Projet didactique

Date: novembre 2008

Professeur: Strugari Lilia
Discipline: Expression crite, grupe 25
Dpartement : Langues Etrangres
Type de leon : combine
Dure : 80 min.
Thme : Les pronoms adverbiaux en et y
I.

Introduction en activit
captage de lattention
prsentation des objectifs
II.
Prsentation des tches dinstruction :
explication de quelques termes grammaticaux
explication du thme grammatical
exercices bass sur le thme grammatical
III.
IV.

Evaluation :
Devoir :
Support visuel : Sylvie Poisson-Quinton, Exercices, Grammaire explique du franais ; Le Robert &Nathan, Grammaire,
100 fiches 700 articles ; Exercices de grammaire et de vocabulaire pour russir au BAC, Cimislia, 19997 ; Panorama,
Mthode de franais, Cl International 2004 ; fiches contenant des exercices complmentaires sur le sujet grammatical,

Objectifs

Objectifs cognitifs :
Ltudiant sera capable de :
Connatre les nouveaux termes grammaticaux
Connatre les fonctions des pronoms
Savoir mettre les pronoms la place correcte
Savoir utiliser les pronoms loral
Crer des phrases en utilisant les pronoms adverbiaux

Objectifs formatifs :
Dvelopper la crativit
Dvelopper lcoute efficace
Objectifs affectifs :
Eprouver de la satisfaction pour ses performances

Stratgies didactiques : exercices de grammaire, exercices oraux et crits, lecture, traduction.

No

Squence de la
leon

Objectifs
oprationnels

Activit du professeur

Activits de ltudiant

Temps

Evaluat
ion

Critres
I.

Introduction en
activit :
1. Captage de
lattention
2. Prsentation
des objectifs
Prsentation
des tches
dinstruction
Aptitude de
rpondre
correctement
aux questions

- Bonjour! a va ?
- le professeur prsente les objectifs
oprationnels :

- rpter les
thmes
antrieurs

Avant de procder au thme nouveau je

veux vous proposer quelques sujets
discuter visant notamment notre thme.
1. Quest-ce quun pronom ?

2. Quest-ce quun adverbe ?

- Bonjour : a va bien :
merci :
- les tudiants coutent
attentivement :

3 min.

5 min.
1. Le pronom vient du latin pro
nomen qui signifie la place du
nom
Cest un mot qui a pour rle de
remplacer un nom ou un groupe
nominal.
2. Ladverbe est un mot invariable
qui a pour rle de modifier ou de
prciser le sens : dun verbe, dun .
adjectif, dun autre adverbe ou
dune phrase.

Les pronoms adverbiaux en et y

sont nomms encore adverbes
pronominaux, parce quils sont la fois .
proches des emplois dun pronom et de
ceux dun adverbe. Vous pourriez
dduire leur ressemblance aux pronoms
ou aux adverbes aprs avoir compris le
thme. Maintenant ouvrez les cahiers et
prenez des notes.
Les pronoms adverbiaux en et y sont
invariables.
Que veut dire invariable ?
Quils ne saccordent pas.

20 min.

Ecoute et
comprhension

Prise des notes

et
comprhension

Comprendre un
message oral et
prendre des
notes
Se familiariser
avec les
diffrentes
fonctions du
pronom en :

Les pronoms en et y se substituent en

gnral des noms inanims, cependant,
lusage tend gnraliser cet emploi :
Exemple : Il parle souvent de ses amis.
Il en parle souvent.
On devrait dire : Il parle souvent deux.
Le pronom EN peut occuper les fonctions
suivantes :
COD : il remplace alors un nom prcd
de larticle un, des, du :
Ex : Jai vu des Indiens.Jen ai vu.
Jai bu du lait.Jen ai bu.
Attention : Lorsque le COD est dtermin
par un adjectif marquant la quantit (un,
deux, plusieurs), cet adjectif est repris sous
forme de pronom la fin de la phrase.

Ex : Jai rencontr plusieurs

Japonais.Jen ai rencontr plusieurs.
COI : de verbes se construisant avec la
prposition de : dire de :, se douter de,
parler de
Ex : Il parle toujours de ses vacances. Il
en parle toujours.
CC de lieu avec des verbes indiquant la
provenance (sortir, venir de)
Ex : Je sors de la runion.Jen sors.
Il peut remplacer un nonc.
Ex : Vous avez bien fait de me prvenir,
je lui en parlerai, ds que je le verrai.(de
cela)

Les tudiants prennent des

notes.

20 min

Les tudiants passent au

tableau noir et crivent les
exemples que le professeur
donne et transforment les
phrases.

5 min.

Expression
orale

Appliquer les
connaissances
acquises dans
des contextes.

- Je voudrais vous proposer votre

attention quelques exercices concernant le
nouveau thme. Je vais vous lire un petit
texte. Ecoute-le et puis rpondez pour M.
Berger.
Les tudiants coutent
M. Berger a trois chiens. Il les adore et
attentivement et se prparent
soccupe beaucoup deux. Dans sa
rpondre aux questions.
bibliothque il y une cinquantaine de livres sur
les chiens et il est abonn la revue Vie des
chiens. Chaque semaine, il achte 10 kilos
daliments pour chien. Il achte du CADOR,
jamais du CRAKO parce que ses chiens ont
horreur de a.
- Vous avez des chiens ?
- Combien en avez-vous ?
- Vous vous occupez beaucoup deux ?
- Est-ce que vous lisez des revues sur les chiens ?
- Est-ce que vos chiens mangent du crako ?
- Pourquoi ?

Expression
crite

Travailler
individuelleme
nt et en groupe.
Se familiariser
avec les
fonctions du
pronom
adverbial y.

- Oui, jen ai.

- Jen ai trois.
- Oui, je men occupe beaucoup.
- Oui, jen lis.
- Non, ils nen mangent jamais.
- Ils en ont horreur.

10 min.

- A la page 26, vous avez les exercices 1et

Les tudiants font les
2. et la page 27 ex. 1 et 2 (Poissonexercices. Quelques
7 min.
Quinton)
tudiants viennent au tableau
les autres crivent dans leurs
La deuxime partie de notre leon est
cahiers.
lexplication des fonctions de ladverbe
y . notez sil vous plait dans vos
cahiers.
Le pronom y peut avoir les fonctions
suivantes :
COI de verbes se construisant avec la
prposition (penser , participer , tenir

Les tudiants prennent des

notes.

)
Ex : Il tient ce projet. Il y tient.
CC de lieu de verbes indiquant la
direction (aller , partie (pour), se rendre
)
Ex : Je pars Paris. Jy pars.
Y remplace un nonc.
Ex : Rveille-moi six heures, surtout
penses-y ( cela)
5 min.
Pratique des
connaissances

Savoir
appliquer les
connaissances
acquises.

Maintenant je vous propose des exercices

concernant linformation que vous venez
dcrire.
Premirement rpondez aux questions
suivantes :
- Elle habite Paris ?
- Il va souvent New York ?
- Il travaille chez lui ?
- Vous allez souvent lOpra ?
-Est-ce que Raphalle vit Paris ?
- Est-ce quelle pense beaucoup son projet ?
-Est-ce quelle croit beaucoup son avenir de
chanteuse ?

Travailler
individuelleme
nt et en groupe.

A la page 30 vous avez quelques

exercices visant lemploi du pronom y.
Exercices 2 et 3
Comme vous avez observ on place les
adverbes pronominaux devant les verbes.
Ex : Avez-vous beaucoup damis ? Jen
ai beaucoup.

- Oui, elle y habite.

- Oui, il y va souvent.
- Non, il ny travaille pas.
- Non, je ny vais pas souvent.
- Oui, elle y vit.
- Oui, elle y pense beaucoup.
- Non, elle ny croit pas.

Les tudiants font les

exercices au tableau et dans
les cahiers.

Savoir placer
correctement
les pronoms
adverbiaux.

Pratiquer
loral lemploi
et la place des
pronoms

As-tu pens ton voyage ? Jy ai pens

toute la journe. Maintenant notez dans
vos cahiers.
Place des adverbes pronominaux.
Les tudiants notent les
Remarque :A limpratif, la forme
informations donnes par le
affirmative, les pronoms en et y se placent professeur.
aprs le verbe. Penses-y! Parlons-en!
A la forme ngative, ils occupent leur
place habituelle devant le verbe. Ny
parlons pas.
Si dans la phrase il y a plusieurs pronoms,
le pronom personnel conjoint prcde le
pronom adverbial.
Ex : Ne lui en parle pas. Je les y ai aid. Il
ne leur en a pas parl.
Exercices : En et y avec un verbe
limpratif. Ecoutez la condition. Une
jeune femme veut divorcer. Elle demande
conseil un psychologue.
-est-ce que je dois discuter du divorce avec mon
mari ?
- est-ce que je dois parler de a autour de moi ?
- est-ce que nous devons penser notre future
organisation avec les enfants ?
- est-ce que je dois rflchir ma
situation future?
-est-ce que je dois chercher un emploi ?

III

Devoirs

Exercices 1, 2, 3 pg. 29 1,3,4 pg. 32, ex.

1,2 pg. 33 (Poisson-Quinton)

IV

Evaluation

Tous les tudiants ont bien travaill, jai donn

quelques notes.

10 min.

5 min.

Prennent des notes

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Universitatea Liber Internaional din Moldova
Departamentul Limbi Strine
Catedra Filologie Francez

Proiect de lecie model

Les pronoms adverbiaux en et y

Compilat de
Lector asistent
Lilia Strugari
Chiinu 2008