Universidad de Guanajuato Campus Celaya-Salvatierra

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas

Departamento de Estudios Sociales

Licenciatura en Desarrollo Regional

Desarrollo Organizacional
Profesora: Teodora Hurtado Saa
Trabajo:

Globalizacin, ambiente y
sustentabilidad del
desarrollo.
Octavo Semestre

Alumno:
Jess Patio Patio

A 20 de mayo del 2014, Salvatierra, Guanajuato

Globalizacin, ambiente y sustentabilidad del desarrollo.
El discurso sobre el desarrollo sostenible fue legitimado a raz de la
conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo,
celebrado en Ro de Janeiro en 1992 en donde se fue configurando un
concepto de ambiente como una nueva visin del desarrollo humano.
La degradacin ambiental se manifiesta as como un sntoma de una
crisis de civilizacin, marcada por un modelo de modernidad regido bajo
el predominio del desarrollo de la razn tecnolgica por encima de la
organizacin de la naturaleza.
A introduccin de la crisis ambiental en la arena poltica tuvo lugar a
finales de los sesenta.
Se cre por la produccin de informes cientficos y tuvo valor ante la
ONU a principios de los aos 70.
Se expandi el movimiento ambientalista, creando ms ONG nacionales
e internacionales.
La crisis ambiental irrumpe en la historia contempornea marcando los
lmites de la racionalidad econmica en donde emerge el pensamiento
de la complejidad como respuesta al proyecto epistemolgico positivista
del conocimiento del mundo.
La conferencia mundial sobre el medio ambiente humano, celebrada en
Estocolmo, planteo la necesidad de generar un amplio proceso de
educacin ambiental. 1.- Una nueva tica que oriente los valores y
comportamientos sociales hacia los objetivos de sustentabilidad
ecolgica y equidad social. 2.- Una nueva concepcin del mundo.

La tica ecologista ms ac de las visiones sobrenaturales y religiosas busca

arraigar el sentido de existencia del mundo en sus bases naturales.
La tica ambiental es una disciplina filosfica que estudia y propone formas de
relacin entre la sociedad humana y el mundo natural.
La racionalidad ambiental conjuga una nueva tica y nuevos principios
productivos con un pensamiento de la complejidad que problematiza a las
ciencias para incorporar el saber ambiental emergente

La Pedagoga Ambiental complementa la educacin ambiental porque

aporta una visin de sntesis, de integracin de la educacin ambiental
con todos sus contados interdisciplinares y las condiciones bajo las
cuales la educacin pueda lograr sus fines y objetivos.
La Pedagoga Ambiental concibe lo educativo ambiental como objeto de
inters

histrico,

formador, axiolgico.

terico,

didctico,

metodolgico,

planificador,