PROYECTO DOCENTE DE SISTEMAS DE INFORMACIN

AUTOR:
ING. JAIME A. JIMENEZ MARTNEZ
Docente de la Fundacin Universitaria Tecnolgico Comfenalco

FUNDACIN UNIVERSITARIA TECNOLGICO COMFENALCO

PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
CARTAGENA
2015

Contenido
1. PRESENTACION .......................................................................................................................................... 3
2. JUSTIFICACIN ........................................................................................................................................... 4
2.1 ASOCIACIN DE COMPETENCIAS DEL PERFIL Y COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA ...... 5
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA ............................................................... 6
4. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES SEMANALES ............................................................................ 8

FUNDACIN UNIVERSITARIA TECNOLGICO COMFENALCO

PROGRAMA ACADMICO:

INGENIERIA DE SISTEMAS

COMPONENTE DE FORMACIN: FUNDAMENTACION TECNOLOGICA ESPECIFICA

ASIGNATURA: SISTEMAS DE INFORMACIN
Nmero de Crditos: 2
TRABAJO SEMESTRAL
PERODO ACADMICO: 2015 / 02
Trabajo
Docencia Directa
DOCENTE: Ing. Jaime Alberto Jimnez Martnez
Asistido
Asesoras/Tutoras
CORREO ELECTRONICO:
Trabajo Independiente
jjimar@tecnocomfenalco.edu.co
Total

HORAS

48
12
36
96

1. PRESENTACION
La asignatura de Sistemas de Informacin es uno de los componentes aplicados de la estructura
curricular del programa de Ingeniera de Sistemas y surge como pilar filosfico de formacin que
permite la aplicacin prctica del conocimiento cientfico al diseo y posterior construccin de
proyectos en el mbito de tecnologa, por lo que todo profesional del programa de Ingeniera de
Sistemas de la FUNDACIN UNIVESITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO debe poseer los
conocimientos necesarios para la adquisicin de habilidades en el uso de herramientas y el manejo
de metodologas y mtodos, los cuales guan todo el desarrollo de un proyecto de creacin de un
sistema de informacin y garantizan la posibilidad de poderlo finalizar. Por tal motivo se busca
continuar la formacin de profesionales investigadores, flexibles, analticos y crticos, mediante la
educacin por competencias en donde desarrollen las destrezas necesarias para poder resolver de
manera ptima problemas interdisciplinarios y sistmicos, teniendo en cuenta que en el uso de la
tecnologa de informacin se soporta gran parte de los procesos administrativos que se dan dentro
de las empresas.
Enmarcado en lo anterior y atendiendo al modelo pedaggico de la institucin, con sus
caractersticas investigativas, contextualizadas e interdisciplinarias, se adopta un modelo
pedaggico constructivista (Modelo fundamentado primordialmente por tres autores: Lev Vygotski,
Jean Piaget y David P. Ausubel) que busca desarrollar las estructuras cognitivas del estudiante,
donde el profesor es gua y orientador, pero es el estudiante quien construye su propio
conocimiento, buscado adicionalmente ms que transmitir conocimiento, ensear a aprender. La
educacin dada al estudiante ser la de un profesional flexible, que basado en las competencias
adquiridas pueda desempearse perfectamente en cualquier mbito de trabajo. Mediante el trabajo
con crditos se permitir la evaluacin y seguimiento de los logros alcanzado por el estudiante o por
las competencias desarrolladas por medio del trabajo de enseanza directa y promoviendo el
trabajo autnomo, independiente desarrollado por el estudiante.
sta asignatura, reconoce la investigacin y la proyeccin social como un factor de alta incidencia
en el desarrollo y transformacin acadmica de sus estudiantes, ayudndolo a que tenga la
posibilidad de proponer nuevas ideas al integrar, utilizar y aplicar de manera sencilla los
conocimientos apropiados de su carrera tecnolgica (en su proyecto de aula) a travs de un
proyecto prctico formativo de anlisis y diseo de un sistema de informacin, est dirigido a
resolver problemas en cualquier sistema organizacional, convirtindose adicionalmente en un
agente transformador de la sociedad en la cual se encuentra inmerso y causar ese impacto social
que promueve la Institucin en su PEI.
En este proceso de enseanza aprendizaje, se tendr en cuenta tambin el trabajo colectivo tanto
en clase a travs de talleres, casos de resolucin de problemas, exmenes y trabajos en grupo,
como el interdisciplinario a travs de los proyectos aplicativos.
3

2. JUSTIFICACIN
En las empresas hay muchos tipos de sistemas de informacin (SI) que apoyan diferentes niveles,
funciones y procesos de negocio. Algunos de estos sistemas, como las aplicaciones
empresariales, abarcan ms de una funcin o proceso de negocios y se pueden enlazar con otras
organizaciones. Los sistemas anteriores con frecuencia requieren un cambio organizacional muy
extenso. Estos SI que apoyan flujos de informacin y procesos de negocios de toda la empresa o
de toda la industria requieren grandes inversiones de tecnologa y planeacin. Las empresas
deben tener una infraestructura de tecnologa de informacin (TI) que pueda apoyar el trabajo de
cmputo de toda la empresa o de toda la industria.
Desde este punto de vista, es imperioso que el estudiante pueda ir adquiriendo de manera de
sistemtica y de forma temprana la cultura necesaria del empleo de las buenas prcticas que el
desarrollo de sistemas de informacin provee. Ello para que este gane habilidades en la gestin de
proyectos de este tipo.
La asignatura de Sistemas de Informacin centra al estudiante dentro de un contexto empresarial
donde con sus habilidades y conocimientos pueden contribuir al desempeo y cumplimiento
exitoso de los procedimientos de la organizacin, pues estar preparado para identificar problemas
y necesidades de gestin de informacin y sugerir e implantar soluciones encaminadas a corregir
ste tipo de inconvenientes.
Teniendo en cuenta lo anterior, sta asignatura es fundamental para el futuro ingeniero de
sistemas, porque le permite desarrollar habilidades y competencias de comprensin sistmicas.
Estas competencias ayudan a que el estudiante tenga la posibilidad de proponer nuevas ideas al
integrar, utilizar y aplicar de manera sencilla los conocimientos apropiados de su carrera
tecnolgica (en su proyecto de aula) a travs de un proyecto prctico formativo de anlisis y diseo
de un sistema de informacin, dirigido a resolver problemas en cualquier sistema organizacional,
convirtindose adicionalmente en un agente transformador de la sociedad en la cual se encuentra
inmerso.
Por lo anterior, sta asignatura hace parte del plan de estudios del Programa de Ingeniera de
Sistemas de la Fundacin Universitaria Tecnolgico de Comfenalco; ya que un profesional en el
rea profesional debe tener una slida fundamentacin en las teoras sistmicas y tecnolgicas
que le proporcionaran un marco terico para una buena toma de decisiones. Esta materia de
carcter terico est dirigido a estudiantes que se encuentren en la etapa inicial de su ciclo
profesional, permitindole el desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas, contextuales y
valorativas, fundamentales para la formacin profesional en todos los campos. El logro de estas
competencias exige una planificacin responsable en su proceso de autoaprendizaje si se quieren
obtener resultados positivos en el desarrollo de la misma.

2.1 ASOCIACIN DE COMPETENCIAS DEL PERFIL Y COMPETENCIAS DE LA

ASIGNATURA
ELEMENTOS DE COMPETENCIAS DEL
PERFIL.
Recolectar la informacin relacionada con las
necesidades que debe satisfacer el software a
desarrollar, empleando tcnicas de recoleccin de
informacin y teniendo en cuenta la fuente apropiada
Evaluar y seleccionar Tecnologas de Informacin y
Comunicacin teniendo en cuenta las necesidades del
entorno y el impacto de estas sobre el mismo
Proponer alternativas de solucin para un problema y
sustentar su seleccin con criterio profesional

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN
LA ASIGNATURA
Aplicar los conceptos bsicos de los
sistemas de informacin y de la teora
sistmica
en
el
diagnstico
e
identificacin
de
problemas
organizacionales, a partir de la
solucin de casos de anlisis, de la
recoleccin de informacin y teniendo
en cuenta la fuente apropiada.

Seleccionar la metodologa de anlisis teniendo en

cuenta criterios como el tipo de problema,
necesidades del cliente, tiempo, costo y alcance del
proyecto

Construir
un
proyecto
prctico
formativo de anlisis y diseo de un
sistema de informacin a travs de la
Determinar la viabilidad y factibilidad de proyectos
correcta aplicacin del ciclo de vida de
informticos teniendo en cuenta recursos financieros,
un sistema de informacin que
tcnicos y humanos
responda
a
los
estndares
y
Especificar el modelo de diseo del software teniendo metodologas reconocidas a nivel
en cuenta los requerimientos identificados, la internacional.
metodologa de diseo seleccionada, las herramientas
asignadas y los estndares de calidad establecidos

Con estas competencias se pretende darle todo el sustento y fundamentacin terico prctico al
estudiante para que se enfrente sin inconvenientes en su carrera de Ingeniera.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: APLICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN Y DE LA TEORA SISTMICA EN
EL DIAGNSTICO E IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS ORGANIZACIONALES, A PARTIR DE LA SOLUCIN DE CASOS DE ANLISIS, DE LA
RECOLECCIN DE INFORMACIN Y TENIENDO EN CUENTA LA FUENTE APROPIADA.
CRITERIOS DE DESEMPEO
CRITERIOS DE DESEMPEO
Reconoce los elementos de entrada, proceso y
salida de un sistema
Identifica el flujo de la informacin a travs de un
sistema

SABERES
CONTENIDOS (SABER)

HABILIDADES (HACER)

Conceptos de sistemas, TGS,

caractersticas.

o Armado de un rompecabezas geomtrico Tangram

para introducir el concepto de sistemas
o Interpreta y analiza un artculo tomado como
referente los conceptos bsicos de los sistemas de
Informacin

Tolera las
compaeros

o Aplica el pensamiento sistmico en casos de anlisis.

o Relaciona los conceptos producidos con lo
expresado por otros autores a travs de la
construccin de un escrito de reflexin sobre un tema
entregado.

Toma de decisiones basada

en
la
responsabilidad,
honestidad, y dems valores
ticos de acuerdo al caso

Fundamentacin bsica de los

sistemas de Informacin

o Evidencia en un documento la realizacin de las

actividades de evaluacin del objeto virtual de
aprendizaje entregado.
o Aplica conceptos bsicos de los sistemas de
Informacin para diagnosticar e identificar problemas
organizacionales, a partir de la solucin de casos de
anlisis.

Es detallista en el sentido de
seleccionar la tcnica de
conversin pertinente

Tecnologas de Informacin
Especficas aplicadas en las
empresas

o Contextualiza
informativa

Participa
activamente
en
conversatorios sobre el tema

Aplica el pensamiento sistmico y los conceptos

propios de la teora sistmica en la solucin de
casos de anlisis.

Metodologas
sistmico

Aplica tcnicas y metodologas para recoleccin

y anlisis de informacin dentro de un sistema.

Tcnicas
de
organizacional

Identifica los conceptos, elementos, los tipos y

los niveles correspondientes de los sistemas de
informacin en la distribucin piramidal de la
empresa.
Abstrae los conceptos bsicos de los sistemas
de informacin en el diagnstico e identificacin
de problemas organizacionales, a partir de la
solucin de casos de anlisis
Conoce las herramientas tecnolgicas que
facilitan la operacin del flujo de la informacin
dentro de un sistema organizacional.

de

anlisis

anlisis

lo

aprendido en

una

VALORES (SER)

exposicin

ideas

de

los

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: CONSTRUIR UN PROYECTO PRCTICO FORMATIVO DE ANLISIS Y DISEO DE UN SISTEMA DE

INFORMACIN A TRAVS DE LA CORRECTA APLICACIN DEL CICLO DE VIDA DE UN SISTEMA DE INFORMACIN QUE RESPONDA A LOS
ESTNDARES Y METODOLOGAS RECONOCIDAS A NIVEL INTERNACIONAL
CRITERIOS DE DESEMPEO

SABERES

CRITERIOS DE DESEMPEO

CONTENIDOS (SABER)

Identifica el problema que se encuentra inmerso

dentro de un sistema organizacional.
Reconoce que los resultados del
corresponden a las salidas esperadas.

proceso

Conoce los aspectos positivos y negativos de los

sistemas de informacin computarizados
Identifica las razones que dan lugar a implementar
un sistema de Informacin computarizado

VALORES (SER)

Modelado de procesos de
Informacin
o Contextualiza el modelado de procesos de
informacin
empleando
una
metodologa
especificada previamente.

Participa
activamente
conversatorios sobre el tema

Modelos del ciclo de vida

de
los
sistemas
de
informacin

o Aplica un modelo del ciclo de vida de los

sistemas de informacin para crear una solucin
de los problemas organizacionales identificados,
a partir de la solucin de casos de anlisis.
o Contextualiza lo aprendido en una exposicin
informativa

o Es
organizado
al
utilizar
herramientas adecuadas para
programacin de situaciones
o Participa activamente en las
exposiciones temticas

Etapas del ciclo de vida de

los
sistemas
de
informacin

o Ejecuta cada etapa del ciclo de vida de los

sistemas de Informacin para construir un
proyecto de desarrollo de un Sistema de
Informacin.

o Es responsable en la ejecucin
de tareas asignadas
o Comprende y sabe trabajar en
equipo

en

Sistemas de Informacin
Computarizados

Conoce los modelos que desarrollan el ciclo de vida

de los sistemas de informacin
Abstrae los modelo existentes del ciclo de vida de
los sistemas de informacin para crear una solucin
de los problemas organizacionales identificados, a
partir de la resolucin de casos de anlisis

HABILIDADES (HACER)

Conoce las distintas etapas del ciclo de vida de los

sistemas de Informacin
Aplica correctamente cada etapa del ciclo de vida de
los sistemas de Informacin para construir un
proyecto de desarrollo
Optimiza el sistema de informacin a travs del
desarrollo de una herramienta tecnolgica

4. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES SEMANALES

ESTRATEGIA
N
SEM

TRABAJO

Docencia
directa Tutoras

SABERES
Presentacin del
programa
Taller ldico
introductorio
(TANGRAM)

LOGRO

INDICADOR DE
LOGRO

Conozco el
proyecto docente. Crea un concepto
inicial de la palabra
Introducir el
Sistemas
concepto de

Descripcin de la Estrategia
Introducir el concepto de
sistemas a travs del armado de
un rompecabezas geomtrico
Tangram

Producto

Bibliografa

No. DE
Plan HORAS
Lector

Tangram Armado
de acuerdo a la
figura entregada

sistemas

Trabajo
Independiente

Creacin del
escrito de
reflexin
(Ensayo)

Conoce los
fundamentos de
los SI como una
de las disciplinas
de la Ingeniera
de Sistemas.

Docencia
directa Tutoras

Conceptualizaci
n bsica
sistemas, TGS,
pensamiento
sistmico,
trabajo en
equipo

Abstraer y aplicar
los conceptos
bsicos de
sistemas en la
solucin de casos
de anlisis

o Metodologas
de anlisis
sistmico
o Tcnicas de
anlisis
organizacional
o Entrega de
escritos de
reflexin

Distingue entre
las metodologas
de anlisis
sistmico y las
tcnicas de
anlisis
organizacional.

El escrito evidencia el
conocimiento de los
fundamentos de los SI
como disciplina de la
Ingeniera de Sistemas.
Reconocimiento de la
TGS como fundamento
de la Ingeniera de
Sistemas
Aplicacin del
pensamiento sistmico
en la solucin de casos

Se entrega el siguiente tema

base: Antecedentes de los
Sistemas de Informacin como
una de las disciplinas de la
Ingeniera de sistemas para el
desarrollo individual de un escrito
de reflexin.
Leccin magistral (uso de Video
Beam videos educativos)

Indagacin personal de
Documento con el
cada estudiante (mnimo 4
escrito de reflexin.
fuentes bibliogrficas).

o Senge, Peter. La Quinta

Disciplina.
Granica,
Segunda Edicin, 1990
o Ludwing Von Bertalanfy.
Teora General de los
Sistemas. Fondo de
Cultura Economica 1.
Edicin 1976

Documento con la
actividad de
evaluacin
resuelta.

Vega Briceo, Edgar. Los

sistemas de informacin y
su importancia para las
organizaciones y empresas.
Estr@tegia Magazine.
2008. Disponible en:
http://www.estrategiamagazi
ne.com. [Consultado Enero
2014]

Documento de
evidencia de
actividades
desarrolladas en el
OVA

Gastelum Acosta, Celina.

Introduccin a los sistemas
de informacin. Instituto
Tecnolgico de Sonora
Mxico. Extrado de su
catlogo de Objetos de
Aprendizaje. Sitio web:
http://biblioteca.itson.mx/oa/
dip_ago/introduccion_siste
mas/index.htm
[Consultado Febrero 2014]

Interpretacin y
Resolucin de problemas y
anlisis por escrito
ejercicios: Se entrega un caso
introductorio de anlisis sistmico del caso
que permita verificar la
apropiacin de los temas.

Trabajo
Independiente

Docencia
directa Tutoras

Leccin magistral (uso de Video

Beam videos educativos)
Lectura interpretativa y analtica:
Conceptos identificados Se entrega un artculo
y jerarquizados de
introductorio a la
forma correcta
conceptualizacin bsica de los
Sistemas de Informacin, deben
leerlo completo y realizar la
actividad de evaluacin planteada

3
Conceptualizaci
n bsica de
Trabajo
bsica de los
Independiente
Sistemas de
Informacin

Introducir los
conceptos
bsicos de los
Sistemas de
Informacin.

Interpreta de manera
crtica el OVA.

Se entrega la direccin del sitio

web del objeto virtual de
aprendizaje, y deben leerlo
completo y realizar las
actividades de evaluacin
evidenciando la realizacin de las
mismas en un documento

ESTRATEGIA
N
SEM

TRABAJO

Docencia
directa Tutoras

SABERES

LOGRO

INDICADOR DE
LOGRO

Descripcin de la
Estrategia

Producto

Bibliografa

Interpretacin y anlisis por

escrito del caso

o Senn, James A. Anlisis

y Diseo de Sistemas de
Informacin. McGraw
Hill. Segunda Edicin
1992.
o LAUDON, Kenneth and
Jane. Sistemas de
Informacin Gerencial.
Octava Edicin. Mxico:
Editorial Pearson
Prentice Hall, 2004.

Leccin magistral (uso de

Video Beam videos
educativos)

Fundamentacin
bsica de los
sistemas de
Informacin

Identificar los
conceptos,
elementos, los
tipos y los niveles
correspondientes
de los sistemas
de informacin en
la distribucin
piramidal de la
empresa

Reconoce los
conceptos,
elementos, los
tipos y los niveles
correspondientes
de los sistemas
de informacin en
la distribucin
piramidal de la
empresa

Desarrollo del 1
Examen Parcial

Evaluar la
apropiacin real
de los conceptos

La evaluacin es
desarrollada de
manera clara.

Resolucin de problemas y
ejercicios

Apropiacin
individual de
conceptos a partir
de un tema
escogido

Preparacin
activa del tema a
exponer.

Se entregan los temas a

cada equipo para que sean
preparados y desarrollados
en las exposiciones
informativas.

Participacin
activamente en la
exposicin del
tema escogido

Mtodo expositivo.
Exposiciones Informativas
por cada equipo de trabajo

Documento de apoyo de
cada grupo a las
exposiciones

Indagacin particular de
cada grupo para las
exposiciones.

El escrito
evidencia la
abstraccin y
aplicacin del
pensamiento
sistmico en la
solucin de casos

Se entrega el siguiente
tema base: Aplicabilidad
del pensamiento sistmico
en el diagnstico e
identificacin de problemas
organizacionales para el
desarrollo individual de un
escrito de reflexin.

Documento con el escrito

de reflexin.

Indagacin personal de
cada estudiante (mnimo 4
fuentes bibliogrficas).

Resolucin de problemas y
ejercicios: Se entrega un
caso de anlisis (Agencia
de viajes) que permita el
diagnstico e identificacin
de la problemtica
planteada.

No. DE
Plan HORAS
Lector

Trabajo
Independiente
Docencia
directa Tutoras

Preparacin de
Trabajo
temas para
Independiente exposicin
informativa

Examen Parcial resuelto

Retroalimentacin
del 2 examen
parcial
Docencia
directa Tutoras

Apropiacin
individual de
Exposiciones
conceptos a partir
Informativas sobre
de un tema
las tecnologas
escogido
especficas
aplicadas en las
empresas

Creacin del
Trabajo
escrito de
Independiente
reflexin (Ensayo)

Abstraer y aplicar
los conceptos
bsicos de
sistemas en la
solucin de casos
de anlisis

ESTRATEGIA
N
SEM

TRABAJO

Docencia
directa Tutoras

SABERES
Tecnologas de
Informacin
Especficas
aplicadas en las
empresas
Entrega de notas
del 1 corte
Entrega de
escritos de
reflexin

LOGRO

Diferenciar entre
las distintas
Tecnologas de
Informacin
Especficas
aplicadas en las
empresas.

INDICADOR DE
LOGRO

Establece la
diferencia entre
las distintas
Tecnologas de
Informacin
Especficas
aplicadas en las
empresas.

Descripcin de la
Estrategia

No. DE
Plan HORAS
Lector

Producto

Bibliografa

Anlisis por escrito del caso

Kendall y Kendall. Anlisis y

Diseo de Sistemas.
Editorial PEARSON
EDUCACION. Sexta
Edicin 2011

Mtodo expositivo (uso de

Video Beam videos
educativos)
Resolucin de problemas y
Documento con la
ejercicios: Se entrega un
Interpretacin y anlisis del
caso de anlisis (Muebles
caso
Daneses) que permita
identificar requerimientos de
informacin y dar
soluciones.

Senn A. James A. Sistemas

de Informacin para la
Administracin, McGraw
Hill. Segunda Edicin. 1992

Mtodo expositivo (uso de

Video Beam videos
educativos)

Cohen, Daniel- Asin,

Enrique. Sistemas de
Informacin para los
Negocios, Un Enfoque de
Toma de Decisiones.
McGraw- Hill. Tercera
Edicin 2000

Leccin magistral (uso de

Video Beam videos
educativos)
Resolucin de problemas y
ejercicios: Se entregan
varios casos de xito de
implementaciones de
tecnologas de informacin
especficas en empresas y
deben identificar a cual
corresponde.

Trabajo
Independiente

Docencia
directa Tutoras

Modelado de
procesos de
Informacin

Contextualizar el
modelado de
procesos de
informacin
empleando una
metodologa
especificada
previamente

Sistemas de
Informacin
Computarizados

Contextualizar el
modelado de
procesos de
informacin
empleando una
metodologa
especificada
previamente

Identifica el
problema que se
encuentra
inmerso dentro de
un sistema
organizacional.
Reconoce que los
resultados del
proceso
corresponden a
las salidas
esperadas.

Trabajo
Independiente

Docencia
directa
Tutoras

9
Aplicacin de los
Trabajo
Sistemas de
Independiente Informacin
Computarizados

Contextualizar las
ms recientes
innovaciones de
los Sistemas de
Informacin
Computarizados

Conoce los
aspectos positivos
y negativos de los
SI computarizado
Identifica las
razones que dan
lugar a
implementar un SI
computarizado
Describe las ms
recientes
innovaciones de
los Sistemas de
Informacin
Computarizados

Se le solicita que se
indague y describa las ms
recientes innovaciones de
aplicabilidad de SI
computarizados en los
distintos campos de la
actividad humana

Documento con la actividad

de investigacin resuelta.

Indagacin personal de
cada estudiante (mnimo 2
fuentes cybergrficas).

10

ESTRATEGIA
N
SEM

10

11

12

TRABAJO

SABERES

LOGRO

Aplicar un modelo
del ciclo de vida
de los sistemas
de informacin
Modelos del ciclo para crear una
Docencia
de vida de los
solucin de los
directa sistemas de
problemas
Tutoras
informacin
organizacionales
identificados, a
partir de la
solucin de casos
de anlisis
Apropiacin
Preparacin de
individual de
Trabajo
temas para
conceptos a partir
Independiente exposicin
de un tema
informativa
escogido
Exposiciones
Apropiacin
Docencia
Informativas sobre individual de
directa los distintos
conceptos a partir
modelos del ciclo de un tema
Tutoras
de vida de los SI. escogido
Trabajo
Independiente
Docencia
directa Tutoras

Desarrollo del 2
Examen Parcial

INDICADOR DE
LOGRO

Conoce los
modelos que
desarrollan el
ciclo de vida de
los sistemas de
informacin

Descripcin de la
Estrategia

Producto

Bibliografa

No. DE
Plan HORAS
Lector

Kendall y Kendall. Anlisis y

Diseo de Sistemas.
Editorial PEARSON
EDUCACION. Sexta
Edicin 2011

Mtodo expositivo (uso de

Video Beam videos
educativos)

Preparacin
activa del tema a
exponer.

Se entregan los temas a

cada equipo para que sean
preparados y desarrollados
en las exposiciones
informativas.

Participacin
activamente en la
exposicin del
tema escogido

Mtodo expositivo.
Exposiciones Informativas
por cada equipo de trabajo

Documento de apoyo de
cada grupo a las
exposiciones

Evaluar la
apropiacin real
de los conceptos

La evaluacin es
desarrollada de
manera clara.

Resolucin de problemas y
ejercicios

Examen Parcial resuelto

Aplicar cada
etapa del ciclo de
vida de los
sistemas de
Informacin para
construir un
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin

Conoce
las
distintas
etapas
Mtodo expositivo (uso de
del ciclo de vida
Video Beam videos
de los sistemas
educativos)
de Informacin.
Resolucin de problemas y
Documento con la
ejercicios: Se entrega un
Aplica
Interpretacin y anlisis del
caso de anlisis
correctamente las
caso
(Consultora de Informtica)
dos
primeras
que permita aplicar las dos
etapas del ciclo
primeras etapas del ciclo de
de vida de los
vida de los SI.
sistemas
de
Informacin

Indagacin particular de
cada grupo para las
exposiciones.

Trabajo
Independiente

13

Docencia
directa Tutoras

Retroalimentacin
del 2 examen
parcial
Etapas del ciclo
de vida de los
sistemas de
informacin

oPRESSMAN, Roger S.
Ingeniera del software. Un
enfoque prctico. 3
edicin.
oKendall y Kendall. Anlisis
y Diseo de Sistemas.
Editorial
PEARSON
EDUCACION.
Sexta
Edicin 2011.

Trabajo
Independiente

11

ESTRATEGIA
N
SEM

TRABAJO

Docencia
directa Tutoras

SABERES

Etapas del ciclo

de vida de los
sistemas de
informacin
Explicacin del
trabajo final
Entrega de notas
del 2 corte

14

Construccin del
proyecto de
Trabajo
desarrollo de un
Independiente
Sistema de
Informacin.

Docencia
directa Tutoras

LOGRO

Aplicar cada
etapa del ciclo de
vida de los
sistemas de
Informacin para
construir un
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin
Construir un
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin
aplicando cada
etapa del ciclo de
vida de los SI.

Construir un
Revisin del
avance del trabajo proyecto de
desarrollo de un
final.
Sistema de
Explicaciones
Informacin
finales sobre el
aplicando cada
proyecto a
etapa del ciclo de
entregar.
vida de los SI.

15

Correcciones a
las primeras
etapas
Trabajo
desarrolladas del
Independiente Proyecto.
Culminacin del
trabajo final

Construir un
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin
aplicando cada
etapa del ciclo de
vida de los SI.

INDICADOR DE
LOGRO
Conoce
las
distintas
etapas
del ciclo de vida
de los sistemas
de Informacin.
Aplica
correctamente las
tres
ltimas
etapas del ciclo
de vida de los
sistemas
de
Informacin
Aplica las 2
primeras etapas
del ciclo de vida
de los sistemas
de Informacin
para iniciar su
proyecto de
desarrollo
Aplica
correctamente
cada etapa del
ciclo de vida de
los sistemas de
Informacin para
construir un
proyecto de
desarrollo
Optimiza el
sistema de
informacin a
travs del
desarrollo de una
herramienta
tecnolgica
Aplica las 3
ltimas etapas del
ciclo de vida de
los sistemas de
Informacin para
terminar de
construir su
proyecto de
desarrollo

Descripcin de la
Estrategia

Producto

Bibliografa

Mtodo expositivo (uso de

Video Beam videos
educativos)
Resolucin de problemas y
ejercicios: Se entrega un
caso de anlisis (Empresa
del Estado) que permita
aplicar las tres ltimas
etapas del ciclo de vida de
los SI.

Documento con la
Interpretacin y anlisis del
caso

oPRESSMAN, Roger S.
Ingeniera del software. Un
enfoque prctico. 3
edicin.
oKendall y Kendall. Anlisis
y Diseo de Sistemas.
Editorial PEARSON
EDUCACION. Sexta
Edicin 2011.

A partir de las empresas

seleccionadas cada equipo
debe aplica las 2 primeras
etapas del ciclo de vida de
los sistemas de Informacin
para iniciar su proyecto
Final.

Documento con el
desarrollo de las 2 primeras
etapas del ciclo de vida de
los sistemas de Informacin
de su proyecto Final.

Mtodo expositivo (uso de

Video Beam videos
educativos)
Tutora del avance del
trabajo final.

A partir de las correcciones

hechas se optimiza el
proyecto y se culmina.

No. DE
Plan HORAS
Lector

Avance supervisado del

proyecto de desarrollo de
un Sistema de Informacin.

oPRESSMAN, Roger S.
Ingeniera del software. Un
enfoque prctico. 3
edicin.
oKendall y Kendall. Anlisis
y Diseo de Sistemas.
Editorial PEARSON
EDUCACION. Sexta
Edicin 2011.

Avance supervisado del

proyecto de desarrollo de
un Sistema de Informacin.

12

ESTRATEGIA
N
SEM

16

TRABAJO

Docencia
directa Tutoras

SABERES
Entrega del
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin.
Entrega de notas
finales.

LOGRO
Construir un
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin
aplicando cada
etapa del ciclo de
vida de los SI.

INDICADOR DE
LOGRO
Construye un
proyecto de
desarrollo de un
Sistema de
Informacin
aplicando cada
etapa del ciclo de
vida de los SI.

Descripcin de la
Estrategia

Se recepcionan los
proyectos y se evalan.

Producto
Documento final con el
proyecto completo de
desarrollo de un Sistema de
Informacin que evidencia
la aplicacin de cada etapa
del ciclo de vida de los
sistemas de Informacin.

Bibliografa

No. DE
Plan HORAS
Lector

Trabajo
Independiente

13

14