Bimestre

tr 1

Secuencia
Se
ecu ncia

Fracciones y decimales
Contenido
Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

Inicio

Analiza la obra de arte

Victoria y Martn visitaron un museo de arte moderno. Uno de los cuadros que les
llam la atencin estaba hecho con mosaicos de colores y se muestra en la figura.
Victoria le coment a Martn que el cuadro sera estupendo para el problema de matemticas que la maestra Lolita les haba dejado de tarea.
Entre los dos decidieron copiarlo e incluirlo en su tarea junto con las siguientes
preguntas:
Qu fraccin del cuadro est pintada de cada color?
Si el rea del cuadro fuera de 1 m2, cul es el rea que est pintada de cada
color escrita como un nmero decimal?
Qu diferencias encuentras en la manera como se expresan las dos cantidades anteriores?

Planeacin

Nuestro trabajo
En parejas, en sus hojas de cuaderno, disearn un cuadro como el que Victoria
y Martn vieron en el museo. Deben utilizar mnimo cuatro colores diferentes en
una cuadrcula de 10 por 10, en la que cada cuadrado representar un mosaico.
Adems de disear su obra de arte, debern responder las preguntas
que Victoria y Martn hicieron para su propio cuadro y justificar por escrito
cmo las resolvieron.
Al final, pondrn su obra junto a las de sus compaeros en las paredes
del saln y retarn a otro equipo a encontrar la respuesta a las preguntas.

Desarrollo

Usemos fracciones
1. Antes de comenzar a trabajar en el proyecto resuelve, junto con dos compaeros, las siguientes actividades. Trabajen en sus hojas de cuaderno.
Escriban una fraccin que represente el rea de uno de los cuadrados en los que
est dividido el cuadro que vieron Victoria y Martn.
fraccin irreducible.
Es aquella fraccin
a cuyo numerador
b
(a) y denominador (b)
ya no pueden dividirse entre un mismo
nmero entero.
Ejemplos: 5 , 3 , 2 .
6 7 3

Cuntos mosaicos amarillos tiene el cuadro?

Encuentren una fraccin que represente la parte del cuadro ocupada por mosaicos
amarillos.
Podran escribir esa fraccin de otra manera? Hallen la fraccin irreducible
que sea equivalente a la que encontraron.
Qu son las fracciones equivalentes? Escriban un procedimiento para encontrar este tipo de fracciones.

Escriban una fraccin equivalente a 3 y representen las dos fracciones mediante

un dibujo en sus hojas de cuaderno. 4
Recuerdan cmo buscar fracciones equivalentes o una unidad comn
entre ellas?
Dos fracciones son equivalentes si tienen el mismo valor. Las fracciones equivalentes
parecen distintas porque tienen diferente numerador y denominador, pero si multiplican
o dividen el numerador y el denominador por el mismo nmero descubren su equivalencia. Como recordarn, las fracciones equivalentes se utilizan en la solucin de distintos
tipos de problemas.
Por ejemplo: 1
4

= 2
8

Algunas fracciones equivalentes de inters

2. Contina trabajando con el mismo equipo y resuelvan estas actividades en sus
hojas de cuaderno.
Dadas las siguientes fracciones: 3 ; 3 ; 2 ; 7 .
2 4 5 25
Escriban una fraccin equivalente a cada una cuyo denominador sea 10, cuando
esto sea posible. Para qu fracciones se puede? Para cules no?
Anoten una fraccin equivalente a cada una con denominador 100.
Completen la siguiente tabla con las fracciones equivalentes que encontraron cuyos
denominadores son 10 o 100. Escriban como fraccin y con letra sus respuestas.
Observen el ejemplo.

Fracciones

Fracciones equivalentes con

denominador 10

3
2

Un entero con cinco dcimos,

ya que 3 = 15 = 1 5
2
10
10

http://tinyurl.com/cqouy6c

Fracciones equivalentes con

denominador 100

3
4

2
5

7
25

En todos los casos pudieron encontrar una fraccin equivalente con denominador 10 y 100? Por qu?
Comparen con otros compaeros su tabla y el procedimiento que siguieron para
completarla. Validen los procedimientos y, en grupo, elijan el ms adecuado.

3. Regresen al cuadro que encontraron Victoria y Martn y respondan.

Cuntos mosaicos rojos tiene el cuadro?

Encuentren una fraccin que

represente la parte del cuadro ocupada por mosaicos rojos.

Escriban esa fraccin de otra manera y encuentren la fraccin que ya no se puede

reducir, que sea equivalente a la que encontraron.
Cuntos mosaicos blancos tiene el cuadro?

Encuentren una fraccin

que represente la parte del cuadro ocupada por mosaicos blancos.

Escriban una fraccin equivalente a ella.

Encuentren la fraccin irreduci-

ble que sea equivalente a la que encontraron.

Cuntos mosaicos azules tiene el cuadro?

Encuentren una fraccin que

represente la parte del cuadro ocupada por mosaicos azules.

Podran escribir esa fraccin de otra manera?

Por qu?

Escriban, utilizando fracciones, el procedimiento que siguieron para encontrar la

fraccin del cuadro que est ocupada por cada color. Cmo podran saber si respondieron de manera correcta? Discutan y anoten su argumento para compararlo
con los de otros equipos del grupo y con su profesor.

Cmo vamos?
4. Renete con un compaero.
En sus hojas de cuaderno tracen un cuadro de 10 por 10 cuadrados. Elijan
los colores que desean utilizar en su diseo. Recuerden que deben ser al
menos cuatro diferentes para dibujar su mosaico.
Construyan una tabla y escriban en la primera columna el nombre de cada
uno de los colores que emplearon; en la segunda, el nmero de cuadrados
correspondientes a cada color en su cuadro, y en la tercera, una fraccin
que represente la parte del cuadro ocupada por los mosaicos de ese color.
Si es posible escriban esa fraccin que encontraron para cada color como una
fraccin irreducible.

10

De fracciones a decimales
5. Responde. Despus compara y discute tus respuestas.
Cul es una fraccin equivalente a 3 que tiene denominador 10? Escribe
5
el nmero resultante con palabras. Podras escribir ese nmero en forma
decimal? Cmo lo haras?

Puedes encontrar una fraccin equivalente a 7 que tenga denominador 10?,

20
por qu? Cul es una fraccin equivalente a 7 que tenga denominador 100?
20
Escribe el nmero resultante con palabras. Podras escribir ese nmero de manera decimal? Cmo lo haras?

Puedes encontrar una fraccin equivalente a 3 que tenga denominador 10?,

8
por qu? Puedes encontrar una fraccin equivalente a 3 que tenga denomi8
nador 100?, por qu? Cul es una fraccin equivalente a 3 que tenga deno8
minador 1000? Escribe el nmero resultante con palabras. Podras escribir ese
nmero de manera decimal? Cmo lo haras?

Puedes encontrar una fraccin equivalente a 7 que tenga denominador 10?,

8
por qu? Puedes encontrar una fraccin equivalente a 7 que tenga denomi8
nador 100?, por qu? Cul es una fraccin equivalente a 7 que tenga deno8
minador 1000? Escribe el nmero resultante con palabras. Podras escribir ese
nmero de manera decimal? Cmo lo haras?

Con base en lo que has hecho en las actividades anteriores, escribe el

procedimiento que seguiras para escribir 3 en forma decimal.
16

11

Simon Stevin, ingeniero belga, fue uno de los primeros que introdujo en el Renacimiento el uso de los decimales en Europa. Aunque los rabes conocan estos nmeros, no los usaban en todos sus clculos. La notacin que usaba Stevin era diferente
a la que usamos en la actualidad, l utilizaba un crculo antes de cada dgito en la
parte decimal de un nmero. Su notacin le permita hacer operaciones con ellos.

La obra de arte en el museo

6. Renete con un compaero para hacer las siguientes actividades.
Si el rea del cuadro que eligieron Victoria y Martn fuera de 1 m2, cul es el rea
que est pintada de amarillo escrita como un nmero decimal?
Aadan una columna a la tabla que hicieron y anoten en ella el nmero decimal
que corresponde al rea que est pintada de cada uno de los colores en la pintura.

Cmo vamos?
7. Renete con tu compaero.
Consideren que su cuadro de mosaicos tiene un rea de 1 m2. Aadan una
columna a la tabla que haban construido.
Escriban en esa tabla el rea que ocupa cada uno de los colores en su diseo
como nmero decimal.

De decimales a fracciones
8. De manera individual, realiza las siguientes actividades:
Escribe los siguientes nmeros con letras: 0.3, 0.45, 0.43, 0.05, 0.22.

Escribe los nmeros anteriores como fracciones.

A partir de lo que escribiste, encuentra en cada caso una fraccin equivalente con
denominador 10, 100 o 1000.
Hay alguna relacin entre el nmero de dgitos despus del punto decimal y el
nmero de ceros en el denominador que utilizaste para expresar cada fraccin?
Descrbela.

12

En un mural hecho con pequeos mosaicos de 1 mm2, el rea ocupada por
mosaicos de color dorado es de 0.4236 del rea total. Cul es la fraccin
del rea total que ocupan los mosaicos dorados?
En las actividades anteriores desarrollaste un mtodo para convertir nmeros
decimales en fracciones. Descrbelo.

Las fracciones y los decimales

9. Como has podido constatar, los decimales y las fracciones representan el mismo
nmero. Pero, hay algunas fracciones para las cuales la estrategia que has
desarrollado no funciona. Trabaja las actividades siguientes y responde.
Usa la estrategia para encontrar un decimal que represente la fraccin

1
.
3

Qu observas?

Considera la fraccin como un cociente, por ejemplo

1
como 1 entre 3. Qu
3

observas cuando haces la divisin?

Si utilizas el nmero decimal no es posible usar todas las cifras que resultan de
la divisin, conviene entonces omitir algunas, es decir truncarlo, en este caso
se podra utilizar 0.33 o, si requieres de mayor precisin, 0.333. Cul nmero
utilizaras si desearas menor precisin?
Utiliza este procedimiento para convertir las siguientes fracciones en nmeros
decimales.
2
4
3
1




7
9
11
12
Qu notas? Cuntos decimales se obtienen? Observas algn patrn en esos
nmeros decimales? Cmo truncaras cada uno de estos nmeros?

A estos nmeros se les conoce como nmeros peridicos. Explica por qu

piensas que se les llama as.
Cuando deseamos utilizar los decimales equivalentes a los nmeros peridicos es necesario truncarlos y utilizar un nmero que tenga aproximadamente el mismo valor. En los
2
= 0.285714285714 Los puntos suspensivos
nmeros anteriores, observaste que
7
se utilizan para indicar que las cifras siguientes son las que aparecieron antes en el
2
mismo orden. Si deseamos operar con el decimal equivalente a
es imposible, pero
7
podemos utilizar el nmero 0.286, que es una aproximacin en la que redondeamos
los dgitos 57 por 60.

13

Decimales exactos y peridicos

10. Renete con un compaero para trabajar las actividades siguientes, utilizando lo
que han aprendido hasta este momento. Cuando todo el grupo haya terminado,
comenten en clase y con el maestro sus resultados y lleguen a conclusiones para
disipar cualquier duda que an persista.
Conviertan los siguientes nmeros a fracciones:
3.46 =

2.785 =

2.06 =

4.11 =

1.007 =

5.903 =

Como has podido ver en actividades anteriores, todo nmero decimal tiene su representacin como fraccin. Sucede lo mismo con las fracciones, es decir, todas tienen
una representacin como nmero decimal?
Al convertir una fraccin a nmero decimal, podemos obtener un nmero decimal
exacto, pero como has visto antes, no siempre pasa esto, es decir, al dividir el numerador entre el denominador, el residuo no siempre es cero, podras seguir dividiendo
1
= 0.3333333,
infinitamente y nunca obtendras como residuo cero. Por ejemplo,
3
es un nmero decimal peridico.
11. Convierte las siguientes fracciones a nmeros decimales y determina cules
son exactos y cules, peridicos. Marca con una x estos ltimos.
9 =
5

34 =
25

147 =
100

8 =
3

152 =
34

56 =
40

4 =
9

17 =
6

18 =
12

Describan en un prrafo el procedimiento que siguieron para hacer las conversiones anteriores.

Qu diferencias observas entre los nmeros peridicos? Todos siguen el mismo
patrn? Comenta lo anterior con un compaero y juntos obtengan una conclusin
acerca de lo realizado.
Entre los nmeros decimales peridicos existen dos tipos: los peridicos puros y los
peridicos mixtos.
20
4
= 0.666666, y
= 0.606060, son peridicos puros, porque
6
33
la cifra o grupo de cifras que se repite, empieza inmediatamente despus del punto
decimal.
23
7
En cambio,
= 1.916666, y
= 0.58333, son peridicos mixtos, porque la
12
12
cifra o grupo de cifras que se repite no empieza inmediatamente despus del punto.
Para identificar que un nmero decimal es peridico, se sealan con una lnea el
periodo o cifras que se repiten, por ejemplo: 1.916, 0.60.

Por ejemplo,

14

De los nmeros de la pgina anterior, indica cules son peridicos puros y cules
son mixtos. Existir alguna forma de convertir un nmero decimal peridico a
fraccin? Comntalo con tus compaeros y con el maestro.

12. Realiza estas activida

actividades.
Escribe las siguientes fracciones como decimales. Determina cules son
exactos y cules son peridicos puros o mixtos.
3
=
5
8
=

15
5
=

5
=
8
4
=

20
5
=

10

Escribe los siguientes nmeros decimales como fracciones.

0.65 =

0.552 =

0.1234 =

0.28 =

0.7862 =

0.317 =

Escribe las siguientes fracciones como nmeros con decimales. Usa truncamiento y aproximacin si es necesario.

12
=
5

9
=
2

132
=
120

250
=
45

235
=
130

317
=
75

Escribe los siguientes nmeros decimales como fracciones.

1.24 =

25.367 =

48.006 =

7.0002 =

123.0026 =

3.015 =

Une las fracciones con la representacin decimal correspondiente.

1
10000

0.6

13
16

0.2

3
20

0.0001

3
5

0.15

2
10

0.8125

15

Gonzalo respondi 35 preguntas correctamente de un cuestionario de 50

reactivos.
Escribe una fraccin que describa la cantidad de preguntas correctas que tuvo
Gonzalo del total del examen.
Si responder correctamente todo el cuestionario vala un punto, qu
calificacin, escrita como un nmero decimal, obtuvo Gonzalo?
Laura sale de su casa a las 4:30 p. m. y llega a casa de su prima a las 4:50 p. m.
Cunto tiempo tard?
Qu fraccin de una hora tard Laura en llegar a casa de su prima?
Flor y Cris jugaban a comparar nmeros. Queran que los nmeros fueran
difciles para su contrincante para poder ganar.
17
? Qu debe
Flor pregunt a Cris: cul nmero es ms grande 0.83 o
29
responder Cris para no perder?
Escribe dos maneras de comparar estos dos nmeros.

En la pgina Disfruta de las matemticas:

www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/convirtiendo-fracciones-decimales.html
y www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/convirtiendo-decimales-fracciones.html
encontrars ms informacin acerca de la conversin de nmeros decimales
a fraccin y viceversa.
Y para practicar ms ejercicios de este tipo, visita la pgina:
www.disfrutalasmatematicas.com/ejercicios/print.php?w=1880&ID=12036

De peridico a fraccin
Todos los nmeros decimales peridicos tienen su representacin como fraccin.
Si el nmero decimal es peridico puro, la fraccin equivalente tiene como numerador
el nmero dado sin el punto decimal, menos la parte entera; y por denominador, un
nmero formado por tantos nueves como dgitos tiene el periodo.
En el siguiente ejemplo, el numerador es igual a 160 (que son los dgitos sin el punto
decimal), menos 1 (que es la parte entera) y, como el periodo tiene dos dgitos,
el denominador es igual a 99.
1.60 =

16

160 1 = 159 = 53
99
99 33

Si el nmero decimal es peridico mixto, la fraccin tiene como numerador el nmero

dado sin el punto, menos la parte entera seguida de los dgitos decimales no peridicos; y por denominador, un nmero formado por tantos nueves como dgitos tenga el
periodo, seguidos de tantos ceros como dgitos tenga la parte decimal no peridica.
En el ejemplo, el numerador es igual a 238 (que son los dgitos sin el punto decimal)
menos 23 (que es la parte entera, seguida del dgito que no forma parte del periodo) y
el denominador, 90 (formado por un nueve, que son los dgitos del periodo, y un cero,
que son los dgitos decimales que no forman parte del periodo).
2.38 = 238-23 = 215 = 43
90 18
90
Utiliza la calculadora para comprobar que las fracciones de los ejemplos equivalen
a los nmeros decimales correspondientes.
13. Renete con un compaero y conviertan los nmeros decimales a fraccin.
4.0833 =
0.72 =
1.243 =
3.104166 =

Presentacin de nuestro trabajo

14. Con tus compaeros de grupo monten la exposicin de sus diseos con mosaicos.

Cierre

Comparen sus resultados con otros compaeros. En caso de que existan diferencias, valdenlos con el maestro.

El maestro decidir con cul de los diseos deber trabajar cada pareja.
Con tu pareja, utiliza lo que has aprendido para encontrar la fraccin del diseo que
su maestro les asign, y que corresponde a cada color empleado en l.
Tambin calculen el decimal que corresponde a la parte del rea del mismo diseo.
Discutan con los compaeros que hicieron el diseo sus estrategias y sus resultados.
Elijan el diseo de la exposicin que les parece ms bonito.

Cmo nos fue?

Cmo se compara tu diseo con los de tus compaeros?
Qu tan fcil te result encontrar la fraccin que representa el nmero de
mosaicos de cada color en el diseo de tus compaeros?
Qu tan fcil te result encontrar en decimales el rea que ocupan los
mosaicos de cada color en el diseo de tus compaeros?
Busca otro ejemplo en el que las matemticas se usen en el arte. No tiene
necesariamente que ser la pintura.

17


Usemos fracciones
1

Observa el tangram y responde.

Qu forma tiene este tangram?

De cuntas piezas se compone?

Completa.

Pieza

Fraccin del
tangram que
representa

1
4

Dibuja las piezas del tangram o escribe las fracciones, segn corresponda.
Fraccin

Piezas

Fraccin

1
2

4
16

3
8

2
16

5
16

1
8

18

Piezas

Encuentra la fraccin irreductible equivalente a cada fraccin dada.

10 
12

12 
15

20 
16

6 
4

7 
21

25 
100

20 
100

15 
20

26 
39

Completa la tabla.

Fraccin
Nmero
decimal

3
5

16
10
1.025

35
8
0.4444...

20
9
15.51

0.31111...

Escribe los nmeros decimales de la tabla anterior donde corresponde.

Exacto

Peridico

Traza en los recuadros la fraccin que corresponda a los nmeros decimales

peridicos 0.444 y 2.222.
0.444

2.222

19

Por
rtafo
oliio 1
Trazzos, torssos, rostros
s y artte
En las escuelas de dibujo lo primero que se ensea es cmo todas las partes de
un objeto guardan relacin matemtica entre s. Por ello, para dibujar es importante
distinguir a qu porcin del total corresponde cada parte que se traza.
Obsrvate frente a un espejo grande. Dibuja tu cuerpo en una hoja tamao carta.
Piensa en tu silueta como un entero y calcula qu fraccin representa cada parte
(cabeza, tronco, antepierna, pierna, brazo, pie).
Anota con nmeros decimales la porcin de silueta que ocupan las partes de tu cuerpo indicadas.

De fracciones a decimales
4

Resuelve.

 Carlos tiene un terreno de forma cuadrada

con un rea de 1 de hectrea. Para la
4
construccin de su casa, el estacionamiento,
el patio y el jardn, destin 2 del terreno. Para
5
la hortaliza y los rboles frutales destin 6 y
15
para la construccin de locales comerciales
destin 2 del terreno.
15
 En el cuadrado de la derecha representa y etiqueta cmo puede estar dividido el
terreno de Carlos. Recuerda que 1 hectrea = 10 000 m.
Cules son las dimensiones del terreno de Carlos?
Qu parte del terreno se destin en total para los proyectos de Carlos?

Qu parte del terreno no se incluy en los planes de Carlos?

A cuntos metros cuadrados equivale esta ltima parte?
Cuntos metros cuadrados destin a las hortalizas y cultivos de rboles
frutales?

20

Lee y contesta.

 La siguiente tabla muestra varios artculos de papelera y sus precios.

Producto

Lpiz

Cuaderno
profesional

Caja de
colores

Pliego de
cartulina

Botella de
pegamento

Tijeras

Hojas
blancas

Precio ($)

2.50

14.50

15.90

3.20

6.90

8.99

0.45

Ana compr una caja de colores, unas tijeras y una botella de pegamento.
Cunto le cobraron en total?

. Si pag con un billete de $200,

cunto le dieron de cambio?

Fernando necesita dos pliegos de cartulina, una caja de colores y un lpiz, pero
solo lleva $20, para qu artculos le alcanza?

Teresa compr algunos artculos y pag su cuenta con un billete de $500. Si le

dieron de cambio $357.60, cunto gast?
6

Soluciona los problemas.

Con las 3 partes de una barra de aluminio se elabor una puerta y, con el
5
resto, 1.25 metros, se elabor una ventana. Cul era la longitud de la barra?
1
1
de pulgada de espesor, respectivamente, se
y
8
4
3
interpone otra de
de pulgada. Qu espesor alcanzan las tres tablas juntas?
16

Entre dos tablas de

Traza en las figuras la fraccin que se solicita.

2
36

1
4

Lee y contesta.
A qu equivalen esas fracciones en decimales?

21