Recordo ‘Unidade 1 ‘Sequéneias ¢ regularidades Aplico o que aprendi Unidade 2 Proporcionalidade direta. ‘Constante de propercionalidads Aplico 0 que aprendi Unidade 3 Proporcao. Propriedade das proporces Aplico 0 que aprendi Unidade 4 Excalas Aplico 0 que aprendi ++ exercicios e problemas Ja sei Preparo as Prowas Aprendo + 96 100 102 104 105 108 0 ueHex Historia: O Hex 6 um jogo de labuleiro para duas pessoas inventado por Piet Hein, matematico, fisico € poeta dinamarqués, e publicado, pela primeira ‘vez, no jarnal didrio Polytiken de 26 de dezembro de 1942. Em 1948, 0 matemitico e Prémio Nobel da Economia John Nash, desconhecendo a inven- a0 de Hein, volta a inventar o jogo. Descrigao: O Hex € constituido por um tabuleiro e por 100 pecas (50 de cada cor). 0 jogo inicia-se com o tabuleire vazio. Alternadamente, cada jogader coloca uma pega da sua cor num hexégona vazio. 0 jogador de uma dada cor ganha a partida se eriar um caminho que una as margens da sua cor. Objetive: Criar um caminho que una as duas margens.Considera a sequéne mos sio 3, 6, 9, 12. Determina o citavo termo da sequéncia. @ Escreve os cinco primeiros termos da sequéncia dos miiltiplos de 8. ia dos mt iplos naturais de 3. Os primeiros quatro ter- ‘Adsptado do Cadermo de Apoio as Matas Curiculares do 1° Cicla © Indica uma regra que permita passar de um termo da sequéncia dos mil plos de 8 para o seguinte. © Considera.a sequéncia cujo primeiro termo é 7 ¢ em que cada termo seguinte se abtém do anterior adicionando 4 unidades, Os primeiros trés termos sao 7, 11, 1: Escreve os primeiros dez termos da sequéncia. © Considera a sequéncia cujos dois primeiros termos siio iguais a 1 e em que cada termo seguinte se obtém adicionando os dois termos anteriores, Os pri- meiros cinco termos sao 1, 1, 2,3, 5. Acrescenta os 5 termos seguintes da sequéncia. Cadena de apoio as Metas Curiculares d01.° Ciclo © Considera a sequéncia 2, 7, 12, 17. Indica uma regra que permita passar de um termo ao seguinte e, utilizando- -a, esereve mais 4 termos, © Observa a sequéncia de figuras construfdas com quadrados e circulos, Figura 1 Figura 2 Figura 3 Sugere uma regra para a construcao desta sequéncia de figuras. Seguindo a regra que sugeriste, quantos cfrculos tera a Figura 5? quadrados terd a Figura 8? E quantos Cadena de Apoioas Metas Curiculares d01.° CicloL1. 1.2, 1.3. 14. 3. 3.2. 3.3. 4.1. 4.2, Observa a sequéncia iniciada pelo Joao. Qual é 0 grupo de simbolos que se repete nesta sequéncia? Que poligono estara na 15." posigao? Explica a tua resposta. 0 Joao jé construiu uma sequéncia com 32 figuras. Quantos circulos usou? A sequéncia jé tem 50 figuras. Quantos quadrados possui? E quantos circulos? Considera a sequéncia dos miltiplos de 5 pela ordem natural. O primeiro termo ¢ 5, Determina 0 quinto termo da sequéncia. Observa os cinco primeiros termos de uma sequéncia: 7, 14, 21, 28, 35. De que sequéncia se trata? Indica a regra que permite passar de um termo da sequéncia para o seguinte. Indica o décimo termo da sequéncia. Considera os sete primeiros termos de uma sequéncia: 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32. Indica a regra que permite passar de um termo da sequéncia para o seguinte. Indica os dois termos seguintes da sequéncia.© Naescola da Mariana existem 600 alunos ¢ 25 professores. Escreve uma razio entre: 5.1. o ntimero de professores e 0 ntimero de alunos; 5.2, o néimero de alunos e o ndimero de professores. © Os pais da Marcia trabalham numa fabrica do ramo da industria téxtil na qual existem 500 funcionérios. Desses, 420 sio operarios ¢ 80 sio técnicos, dos quais apenas 20 sio dirigentes, Escreve uma razao entre: o ntimero de operarios ¢ o ntimero total de fun- ciondrios da fibrica; 6.2. 0 ntimero de técnicos e o numero total de fun- ciondrios da fabrica; ontimero de técnicos ¢ o ntimero de operdrio: 6.4. 0 ntimero de dirigentes e o ntimero de técnicos; 6.5. o ntimero de dirigentes e 0 nuimero total de funciondrios da fabrica. @ Considera os seguintes retingulos. A 2em B 12,5em a3 7.1. Calculaa medida do perimetro dos retangulos Ae B. 7.2. Determina a medida da drea dos retingulos A e B. Indica uma razao entre os perimetros dos retangulos Ae B. 7.4. Indica uma razao entre as dreas dos retangulos Ae B. © 0 Jorge fez o pereurso Lisboa - Braga, com 350 km, em 4 horas. Tam Qual éa razio entre a distancia percorrida e o tempo gasto a percorré-la? O que significa essa raziio?Razao Uma raziio permite comparar dois ntimeros a e 6 calculando o quociente entre eles. a:b ous que se lé “a razdo entre @ eb” ou “a razao de @ para b” a eb sio os termos da razaio a éo numerador e 6 € 0 denominador Inverso de um ndmero racional Um ntimero diz-se inverso de outro se 0 produto dos dois for igual a 1. Sendo a ¢ 6 ntimeros naturais: O inverso de $ é 4 oinverso dea é i, 0 inverso de i éa Na Escola do Pedro existem 1200 alunos, dos quais 640 sao rapazes. Encontra uma razao entre: @ Ontimero ce rapazes e o ntimero de alunos da escola. @ O ntimero de alunos da escola e o ntimero de rapazes. © Ontimero de rapazes e o ntimero de raparigas. © Ontimero de raparigas e o numero de alunos da escola. areca. @ [dentifica o inverso de cada um dos seguintes ntimeros. LL. 5 12,4 1.3. 0,2 14, 0,75 15, 2 @ Considera os ntimeros 10 e 5. 2.1. Calcula 0 quociente 10: 5, 2.2. Calcula 0 quociente 5 : 10. Que relacao existe entre os quocientes calculados em 2.1. e 2.2.? 2.4. Escolhe outros dois ntimeros e procede como em 2.1. e 2.2.. A relacao entre os quocientes é a mesma que identificaste em 2.3.?unidade T Sequéncias e regularidades No nosso dia a dia, quando falamos em sequéncias referimo-nos a algo que tenha segui- mento, continuagao com regularidade. © Sequéncia de ntimeros é uma lista ordenada de nimeros. Os némeros que formam a sequéncia designam-se por termos da sequéncia. Exemplo 1 O professor do Joao apresentou a turma uma sequéncia cujo primeiro termo é 3 e em que cada um dos termos seguintes se obtém do anterior adicionando 2 unidades. Os trés primeiros termos sao 3, 5, 7. Com esta lei de formagio, o Joao escreveu os trés termos seguint 11, 13. Os seis primeiros termos desta sequéncia sa 3,5, 7, Ao associarmos a posicao (ordem) de cada termo ao respetivo termo, verificamos que existe uma relagdo entre eles. Ordem do termo 1 2 oe) 3 5 7 9 u 13 Assim, cada termo € igual: -ao dobro da ordem mais 1; -a2xn+1, onde 2 éa ordem do termo. Aeste tipo de expressdes que permitem obter, para cada ordem, o termo da sequéncia que Ihe corresponde da-se o nome de expressGes geradoras da sequéncia. Usando a expressio geradora 2xn+l, onde 7 representa a ordem do termo, podemos calcular o termo de ordem 10 da sequén- cia. Para isso, basta substituir 2 por 10. 2x1l041=21 0 termo de ordem 10 (ou décimo termo) é 21.Exemplo 2 Usando bolas, o Joao esta a construir uma sequéncia de quadrados. ee eee eecee ee © e e e eee © © eeee Figura 1 Figura 2 Figura 3 Observando os quadrados, podemos relacionar 0 nttmero de cada figura (ordem} com o ntimero de bolas usadas para a construir. ee eet 1 2 3 4 5 Plone} 4 8 12 16 20 Verificamos que o ntimero de bolas corresponde & sequéncia dos miltiplos naturais de 4. 4 8 12 16 20 Cada termo desta sequéncia € obtido a partir do anterior adicionando-lhe 4. Esta lei de formagio permite obter cada termo da sequéncia a partir dos anteriores, conhecidos os primeiros termos. O ntimero de bolas de cada quadrado é: -o quadruplo do ntimero de ordem da figura; -4 x mimero de ordem da figura; -4xn, onde n é 0 ntimero de ordem da figura. Usando a expressao geradora 4 x n, temos que o 8. termo vai ser 32, pois 4 x 8 2. ordem do termo Assim, 1° termo: 4 2.° termo: 8 3.° termo: 12 termo de ordemn:4 xnCubos empilhados A professora de Matematica forneceu aos alunos cubos geometricamente iguais e pediu-lhes para construfrem uma sequéncia de torres como é sugerido nas figuras seguintes. wll Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Depois, para as torres ficarem todas da mesma cor, forneceu quadrados de papel, geometricamente iguais as faces dos cubinhos, para forrar a superfi- cie dessas torres, sem se esquecerem da face assente na mesa. Completa uma tabela como a seguinte ¢ verifica se € possivel encontrar alguma regularidade nesta situacao. Wnt he 1 2 10 Indica a lei de formagao que te permite relacionar 0 ntimero de quadrados de papel de cada construgéio com a da seguinte. Quantos quadrados de papel seriam necessirios para forrar uma constru- cao com 15 cubos? Quantos cubos tem a torre formada com 82 quadrados de papel? Explica como podes saber 0 nttmero de quadrados de papel de uma cons- trucdo de qualquer ordem, sem ter de recorrer & construgao anterior.O nome do Luis © © 606 © ©e6 Com base na inicial do seu nome, o Luis pintou algumas quadriculas de uma folha do caderno e obteve a seguinte sequéncia. Faz como o Luis, desenhando, no teu caderno, as duas figuras seguintes. Escreve os seis primeiros termos da sequéncia do ntimero de quadriculas pintadas pelo Lufs. Quantas quadriculas terao de ser pintadas para obter a figura 7? E a figura 10? Ea figura 100? Em que figura foram pintadas 81 quadriculas? Pintando 32 quadriculas poder o Luis obter alguma das figuras? Porqué? Descreve uma lei de formagio que te permita determinar 0 niimero total de quadriculas de qualquer figura desta sequéncia. Escreve uma expressao geradora que te permita determinar 0 numero de quadriculas necessdrias para construir a figura de ordem 2. O Luis pretende estudar a sequéncia dos perimetros das figuras que cons- truiu, considerando como unidade de medida de comprimento o lado de uma quadricula. . Escreve os primeiros sete termos da sequéncia. . Qual é o perimetro da figura 15? Havera alguma figura com perimetro 80? E com perimetro 126? Porqué? . O Hugo diz que para encontrar o perimetro de qualquer figura basta caleu- lar o quadruplo da soma da ordem da figura com 1. AElsa diz que nao, e que se deve determinar a soma de 4 com o quadruplo da ordem da figura. Quem tera razio?@ A Teresa construiu uma sequéncia numérica cujo primeiro termo é 1 e em que, para se obter cada um dos termos seguintes, se calcula o dobro do ante- rior e se adiciona uma unidade. Os trés primeiros termos da sequéncia que a Teresa construiu sao: 1, 3 e 7. Continua a sequéncia e escreve todos os termos até obteres um termo superior a 100. PravaFina de Ciclo de Matemitica~ 2°Cicle~1.? Chemada 2013, @ _ Observaa sequéncia de construgées feitas com cubos. Para se passar de uma construgio para a seguinte, junta-se um cubo 4 esquerda, um cubo a direita e dois cubos no topo da coluna central. aba Sconstrugio 2." construgio 3." construgao Indica a op¢ao que apresenta o ntimero de cubos da sexta construcao. (A) 22 (B) 23 (C) 24 (D) 25 ProvaFinalde Ciclo de Matematica 2.°Ciclo~ 2." Chemada~ 2013 © Considera a sequéncia de quadrados formados por quadradinhos geometrica- mente iguais. Figural Figura 2 Figura 3 Desenha no teu caderno 0 quarto termo desta sequéncia de quadrados. sequéncia do ntimero de quadradinhos de cada figura. 3.3. Copia e completa uma tabela como a seguinte. ee ied 1 2 3 4 5 6 Pret ey ite Representa por meio de expressdes numéricas os 5 primeiros termos da 3.4, Escreve uma expressao geradora da sequéncia do ntimero de quadradinhos de cada cada figura.6.1. 6.3. Wl. 7.2. 7.3. 74, Qual é 0 ntimero de quadrados da figura 10? Depois de observar a tabela, o Hugo diz que descobriu uma forma répida para calcular a soma dos 20 primeiros ntimeros impares: 14+3+5+74+9+4... +37 +439 = 400 Como tera pensado o Hugo? Considera a sequéncia 5; 9; 13; 17; 21... Como se observa, 0 primeiro termo é 5 e cada termo seguinte obtém-se do anterior adicionando 4 unidades. Serd que o ntimero 51 pertence a esta sequéncia? Justifica a tua resposta. Procura responder sem continuares a escrever os termos da sequéncia. Observa a sequéncia dos ntimeros escritos nos cartdes, onde 54 é o primeiro termo e cada termo seguinte obtém-se subtraindo 5 unidades ao termo anterior. Que ntimeros deviam ter sido escritos nos cartoes em branco? Em cada uma das sequéncias, indica 0 termo seguinte, 0 décimo termo e a lei de formacio considerada, 4, 16, 64, tia 379° a7" Os ntimeros triangulares podem ser considerados ntimeros que permitem construir um tridngulo, como podes ver na figura. Encontra o préximo numero triangular. Sugere uma lei de formacao que te permita determinar 0 ntimero de pon- tos do termo seguinte. Usando a lei de formacao sugerida em 7.2., indica 0 7.° termo desta sequéncia. Considerando a lei de formacao sugerida em 7.2., serd que 55 € um ntimero triangular? E 80?Sequéncias e regularidades Sequéncia de nuimeros é uma lista ordenada de nameros. Os ntimeros que formam a sequéncia designam-se por termos da sequéncia. 1.1. 1.2. 41. 4.2. 5.1. 5.2. Considera a sequéncia 4, 7, 10, 13, Indica o primeiro termo da sequéncia. Sabendo que cada termo seguinte da sequéncia se obtém do anterior adicionando trés unidades, verifica se 25 e 49 pertencem a esta sequéncia. Justifica a tua resposta. Numa sequéncia, a regra que permite calcular o termo seguinte é: “multiplica por 2 0 termo anterior e adiciona 1”. Qual das seguintes séries de trés termos pode estar na sequdncia referida? Assinala com um X a resposta correla. 1,3, 2,5, 11, 10, 21, 63, Qual sed o termo seguinte da sequéncia? 10, 7, 4, 1,- 2) 0 Observa a sequéncia que o Rui construiu com palitos: Figura Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Quantos palitos serao necessdrios para construir a sexta figura? E a décima? Encontra a regra que permite calcular 0 termo seguinte da sequéncia. Completa os espagos em branco em cada uma das sequéncias, Explica como pensaste. 1,5,9, 3,6,9,5.3. 5.4. ° 7.3. V4 7.5. 7.6. 7. 10, 15, 20, 20, 80, _] Dadaa sequéncia 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, ..., indica se sio verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmagdes seguintes. 06° termo é LL. 0 3.° termo é 6 triplo do oitavo termo. Todos os termos so ntimeros impares. [_] 05° termo €0 quadrado do 2.° termo. Considera a sequéncia que a Raquel esta a fazer com quadrados brancos e azuis. Ca Figural Figura Figura 3 Figura 4 Figura 5 Faz como a Raquel e desenha as duas figuras seguintes. Escreve os seis primeiros termos da sequéncia do ntiimero de quadrados brancos usados pela Raquel. A Raquel ja construiu uma figura com 18 quadrados azuis. Quantos quadrados brancos utilizou nessa figura? Explica a tua resposta. Quantos quadrados, no total, tem o décimo termo? E 0 centésimo? Mostra como che- gaste a resposta. Uma figura da sequéncia tem 49 quadrados, Quantos quadrados azuis poss drados brancos? Explica a tua resposta. i? E qua- Explica como podemos descobrir o ntimero de quadrados azuis eo ntimero de qua- drados brancos de uma figura de qualquer ordem desta sequéncia. creve uma expressao geradora que te permita determinar o numero de quadrados azuis e 0 ntimero de quadrados brancos de uma figura de qualquer ordem desta sequéncia.Proporcionalidade direta. Constante de proporcionalidade Ao analisar os pregos dos alimentos & venda no bufete da sua escola, o Miguel construiu a seguinte tabela. Copo de leite x3 Z2™, Co ROPE 1 2 3 4 ‘Custo (€) 0,20 0,40 0,60 0,80 we %2 x3 Observa que quando o ntmero de copos de leite duplica, o custo também duplica, quando o nttmero de copes de leite triplica, 0 custo triplica, e assim sucessivamente. Quando isto ocorre, estamos perante uma situacdo em que hd proporcionalidade direta entre as grandezas. Podemos entao dizer que o “custo” é diretamente proporcional ao “ntimero de copos”. Uma grandeza ¢ diretamente proporcional a outra quando dela depende de tal forma que, fixadas unidades, ao multiplicar a medida da segunda por um dado ntimero positive, a medida da primeira fica também multiplicada por esse numero. Se dividirmos 0s valores correspondentes das duas grandezas, custo e ntimero de copos de leite, registados na tabela, obtemos: 0,20 0,40 0,60 0,80, == 0,20 zs 0,20 > 0,20 > 0,20 A razo entre 0 custo e 6 ntimero de copos de leite € constante, pois é sempre igual a 0,20, ou seja, 0,20 € a constante de proporcionalidade.© Uma grandeza é diretamente proporcional a outra da qual depende quando, fixadas unidades, 0 quociente entre a medida da primeira ea medida da segunda é constante. A essa constante chama-se constante de proporcionalidade. O Miguel verificou que se dividir os valores correspondentes das duas grandezas pela ordem contraria, isto 6, nimero de copos de leite por custo, também obtém um quo- ciente constante. 15 2. 0,20 0,40 3 BL 4 0,60 0,80 a Neste caso, a constante de proporcionalidade € 5 que é 0 inverso de 0,2. © Se uma grandeza é diretamente proporcional a outra, entao a segunda é diretamente proporcional a primeira e as constantes de proporcionalidade sio inversas uma da outra. O “ntimero de copos” e 0 “custo” sio grandezas diretamente proporcionais. O Tiago também elaborou uma tabela relativa ao custo das macas. Ey 1 2 3 4 CPO 0.25 040 0,60 0,60 Sera que existe proporcionalidade direta entre o custo e o ntimero de magas compradas? Para 0 verificar, calculamos os quocientes: 0,25 0,40 0,60 0,60 22 = 0,25 a = 02 ant = 0,2 ae = 0,15 T 0,25 5 0,20 3 0,20 7 0,15 e concluimos que sao diferentes. Logo, o custo e o ntimero de mags compradas nao sao grandezas diretamente propor- cionais.@ 0 Anténio queria poupar dinheiro em gasolina. Para isso, no més de abril, comecou a anotar com quantos litros abastecia o seu automével para ir trabalhar e 0 preco que pagava. 1.1. E possivel, efetuando cdlculos, prever quanto ira o Anténio pagar por 48 litros de gasolina? Mostra como chegaste a tua ery (Ciy4) ns ici) = i) 1.2. E possivel, efetuando cdlculos, prever com quantos litras de gasolina o Anténio abastecia 0 automével com 39 €? Mostra como chegaste a tua respo: 1.3. Qual é 0 prego de 80 litros? E quantos litros se poderiam comprar com metade desse valor? 1.4. A partir da tabela, calcula a razao entre cada prego a pagar e o correspon- dente ntimero de litros de gasolina com que se abastece o automovel. Que observas? Qual € 0 significado do valor obtido? @ depois do trabalho, o Anténio gosta de jogar futebol. Nos dois tltimos jogos, marcou 3 golos. E possivel saber quantos golos fard em 6 jogos? Explica a tua resposta. © (Antonio registou o crescimento da sua filha Leonor ao longo dos anos. 100 87em a 2 anos 4 anos 6 anos 3.1. Qual €a razao entre a medida da altura e a correspondente idade da Leo- nor? Que observas? 3.2. Podes calcular a altura da Leonor aos 10 anos? Explica a tua resposta. 3.3. Efetuando calculos, consegues prever em que idade a Leonor atingira os 174 cm? Explica a tua resposta.faphico © que aprendi 1d. 1,2 1.3. 1.4. 3.1. 3.2. Z As tabelas apresentam os precos de dois parques de estacionamento. EET Tempo (h) | Preso (€) Tempo(h) | Prego (€) 1 2 1 2 2 4 2 45 3 6 3 7 4 8 4 95 5 10 5 12 6 12 6 45 No Parque Carro Aqui, quando o tempo de permanéncia duplica, 0 que acontece ao prego a pagar? E quando o tempo triplica? Mantinhas as respostas dadas na questéo 1.1. se se tratasse do Parque Carro Acola? Porqué? Consegues determinar o prego de uma hora de estacionamento no Parque Carro Aqui? Como? Em qual destes parques 0 prego a pagar e o tempo de estacionamento sao diretamente proporcionais? Explica a tua resposta. Descobre quais das seguintes tabelas representam uma situagao de propor- cionalidade direta. mm 6 eo ms ms ‘Tabela 1 ‘Tabela 2 2 A 20 10 12,5 25 10 5 1 4 5 10 Tabela 3 ‘Tabela 4 Observa a tabela em que as grandezas A e B sio diretamente proporcionais. 1 2 3 5 5 10 20 200, Calcula 0 valor da constante de proporcionalidade. Copia e completa a tabela encontrando os valores que faltam.© Uma empresa vai comprar brindes para distribuir pelos seus clientes pelo Natal. Cada caixa com 10 brindes vai custar 6 €. hae Com base nestas informacées copia e preenche a tabela. Namero de brindes 10 20 30 100 6 24 30 36 hee Diz, justificando, se existe ou nao proporcionalidade direta entre o numero de brindes eo seu custo. @ Para cozinhar um ovo, o tempo necessirio é cinco minutos. E para cozinhar trés ovos na mesma panela? Nesta situagio, ha proporcionalidade direta? Porqué? © 0 reldgio da praca atrasa-se 3 segundos em cada dois dias. Eq Copia e completa a tabela de modo a sabermos qual seria 0 seu atraso ao fim de varios dias. N.° de dias 2 7 30. 360 Cty 3 6 9 12 Ecc Ao fim de um ano, quanto tempo se atrasou o relégio? Apresenta 0 resul- tado em minutos e segundos. Ec Justifica que as grandezas sio diretamente proporcionais. Qual é o signifi- cado da constante de proporcionalidade neste contexto? @ 0 Srafico relaciona o custo, em euros, ¢ o néimero de canetas 4 venda numa loja. Custo 7c O custo é diretamente proporcional ao nimero. w de canetas? Justifica. Toc Qual é0 custo de 24 canetas? 6 7c Quantas canetas podemos comprar com 72 €? ye 0 10 20 30 40 Nuimero de eanetas© Copia e completa a tabela e o grafico, sabendo que eles representam duas si- tuacdes de proporcionalidade direta. 8.1. SSS Ss 2s 0A8 0,96 84 75,6 Mime deans, Preco (€) 2,6; 9.1. Copiaa tabela e completa-a. 9.2. Nesta situacio, 0 preco a pagar € diretamente proporcional a quantidade de sabonetes comprados? Explica a tua resposta.Proporcionalidade direta. Constante de proporcionalidade Uma grandeza é diretamente proporcional a outra da qual depende quando, fixadas unidades, o quociente entre a medida da primeira e a medida da segunda é constante. A essa constante chama-se constante de proporcionalidade. Se uma grandeza é diretamente proporcional a outra, entio a segunda é direta- mente proporcional a primeira e as constantes de proporcionalidade sio inversas uma da outra. @ _ Indica se é verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmagoes. Sao diretamente proporcionais: 1.1. 0 ordenado de um carteiro e 0 ntimero de cartas que distribui; 1.2. 0 perimetro de um quadrado e 0 comprimento do seu lado; 1.3, a largura de uma estrada ¢ a espessura do asfalto; 1.4. 0 comprimento do lado de um tridngulo equilatero e o seu perimetro. © Sabendo que existe proporcionalidade direta de A para B e de P para M, completa as seguintes tabelas. 21. 3 5 22. 12 5 8 180 150 90 © Na tabela estio representadas duas grandezas Ae B. 3.1. Calcula as razdes entre os valores de A e 45 108 74 36 os respetivos valores de B. 3 BR 8 7 3.2. Diz justificando, se existe proporcionalidade direta entre as duas grandezas.© 0 grafico seguinte relaciona o custo e o ntimero de cadernos a venda numa papelaria. Custo de cadernos numa papelaria Same 6 9 ar iae N8deeadernos —— — 10 Custo (€) 4.1. O custo é diretamente proporcional ao ntimero de cadernos? Explica a tua resposta. 4.2. Qual é 0 preco de 8 cadernos? E de 11 cadernos? 4.3. Quantos cadernos podemos comprar com 3,50 €? © Naseguinte tabela pode ser observada a relagio entre a massa de sacos com laranjas e 0 respelivo preco, num supermercado, 5.1. O preco pago pelo cliente é diretamente proporcional ao ntimero de quilogramas de laranjas que compra? Justifica a tua resposta. a o: Se existe proporcionalidade direta, indica a constante de proporcionalidade. id tg Calcula o prego de 20 kg de laranjas. Mostra como chegaste a tua resposta. 5.4. Um cliente gastou 5,50 € em laranjas. Que quantidade de laranjas, em quilogramas, comprou? Mostra como chegaste a tua resposta.Proporgao Em muitas situag6es temos de efetuar comparagées entre quantidades. Para fazer papel reciclado de um determinado tom de cor verde, a Joana verificou que a cada duas partes de anilina amarela tinha de juntar trés partes de anilina azul. CO Quais sio os dois ntime- ros inteiros entre 20 € 2 7 . | ae 5 que estio na a relacdo entre o ntimero de partes de anilina azul e para 8? amarela € designada por Par c. A razao de duas partes de anilina amarela para trés partes de anilina azul pode ser repre- sentada por: 9 2:3 ou = 3 que se 1é “2 esta para 3" ou simplesmente “2 para 3”. Como essa quantidade de tinta nao chegava para tingir todo o papel, a Joana constatou que, para obter o mesmo tom de verde, se quisesse usar 6 partes de anilina amarela necessitaria de juntar 9 de anilina azul. Ou seja: que se 1é “2 esta para 3 assim como 6 esta para 9”. Esta igualdade di igual a razao entre os uma oPtochh c, pois a razao entre os dois primeiros ntimeros € dois tiltimos. © Uma proporcao é uma igualdade entre duas razdes nio nulas.Na proporgao. 39 1 « 2, 3, 6 €9 siio chamados os termes da proporgdo; B - 6 * os termos 2 € 9 so os extremos; + a * os termos 3 e 6 sio os meios. ‘meio; extremo Propriedade fundamental das proporcgées Consideremos novamente a proporgao seguinte. 2_6 3 Vamos calcular 0 produto dos meios e 0 produto dos extremos. 3x6=18 2x9=18 Concluimos que o produto dos meios é igual ao produto dos extremos. 3x6=2x9 Esta relagao verifica-se para qualquer proporcao e é designada por propriedade funda- mental das proporcées. » Propriedade fundamental das proporcées Numa propor¢ao, 0 produto dos meios é igual ao produto dos extremos. Exemplo: Com os ntimeros 4, 5, 12 e 15 podemos escrever a proporcao 22 15 aL porque 4 x 15 =5 « 12 Regra de trés simples Como determinar quantas partes de anilina azul, x, temos de usar se tivermos 8 partes de anilina amarela e quisermos manter 0 mesmo tom de verde? Sabemos que o ntimero de partes de anilina azul ¢ 0 ntimero de partes de anilina ama- rela nece: 5 para fazerem o mesmo tom de verde sdo grandezas diretamente propor-Ovalor de pode ser calculado: Freed LETT eRe ac Wet Peony 0 tal de trés simples envi Lh ah oe Ls proporcionalidade me woe 2 3 8 x oa 2xx=23x8 ™ logo xe Sx8 2_8 x=12 . Dr ou seja a x= 12 re A professora de Matematica disse aos alunos para se dividirem em grupos. Cada grupo tinha de construir e analisar uma tabela com valores corres- pondentes de duas grandezas diretamente proporcionais. Depois, cada grupo tinha de escrever as regularidades que apareciam nessa tabela. @ Observaa tabela que o grupo do Miguel construiu. 2 4 6 3 105 205 3001515: A tabela verifica a condigio dada pela professora? Justifica a tua resposta. @ Cada um dos elementos do grupo do Miguel foi indicando algumas regula- ridades que consideravam existir na tabela. Ajuda-os a completar as suas ideias. 2=3xP (7 Oy, 15x g | Eo | ax3026%8) xa? 0), a 6 30/*! “axiext 2 (6 30 FE ecg 125 @2e 6x20-050)Para confecionar a Ban- deira Nacional Portuguesa € necessdrio ter em atengao certas medidas padrao. De acordo com o Decreto n.° 150, de 30 de junho de 1911, “o comprimento da Bandeira Nacional é de vez e meiaa sua altura.” O Miguel anotou na tabela os valores do comprimento e da altura das ban- deiras que trés dos seus amigos desenharam. Altura (cm) 10 MW 44 Comprimento (cm) 15 21 66 @ Segundo a legislacéo, qual deve ser a razdo entre o comprimento e a altura de uma qualquer bandeira portuguesa? @ As bandeiras desenhadas pelos amigos do Miguel estéo de acordo coma legislacdo portuguesa? Justifica a tua resposta, apresentando todos os cdlculos que efetuares. @ As grandezas indicadas na tabela sao diretamente proporcionais? Se sim, qual € a constante de proporcionalidade? © 0 Miguel quer desenhar uma bandeira portuguesa com 2,70 m de compri- mento que obedeca a legislacdo portuguesa. Qual deverd ser a sua altura? Explica a tua resposta. @ = AAna disse: “A minha bandeira esta de acordo coma legislagio portuguesa e tem 8 cm de altura”. Qual sera o comprimento da bandeira da Ana? Justifica a tua resposta.SiO ra eZ Copia e completa a tabela seguinte. Um esté para dois assim como trés est para seis, Vinte esta para seis assim como dez esta para trés, Considera a proporcio 3,5 E 1,5 Identifica os extremos e os meios. Com os némeros escritos nos cartdes forma uma propor¢aio em que: 5 seja um extremo. 5 seja um meio. 8 seja um numerador de uma das razdes. Esereve, com os nimeros 3, 4,9 ¢ 12, uma propor¢io em que um dos extre- mos seja 9. Ka Prova inel de Matematica~ 2° Ciclo- 2° Chamaca~ 2012 Numa propor¢ao o produto dos extremos é 30 e um dos meios é 5. Qual é 0 valor do outro meio? Copia e completa as expressdes seguintes escrevendo no local assinalado pelo ? 0 naémero conveniente. 36 9, 24_10 155 62. = 35 ? 4 7 Jee 9 6 6.3. 6.4. 7 N Uma maquina, que trabalha sempre ao mesmo ritmo, demora 3 minutos a encher, com sumo, 23 pacotes iguais. Quanto tempo demoraré essa maquina a encher 1196 pacotes iguais aos anteriores? Apresenta 0 resultado em horas ¢ minutos. Mostra como chegaste a tua resposta.© A idade da Ana esté para a idade da mie assim como um esta para dez. A mae da Ana tem quarenta anos. Qual éa idade da Ana? @ Se 3 litros de agua do mar tém 105 gramas de sal, quantos quilogramas de sal contém 75 litros de gua marinha? © 0 Luis e a Joana jogam todas as semanas 2 € no totoloto. O Luis contribui com 1,50 € ¢ a Joana com 50 céntimos. Numa semana foram premiados com 450 €. Explica como deve ser feita a distribuicao do prémio. @ Naconstrugio de objetos de ouro misturam-se para cada 16 g de ouro puro, 6 g de prata. Qual é a razdo entre a massa de prata ¢ a massa de ouro? O André esta acriar uma pulseira com 40 g de ouro. Quantos gramas de prata tera de usar? Explica a tua resposta. © Na loja de informatica est afixado 0 se- guinte cartaz. Quantas caixas vazias ter de oferta uma pessoa que compre 8 embalagens. de 25 CD? Explica como chegaste a tua resposta. Podes fazé-lo utilizando palavras, esquemas ou calculos. Prova de AferigSo de Matemitica = 2° Cielo-2008, © A forca de gravidade na Lua é um sexto da forga de gravidade na Terra. Era por este motivo que os astronautas Armstrong e Aldrin tinham dificuldade em deitar a comida no prato, porque a comida era “eve como uma pena”... , Um homem que na Terra pesa 72 kg, quanto pesa na Lua? E um rapaz de 48 kg? E um bebé de 3,6 kg? , 2.4. E tu, quanto pesarias na Lua? © Numa turma de 30 alunos, dois tercos sio raparigas. Quantos rapazes e raparigas tem a turma?Proporcao. Propriedade das proporgées Proporcéo Uma proporcao é uma igualdade entre duas razbes nao nulas. Na proporgao S a ed sao os extremos eb ec sao os meios. Propriedade fundamental das proporcées Numa proporgao, 0 produto dos meios € igual ao produto dos extremos. = 2 _ 0,2 Ob: =, Qe serva a proporcio = as 1.1. Completa as frases com as designacdes adequadas. 2e€0,5sfo0s_ 5e 0,2 sao os. 2€ 0,2 sao os 5€ 0,5 sao os 1.2. Faza leitura da proporgio. @ Verifica se os pares de razées formam uma proporcio, aplicando a propriedade funda- mental das proporgées. 9,14 3°18 12, 20 10 15 2.1. 2.2, 7 e 5 2.3, sa, £212 © Com 0s niimeros 4, 12, 3 e 16, escreve uma proporgio em que o ntimero 12 seja um meio.© Numa proporcio o produto dos meios é 36 e um dos extremos é 9. Qual é 0 valor do outro extremo? © Ocarrinho do irmao mais novo do Miguel di 3 voltas A pista em 57 segundos. 6.1, Quanto tempo demora a dar 12 voltas? E se forem 18 voltas? Quantas voltas ja deu a pista? Explica a tua resposta. @ A racio entre a idade do Pedro e do seu pai é de 1:3. Sabendo que o Pedro tem 15 anos, qual 6 a idade do pai? © A Sofia quer oferecer uma caixa de bombons a sua mie. Esta indecisa com os pregos tio variados. gave 4g | Apo * iat \ Qual sera a melhor compra? Explica a tua resposta. A torta de cenos ie a mae da Sofia costuma fazer leva Qe rta de cenoura que a mae da Sofia costuma fazer lev: 750 9 decencires +600 gde agticar +6 ovos +150 g de farinha Que quantidade de cada ingrediente deve utilizar, se s6 tiver 250 g de cenouras? 4Escalas No mapa da Madeira, a dist&ncia em linha reta entre o Funchal e a Ribeira Brava € 3 cm. Sabemos que a distancia real entre essas duas localidades é de 15 km. Para calcular a razio entre a distfncia no mapa e a distancia real, vamos transformar 15 km em centimetros: 15 km = 1500 000 cm. Logo, a razio entre a distfncia no mapa ea distancia real é dada por: 3. 5 Ts00 000 ~ S00 900 % 1#500 000 A esta razio dé-se o nome de escala. Aescala significa que cada 1 cm do mapa —i_ 500 000 equivale a 500 000 cm, ou 5 km, na realidade, As medidas dos comprimentos, num mapa, e as medidas dos comprimentos reais sao grandezas diretamente proporcionais ¢ a escala é a constante de proporcionalidade. © Aescala de uma figura é a razio entre cada comprimento na figura e 0 correspondente comprimento do real.As escalas podem ser bud 1 . : 36 00, numéricns: TT Gop OU 1: 500 000 * graficas: 0 10000m ou 0 5000 10000m im | L_|_} A Joana quer comprar méveis novos paraa sua sala. Para ter a certeza de que os méveis caberao na sua sala, fez a seguinte planta da sala e levou-a a loja. As dimensdes da sua sala sio 4 m por 3 m. Porta Janela] 4m @ As medidas das dimensées da sala na planta so diretamente proporcionais as medidas das dimensées reais da sala? Efetua as medigdes necessarias e explica a tua resposta. Vai ser oferecido & Joana um mével com 190 cm de comprimento para colocar na parede da esquerda da sala entre a porta ¢ a janela. Sera que vai poder la ser colocado? Faz as medigdes necessarias e explica a tua resposta. A Joana comprou um tapete que ira ocupar 15% da drea do chao da sala e sobre 0 qual nao quer colocar moveis. Qual é 0 espago de sala que fica disponivel para os méveis? © Vai ser colocado um novo rodapé na sala. Qual é 0 seu comprimento real? Faz as medicées necessarias e justifica a tua resposta.1d. e o 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. OT TT TZ Num mapa com a escala 1: 2 000 000, qual seré a distancia real entre duas localidades que distam no mapa: 15 cm? 1.2. 2,5 dm? 1.3. 0,36 m? A distancia entre duas localidades num mapa é 15 cm. Calcula a escala utilizada no mapa, sabendo que a distancia real é 90 km. A distancia entre duas cidades, em linha reta, é 240 km. Essa distancia foi yepresentada num mapa por um segmento de reta de 12 cm. Qual foi a escala usada no mapa? A miniatura de um elétrico é construfda & escala de 1: 87. Se o seu compri- mento real for 6,09 m, qual é 0 comprimento da sua miniatura? O desenho ao lado representa a planta de uma sala de aula da escola da Matilde. Faz as respetivas medicdes e calcula as medidas exatas da sala, sabendo que a . oad escala usada foi de i00° A planta da casa do Carlos foi construfda na escala de 1: 200. Usando a régua, faz as medicgdes necessdrias e determina: as dimens6es reais da casa; a drea total da casa; a Area real de cada quarto; as dimensoes reais da sala.Escalas Aescala de uma figura é a razao entre cada comprimento na figura e 0 correspon- dente comprimento real. As medidas dos comprimentos, num mapa, e as medidas dos comprimentos reais si0 grandezas diretamente proporcionais ¢ a escala é a constante de proporcionalidade. As escalas podem ser * numéricas: ou 1:500 000 a 500 000 * sréficas: 10 000m 44, 0 5000 10 000m @ Tomando como unidade de medida a quadricula, desenha os transforma- dos da figura ao lado na yazio de 1:2 ena razio de2i1, © Numa redugio & escala, um segmento de reta com 40 cm resultou em 8 cm. Qual foi a escala utilizada? © A Constanca comecou a desenhar a sua sala de 8 m de comprimento, tragando um segmento de reta com 20 cm. Que escala uso? © Um triingulo escaleno, reduzido a escala, tem por medidas dos lados 8 cm, 9 cm ¢ 10 em. No original, o lado menor tem 40 cm. 4.1. Qual foi a escala usada? 4.2. Qual é a medida do comprimento dos dois outros lados do triéngulo original?Tl. 7.2, 8.1. 8.2. Com que medida sera representada a distancia de 6 km, num mapa feito na escala de 1:500 000? 1 cm na figura representa na realidade Completa a tabela de acordo com o exemplo. em centimetros em metros 100 1 10000 5000 O Pedro consultou um mapa em que 1 cm corresponde a 10 km na realidade. Calcula mentalmente as distancias no mapa que correspondem a 20 km, 50 km, 5 km elkm. Qual é a escala deste mapa? As miniaturas do Frederico 0 Frederico recebeu nos anos um modelo do seu carro favorito a uma escala de 1 : 12. O comprimento real do carro € de 3,8 metros. Sera que pode colocar 0 modelo do carro na prateleira da sua estante que tem 30 centimetros de comprimento? Explica a tua resposta. O modelo do aviao Airbus 380 que o Frederico possui tem 44,1 em de comprimento. A medida do comprimento real deste avido € 72,73 metros. a) Qual é a escala a que {oi feito 0 modelo do Frederico? b) Neste modelo a envergadura é de 34,74 cm. Qual é a envergadura real de um Airbus 380?« & Cary! © Considera a sequéncia feita com cruzes e circulos, Para se passar de uma figura para a outra, acrescenta-se uma cruz a direita e trés cfrculos. ene ene Ae 1.1. Copia e completa a tabela. re de Curry Coy 1 4 1.2. Quantos circulos havera numa figura com 7 cruzes? 1.3. Se tivermos 40 circulos, quantas cruzes serio? 1.4. Sugere uma lei de formagao para ontimero de circulos e uma expressiio geradora para o numero de cruzes. @ 0 Joio perdeu uma parte da tira de papel que continha uma sequéncia numérica. 755 | 760765) | 770 Quais dos seguintes ntimeros podem fazer parte da sequéncia do Joao? Jus- tifica a tua escolha. 850 | 999 { 1051) 945 4000 © A Sara estd a construir cubos de madeira usando cubinhos geometrica- mente iguais. O primeiro cubo tem 1 cubinho ¢ 0 segundo tem 8 cubinhos. 1 Fig. 1 Fig. 2 3.1. Quantos cubinhos terao as duas figuras seguintes? 3.2. Copia e completa a tabela. 12345 67 8 TH 8 3.3. Quantos cubinhos tera o 10.° cubo? 3.4. Serd possivel construir um cubo utilizando exatamente 2197 cubinhos? 3.5. Explica como poderds determinar o numero de cubinhos necessarios para qualquer construgao desta sequéncia. © Considera a sequéncia de figuras construida com pequenos circulos. Cada figura obtém-se da anterior acrescen- fando um cireulo ’ direita. um’ esauerda. um em cima e outro em baixo. Fig. 1 Fig. 2 4.1. Desenhaa figura 4. 4.2. Sugere uma expressio geradora que te permita determinar o ntimero de circulos necessério para construir qualquer figura da sequéncia. 4.3. Considerando a expressao gera- dora sugerida na alfneaanterior, escreve os sele primeiros termos da sequéncia numérica associada a estas figuras. 4.4, Tendo por base a expres gera- dora sugerida em 4.2., descobre quan- tos cfrculos tera a décima figura, sem. a desenhar.© Quais das seguintes afirmacoes so verdadeiras? A. A tabela seguinte representa uma situacdo de proporcionalidade direta. 35 | 7 2 14 | 28 | 48 B. O grafico seguinte traduz uma situ- acao de proporcionalidade direta. RRS Wy} 4} yt et | I ] ¥ l C. O perfmetro de um losango é dire- tamente proporcional a medida do comprimento do seu lado. D. O perimetro de um circulo é direta- mente proporcional ao seu diametro. E. A medida da drea de um quadrado é diretamente proporcional a medida do comprimento do seu lado. F. A medida da area de um retangulo é diretamente proporcional a medida do comprimento, desde que a altura nao se altere. G. Se caminhar a uma velocidade constante de 5 km/h, entao percorro 1 km em 12 minutos. © As seguintes propor¢des sio fal- sas. Muda um e sé um termo em cada uma de modo a que sejam verdadeiras. a 1 2 6.1, 6.2. 2 = xn W ele @ Associa a cada problema a resposta correta, indicando a unidade utilizada. Pl Comprei 3,5 kg de uvas por 14 € Quanto devo pagar por 4 kg das mesmas uvas? P2 Com uma lata de 5 / de tinta, pin: tamos uma superficie de 7,5 m” Quantos litros de tinta sao neces- sdrios para pintar 21 m°? P3 Um automével gasta 7,5 ¢ de gasolina aos 100 km. Qual é 0 consumo previsivel para 240 km? P4 ‘Trés rolos do mesmo papel de parede custam 148,50 €. Qual € 0 preco de dez rolos deste mesmo papel? PS Uma torneira debita cem litros a cada oito minutos. Quanto tempe demora a encher um tanque com mil duzentos ¢ cinquenta litros? P6 Um camiao gasta 24 litros de gasdleo aos 100 km. Que distan- cia pode o camionista esperar Percorrer com 108 litros? RI R2 ve 18__ 495 = R4 RS {| R6 16450 100© Numa prateleira de um supermer- cado estavam os seguintes ovos da Pascoa. 900. 400.¢ 1004 Se ee z “% O prego do ovo é diretamente propor- cional ao seu peso (em gramas) que 0 cliente compra? Explica a tua resposta. @ Um earrossel dé 24 voltas em 5 minutos. 9.1. Em quanto tempo da 36 voltas? 9.2. Quantas voltas dé em 12 minu- tos e 30 segundos? © Um iogurte contém 13,4% do seu peso em hidratos de carbono. 10.1. Explica o significado da frase anterior. 10.2. O Pedro come um iogurte de 180 g por dia. Que quantidade de hidratos de carbono o Pedro ingere numa semana, com 0 consumo de iogurtes? Explica a tua resposta. @ Da massa total de um homem, sabe-se que os ossos representam cerca de 15%. Quantos quilogramas de ossos tem 0 Fernando, se a sua massa total € de 96 kg? @ Na figura abaixo esto dois dese- nhos cujas dimensdes sio diretamente proporcionais. _ 6m =e gino as 12.1. Qual éa razio entre as medidas dos seus comprimentos? 12.2, Se 0 carro grande tiver altura = 14m, qual éaaltura, ’, do pequeno? 12.3. Se a distancia entre os eixos do carro pequeno é d’ = 0,8 m, qual sera essa distancia, d, no carro grande? © __ Determina a escala do mapa, sa- bendo que a distAncia, em linha reta, entre Mangualde e Nelas é de 6,8 km. _Y MeSquiteta ‘san Cunha Cae Bana f Nel Senhorim a tt r~Sequéncias e regularidades (p. 84) @ Observa a seguinte sequéncia. Cada figura obtém-se da anterior acrescentando uma cruz e duas carinhas como se sugere. “pbb EEE Fig.1 Fig. 2 Fig. 3 Quantas carinhas tera a quinta figura da sequéncia? (A) 10 (B) 12 (C) 14 (D) 16 @ A sequéncia seguinte obtém-se por repe- tigao das letras EFGH, como sugere a figura. EFGHEFGHEFGHE... Qual é 0 35.° termo? ()E (B)F (C)G_ ss (D)H © Considera a sequéncia cujo primeiro termo 6 1 ¢ em que cada termo seguinte se obtém do anterior adicionando 4. 15 9 7 25 Completam a sequéncia, respetivamente, ‘os ntimeros: (A) 13e21 (C) 2113 (B) 12 20 (D) 19 e 22 © Considera a sequéncia: 112 3 5 8 I... Qual das seguintes é uma lei de formacio que permite continuar a sequéncia? (A) Adicionar dois ao ntimero anterior. (B) Adicionar um ao primeiro, dois ao segundo e assim sucessivamente. (C) Adicionar os dois ntimeros anteriores, (D) Adicionar os trés ntimeros anteriores. Proporcionalidade direta. Constante de proporcionalidade (p. 90) © Quais das tabelas construidas pelo Pe- dro representam uma situagao de proporcio- nalidade direta entre as grandezas A e B? I 6 9 2 75 11,2515 I 2 3 4 42 28 21 mI 6 8 18 3 4 9 Iv 35 4 a2 5 20 60 (A) Te IIL (B) ell (C) 1, Mle WV (D) Me IV © Observa a tabela onde estio regista- dos valores das grandezas x e y que sao di- retamente proporcionais. Qual é a constante de proporcionalidade? (A)0,5 (B)15 — (€)2 (D) 2,5 @ Um comerciante prepara lotes de CD (todos os CD sio ao mesmo prego). Sa- hendo que um lote de seis CD custa 21 €, quanto custa um lote de oito CD? (A) 24€ (B)28€ (C)34€ (D)42€Proporcio. Propriedade das proporgies (p. 96) © Naproporcio a (A) 14 e 14 sio meios (B) 14 e 12 sio extremos (C) 12 1,4 sao meios (D) 14 € 1,2 sio extremos @ Considera os seguintes pares de razdes. 4 1 5 Nee mys 5 9 Il) 02°? Iv) a5 Quais dos pares formam uma proporcao? (A) lel (B) Le lll (c) Ite lV (D) Le lv © Qual dos ntimeros completa a proporcio 26° § 2 (A) 13 (C) 40 (B) 104 (D) 2,6 @ > Umearro gasta em média 7 litros de gasolina aos 100 km. Quanto gasta num trajeto de 340 km? (A) 238 litros (B) 23,8 litros (C) 21 litros (D) 2,38 litros © Para confecionay uma compota, a avd Jiilia utiliza 4 kg de agiicar e 6 kg de pésse- G08. Que quantidade de agticar necessita se gastar 9 kg de péssegos? (ay (Cy 9 kg kg (B) 6 kg (D) 11 kg Escalas (p. 102) , 1, A eseala de 1, 3 em num mapa e Too P representa, no real: (A) 3m (B) 300m (C) 300 cm (D) 30m © Observa a planta da piscina da casa do Pedro. O pai do Pedro quer colocar azulejos qua- drados com 20 em de lado no funde da piscina, Quantos azulejos terd de comprar? (A) 700 (B) 1000 (C) 14 000 (D) 299 © 0 medronheiro da figura foi dese- nhado de modo que a cada centimetro do desenho, correspondem 1,2 metros no real. Qual foi a escala usada?jpreparo as Us LL 1.2. 13, 14. 1.5. O Joel recortou hexagonos e construiu a seguinte sequéncia. Para se passar de uma figura para a seguinte, acrescenta-se um hexagono a direita, um hexdgono 4 esquerda ¢ um hexAgono em cima. ® SRY SIX Fig.l ig.2 Fig. 3 Elabora uma tabela onde registes os seis primeiros termos numéricos desta sequéncia de hexagonos. Quantos hexgonos possui o nono termo da sequéncia? Quantos hexdgonos tem a figura que esté na posicao 30? Havera alguma figura com 35 hexagonos? Parqué? Escreve uma lei de formagéo ou uma expressio geradora que te permita determinar o nimero de hexdgonos de qualquer figura da sequéncia, Considera as sequéncias eseritas pelo Tomés nos cartdes. v6 | fi (22) (24) (iy 36) (22) w 4] (4) (9) (16) ‘mi} imi) (49) (64) Sugere uma lei de formacdo ou uma expressio geradora para cada uma das sequéncias. Usando as leis de formagao ou as expressdes geradoras sugeridas em 2.1., escreve os ntimeros dos cartées que estio virados. ‘Tendo em atengao a alinea 2.1., qual € o centésima termo de cada uma das sequéncias? No seguinte quadro esto registados os comprimentos do lado de alguns quadra- dos e os respetivos perimetros. ‘Comprimento (cm) 1 3 10 Perimetro (cm) 4 8 60 Sabendo que as duas grandezas sio diretamente proporcionais, copia ¢ com- pleta-o,@ Numa proporeio o produto dos meios ¢ trés milésimas. Um dos extremos é trés. Qual é 6 outro extremo? Mostra como chegaste & tua resposta. @ Para obter tinta com uma determinada tonalidade de verde, juntaram-se 3 litros de tinta amarela com 2 litros de tinta azul. Quantos litros de tinta amarela se devem juntar a 5 litros de tinta azul para obter uma mistura com 4 mesma tonalidade? Mostra como chegaste a tua resposta. ProvaFinal de Matemitica~2° iclo-2.* Chamada~ 2023, © A Figura 1 é uma fotografia da Torre de Vilar, em Lousada. A Figura 2 é uma representagio simplificada da fachada principal da torre, feita Aeseala de 1: 175. © comprimento de [AB] corresponde & altura da torre. Dd AY Escala 1: 175 Figura 1 Figura 2 Calcula a altura real, em metros, da Torre de Vilar. Comeca por fazer as medicdes necessdrias na representacdo simplificada da fachada principal. Mostra como chegaste & tua resposta. Prova Final de Matematica ~2.°Ciclo~ 1? Chamada~ 2012Observa a sequéncia de figuras. eeereres eeee Figura 1 Figura 2 Escreve os sete primeiros termos da sequéncia do ntimero de pontos de cada figura, Descobre, sem a desenhar, quantos pontos tera a décima figura. Usa as figuras seguintes, para encontrares modos diferentes de contar 0 numero de pontos de cada figura. Em cada caso, escreve uma expressao feradora que te permita determinar o numero de pontos necessarios para construir qualquer figura da sequéncia.leer) 7 9 4 @ Considera as quatro primeiras figuras de uma sequéncia de tijolos: oS SF ae Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 1.1. Quantos tijolos tera figura seguinte? 1.2. Escreve os seis primeiros termos da sequéncia. 1.3. Haverd alguma figura formada por 50 tijolos? Justifica. 1.4. Quantos tijolos, no total, tera a 15." figura? Mostra como chegaste a resposta. 1.5. Descreve uma regra que te permita determinar 0 numero de tijolos de uma figura de qualquer ordem desta sequéncia. Escreve um néimero no de forma a obteres uma proporgio. eo Uma fotocopiadora faz 40 cépias por minuto. Quanto tempo necessitam, a trabalhar em simultineo, duas destas fotocopiadoras para fazer 40 c6pias? Assinala com X a resposta correta. (A) 15 segundos (B) 30 segundos (C) 1 minuto (D) 2 minutos © Para fazer doce de abébora, a mae da Vera junta 1 kg de agticar por cada 1,5 kg de abdbora. 4.1. Que quantidade de agticar vai precisar para juntar a 6 kg de abébora? Explica como chegaste a tua resposta. 4.2. Sabendo que esta é uma situagao de proporcionalidade direta, indica a constante de proporcionalidade.© Observa a planta da casa do Bernardo. 5.1. 5.26 6.1. 6.2. 6.3. A planta esta desenhada na escala 1 : 500. Indica as dimensdes reais do terreno retangular onde esta implantada a casa do Bernardo. O pai do Bernardo pretende colocar relva no jardim. Se cada metro quadrado de relva custar 3,50 €, por quanto Ihe vai ficar relvar o jardim? Apresenta todos os calculos que efetuares. O Pedro consultou um mapa de Viseu. 0 Pedro disse “1 cm neste mapa corresponde a 294 cm na realidade”. Concordas com esta afirmagao? Explica a tua resposta. Calcula a distancia real compreendida entre os dois pontos vermelhos, assinalados no mapa. Se dois pontos distam entre si 2,94 km na realidade, qual sera a distancia entre eles no mapa?