1

SECTION A
[60 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. Diagram 1 shows an animal cell seen under the electron microscope. X and Y are the organelles in the
animal cell while structure Z can be found in the nucleus.
Rajah 1 menunjukkan satu sel haiwan dilihat di bawah mikroskop elektron. X dan Y ialah organel dalam sel
haiwan itu sementara struktur Z boleh ditemui di dalam nukleus.

a. i. In
Diagram 1.1, name
the organelles
labelled X and Y.
Pada
Rajah 1.1, namakan
organel yang berlabel
X dan Y

[2 marks]
ii. Explain
how organelle X
and organelle Y
involve
in
synthesising
extracellular
enzyme.
Terangkan bagaimana organel X dan Y terlibat dalam mensintesis enzim luar sel.

.
.
.
[2 marks]
b. Structure Z is an important structure that carries genetic information
Struktur Z merupakan struktur penting yang membawa maklumat genetik.

i. What is structure Z?
Apakah struktur Z?

..
[1 markah]
[1 mark]

ii.

In the space below, draw and label the basic unit that forms Structure Z.
Dalam ruang di bawah, lukis dan label unit asas yang membentuk

4551/2

[Lihat halaman sebelah

[3 marks]
c. Diagram 1.2 shows structure of smooth endoplasmic reticulum.
Rajah 1.2 menunjukkan struktur jalinan endoplasma licin.

Diagram 1.2
Rajah 1.2

i. Explain why these organelles can be found abundantly in liver cells.

Terangkan mengapa organel ini banyak ditemui dalam sel hati.

.
.
.
[2 marks]
ii. Pn Sarah is an anaemic patient. She is advised to eat chickens liver. Explain why.
Pn Sarah adalah seorang pesakit anaemia. Dia dinasihatkan makan hati ayam. Terangkan mengapa.

[2 marks]
2. Diagram 2.1 shows a graph rate of enzyme activity P and Q in human digestive system.
Rajah 2.1 menunjukkan graf kadar aktiviti enzim P dan Q dalam system pencernaan manusia.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

3
Diagram 2.1
Rajah 2.1

Enzyme activity is affected by pH value of the medium.

Aktiviti enzim dipengaruhi oleh nilai pH medium.

a. Based on Diagram 2.1, state the name and the optimum pH of enzyme P and Q.
Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan nama dan pH optimum enzim P dan Q.

Aspect

Enzyme P

Enzyme Q

Aspek

Enzim P

Enzim Q

Name
Nama

Optimum pH
pH optimum

Table 2
Jadual 2

[2 marks]
b. Diagram 2.2 shows the relationship between the rate of enzyme P activity and the concentration of
substrate X at optimum temperature and pH value.
Rajah 2.2 menunjukkan hubungan antara kadar aktiviti enzim P dengan kepekatan substrat X pada suhu dan
nilai pH optimum.

Diagram 2.2
Rajah 2.2

Based on the graph, explain how to increase the rate of enzyme P activity when the concentration of
substrate X is more than 15 %.
Berdasarkan graf, terangkan bagaimana kadar aktiviti enzim P dapat ditingkatkan apabila kepekatan
substrat X melebihi 15%.

[2 marks]

c. Diagram 2.3 shows the reaction mechanism of enzyme r on polypeptide.

Rajah 2.3 menunjukkan mekanisme tindakbalas enzim R terhadap polipeptida.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

Diagram 2.3
Rajah 2.3

i. Draw and label the diagram in the space provided in Diagram 2.3 to complete the correct mechanism
of the enzyme reaction.
Lukis dan labelkan rajah di dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 2.3 untuk melengkapkan
mekanisma tindakbalas enzim yang betul.

[2 marks]
ii. Name the molecule drawn in (c)(i).
Namakan molekul yang dilukis di dalam (c)(i).

[1 mark]
d. Based on Diagram 2.3, state two characteristics of enzyme R.
Berdasarkan Rajah 2.3, nyatakan dua ciri enzim R.
1 ..
..
2 ..
..
[2 marks]

e. Diagram 2.4 shows Pn Mariam ironing a silk dress using maximum temperature setting.
Rajah 2.4 menunjukkan Pn Mariam sedang menggosok pakaian sutera pada laras suhu yang maksimum.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

Diagram 2.4
Rajah 2.4

Predict what will happen to the dress. Explain why.

Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada pakaian tersebut.Terangkan jawapan anda.

Prediction :
Ramalan

...
Explanation :
Penerangan

..
..
[3 marks]

3. Diagram 3.1 shows a schematic diagram of light and dark reaction in the photosynthesis.
Rajah 3.1 menunjukkan satu rajah skema tindak balas cahaya dan tindak balas gelap dalam fotosintesis .

4551/2

[Lihat halaman sebelah

Diagram 3.1
Rajah 3.1

a. Based on Diagram 3.1,

Berdasarkan Rajah 3.1,

i. State the operational of light reaction.

Nyatakan definisi secara operasi bagi tindak balas cahaya.

.
[1 mark]
ii. Explain the process of dark reaction.
Terangkan proses tindakbalas gelap.
..
..
..
[2 marks]
b. State one similiarity and one differences between the product of light reaction and dark reaction.
Nyatakan satu persamaan dan satu perbezaan dari segi hasil antara tindak balas cahaya dan tindak balas gelap.
Similiarity/Persamaan :

Differences/Perbezaan :

[2 marks]

c. Diagram 3.2 shows a lemon tree with two branches. Each branch was treated differently as shown in the
diagram.
Diagram 3.3 shows the lemon tree with different size of fruits after three months.
Rajah 3.2 menunjukkan satu pokok lemon yang mempunyai dua cabang. Setiap cabang dirawat secara berbeza
seperti ditunjukkan pada rajah tersebut.
Rajah 3.3 menunjukkan pokok lemon dengan saiz buah berbeza selepas tiga bulan.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

Diagram 3.2
Rajah 3.2

Diagram 3.3
Rajah 3.3

Explain why the size of lemon harvested from branch A is smaller than branch B.
Terangkan mengapa saiz lemon yang dipetik dari cabang B lebih besar daripada cabang A.

[4 marks]

d. Another lemon tree is grown in a greenhouse. Explain how the temperature in the greenhouse influences
the productivity of lemon fruits.
Pokok lemon yang lain ditanam dalam rumah hijau. Terangkan bagaimana suhu di dalam rumah hijau
mempengaruhi produktiviti buah lemon.

[3 marks]

4. Diagram 4.1 shows the appendicular skeleton of the human.

Rajah 4.1 menunjukkan rangka apendaj manusia.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

Diagram 4.1
Rajah 4.1

a. i. Name P and Q.
Namakan P dan Q.

P:
Q: ....
[2 marks]
ii. Name the type of tissue that made up P and justify why P is a tissue.
Namakan jenis tisu yang membentuk P dan jelaskan mengapa P adalah suatu tisu.

.....
........
[2 marks]
iii. Explain the function of Q in relation to the movement of the arm in the direction shown in the diagram.
Terangkan fungsi Q berkaitan dengan pergerakan lengan seperti arah yang ditunjukkan dalam Rajah.

.........
.....
[2 marks]
b. On Diagram 4.1, complete and label the drawing to show the antagonistic pair of muscles which involve
in movement of the arm in the direction shown.
Pada Rajah 4.1, lengkapkan lukisan untuk menunjukkan pasangan otot antagonistik yang terlibat dalam
pergerakan lengan dalam arah yang ditunjukkan.

[2 marks]

c. Muscular dystrophy is a condition which affects locomotion and support.

Suggest why the disease is more common in males than females.
Distrofi otot adalah suatu keadaan yang memberi kesan ke atas pergerakan dan sokongan.
Cadangkan mengapakah penyakit itu lebih biasa dihidapi oleh lelaki berbanding perempuan.

.
.
4551/2

[Lihat halaman sebelah

9
.
[2 marks]
Tendinitis is a common condition that affects most sportsmen and usually happens after repeated injury to
an area such as the wrist or ankle. It causes pain and soreness around a joint. Some common forms of
tendinitis are name after the sports that increase their risk. They include tennis elbow, golfer's elbow,
pitcher's shoulder, swimmer's shoulder, and jumper's knee.
Tendinitis adalah satu keadaan yang biasa dialami oleh ahli sukan dan berlaku selepas beberapa kecederaan yang
berulang di kawasan seperti pergelangan tangan atau pergelangan kaki. Ia menyebabkan kesakitan dan kerengsaan
di kawasan sendi. Beberapa jenis tendinitis dinamakan sempena sukan yang meningkatkan risikonya. Ini
termasuklah siku tenis, siku pemain golf, bahu pembaling bola, bahu perenang dan lutut pelompat.

Source : Medilineplus Sumber : Medilineplus

Diagram 4.2 shows a type of tendinitis called archilles tendinitis suffered by an athelete.
Rajah 4.2 menunjukkan sejenis tendinitis yang dikenali sebagai tendinitis Archilles yang dialami oleh
seorang atlet.

Archilles tendon
Tendon Archilles

Diagram 4.2
Rajah 4.2

d. Based on the article and Diagram 4.2, suggest how the athlete can avoid such injury in the future.
Berdasarkan petikan dan Rajah 4.2, cadangkan bagaimana atlet itu boleh mengelak kecederaan
sedemikian di masa hadapan.

..
..
[2 marks]
5. Diagram 5.1 shows two different actions of the eye when exposed to different light intensity.
Rajah 5.1 menunjukkan dua tindakan mata yang berbeza apabila terdedah kepada keamatan cahaya yang
berbeza.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

10

Diagram 5.1
Rajah 5.1

a. i. State what happens to the pupils in :

Nyatakan apakah yang berlaku kepada pupil dalam :

Bright light : .....................................................................................................

Cahaya terang

Dim light : .....................................................................................................

Cahaya malap

[2 marks]
ii. Explain how the nervous system involved in the response of the pupil to the stimuli of the bright light.
Terangkan bagaimana sistem saraf terlibat dalam tindakan pupil terhadap rangsangan kepada cahaya
yang terang.

.................................
.................................
[2 marks]
b. i. Name the type of action shown by the pupil.
Namakan jenis tindakan yang ditunjukkan oleh pupil.

[1 mark]
ii. Justify your answer.
Jelaskan jawapan anda.

.
.

[2 marks]

c. Diagram 5.2 shows a baseball player trying to catch a ball.

Rajah 5.2 menunjukkan seorang pemain bola lisut sedang cuba untuk menangkap bola.

4551/2

[Lihat halaman sebelah

11

Diagram 5.2
Rajah 5.2

i. Name the receptor and effector involved in the action of the baseball player.
Namakan reseptor dan efektor yang terlibat dalam tindakan yang dilakukan oleh pemain bola lisut itu.

Receptor : ...
Reseptor

Effector : .....
Efektor

[2 marks]
ii. Suggest what will happen to the player if his efferent neurone is damage due to an injury.
Cadangkan apakah yang akan berlaku kepada pemain itu jika neuron eferen rosak akibat suatu
kecederaan.

.
.
[2 marks]
iii. Which part of the brain controlled his action as shown in Diagram 5.2?
Bahagian otak yang manakah mengawal tindakan lelaki seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5.2?

[1 mark]

Section B /Bahagian B
[40 marks/40 markah]
Answer any two questions in this section
4551/2

[Lihat halaman sebelah

12
Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini

6. Diagram 6.1 shows a child with obesity problem.

Rajah 6.1 menunjukkan seorang kanak-kanak yang mempunyai masalah kegendutan.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

a. i. Explain the consequences of having this health problem.

[4 marks]

Terangkan akibat yang disebabkan oleh masalah kesihatan ini.

ii. Suggest how we could help the child to overcome problems caused by obesity.
Cadangkan bagaimana kita dapat membantu kanak-kanak tersebut untuk mengatasi masalah kegendutan.

[6 marks]
b. Diagram 6.2 shows the relationship between the worlds population growth and the rate of food

production.
The graph was first presented in 1798 by Thomas Robert Malthus, a well-known English economic
scholar.
Rajah 6.2 menunjukkan perhubungan antara pertambahan populasi dunia dengan kadar penghasilan
makanan dunia.
Graf yang berkenaan julung kali dipamerkan pada tahun 1798 oleh Thomas Robert Malthus, seorang
sarjana ekonomi berbangsa Inggeris yang terkenal.

Time/masa
Diagram 6.2
Rajah 6.2

i. Explain the graph presented by Thomas Robert Malthus.

[2 marks]

Terangkan graf yang dipamerkan oleh Thomas Robert Malthus.

ii. Fortunately what was predicted by Thomas Robert Malthus have not occurred in many countries in
modern times. Explain why the prediction does not occur.
Mujurlah apa yang dijangkakan oleh Robert Malthus tidak berlaku di kebanyakkan negara pada zaman moden
sekarang. Terangkan kenapa jangkaan itu tidak berlaku.
[8 marks]

7. a. Diagram 7.1 shows two types of mechanisms used by antibodies to destroy antigen.
Rajah 7.1 menunjukkan dua jenis mekanisme yang digunakan oleh antibodi untuk memusnahkan antigen

4551/2

[Lihat halaman sebelah

13

Diagram 7.1
Rajah 7.1

Suggest how the mechanisms Type A and Type B are able to destroy antigens.
Cadangkan bagaimana mekanisme antibodi Jenis A dan Jenis B boleh memusnahkan antigen.

[6 marks]
b. Diagram 7.2 shows the internal structure of the human heart.

P and Q are the blood vessels in the human heart.

Rajah 7.2 menunjukkan struktur dalaman jantung manusia.
P dan Q adalah salur-salur darah yang terdapat pada jantung manusia.

Compare blood vessel P and blood vessel Q.

Bandingkan salur darah P dan salur darah Q.

[8 marks]

c. Congenital heart defects are problems with the heart's structure that are present at birth. These defects
change the normal flow of blood through the heart. Over the past few decades, the diagnosis and
4551/2

[Lihat halaman sebelah

14
treatment of these defects have greatly improved. Children who have simple congenital heart defects can
survive to adulthood.
Kecacatan jantung kongenital adalah masalah mengenai struktur jantung yang berlaku sejak lahir. Kecacatan ini
mengubah pengaliran darah yang normal melalui jantung. Sejak beberapa tahun kebelakangan, diagnosis dan
rawatan kecacatan ini telah bertambah baik. Kanak-kanak yang mengalami masalah kecacatan jantung
kongenital dapat hidup sehingga dewasa.

Diagram 7.3
Rajah 7.3

Explain the health problem faced by a person with heart defect as shown in Diagram 7.3.
Terangkan masalah kesihatan yang dihidapi oleh seseorang yang mempunyai kecacatan pada jantung seperti
Rajah 7.3.

[6 marks]
8. a. Diagram 8.1 shows two individuals, P and Q in different situations.
Rajah 8.1 menunjukkan dua individu, P dan Q dalam situasi yang berbeza.

Diagram 8.1
Rajah 8.1

You are a physiotherapist for the Football Association of Selangor (FAS).

Anda adalah seorang ahli fisioterapi bagi Persatuan Bola Sepak Selangor (FAS)

i. Explain the cellular respiration that occurs in leg muscle cells of individual P and Q.
Terangkan respirasi sel yang berlaku dalam otot kaki individu P dan Q.

[6 marks]
ii. Explain why individual Q gasp right after completing the activity.
Terangkan mengapa individu Q tercungap-cungap sejurus selepas menamatkan aktiviti.

[4 marks]
b. Diagram 8.2 shows a fish inhaling with a normal operculum.
4551/2

[Lihat halaman sebelah

15
Diagram 8.3 shows a fish inhaling with a torn operculum.
Rajah 8.2 menunjukkan ikan menarik nafas dengan operkulum yang normal.
Rajah 6.3 menunjukkan ikan menarik nafas dengan operkulum yang terkoyak.

Diagram 8.2

Diagram 8.3

Rajah 8.2

Rajah 8.3

Based on Diagram 8.3 explain the inhalation process and the effect on the effiency of gaseous
exchange.
Berdasarkan Rajah 8.3 terangkan proses menarik nafas dan kesannya terhadap kecekapan pertukaran gas.

[5 marks]
b. Diagram 8.4 shows a schematic diagram of the regulatory mechanism to maintaining carbon dioxide
content in the human body.
Rajah 8.4 menunjukkan satu rajah skema mekanisma pengawalaturan untuk mengekalkan kandungan karbon
dioksida di dalam badan.manusia.

Diagram 8.4
Rajah 8.4

Based on Diagram 8.4, explain how the regulatory mechanism of carbon diokside occurs during vigorous
activity.
Berdasarkan Rajah 8.4, terangkan bagaimana mekanisma pengawalaturan kandungan karbon dioksida berlaku
semasa melakukan aktiviti cergas.
[5 marks]

4551/2

[Lihat halaman sebelah

16
9. Ecological succession is a continual series of changes in the structure and species composition of a

community from initial colonization of an area by pioneer species until a stable complex climax
community is reached.
Sesaran ekologi adalah suatu proses berterusan yang melibatkan siri perubahan struktur dan spesis pada
sesebuah komuniti daripada permulaan pengkolonian sesebuah kawasan oleh spesis perintis sehingga membentuk
komuniti klimaks yang stabil

Diagram 9.1
Rajah 9.1

Describe the changes that occur in the mangrove swamp ecosystem throughout the years that end up
forming a stable ecosystem as shown in Diagram 9.1.
Huraikan perubahan yang berlaku di ekosistem paya bakau pada sepanjang tempoh masa sehingga
akhirnya membentuk ekosistem stabil seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.

[10 marks]

4551/2

[Lihat halaman sebelah

17
b. Though mangrove forests are in many ways very adaptable ecosystems, and are inherently able to
respond to physical changes in their environment, they are highly vulnerable to oil toxicity and can be
further damaged by many types of clean up activities. Thus, we must approach any type of response or
restoration activities in mangroves with knowledge and caution.
balas
kerja
dengan

Walaupun hutan bakau merupakan suatu ekosistem yang sangat cepat melakukan penyesuaian dan bergerak
terhadap perubahan fizikal dalam persekitarannya, namun hutan bakau tidak mampu bertahan terhadap
ketoksikan tumpahan minyak dan seterusnya kerosakan dan kemusnahan ditambah oleh kebanyakkan kerjapembersihan. Jadi, kita perlu menggunakan pendekatan atau melakukan pemuliharaan di hutan bakau
pengetahuan dan ketelitian.

Diagram 9.2
Rajah 9.2

As a biologist, suggest actions that should be taken to overcome the problems shown in Diagram 9.2.
Support your suggestion with suitable explanations.
Sebagai seorang ahli biologi, cadangkan langkah-langkah yang patut diambil utnuk mengatasi masalah
ditunjukkan dalam Rajah 9.2. Sokong cadangan anda dengan penerangan yang sesuai.

[10 marks]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4551/2

[Lihat halaman sebelah