INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO

Establecimiento Público de Educación Superior, Adscrito a la Alcaldía de Medellín

Decanatura de Sistemas de Información
Tel. 440 51 37 Fax 440 51 02 E-mail frayosorio@itm.edu.co

ACTA No. 1
Comité Curricular
Semestre 1 de 2006

Asistentes: Estudiantes
Juan Carlos Betancur Muñoz
Marcela Henao Arias
María Mercedes Guerrero Rivera
Jorge Antonio Santamaría Bohórquez
Jhon Alejandro Gómez Franco
Jorge Eliécer Mendoza Rodriguez

Docentes:
Diego Alejandro Guerrero
Jaime Orlando Vasquez
Mauricio Correa Villa

Fechas: Marzo 24 de 2006

Horas: 11 a 12:30 AM

ORDEN DEL DIA

1. Inducción al nuevo representante estudiantil y al nuevo docente ocasional. Reflexión
sobre el compromiso del comité.
2. Cambio de carácter institucional.
3. Reflexión sobre el desarrollo curricular de las asignaturas relacionadas con algoritmia.

DESARROLLO

1. Inducción al nuevo representante estudiantil y al nuevo docente ocasional. Reflexión

sobre el compromiso del comité: En este período se presentó un nuevo integrante por
parte de los estudiantes al comité curricular y un nuevo docente ocasional. El Decano
procedió a instruirlos sobre las funciones que se tienen de acuerdo con las normas
institucionales para este comité académico.

Lo fundamental es el seguimiento al desarrollo curricular del programa donde el desempeño

de los docentes debe regirse por el modelo pedagógico establecido (por competencias y
bajo el sistema de créditos) de acuerdo a los diseños macro y microcurriculares.

El Comité es un espacio propicio para analizar los aspectos académicos relacionados con
el Programa de Tecnología en Sistemas de Información. Está conformado por
representantes de los estudiantes, de los egresados, de los profesores y el Decano del
Programa.

Respecto a este rol, el Decano propuso reflexionar sobre el papel que ha cumplido el
comité en los últimos períodos académicos, el cual fue criticado por los pares académicos
durante su visita para fines de acreditación.
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Dado el énfasis que se dio a respaldar el proceso de acreditación, los temas curriculares
tratados pasaron durante un tiempo a un segundo plano. Pero la situación en el presente
período es bastante diferente por cuanto el diseño curricular del nuevo ciclo
complementario de Ingeniería de Sistemas planteará algunos cambios en el ciclo
propedéutico de Tecnología en Sistemas de Información.

Los estudiantes preguntaron que significaba propedéutico y complementario. El Decano lo

ilustró así:

Lo cual significa que la Tecnología en Sistemas de Información es un programa que

prepara los estudiantes para la Ingeniería de Sistemas pero cumpliendo con la formación
de un profesional tecnólogo que se puede desempeñar laboralmente. De la misma manera
se puede decir que la Ingeniería de Sistemas es un programa que complementa la
formación del tecnólogo, agregando nuevas competencias o complementando las
adquiridos en el ciclo anterior.

2. Cambio de carácter institucional: El Decano del programa enseñó a los asistentes la

resolución 6190 de 2005 del Ministerio de Educación Nacional, en la que consta: “El ITM ha
logrado un crecimiento en la cobertura significativo, de excelente calidad como lo
demuestra el hecho de tener cinco programas académicos con acreditación de alta calidad
y uno más en proceso de obtener ese reconocimiento - Hace referencia a la Tecnología en
Sistemas de Información – y el hecho de haberse constituido en factor fundamental de la
política educativa de Medellín. Teniendo en cuenta que el Ministerio es competente para
reconocer el cambio de carácter de las instituciones de educación superior, este Despacho
acoge la recomendación de la Sala de Instituciones de la Comisión Nacional Intersectorial
para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior – CONACES – en el sentido
de reconocer el carácter académico de Institución Universitaria al Instituto Tecnológico
Metropolitano”, es claro que el ITM deja de ser Institución Tecnológica para ascender un
nivel en la categoría de instituciones de educación superior. El siguiente nivel es
Universidad para lo cual la investigación es el factor clave, razón por la cual se ahondarán
esfuerzos que ya están consignados en el Plan de Desarrollo Institucional 2006-2010.

Preguntó Jorge Eliecer Mendoza sobre el alcance de esta denominación con respecto a los
programas que se podrán cursar en el ITM. El Decano informó que inicialmente se ofertarán
los siguientes Ciclos Complementarios de Ingeniería:

 Ingeniería de Diseño Industrial (Tecnología en Diseño Industrial)

 Ingeniería Electrónica (Tecnología en Electrónica)
 Ingeniería Financiera (Tecnología en Análisis de Costos y Presupuestos)
 Ingeniería de Producción (Tecnología en Producción)

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 Ingeniería de Sistemas (Tecnología en Sistemas de Información)

A diferencia de la Ingeniería de Diseño Industrial, los demás programas a la fecha ya han

recibido la visita para el registro calificado que viene a ser una especie de licencia para
poder ofertar el programa.

Preguntó la estudiante María Mercedes Guerrero si va a existir el programa de Ingeniería

completo o se debe comenzar con la Tecnología y después continuar con la Ingeniería. El
Decano respondió que como lo indica el tipo de programa, el ciclo complementario debe ser
cursado después de la Tecnología. Por lo que el que desea obtener el título de Ingeniero,
primero debe graduarse como Tecnólogo.

Agregó el Decano, que se piensan ofertar ingenierías completas como la Ingeniería

Biomédica así como especializaciones y maestrías. Para estas últimas se deben tener bien
desarrolladas las líneas de investigación.

Para la siguiente reunión, el Decano propuso exponer el diseño curricular del ciclo
complementario de Ingeniería el cual se encuentra en revisión por cuanto se están
analizando algunas equivalencias que no habían sido tenidas en cuenta del ciclo
propedéutico (Tecnología en Sistemas de Información), así como la alta intensidad horaria
del ciclo complementario (Ingeniería de Sistemas)

3. Reflexión sobre el desarrollo curricular de las asignaturas relacionadas con

algoritmia: El Decano con base en las estadísticas de mortalidad académica de las
asignaturas INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN y
LÓGICA Y PROGRAMACIÓN expuso a los asistentes la necesidad de algunos cambios en
el desarrollo curricular de estas tratando de atender los siguientes asuntos:
 Tratar desde el comienzo el paradigma orientado a objetos, ya que las herramientas
de desarrollo actuales se basan esta metodología, además de que dicho paradigma
en el desarrollo de software incluye las metodologías estructuradas que son las que
actualmente componen los microcurrículos.
 Programar al menos una sesión de 2 horas por semana de trabajo en sala de
cómputo para afianzar los contenidos teóricos mediante prácticas dirigidas. El
objetivo es codificar los algoritmos tratados en clase en un lenguaje de
programación que permita verificar su funcionamiento.

Se desea que los estudiantes comiencen temprano a desarrollar las habilidades en el

desarrollo de software, así como disminuir la mortalidad académica.

El Docente Jaime Orlando Vasquez anotó que los estudiantes poco cumplen con el tiempo
independiente razón por la cual de su bajo rendimiento y que el uso de la sala podría
motivarlos más a cumplirlo porque ven funcionar sus algoritmos en un equipo de cómputo y
no sólo mediante pruebas de escritorio.

FRAY LEÓN OSORIO RIVERA JORGE ELIECER MENDOZA RODRIGUEZ

Presidente Secretario