
Tabla comparativa

Tipos de lenguaje

El estudiante desarrolla una tabla comparativa sobre los

diferentes tipos de lenguaje

Funciones del
lenguaje

El estudiante estructura un organizador grfico entorno a las

funciones del lenguaje

Mapa conceptual

La comunicacin

El estudiante estructura un esquema a travs del cual indique

los elementos que integran el proceso de la comunicacin

Esquema de la
comunicacin

Modismos

El estudiante genera una serie de ejemplos de modismos a

travs de un texto escrito

Texto escrito por el

estudiante

Vicios de diccin

El estudiante genera una serie de ejemplos de vicios de

diccin a travs de un texto escrito

Texto escrito por el

estudiante

FECHA DE
ENTREGA
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del

Usos de la palabra

El estudiante genera un texto en el que se identifican los

diferentes usos de la palabra (verbo, sujeto, adjetivo
calificativo, etc.)

Texto escrito por el

estudiante

segundo examen
escrito
Una semana antes
de la aplicacin del
segundo examen
escrito

Nota. Todas las actividades antes mencionadas se realizarn con el seguimiento y orientacin del profesor de la materia.
Nombre del estudiante

Firma de
enterado

Nombre del estudiante

Firma de
enterado

ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE ANTROPOLOGA SOCIAL

TEMA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PRODUCTO DE
APRENDIZAJE
Tabla comparativa

Divisin de la
antropologa

El estudiante desarrolla un esquema de la divisin de la

antropologa

Ramas de la
antropologa

El estudiante estructura un organizador grfico entorno a las

ramas de la antropologa y su objeto de estudio

Mapa conceptual

Conceptos clave
para el estudio de
la antropologa
Escuelas

El estudiante explica cada uno de los conceptos clave en el

estudio de la antropologa social

Esquema de la
comunicacin

El estudiante explica las ideas fundamentales de cada una de

Texto escrito por el

FECHA DE
ENTREGA
El estudiante
establecer los
tiempos para llevar
a cabo cada una
de estas
actividades cuyo
propsito es
ponerlas en
prctica en el

antropolgicas

las escuelas antropolgicas abordados en clase

estudiante

Tcnicas utilizadas
El estudiante expresa serie de ejemplos sobre las tcnicas
por el antroplogo
utilizadas en la antropologa social
social
Una vez indagada y comprendida la informacin de los temas antes mencionados, el estudiante aplicar dichas
tcnica y conocimientos en el desarrollo de un proyecto en el mbito de la antropologa de su comunidad a fin
de conocer, comprender, valorar y reflexionar sobre la actividad econmica, folklore, costumbres, tradiciones,
etc., que dan sentido al entorno en cual se desarrolla como persona.

desarrollo de un
proyecto
antropolgico de su
comunidad
El proyecto se
entrega una
semana antes del
segundo examen
escrito

Nota. Todas las actividades antes mencionadas se realizarn con el seguimiento y orientacin del profesor de la materia.
Nombre del estudiante

Nombre del estudiante

Firma de enterado

Firma de
enterado

Nombre del estudiante

Nombre del estudiante

Firma de
enterado

Firma de enterado

Nombre del estudiante

Firma de
enterado

ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE TICA

TEMA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Moral y tica

El estudiante desarrolla una tabla comparativa entre moral y

tica
El estudiante estructura un organizador grfico en torno a las
ideas filosficas fundamentales que sustentan a la tica

Teoras filosficas
que fundamentan
a la tica
La tica como
ciencia normativa
El problema de la
libertad

El estudiante desarrolla en su cuaderno cada una de las

normas y criterios que rigen la conducta del hombre
El estudiante desarrolla en su cuaderno los tipos y obstculos
de la libertad humana

PRODUCTO DE
APRENDIZAJE
Tabla comparativa
Mapa conceptual

Esquema de la
comunicacin
Texto escrito por el
estudiante

FECHA DE
ENTREGA
El estudiante
establecer los
tiempos para llevar
a cabo cada una
de estas
actividades cuyo
propsito es
ponerlas en

Virtudes y vicios

prctica en el
desarrollo de un
proyecto tico de la
sociedad de su
poblacin.

El estudiante genera una tabla comparativa entre virtudes y

vicios

Los dilemas

El estudiante plantea un dilema moral e infiere tres

situaciones problemticas a fin de dar la mejor solucin
razonable
Actos humanos y
El estudiante realiza una tabla comparativa entre actos
actos del hombre
humanos y actos del hombre
Una vez indagada y comprendida la informacin de los temas antes mencionados, el estudiante aplicar los
conocimientos obtenidos en el desarrollo de un proyecto entorno a su comunidad a fin de conocer,
comprender, valorar , reflexionar y proponer alternativas sobre las implicaciones ticas del actuar de su
sociedad.

El proyecto se
entrega una
semana antes del
segundo examen
escrito

Nota. Todas las actividades antes mencionadas se realizarn con el seguimiento y orientacin del profesor de la materia.
Nombre del estudiante

Firma de enterado

Nombre del estudiante

Firma de enterado