FECHA:

DA :____ MES :__________ AO : 2016

TALLER TEMTICO I
CICLO: 2

CURSO: ______ PERIODO: II

REA: LENGUAJE

FASE: NICA

ASIGNATURA : LENGUAJE

JORNADA: A.M - P.M.

CALIFICACIN : ___________

SEMESTRE : SEGUNDO
PROFESOR : SONIA BRAVO OJEDA
ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________
TEMA: Literatura Contempornea, Polifona.
LOGRO:
Identificar las caractersticas de la Literatura Contempornea con relacin a su
contexto histrico..
Reconocer los diferentes tipos de narradores en un texto.
LITERATURA CONTEMPORNEA
Edad Contempornea es el nombre con el que se designa el periodo histrico
comprendido entre la Revolucin francesa y la actualidad. Comprende un total
de 222 aos, entre 1789 y el presente. La humanidad experiment una transicin
demogrfica, concluida para las sociedades ms avanzadas (el llamado primer
mundo) y an en curso para la mayor parte (los pases subdesarrollados y los pases
recientemente industrializados), que ha llevado su crecimiento ms all de los
lmites que le impona histricamente la naturaleza, consiguiendo la generalizacin
del consumo de todo tipo de productos, servicios y recursos naturales que han
elevado para una gran parte de los seres humanos su nivel de vida de una forma
antes insospechada, pero que han agudizado las desigualdades sociales y
espaciales y dejan planteadas para el futuro prximo graves incertidumbres
medioambientales.
Los acontecimientos de esta poca se han visto marcados por transformaciones
aceleradas en la economa, la sociedad y la tecnologa que han merecido el
nombre de Revolucin industrial, al tiempo que se destrua la sociedad
preindustrial y se construa una sociedad de clases presidida por una burguesa
que contempl el declive de sus antagonistas tradicionales (los privilegiados) y el
nacimiento y desarrollo de uno nuevo (el movimiento obrero), en nombre del cual
se plantearon distintas alternativas al capitalismo. Ms espectaculares fueron
incluso las transformaciones polticas e ideolgicas (Revolucin liberal,
nacionalismo, totalitarismos); as como las mutaciones del mapa poltico mundial y
las mayores guerras conocidas por la humanidad.
La ciencia y la cultura entran en un periodo de extraordinario desarrollo y
fecundidad; mientras que el arte contemporneo y la literatura contempornea
(liberados por el romanticismo de las sujeciones acadmicas y abiertos a un
pblico y un mercado cada vez ms amplios) se han visto sometidos al impacto
de los nuevos medios de comunicacin de masas (tanto los escritos como los
audiovisuales), lo que les provoc una verdadera crisis de identidad que comenz
con el impresionismo y las vanguardias y an no se ha superado.

En cada uno de los planos principales del devenir histrico (econmico, social y
poltico), puede cuestionarse si la Edad Contempornea es una superacin de las
fuerzas rectoras de la modernidad o ms bien significa el periodo en que triunfan y
alcanzan todo su potencial de desarrollo las fuerzas econmicas y sociales que
durante la Edad Moderna se iban gestando lentamente: el capitalismo y la
burguesa; y las entidades polticas que lo hacan de forma paralela: la nacin y el
Estado.
En el siglo XIX, estos elementos confluyeron para conformar la formacin social
histrica del estado liberal europeo clsico, surgido tras crisis del Antiguo Rgimen.
El Antiguo Rgimen haba sido socavado ideolgicamente por el ataque
intelectual de la Ilustracin a todo lo que no se justifique a las luces de la razn por
mucho que se sustente en la tradicin, como los privilegios contrarios a la igualdad
(la de condiciones jurdicas, no la econmico-social) o la economa moral
contraria a la libertad (la de mercado, la propugnada por Adam Smith. Pero, a
pesar de lo espectacular de las revoluciones y de lo inspirador de sus ideales de
libertad, igualdad y fraternidad (con la muy significativa adicin del trmino
propiedad), un observador perspicaz como Lampedusa pudo entenderlas como
la necesidad de que algo cambie para que todo siga igual: el Nuevo Rgimen fue
regido por una clase dirigente (no homognea, sino de composicin muy variada)
que, junto con la vieja aristocracia incluy por primera vez a la pujante burguesa
responsable de la acumulacin de capital. sta, tras su acceso al poder, pas de
revolucionaria a conservadora, consciente de la precariedad de su situacin en la
cspide de una pirmide cuya base era la gran masa de proletarios,
compartimentada por las fronteras de unos estados nacionales de dimensiones
compatibles con mercados nacionales que a su vez controlaban un espacio
exterior disponible para su expansin colonial.
POLIFONA LITERARIA
Quien escribe lo hace para dar a conocer una historia; para que el resultado
obtenido sea satisfactorio, es necesario seleccionar cuidadosamente el enfoque
narrativo que mejor se adapte a nuestra historia, el que mejor encaje con ella
haciendo que se desarrolle sin estridencias y con naturalidad. Existen mltiples
posibilidades de narracin, y a continuacin intentaremos mencionarlas todas,
aunque tal vez nos dejemos alguna en el tintero.
Narrador autodiegtico: el narrador ha sido el protagonista de la historia
que est relatando.
Narrador homodiegtico: el narrador forma parte de la historia que est
relatando.
Narrador heterodiegtico: el narrador no forma parte de la historia que
est relatando.
Narrador en primera persona o intradiegtico: tambin llamado narrador interno,
participa de la historia como personaje, acta, juzga y opina sobre los hechos
acaecidos, lo que les otorga una visin particular.
Narrador protagonista: el personaje que narra los hechos los ha vivido como eje
central de los mismos, cuenta su propia historia.
Narrador testigo: el personaje que narra los hechos ha sido espectador de los
mismos, un personaje secundario que asume el rol de narrar la historia adquiriendo
una cierta distancia que le permite ampliar los detalles al poder alejarse del
protagonista.
Narrador en tercera persona o extradiegtico: en la mayora de los casos, este tipo
de narrador no participa de la trama, y la relata desde fuera. Segn el grado de

conocimiento que alcancen sobre la historia se subdividen a su vez en:

Narrador omnisciente: quien escribe desde este punto de vista otorga plenos
poderes al narrador: est en todas partes, puede verlo y saberlo todo.
Narrador observador: sigue el rastro de los personajes relatando nicamente lo que
podra conocerse si alguien estuviese observando o grabando con una cmara
de vdeo la escena.
Narrador en segunda persona: este narrador es el menos utilizado por las
dificultades que entraa mantener su ilusin a lo largo de toda la historia; sin
embargo, resulta ser un punto de vista nico porque se acerca ms que ninguno
al lector buscando su complicidad dirigindose constantemente a l y rebasando
en ciertos casos la frontera entre lectura y lector para introducirlo en el relato
como un personaje ms.
Narracin epistolar: la narracin se construye en base a un intercambio de cartas.
Narracin coral: varios narradores se van alternando para relatar la historia.
Monlogo interior: los hechos se van desarrollando a travs de los pensamientos o
conversacin mental del narrador.
PRACTICAS DE APLICACIN
1. Elabore un mapa conceptual sobre la Literatura contempornea, tenga en
cuenta el contexto histrico, caractersticas, elementos literarios y autores.
2. Consultar la biografa de 4 exponentes de la literatura Contempornea y
realizar un texto, evidenciando su importancia en la literatura universal.
3. Realizar un cuadro comparativo, donde se evidencien las diferencias y
similitudes temticas de la Literatura Modernista con la Literatura
Contempornea.
4. Realice un mapa mental sobre los temas que se evidencian en las
manifestaciones contemporneas.
5. Qu es la polifona literaria y para qu sirve?
6. Realice un ensayo de una pgina sobre las consecuencias de la Novela de
posguerra en la literatura Contempornea.
7. Mediante la elaboracin de un cuadro dar un ejemplo de cada tipo de
narrador visto en clase.
8. Cul es la influencia del existencialismo en la literatura? mnimo 2 prrafos.
BIBLIOGRAFA
https://www.google.com.co/search?q=VANGUARDIAS+IMAGENES&espv=2&biw=1366&bih
=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj17aSlnYzOAhWIHB4KHd_jC4gQ_AUIBigB
http://conocemasdelaedadcontemporanea.blogspot.com.co/2011/11/la-edad-contemp
contem.html
https://maleducadas.wordpress.com/tag/tipos-de-narrador/