Recognition Guide

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Nacional de Ingls
Activity Guide No. 1

Recognition Forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje implementada en este

curso es el Aprendizaje Basado en Tareas o Task Based Learning, dado que es una estrategia que de la mano de un enfoque
comunicativo, permite el desarrollo de las habilidades comunicativas a travs de un proceso escalonado que lleva al estudiantes
desde actividades sencillas de uso del idioma, hasta la comprensin y produccin de enunciados ms complejos a travs de l.
Temticas a desarrollar: Basic information, Verb To Be, Present simple, Daily routines, Likes and dislikes, Hobbies.
Nmero de semanas:2
Fecha: Agosto 24 a Septiembre Momento de evaluacin:

13
Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial - Pretarea
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

1 Parte
Realice la actividad de
presaberes
Participe en el foro de
Reconocimiento de la
siguiente manera:
a. Salude y presntese
con sus compaeros y
tutor(a).
b.
Actualice
la
informacin de su perfil
con foto (Reciente
y
adecuada a un entorno
acadmico)
c. Escoja uno de los roles
correspondientes
al
trabajo colaborativo.
d.
Junto
con
sus
compaeros
deben
establecer el cronograma
y la metodologa que
usarn para consolidar el
producto final teniendo
COLLABORATIVE LEARNING.
1. Enviar al foro las
evidencias de
actualizacin de perfil y
escoger su rol.
2. Enviar al foro las
evidencias de la
participacin en el chat
grupal de Skype
3. Enviar al foro, evidencia
(pantallazo) de la
presentacin de la
actividad 2: PreKnowledge Activity
4. Presentacin del entorno
seleccionado para ser
incluido en el trabajo
grupal
El producto final grupal, en el cual

se consolida las evidencias de la
participacin
y
trabajo
de
reconocimiento del aula, debe
entregarse en el entorno de
Evaluacin
y
Seguimiento,
debe ser enviado teniendo en
cuenta
las
siguientes
De
forma
individual
cada especificaciones:
participante, deber realizar una
presentacin corta, explicando en
Documento en Word.
Espaol el contenido de uno de los
Nombre
del
archivo:
entornos y espacios del curso.
Reconocimiento + nmero
Luego describir todos los entornos
de
grupo.
Ejemplo:
en
una
presentacin
grupal;
Reconocimiento_grupo_37
utilizando PowerPoint.
El producto debe contener:
As mismo, la presentacin deber
incluir a su vez la siguiente 1. Portada de integrantes: Aqu
informacin, para la cual todos los nicamente se deben incluir los
miembros
debern
aportar participantes que hayan enviado
respuestas:
sus aportes al foro.
1. Qu contiene cada uno de los 2. Las presentaciones realizadas
entornos y cmo pueden ayudarle sobre los diferentes espacios del
en
su
proceso
de curso,
de
acuerdo
a
la
Espacio en el cual est el Foro
Colaborativo y en donde los
participantes del grupo
compartirn sus aportes
significativos.
Explorando mi curso:
en cuenta el rol que cada

uno escogi.
e. Comparta aportes
significativos sobre el
mismo, respondiendo
a lo requerido en la
gua.
2 Parte
Creacin Chat Grupal.
Cada participante debe
compartir en el Foro su
usuario Skype y agregar
a sus compaeros como
contactos
en
dicha
cuenta. Si an no tiene
una cuenta Skype, debe
crear una. Por favor
revisar
el
tutorial
correspondiente
para
crear una cuenta en
Skype.

aprendizaje?Conoce
usted
la
funcin que cumple cada uno de los
entornos del curso en su proceso de
aprendizaje?De qu forma?
2. Qu aspectos de los que
contiene el Syllabus de ingls 1
cree usted que le ayudarn en el
desarrollo del curso?
herramienta tecnolgica utilizada

de forma individual.
El trabajo final debe enviarse en el

link dispuesto para la entrega del
mismo, el cual se encuentra en el
Entorno
de
Evaluacin
y
seguimiento.
Si por alguna
razn,
usted
es
el
nico
3. Por qu es importante que las participante
en
el
Foro
realice cada una de las actividades Colaborativo del trabajo, puede
que se enumera en el link de presentarse de manera individual.
calificaciones?
Considera
que
alguna es ms importante que Es importante aclarar que
otra?
(Un
prrafo
con
la aquel estudiante que al da 9
explicacin).
de
Septiembre
no
haya
4. Cules de las habilidades ingresado al foro, ni haya
comunicativas como el habla, la hecho sus aportes, no podr
escucha, la escritura y la lectura se ser incluido en el trabajo
le dificulta? Qu tipo de prctica colaborativo y podr presentar
adicional hara para mejorar en el trabajo individualmente,
estos aspectos?
siendo consciente que no se le
5. Tome un pantallazo de la agenda asignar puntaje por trabajo
del curso. Responda a la siguiente colaborativo.
pregunta
Considera
que
el
conocimiento y buen uso de la
Una
vez
creada
la
cuenta, debern crear un
grupo, con todos los
integrantes del grupo y
realizar
una
conversacin de forma
escrita
con
sus
compaeros
donde
pregunten y respondan
en Ingls acerca de la
informacin personal de
sus compaeros.
Questions:
1. What is your name?
My name is
2. How old are you? I am
. years old
3. Where do you live? I
live in .
4. Where are you from? I
am from ...
5.
What
are
you
studying? Im studying
...

herramienta agenda le ayudar a

desarrollar y entregar sus tareas a
tiempo? Y por qu?
6. Por qu es importante conocer
el nombre de su tutor, su nmero
de grupo y nombres de sus
compaeros?
Herramientas sugeridas
realizar la presentacin:
para
Prezi:
https://www.youtube.com/watch?
v=Zuz3OngGzh4
JooMag
https://www.youtube.com/wa
tch?v=vQg4tuJnQ38
Powtoon:
https://www.youtube.com/watch?
v=0_2iu5tXxHE
6.
What
are
your
hobbies? Well, I like .
7. Do you like English?
why? .

Power Point
Una
vez realizado
este encuentro por
skype
los
participantes
tomarn captura de
pantalla que servir
como evidencia de su
participacin,
esta
evidencia
ser
primero compartida
en
el
Foro
Colaborativo.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades
para la produccin de

entregables por los

estudiantes
La educacin a distancia mediada por
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se debe
desarrollar de forma planeada y organizada
para que los estudiantes puedan realizar un
proceso de aprendizaje. El curso de ingls 1
emplea la estrategia Task Based Learning,
donde la participacin continua, oportuna y
significativa de cada estudiante contribuye
al aprendizaje de todo el grupo.
Las actividades del trabajo Recognition
Forum se desarrollan en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, espacio dentro
del cual los estudiantes interactan de
acuerdo con el rol elegido y envan los
diversos aportes solicitados. El producto
final se enva en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Cada miembro del grupo colaborativo elegir Cada estudiante elegir uno de
un rol y cumplir con las responsabilidades los siguientes roles:
correspondientes a esa labor.
Compilador:
Consolidar
el
Es importante que se d la participacin e documento que se constituye
interaccin de todos los miembros del grupo como el producto final del
en el foro teniendo en cuenta las normas de debate, teniendo en cuenta que
convivencia establecida en la Netiqueta se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo
Virtual.
se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a
quienes
no
hicieron
sus
participaciones, que no se les
incluir en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente
Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los criterios

presentes en la rbrica. Debe

comunicar
a
la
persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes
del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el
tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.
2.
3.
4.
5.

Elija un rol y cumpla con las labores correspondientes.

Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
Consolide la presentacin final y envenla al Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Es importante aclarar que aquel estudiante que al da 2 de Septiembre no haya ingresado al foro, ni haya
hecho sus aportes, no podr ser incluido en el trabajo colaborativo y podr presentar el trabajo
individualmente, siendo consciente que no se le asignar puntaje por trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern
evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
EVALUATION RUBRIC
RECOGNITION FORUM
25 POINTS
ITEM A
EVALUAR
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
1.
Participacin
en el foro
No particip en el
foro.
Particip parcialmente en el foro

enviando algunos aportes del
trabajo solicitado. No cumpli
adecuadamente con las tareas
propias del rol elegido.
Particip activamente en el foro

enviando aportes pertinentes.
Cumpli con las funciones del
rol elegido.
2.
Actualizacin
del perfil
No envi el pantallazo
evidenciando la
Actualiz parcialmente su perfil en

el campus de acuerdo con lo
Envi el pantallazo donde se

evidencia que realiz la
Mxim
o
Puntaj
e
0a5
Puntos
0a5
Puntos

actualizacin del perfil

en el campus virtual.
evidenciado en el pantallazo
enviado.
actualizacin de su perfil en el
campus virtual.
3.
Interaccin
en Skype
No realiza interaccin
en skype
Crea cuenta, pero no participa en el

chat grupal creado.
Participa pero no responde a las
preguntas planeadas
Participa adecuadamente en el
chat grupal de skype,
respondiendo a todas las
preguntas.
4.
Realizacin
Reconocimien
to de los
entornos
respuesta a
las preguntas
del trabajo
grupal
5.
Presentacin
del trabajo
grupal
No hizo la
presentacin de su
entorno ni apoy en
la respuesta a las
preguntas planteadas
para el trabajo
grupal.
Desarroll parcialmente las

actividades de exploracin y
respuesta a las preguntas.
Realiz el trabajo individualmente,
a pesar de que el grupo tuvo una
adecuada interaccin.
Desarroll todas las actividades

asignadas, demostrando una
adecuada interaccin con el
grupo.
No subi el trabajo
final en formato PPT
en el link creado.
Aunque subi el consolidado final

trabajo en formato correcto al foro
de reconocimiento, no lo hizo en el
tiempo o enlace adecuado.
La presentacin del trabajo no es la
apropiada.
Subi el consolidado final del

trabajo completo en formato
PPT en el link creado, con una
presentacin adecuada.
TOTAL
0a5
Puntos
0a5
Puntos
0a5
Puntos
25

Recognition Guide

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Recognition Guide

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas

Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Activity Guide No. 1

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje implementada en este

Fecha: Agosto 24 a Septiembre Momento de evaluacin:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El producto final grupal, en el cual

en cuenta el rol que cada

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

herramienta tecnolgica utilizada

El trabajo final debe enviarse en el

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

herramienta agenda le ayudar a

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

entregables por los

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

presentes en la rbrica. Debe

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Elija un rol y cumpla con las labores correspondientes.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Particip parcialmente en el foro

Particip activamente en el foro

Actualiz parcialmente su perfil en

Envi el pantallazo donde se

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

actualizacin del perfil

Crea cuenta, pero no participa en el

Desarroll parcialmente las

Desarroll todas las actividades

Aunque subi el consolidado final

Subi el consolidado final del

Вам также может понравиться