1.

Cul o cules son los imaginarios ms comunes con relacin a la

sexualidad en la discapacidad? incluya al menos 5 imaginarios y
explquelos en sus propias palabras, sustentando porque cree que
son imaginarios y no realidades.
RTA: el ms comn de todos es que las personas con discapacidad son
personas que no tienen inquietud sexuales, estos individuos como cualquier
otro ser humano somos personas integrales que aprendemos de manera
diferentes, por tal motivo nosotros tenemos que darles son esas herramientas
para que ellos puedan vivir una vida lo ms sana posible, por eso es un caso
que pienso que es totalmente imaginario.

Un caso que es real es que ellos pueden llegar aprender contenidos bsicos de
la educacin sexual y prevenir situaciones o prcticas de riesgo al igual que
puede llegar a determinar su orientacin sexual y elegir pareja hetero u
homosexual, ya que caso se han visto en los estudios realizados en diferentes
universidades del mundo.

2. Qu derechos sexuales y reproductivos ejercen actualmente las

Personas con Discapacidad?
RTA: Los derechos que tienen son como los de otra persona tienen derechos a
tener una libertad en relacin, a contraer matrimonio, a expresar su libre
orientacin sexual y de igual manera que cualquier otra persona, ser
respetados y tener derecho a la vida.

3. Cules derechos le son vulnerados a las Personas con Discapacidad?

RTA: un derecho que ms se les vulnera a estas personas son los derechos a la
formacin, ya que con la misma discapacidad de las que sufren no pueden
acceder a muchos de los servicios que nosotros si podemos acceder, bien sea
desde la educacin hasta los mismos servicios que tomamos en nuestra vida
cotidiana.

4. Qu acciones se deben emprender, para restituir los derechos que

les han sido vulnerados?
RTA: Bsicamente lo que hay que emprender son campaas que solidarizaran
a las personas, con el fin de que la poblacin no deje este sector de personas
con discapacidad olvidados, y sea todo lo contrario les den la oportunidad de

ser libres en todos sus derechos, en el trabajo, en el estudio y en los servicios

que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

5. Por qu creen que las personas con discapacidad tienen un

desarrollo sexual adecuado/no adecuado?
RTA: Bsicamente las personas creen que es inadecuada un desarrollo sexual
en una persona con discapacidad debido al comportamiento que presenta,
pero esto no quiere decir que no sea adecuado, ya que la inteligencia
emocional afectiva que tienen estas personas son las mismas que presentamos
nosotros en nuestro neuronas en el cerebro, lo nico que cambia es en la
manera como se activan estas, ya que sufren de esta discapacidad y por ende
nosotros no lo vemos normal por la velocidad de aprendizaje del desarrollo
sexual.

6. Expliquen si la discapacidad es, o no es un impedimento para abordar

la Sexualidad. por qu?
RTA: No es un impedimento, ya que estas personas sienten y se desarrollan
igual que nosotros, por tal motivo estas personas se les tiene que dar un
aprendizaje continuo en el tema de desarrollo sexual para que puedan abordar
las adversidades que nos da la vida, y con esto puedan cumplir el derecho de
ser libres y tener en el futuro una vida cumplida de tener una relacin estable e
hijos con su cnyuge.

7. A partir de qu momento se le debe brindar una Educacin Sexual a

una persona con discapacidad? y qu miembros de la familia han de
encargarse de esa Educacin Sexual?, qu tipo de educacin Sexual se
le debe dar y qu recursos pueden utilizarse para brindar una adecuada
Educacin Sexual?
RTA: Pienso que la edad para poder aplicar esta educacin sexual tiene que ser
desde nios y aunque no es la gran diferencia que se aplica entre un nio con
discapacidad y otro que no debido a que no se presentan muchos cambios en
esta etapa de esta edad.
Los miembros como tal de la familia que tienen que dar esta educacin es la
pieza indiscutible la cual son los padres de familia, ellos son la pieza clave para
la elaboracin de esta educacin sexual, con programas especficos donde
lleven un continuo aprendizaje.
Lo primero que se le tienen que ensear son los cuidados, la higiene, como se
desarrolla el cuerpo y las funcionalidades, luego de esto la responsabilidad que
hay en la prctica, la seguridad y antes que nada de que se trata el abuso
como tal si son tocados o abusados sin su consentimiento o permiso.